Texte:

L'analphabétisme a pratiquement disparu dans la plupart des pays d'Europe, aux U.S.A. Il sévit avec virulence en
Asie, en Afrique, en Amérique du Sud.
Cependant, il ne suffit pas de savoir lire pour participer au contenu d'un livre; la lecture d'un ouvrage demande un
niveau culturel plus élevé et suppose l'acquisition d'habitudes de lecture. Or, faute d'avoir contracté des habitudes,
des jeunes gens ayant reçu une instruction primaire retournent à l'analphabétisme quelques années après leur départ
de l'école. Ce fait a été constaté dans les casernes.
La longueur d'un livre, le découpage en chapitres, en pages, exigent un certain niveau de raisonnement et de
mémoire pour pouvoir suivre l'enchaînement des idées, la construction de la phrase écrite, la conduite du récit. Lire
un roman d'aventure représente un travail de longue haleine pour un manoeuvre, la difficulté et la lenteur de la
lecture font perdre tout intérêt à l'histoire. L'exigence intellectuelle du livre explique, en partie, le succès de ses
concurrents. Il est plus facile de lire une courte nouvelle dans un magazine ou une bande dessinée, généralement
rédigées en vue de certain public.
Dans la plupart des pays évolués, la scolarité a été progressivement prolongée jusqu'à 14 puis 16 ans. Les enquêtes
effectuées en France ont montré que les lecteurs de livres se recrutaient parmi ceux qui ont reçu une instruction
secondaire ou supérieure. Il est évident que l'élévation générale du niveau d'instruction scolaire permet le
développement des habitudes de lecture.

Nicole Robine, in Le littéraire et le social

I- Compréhension de l'écrit: (8pts)

1- Relevez dans le troisième paragraphe une expression de sens proche de : " participer au sens du contenu d'un livre
"
2- " Ce fait a été constaté dans les casernes " De quel fait s'agit-il?
3- Relevez dans le texte deux termes désignant deux concurrents du livre.
4- Pouvoir cerner de près le contenu d'un ouvrage, dépend :
a) du succès des concurrents du livre.
b) de l'élévation du niveau d'instruction.
c) de l'instruction primaire.
d) de l'acquisition des habitudes de lecture.
Recopiez les deux bonnes réponses.

II- Fonctionnement de la langue: (6pts)

1- " Faute d'avoir contracté des habitudes, des jeunes gens ayant reçu une instruction primaire retournent à
l'analphabétisme quelques années après leur départ de l'école "
Remplacez "faute de" par "parce que" et faites les transformations qui s'imposent.
2- "Ce fait a été constaté dans les casernes."
Mettez cette phrase à la forme active.
3-" L’analphabétisme a pratiquement disparu dans la plupart des pays d'Europe, aux
U.S.A. Il sévit avec virulence en Asie, en Afrique, en Amérique du Sud."
Réécrivez ces deux phrases à l'aide d'un articulateur pris dans la liste suivante:
- donc - parce que - par contre.

III- Expression écrite : (6pts) :

Vous avez un ou une camarade qui n'aime pas la lecture. Rédigez à son attention un texte argumentatif pour le
convaincre de l'utilité de la lecture.