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Silber Jacques. Amartya Sen et la mesure de la croissance économique et du développement social. In: Revue d'économie du
développement, 9e année N°3, 2001. pp. 107-135;
doi : https://doi.org/10.3406/recod.2001.1066
https://www.persee.fr/doc/recod_1245-4060_2001_num_9_3_1066
Abstract
Amartya Sen and the Measure of Economie Growth and Social Development
This study attempts to explain the way Sen defines economic growth and social development. His
approach is derived from an analysis of individual behavior that makes a distinction between
Resources, «Functionings» and «Capabilities». These concepts have evidently implications concerning
the measure of social welfare. The paper summarizes also the main elements of the theory of
inequality and poverty measurement, topics to which Sen made basic contributions. The study ends by
a description of Sen's analysis of sexual and racial discrimination, his thesis on the central role that
should be given to mortality as a measure of economic success or failure and his work on malnutrition
and famines.
Amartya
et la mesure
Sen
de la croissance économique
et du développement social
Jacques Silber*
Cette
concepts
tes
de
comme
sur
la croissance
montrent
ments
performances
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résument
étude
importantes.
discrimination
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économique
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la éléments
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du
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économique
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bien-être
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des
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On
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de
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de
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Sen
des
àlalala
ressources,
mesure
ses
àmesure
comporte¬
aussi
extrême¬
mortalité
l'analyse
sections
suivan¬
études
ces
de
This study attempts to explain the way Sen defines economic growth and social
development. His approach is derived from an analysis of individual behavior that
makes a distinction between Resources, « Functionings » and « Capabilities ».
These concepts have evidently implications concerning the measure of social wel¬
fare. The paper summarizes also the main elements of the theory of inequality
108 Jacques Silber
I / Introduction1
s'est
individu
actions
aurait
maximiser
d'une
clusions
du
duel,
l'idée
son
«
servir
ges
attitude
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Dans
temps
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interrogé
ce
que
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adoptée
d'une
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ensemble
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que
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personne
Pour
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Stigler
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Lectures
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peuvent
que
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il
long
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été
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éventuelle
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«
l'Université
Plus
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guidée
l'homme
conviction
nous
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que
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Selon
de
en
uniquement
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que
l'individu
appelons
des
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pour
est
de
Stigler,
éthiques
de
comportement
l'on
croyances
unHarvard,
Stigler
pouvoir
ilanimal
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ou
retirerait
s'est
éthique
ilpar
et
l'attitude
imposant
s'agit
était
demandé
éthiques
la
tirer
intérêt
Stigler
quivolonté
n'est
fondée
d'une
la
tendant
là
maximise
des
plupart
en
qu'elle
de
indivi¬
(1981)
si
donc
d'un
con¬
telle
lar¬
fait
sur
les
deà
breux1 commentaires
L'auteur remercie
et leurs
vivement
suggestions
Fanny fort
Silber,
utiles.
Hillel Rappoport et Josiane Vero pour leurs nom¬
Amartya Sen 109
Sen1. Dans les pages qui suivent on a tenté de résumer ses travaux et ce
que l'on peut en apprendre. Il s'agit là d'une tâche assez ambitieuse,
sinon prétentieuse. Aucune tentative de synthèse n'a été faite. On a plu¬
tôt essayé de suivre chronologiquement ses idées et de comprendre dans
quelle direction elles se sont développées.
Les travaux de Sen couvrent en fait de nombreux domaines puis¬
qu'il s'est intéressé à des sujets aussi variés que l'économie du dévelop¬
pement, la philosophie, la théorie des choix sociaux et la mesure de
l'inégalité
vaux dans etundeseul
la pauvreté.
