COURS

D’EXPRESSIO
N ÉCRITE 2

Introduction au cours
Révision
 Être présent(e) : au-delà de 5
absences = interdiction de passer
l’examen final.

Apporter le matériel nécessaire:

Le dossier « Expression écrite
RÈGLES 2 », un cahier, des stylos.
GÉNÉRALES
Rendre les devoirs à temps. Ne
DU COURS jamais utiliser Google Translate,
sous peine d’avoir zéro.

Dans la salle de cours, respecter

les autres et se respecter soi-
même.
 INTRODUCTION DU COURS : LES
OBJECTIFS

• Le cours d’expression écrite 2 vise à permettre aux étudiants d’acquérir les

compétences essentielles en matière de production écrite en langue française,
conformément au niveaux A2/B1 du cadre européen d’apprentissage du français.

• Les leçons portent une attention particulière aux compétences suivantes :

- La rédaction de textes narratifs, avec un usage adéquat des temps du passés, des
adverbes de la chronologie, et des prépositions.
- L’expression de l’opinion sur un sujet, la justification de son opinion.
- La rédaction de textes argumentatifs à travers l’usage des connecteurs logiques,
des adverbes de la cause et de la conséquences
 • Les étudiants sont évalués sur la base de leur
travail tout au long du semestre (contrôle
continu) ainsi que durant les deux épreuves
de mi-semestre et de fin de semestre.

L ’ É VA L U A T I O N • Le contrôle continu :
5 points sur la présence
5 points pour la participation
5 points pour les devoirs rendus
• L’examen de mi-semestre : 30 points.
• L’examen final : 50 points.
 DES
QUESTIONS?
E X E R C I C E D ’ E N T R É E E N M AT I È R E .

• Utilisez les questions suivantes pour rédiger un paragraphe sur votre parcours de français:

1. Présentez-vous (nom, âge, travail (le cas échéant)).

2. Pourquoi avez-vous choisi d’étudier la langue française ?
3. Décrivez votre parcours de français jusqu’ici ? Comment avez-vous trouvé/vécu vos deux/trois années
d’apprentissage du français ?
4. Quelles sont vos attentes par rapport au cours d’expression écrite 2 ? Qu’est-ce que vous aimerez
apprendre ?
5. Quels sont vos plans futurs concernant votre parcours de français (travail / études supérieures, etc.) ?