FRANÇAIS 60 Cours à distance

Atelier d’écriture Révision de grammaire

Rapporter1
Comment rendre compte objectivement d’un événement, d’un dialogue, d’une opinion ? Il est
difficile de se transformer en appareil enregistreur. Pourtant, un article d’information, un procès-
verbal de réunion, une note technique et même le portrait d’un personnage exigent un maximum
d’impartialité.

Pourquoi l’impartialité est-elle difficile ?

 Le sens, qui permettent de percevoir un objet, une scène, sont trompeurs.

Exemple : la notion de chaleur est très subjective.
 Les préjugés et les rumeurs influencent l’homme à son insu.
Exemple : un esclave méprisé a toujours… tort !
 L’idéologie, ensemble d’idées adoptées par la société à laquelle on appartient (croyances,
modèles de comportement, idées sur l’homme et l’univers), nuit insidieusement à
l’objectivité : on croit décrire impartialement une situation alors qu’on la définit
inconsciemment du point de vue du groupe social ou politique qui détient le pouvoir.
Exemple : dans un article économique, un journaliste présupposera l’excellence du système
socio-économique de son pays.

Quelles règles suivre pour rapporter objectivement ?

Justifications Exemples
On ne peut tout dire : mieux
Adopter un point de On peut parler du foret en sylviculteur, en
vaut choisir un angle de
vue paysagiste, en économiste
vision
Se poser les De quoi s’agit-il ? Quels sont
Un modèle précieux : le procès-verbal
questions les acteurs ? Que font-ils ?
d’accident
indispensables Que disent-ils d’important ?
Où et quand s’est-il passé ?
Situer l’événement Un modèle : le fait divers dans la presse
Dans quelles circonstances ?
Ne pas tronquer des phrases.
Sans ces précautions, on peut faire dire à
Citer quelqu’un Citer ce qui correspond à ses
quelqu’un ce qu’il n’a jamais pensé
conceptions.
Comparez :
Un texte impartial doit - Quelques jeunes gens munis de
Éliminer toute
renvoyer à la seule fonction bâtons ont cassé la vitrine…
appréciation
référentielle (ensemble de - Une poignée de jeunes dévoyés
personnelle
formations objectives) armés de bâtons ont sauvagement
brisé la vitrine

1
La pratique de l’expression écrite, Nathan, 1998

1
FRANÇAIS 60 Cours à distance
Atelier d’écriture Révision de grammaire

L’objectivité implique-t-elle un style ?

Certainement pas, puisque le style c’est l’expressivité et l‘originalité, la marque personnelle d’un
auteur, donc la subjectivité. Au contraire, on doit :
- Éviter les mots à fortes connotations et utiliser les termines neutres et précis
- Employer éventuellement un vocabulaire spécialisé (notes et rapports, articles scientifiques,
etc.)
- Construire des phrases conformes à la norme du français usuel (ordre : sujet + verbe +
attribut ou complément)

Le discours indirect au présent

Utilisation
On utilise le discours indirect pour rapporter les paroles de quelqu’un.
Mon train a du retard.  Elle dit que son train a du retard.

Forme

On utilise un verbe introducteur (dire, demander, expliquer, répondre) + que ou de.

Dire que
Je prendrai un taxi  Elle dit qu’elle prendra un taxi.

⚠️On répète que devant chaque forme verbale.

Elle dit qu’elle prendra un taxi et qu’elle n’arrivera pas avant minuit

Demander si Demander ce que / Demander où…

Est-ce que l’avion a du retard ?  Elle demande si l’avion a du retard.

Qu’est-ce que vous attendez ?  Elle me demande ce que j’attends.

Vous attendez quoi ?

Où / Quand / Combien de temps /  Elle me demande où je pars. Il veut savoir avec

Pourquoi / Avec qui partez-vous ? qui je voyage.

⚠️On répète de devant chaque infinitif. Attention à la place de la négation devant l’infinitif !
Elle nous demande de ne pas l’attendre et de commencer à dîner sans elle.

 Il n’y a pas les marques de ponctuations du discours direct : point d’exclamation, points
d’interrogation, guillemets.
 Quand on rapporte les paroles de quelqu’un, on doit faire attention aux pronoms
personnels et aux adjectifs et pronoms possessifs.
Tu peux me prêter ta valise ?  Elle me demande si je peux lui prêter ma valise.

2
FRANÇAIS 60 Cours à distance
Atelier d’écriture Révision de grammaire

Exercices2

1. Transformez les phrases au discours indirect.

Exemple : Elle te dit : « je ne peux pas t’aider pour ton déménagement. »

Elle te dit qu’elle ne peut pas t’aider pour ton déménagement.

1. Il nous affirme : « Vous ne m’avez jamais confié ce dosser ! »

2. Tu me réponds : « Je n’ai pas fait exprès de casser ta voiture. »

3. Vous déclarez : « J’ai déjà vu cet homme avant aujourd’hui. »

4. Tu nous dis : « Je me suis bien occupé de mon petit frère. »

5. Vous m’affirmez : « Nous ne savions pas que vous nous donniez un test aujourd’hui. »

6. Tu m’assures : « Je t’ai lassé un message sur ton bureau. »

D’autres verbes :

 Affirmer
 Répondre
 Déclarer
 Dire
 Assurer

2. Rédigez au discours indirect les obligations et les interdictions indiquées.

2
Grammaire essentielle du français – B1, Didier, 2015

3
FRANÇAIS 60 Cours à distance
Atelier d’écriture Révision de grammaire

Le discours indirect au passé3

Utilisation
On utilise principalement le discours indirect pour rapporter un dialogue (ou des pensées) au passé.

Il m’a dit qu’il était allemand. (passé composé – imparfait)

Je croyais qu’il était anglais (imparfait)

Forme

On utilise un verbe introducteur, le reste de la phrase se met au passé.

3
Grammaire progressive du français : Niveau intermédiaire, CLE International, 2013

4
FRANÇAIS 60 Cours à distance
Atelier d’écriture Révision de grammaire

5
FRANÇAIS 60 Cours à distance
Atelier d’écriture Révision de grammaire

Exercices

Mettez le texte au passé.

Exemple : Je lis dans un magazine qu’un garçon de douze ans a réussi le bac.
J’ai lu dans un magazine qu’un garçon de douze ans avait réussi le bac .

a. Je lis dans une revue que les chiens voient seulement en noir et blanc.

b. Je lis dans un magazine que les petites filles sont plus douées pour les langues, mais que les
petits garçons savent mieux étudier dans l’espace.

c. Je lis dans le journal que beaucoup d’animaux et de plantes disparaitront d’ici vingt ans et
qu’il faut les protéger de toute urgence.

d. Je lis dans un magazine qu’il y a un marché noir des armes nucléaires et que n’importe qui
pourra bientôt s’acheter une bombe atomique.