article. OnIl aest
donc
doncdécidé
impossible
de mettre
de résumer
l'accent ses
surtra¬
les
Cambridge
Souls
d'économie
de
Economics
d'économétrie,
ment
prix
Shawn
nia Cambridge,
d'Estudis
d'éthique
1 etCollege
Lamont
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Amartya
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II Le
ainsi
I est
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Drummond
que
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né
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philosophie
Economic
Giovanni
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Inde
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IIévidemment
Trinity
Political
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Catalunya
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Au
3 I'American
novembre
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début
dernières
àEconomy
delel'Université
prix
Harvard
décerné
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en
deà de
sa
1998
1933
Cambridge
l'Association
années
Economic
àcarrière
lal'Université
ou
par
faim
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lede ilal'Institut
obtenu
Delhi
fait
fut
dans
il Association,
après
avait
Nobel
ses
des
membre
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d'Oxford
enseigné
Catala
àmonde
études
avoir
nombreux
d'économie
la London
été
du
dede
et
àduàdépartement
au Calcutta
laFellow
plus
l'Université
nom
développe¬
laMediterra-
prix
School
Société
récem¬
d'Alan
tels
ofetAll
of
leà
110 Jacques Silber
discrimination,
idées de Sen. thèmes qui constitueront l'essentiel de ce surv
engagements
jouent
porter
peut
individus
décision
suivant
sympathie
par
qu'elle
tions
comportements
l'analyse
quante
économie
assiduité
résumer
implique
tient
ultérieurement
(functionings)
L'engagement
contre
1être
également
ont
àdans
soit
Dans
ans.
autrui
Sique
pour
cette
en
Sen
au
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du
le
vous
Si
laladomaine
supprimée,
ont
travail
Le
l'une
travail
l'on
fait
(1977a),
lui
et
limite
le
détermination
d'importance
a(essentiellement
approche
concept
sur
une
et
àfait
de
un
considérez
de
accepte
«(commitment
de
où
ou
capacités
niveau
considéré
le
si
être
de
savoir
influence
ses
des
pour
marché
l'on
desavoir
alors
»en
d'engagement,
leur
études
le
biens
veut
ressent
de
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Ces
que
aussi
disant
principe
des
la
ilindividuelles
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que
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comme
directe
s'agit
Ces
torture
comprendre
moraux,
certaines
idées
publics,
choix
en
Sen
lade
longtemps
que
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laanglais)
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qu'un
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(1977a)
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sont
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en
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comme
inférieur
Sen
pour
peine
dont
de
mais
son
personnes
période
engagement
(cf.
individu
probablement
parle
existe
le
convictions
Sen
se
mentionne
que
Sen,
l'importance
propre
comportement
lorsqu'ils
également
dans
inadmissible
àréfère
entre
de
celui
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de
deviennent
l'analyse
n'a
1985)
nesympathie
la
sont
bien-être
négociations
compréhension
cherche
pas
qu'il
sympathie
mesure
au
Sen
en
morales,
qu'il
leàtorturées
religieux
d'influence
cas
aurait
n'a
éprouvent.
la
rôle
économique
etabase
se cependant
des
où
fait
pas
lorsque
où
élaborés
IIrend
quepu
est
et
est
travailleurs,
l'on
salariales
l'action
que
seulement
des
ou
engagement,
labien
atteindre
vous
clair
sur
également
du
sympathie
al'intérêt
politiques,
grandir
concepts
du
et
fort
est
comportement
rend
votre
qu'un
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êtes
choisie
dont
plaisir
utiles
On
limitée
en
àqu'il
qu'un
malade,
depuis
prêts
bien-être
«iltel
prenant
pourrait
pour
fort
de
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donne
lorsque
cf
que
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s'agiss
par
compo
perf
ààindi
Sen
per
aut
fait
plu
ce
un
l'é
»lu
il lm
u
Amartya Sen 111
consommateur
trouve
positions
contemporains.
consacrés
sont
sieurs
L'analyse
ensuite
essais
dans
de
essentiellement
plusieurs
exposées
consacrés
Sen
des
selon
Cette
sont
déterminants
Sen
originalité
de
de
différentes
à ses
».
façon
ce
à travaux
l'économie
quebeaucoup
du
apparaît
l'on
de
comportement
montre
celles
pourrait
du
déjà
plus
développement.
clairement
dedans
appeler
systématique
nombreux
individuel
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à« la
quel
économistes
théorie
Ses
dans
que
point
articles
thèses
plu¬
l'on
du
les
A) Le comportement individuel
dans les pays en voie de développement
études
(1960)
conséquence
on
bien-être
une
tutionnel,
que
l'existence
de
d'un
l'hypothèse
vient
san
développement.
règles
salaire
la
détails).
