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L’épreuve orale de français au baccalauréat évalue à la fois le savoir - faire, le savoir et le savoir-
être.
I. L’évaluation du savoir- faire
Il renvoie à l’exposé oral d’un extrait de texte romanesque, poétique ou théâtral selon la
série (A, C, D) et suivant une méthode d’étude appelée la lecture méthodique.
Le candidat doit suivre la démarche de la lecture méthodique (à partir d’un conducteur qu’il
a préalablement inscrit sur son brouillon au cours de sa préparation de 15 à 20 minutes)
Le candidat doit connaître la grille de répartition des points pour engranger le maximum de
points au cours de l’exposé oral.
A ce sujet, son exposé devant l’interrogateur compte 12 points répartis comme suit :
La situation ou la présentation (selon le texte analysé) : 2 points
La lecture magistrale (qui doit faire ressortir la tonalité dominante) :
2 points
La formulation de l’hypothèse générale : 2 points
La vérification de l’hypothèse générale : 4 points
Le bilan de l’analyse du texte : 2 points
NB : Au regard de la distribution des 12 points, il est conseillé au candidat (pendant son travail de
préparation de 15 à 20 minutes) de mettre l’accent sur la vérification de l’hypothèse générale après
avoir formulé l’axe de lecture. Par exemple, la situation / présentation du texte et le bilan (dont les
éléments pertinents ont été indiqués en tirets sur le brouillon) peuvent être dits de mémoire par le
candidat devant l’interrogateur.
Après l’exposé du candidat, il y aura une phase d’entretien conduit par le professeur-
interrogateur qui compte 8 points
Celle-ci permet de vérifier le niveau de culture littéraire du candidat (le savoir), sa rigueur dans
l’analyse littéraire (un autre savoir-faire) et le savoir- être.
APPLICATION
Pour avoir une prise de parole dynamique afin de résoudre les problèmes de « temps
morts », la lassitude ou l’ennui chez l’interrogateur au cours de l’exposé oral, il faut
appliquer certaines techniques de l’art oratoire.
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