Dans
peut
telle
et
l'on
l'on
surplus
modèle
d'une
famille
d'allocation
ades
joue
que
essayé,
peut
dire,
hypothèse
ade
sa
tel
à
circonstances
de
Sen
Notons
d'un
prise
un
sa
de
du
thèse
en
faire
excluant
le
observer
en
phénomènes
famille
travail
entre
fait
rôle
a
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On
calcul
en
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publiées
àdes
de
tout
que
compte
de
que
une
central.
retrouve
autres,
et
ressources
dans
la
doctorat
plutôt
travailler
non
en
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le
économie
économiques
le
de
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maximisation
genre
tenant
à
marché
comme
salaires
une
rationnel
des
de
L'une
une
la
que
de
montrer
même
économie
objectifs
sur
de
contribuent
dans
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compte
son
telles
de
des
des
positifs
celui
résultats
«de
type
spécifiques
Le
une
propre
époque,
que
terres
différences
du
le
considérations
la
véritables
des
de
choix
contraste
industrielle
économie
dual,
rurale
(voir
profit
part
leque
àl'existence
contraintes
est
bien-être.
paysan
la
telles
de
Sen,
de
on
loin
où
des
Sen
production
n'est
essentielles
de
paysans
qui
arrive
techniques
tous
paysanne
que
où
1966a,
pays
d'être
obtient
ce
« existe
pas
dans
Si
maximise
concomitante
le
de
type
les
celle
à
l'on
concept
en
type
fondé
mais
pour
parfait
expliquer
membres
agricole,
entre
d'autres
àde
voie
est
et
»,
qu'il
retient
partir
insti¬
pay¬
celle
pro¬
plus
»une
Sen
sur
les
de
et
le
a
112 Jacques Silber
théorie des choix sociaux lorsque l'on essaye d'agréger des préférences
individuelles et nous verrons ultérieurement comment Sen a abordé ce
problème. Nous allons auparavant présenter les lignes directrices de ce
qu'il convient probablement d'appeler « la théorie du consommateur »
selon Sen, c'est-à-dire la distinction qu'il a faite entre biens, caractéristi¬
ques, performances (functionings) et capacités.
B) Biens, caractéristiques,
performances (functionings) et capacités
ou la théorie du consommateur selon Sen
3) Le concept de « Capacités »
ressantes
solide
nismes
Les mais
internationaux.
recommandations
non
aussi
seulement
parce qu'elles
parce
faites qu'elles
par
ont Sen
été ont
dans
adoptées
uncefondement
domaine
par certains
sont
théorique
orga¬
inté¬
qu'il n'est
vraies1 préférences
II est
pasclair
nécessairement
qu'il
de faut
l'individu
être prudent
certain
(voir Sen,
que
en 1973)
interprétant
les préférences
les réponses
indiquéesdonnées
dans lesdans
réponses
des enquêtes
soient les
et
Amartya Sen 117
ditionnelle
puisqu'il
tion,
ait
la priorité
ment
publics
bution
pu2par
1 sur
.être
donnée
Ce
(public
Sen
exemple
écrit
leau
de
contraste
causée
(1995)
résultat
choix
qu'
lades
choice
théorie
«enpar
utilités
den'attachant
iln'a
est
des
theory)
bonnes
la
pas
économique
d'ailleurs
difficile
charité,
choix
endeignorant
dont
mal
institutions
sociaux
d'accepter
aucune
l'impôt
àl'un
àladémontrer
du
base
complètement
des
importance
bien-être
ou
C'est
etfondateurs
d'une
l'idée
laceux
torture
enqu'il
controverse
que
fait
qui
au
faut
le»l'on
fut
prétendent
l'essence
fait
processus
répondre
lepuisse
qu'une
prix
fondamentale
Nobel
du
porter
redistribution
être
qui
parconflit
a laBuchanan,
capables
unnégative
conduit
jugement
entre
entreàdonnée
deune
l'école
ceux
età porter
cette
l'approche
sur
telle
qui
des
des
une
question
donnent
unutilités
distribu¬
distri¬
choix
juge¬
tra¬
118 Jacques Silber
ment
un
sant
une
peutLes
concept
illustration
d'une
tirer
fondées
comparaisons
enpopularité
deutilisant
sur
comptabilité
intéressante
l'utilisation
internationales
imprudemment
indéniable.
nationale
dudugenre
Produit
Sende
apparemment
de
ce(1987a)
niveaux
conclusions
concept.
national
nous
deLebrut
rigoureux
vie
donne
erronées
rapport
sont
parcependant
générale¬
habitant,
et jouis¬
que
mondial
l'on
ainsi
volontaire
on
condition
teuse
ilsibilité
assistance
rendre
ces
leurs
mentionne
arrive
femmes
1sa
2.
droits,
.en
d'agir
publique
Buchanan
Sen
préférence
àressources
qu'une
entre
lade(1995)
bien
leconclusion
qui
II l'État
donne
cas
individus
ladans
telle
que
lui-même
difficulté
recommande
pour
de
mais
»substitution
deux
ces
certains
ces
que
leest
qui
derniers
système
exemples
millions
de
semble
leconsidéré
n'avaient
leur
premier
pays
à ce
soit
leur
situation
de
répondre
de
en
propos
qui
technologiquement
comme
Britanniques
pas
soient
système
marché
voie
montrent
essayé
économique
de
de
négativement
en
une
ne
(Buchanan,
doit
développement
théorie
pas
les
chose
de
qui
être
limites
limiter
l'obtenir,
avaient
accordés
substitué
positive
Un
possible
1986)
à autre
d'une
cette
la en
probablement
seconde
neetlégalement.
théorie
garantie
cas
«etsont
au
telle
laDans
second,
qu'elle
coercition
« approche
intéressant
question
pas
lelaà droit
mesure
ne
l'existence
enpar
ceci
soit
comme
état
de
désir
puisqu'il
Dans
bien
»pas
où
recevoir
de
est
de
leentendu
l'échange
de
négative,
trop
défendre
celui
premier
justifie
ne
la pos¬
coû¬
une
pas
deà
Amartya Sen 119
cateurs peuvent être aussi intégrés dans une mesure agrégée des condi¬
tions de vie.
Examinons maintenant les contributions de Sen à l'analyse de
l'inégalité des niveaux de vie.
IV / La mesure de l'inégalité
l'analyse
les
de la
aspects
Lesvie.travaux
demultidimensionnels
l'inégalité
de Sendesdans
revenus.
de
ce l'inégalité
domaine
Par la suite
des
ontSen
niveaux
d'abord
a abordé
et été
de également
la
limités
qualitéà
120 Jacques Silber
dernières
nus.L'essentiel
Les bases
années
des
dea ces
travaux
été centré
recherches
sursurla une
mesure
ont analyse
été formulées
de l'inégalité
de la distribution
dans
durant
les travaux
les
destrente
reve¬
de
1. Pour un point de vue différent, voir les travaux de Kolm (1966, 1976a et 1976b).
Amartya Sen 121
nous
à
mesure
parce
différents,
capacités
cette
les
tères,
leurs
soit
fait
l'hétérogénéité
désavantages
Pour
Bien
que
loin
variété,
oblige
droits,
que
qu'ils
de
nombreuses
que
d'être
Sen
ce
physiques
parce
l'égalité.
àla
vivent
soient
force
latenir
lequalité
contribution
négligeable,
concept
de
qu'ils
intrinsèque
dans
est
leur
compte
diverses
En
et
sont
de
de
n'ont
effet,
revenu,
mentales.
des
constater
d'égalité
leur
les
de
environnements
personnes
l'apport
pas
des
variables
d'un
de
vie,
deux
leur
Sen
le
êtres
etc.
D'un
côté,
est
qu'on
types
même
richesse,
àde
(voir
une
par
humains
qui
l'étude
les
autre
Sen
peut
de
sexe,
rapport
notion
peuvent
individus
Sen,
diversités
naturels
laàcomparer
côte,
de
liberté
l'analyse
le
et1999).
l'inégalité
même
complexe
àl'autre
servir
même
toutes
et
sont
dont
: sociaux
l'une
les
âge,
de
de
provenant
dissemblables
ils
si
sortes
avantages
des
la
parce
qui
base
les
disposent,
onpauvreté
qui
revenus
est
mêmes
ignore
de
àqu'il
sont
due
une
cri¬
du
et
V / L'analyse de la pauvreté
rigoureuse
une
sont-ils
pauvreté.
Sen
distinction
?)
a et
en
lescelle
fait
problèmes
entre
liée
été àlelalapremier
liés
question
dérivation
à la économiste
mesure
ded'une
l'identification
demesure
laà pauvreté.
avoir
agrégée
analysé
desIl du
pauvres
faut
niveau
defaire
façon
(qui
ici
de
122 Jacques Silber
A) Le problème de l'identification
que
porte
d'abord
mer
lement
On
à
Généralement
(cf.
vreté
souvent
revenu
demment
niveau
aux
façon
ce
l'identification
Mesurer
La
considérera
Sen,
l'on
un
«seuil
dépend
absolue.
autres
au
détermination
être
de
médian
seuil
le
défini
1979).
réponde
qu'il
problème
de
vie
choix
capable
l'importance
de
».
pauvreté.
duaugmente
on
comme
Dans
L'une
y
ainsi
dans
Une
pauvreté
niveau
d'un
des
aura
àfait
deux
d'identifier
de
ce
que
de
autre
la
pauvres
est
critère
la
étant
généralement
cas
ce
de
l'identification
population.
dite
constamment.
en
sont
de
distinction
questions.
seuil
approche
vie
on
revenu
la
égal
relative
de
pauvres
et
évalue
général
pauvreté
les
de
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elle
àpauvreté
individus
réel
la
La
Une
entre
toujours
dans
consiste
peut
les
ceux
moitié
dans
par
On
des
première
dans
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telle
la
On
se
deux
qui
personne.
est
la
pauvres,
qui
mesure
une
du
faire
à
des
peut
nécessaires
population.
une
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ont
«définir
obéissent
approches
pauvre
revenu
interrogation
société
pauvres,
un
étape
de
par
oùce
Mais
revenu
diverses
le
exemple
la
»moyen
qui
indispensab
implique
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seuil
ààCe
par
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ilprincipal
même
la
ce
faut
impliq
inférie
seuil
satisfa
de
rappo
se
critèr
façon
ou
expr
exi
pa
ra
ég
si
éve
B) Le problème de l'agrégation
l'agrégation
direLe
celui
deuxième
de de
l'élaboration
l'information
stade de d'une
l'analyse
recueillie
mesureestconcernant
synthétique
plus complexe,
lescensée
pauvres,
c'est
représenter
celui
c'est-à-
de
1) Le « headcount ratio »
Avant que Sen ne publie son fameux article sur la mesure de la pau¬
vreté (Sen, 1976), le pourcentage de pauvres dans la société, c'est-à-dire
le rapport entre le nombre de « pauvres » (ceux dont le revenu est infé¬
rieur au seuil de pauvreté) et le nombre total d'individus, était l'indice
de nom
le pauvreté
de headcount
le plus couramment
ratio. utilisé. Ce rapport porte généralement
La seconde mesure que Sen (1976) a proposée est un indice qui est
en fait fonction de trois éléments : le headcount ratio, Yincome-gap ratio
et une mesure de l'inégalité de la distribution des revenus parmi les
pauvres uniquement. Sen a dérivé axiomatiquement son indice de pau¬
vreté connu désormais sous le nom d'indice de pauvreté de Sen. En
d'autres termes il a dans un premier temps défini une liste des pro¬
priétés que devrait posséder un bon indice de pauvreté. Puis il a prouvé
mathématiquement que l'indice qu'il avait proposé était le seul répon¬
dant aux conditions qu'il avait définies.
Dans la détermination de cet indice de pauvreté, Sen (1976) a choisi
l'indice de Gini comme mesure de l'inégalité parmi les pauvres, mais
ultérieurement d'autres indices mesurant l'inégalité parmi les pauvres
ont été proposés (cf. Blackorby et Donaldson, 1980). En fait, à la suite
124 Jacques Silber
nus. Tout comme Sen, ces trois auteurs définissent leur indice de pau¬
vreté comme une somme pondérée normalisée des écarts de pauvreté
(poverty gaps) mais à la différence de Sen qui avait utilisé un système
de pondération basé sur la position des individus dans la distribution
des revenus, Foster, Greer et Thorbecke utilisent les poverty gaps des
pauvres comme poids. On obtient alors un indice qui donne plus de
poids aux individus les plus pauvres. De plus il est possible de généra¬
liser cet indice de façon à ce que le poids donné aux pauvres soit une
fonction non linéaire des écarts de pauvreté. À la limite lorsque le para¬
mètre
écarts
àquement
l'indice
d'autres
groupes,
dans
somme
Cette
l'approche
lade
propriété
dont
de
pondérée
population
de
termes
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décomposable.
aux
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analysée
intéressante
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sous-groupes.
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évidemment
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en
pauvreté
(1991)
sous-
àuni¬
des
En
de
laà
Amartya Sen 125
VI / L'analyse de la discrimination
sexuelle et raciale
pantes : d'une part, la malnutrition est plus forte parmi les filles que
parmi les garçons dans les régions rurales, même lorsqu'il s'agit du
même village ou a fortiori de la même famille ; d'autre part, les femmes
et les jeunes filles ont une morbidité plus forte, utilisent moins fréquem¬
ment les services médicaux et ont une plus forte mortalité pour tous les
âges compris entre la naissance et 35 ans (à l'exception de la période
néo-natale). Il est donc clair qu'une analyse basée sur le concept de
« performances », tel que Sen le conçoit, nous donne une image plus
exacte des conditions de vie d'une société, tout en nous montrant à
quel point la discrimination, sexuelle aussi bien que raciale, peut être
forte. Nous allons maintenant examiner successivement ces trois
aspects de la discrimination, sur le plan de la nutrition, de la morbidité
et de la mortalité.
A) Discrimination et malnutrition
nombreuses
très
de
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pays
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Les
Sen
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1963)
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B) Discrimination et morbidité
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encore
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morbidité,
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1984a).
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Ces
Europe
mortalité.
1998).
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façon
d'une
0,84
une
La
dû
ce
et
128 Jacques Silber
pour des raisons biologiques, la mortalité devrait être plus faible parmi
les femmes. C'est en tout cas ce qui est généralement observé dans le
monde occidental. Mais dans de nombreux pays en voie de développe¬
ment, les résultats sont inversés, probablement parce que les femmes, et
surtout les filles, sont moins bien protégées que les hommes et les gar¬
çons, en particulier en ce qui concerne les soins médicaux qui sont à
leur disposition. On peut ainsi essayer d'estimer le nombre de femmes
qui « manquent », ce que Sen (1998) a appelé les missing women, et qui
représente la différence entre le nombre de femmes qui vivent dans ces
pays et le nombre qu'on aurait observé s'il n'y avait pas eu de discrimi¬
nation envers le sexe féminin. En Chine, par exemple, il y avait en 1992
1,162 milliard d'habitants, avec 563 millions de femmes et 599 millions
d'hommes. Sen a estimé à 8 % le nombre de femmes « manquantes » ce
qui correspond à 48 millions de femmes. On peut évidemment spéculer
sur les causes d'une telle discrimination mais nous savons que certains
états ont réussi à diminuer considérablement ce genre d'inégalité. Les
politiques qu'ils ont adoptées ont généralement donné la priorité à
l'éducation, spécialement à l'éducation des femmes. L'État du Kerala
en
tions
femmes
atteignant
pourtant
nationale
Inde
raciales.
en
«leen
manquantes
pratiquement
est
pib
Inde.
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On
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100
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130 Jacques Silber
atrition
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Nous
famines.
etenfamine.
expliquerons
ce qui concerne
Nousd'abord
examinerons
la lutte
la distinction
contre
ensuite
la malnutrition
les
faite
recommandations
par Senetentre
celle malnu¬
contre
qu'il
Dans son étude de la pauvreté et des famines, Sen (1981) fait la dis¬
tinction entre famine et malnutrition. Quand il y a une famine, on
manque de nourriture mais les gens peuvent manquer de nourriture
sans qu'il y ait vraiment famine. En d'autres termes le mot « famine »
indique une situation où le manque de nourriture est tel qu'il entraîne
la mort. Il faut cependant comprendre que ce phénomène frappe diffé¬
remment les divers groupes de population. Il est également possible que
certaines couches de la population souffrent de privation aiguë alors
qu'il n'y a pas vraiment de pénurie de nourriture dans le pays. Une
telle situation ne peut s'expliquer que par une analyse des droits de
propriété et d'échange des divers individus, ce que Sen (1981) appelle
the Entitlement Approach.
Amartya Sen 131
parce
dispose,
des aliments
que
a diminué,
la en
quantité
termes
soitde
des
parce
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autres
quebiens
ledeprix
bétail
achetés
relatif
et et
d'autres
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la nourriture
d'actifs
sur le marché)
(le
dontprix
il
a augmenté. Sen prétend ainsi qu'il peut y avoir des famines sans que
cela implique nécessairement une pénurie générale de nourriture. Il
donne comme exemples, en en analysant en détail leurs causes, les
famines qui ont frappé le Bengale en 1943, l'Éthiopie en 1972-1974 et le
examinée
dient
fléaux.
Bangladesh
Sen
Cette
Examinons
pour
les
question
diverses
lutter
dans
en de
1974.
contre
un
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prévention
la malnutrition
qui
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la malnutrition
d'une
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les
pour
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ces
été
tiatives
qui
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l'illustration
contreExaminons
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les
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famines.
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croissance
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croissance
couronnées
la politique
de
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pour
de
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de
échecs.
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population.
garantir
succès,
que
Golfe
pibSen
mais
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qui
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cas
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régions
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su
lu
p
résoudre
Pour lorsqu'il
Drèze et y Sen,
a une
le situation
problèmedeest,
famine.
curieusement,
Il faut alors
plusmettre
facil
IX / Conclusion
justifie
souvent
développement,
idées
faire
ce
philosophe
pelle
ont
s'intéresse
qui
Cet
tendance
en
expliquent
certainement
ad'un
intérêt
fort
termes
trait
aux
etcôté
originales,
àéconomiste.
àque
oublier
êtres
de
l'inégalité,
lafinalement
lelutte
politique
que,
Sen
label
humains,
que
quant
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contre
trop
d'
D'un
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«
économique
science
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humaniste
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souvent,
la
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lade
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façon
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économique
côté,
des
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dont
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larecommandations
qu'on
cette
économistes
sociale,
«
discrimination.
« aux
en
iletqualification
convient
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famines.
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sens
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ses
Ces
mesurer
qu'il
que
nous
os
latitres
»mêmes
terre
sipour
a
mais
rap¬
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pu
de
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