En Scene 1 Feuilles A Photocopier Completo

Sommaire
Renforcement
enforcement Unités 1 à 6 6 - 23
Approfondissement
pprofondissement Unités 1 à 6 26 - 43
Expression
xpression orale Unités 1 à 6 46 - 57
Jeux
eux Unités 1 à 6 60 - 71
Culture
ulture Unités 1 à 6 74 - 85
Évaluations
valuations Unités 1 et 2 88 - 95
Trimestre 1 96 - 99
Unités 3 et 4 100 - 107
Trimestre 2 108 - 111
Unités 5 et 6 112 - 119
Trimestre 3 120 - 123
Finale 124 - 127
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RENFORCEMENT
RENFORCEMENT

RENFORCEMENT
Unité 1. Leçon 1.
1 Complète les mots.
Salut
……............................…………… bonjour
……............................……………
les enfants
……............................…………… au revoir
……............................……………
2 Écoute Marie et le Robot. Souligne les bonnes réponses.
a Salut ! c Comment il s’appelle ?
• Au revoir ! • Il s’appelle Roméo.
• Bonjour ! • Tu t’appelles Roméo.
b Comment tu t’appelles ? d Comment elle s’appelle ?
• Je m’appelle Nico. • C’est le professeur.
• Salut ! • Elle s’appelle Cléo.
Salut ! Bonjour !
FEUILLE À PHOTOCOPIER. © Oxford University Press España S. A.
3 À deux, jouez les dialogues.
En Scène ! 1 6 RENFORCEMENT

RENFORCEMENT
Unité 1. Leçon 2.
1 Suis les fils. Continue la liste.
la fille
le garçon ………………............................
les enfants
le voisin ………………............................
la voisine
les patins
le skate ………………............................
la fille
………………............................ ………………............................
………………............................ ………………............................
2 Écris le, la ou les.
le
a Salut, ………………………… voisin !
b Tu es ………………………… voisine ?
c C’est ………………………… professeur de skate.
d Au revoir, ………………………… enfants !

RENFORCEMENT
Unité 1. Leçon 3.
1 Relie. 2 morceaux de puzzle = 1 phrase.
n t tu Quel âge
me
Co
m J’habite
à Paris.
J’ai lle s?
Où pe
p
t’a Jo.
elle
app dix an
s.
J e m’ ites ? tu as ?
tu hab
2 Utilise les morceaux de puzzle pour écrire la conversation avec Jo.
Comment tu t’appelles ?
— ….......................................…...............................................................
— ………………............................………………......................................
— ………………............................………………......................................
— ………………............................………………......................................
— ………………............................………………......................................
— ………………............................………………......................................
3 À deux, jouez la scène. Changez le prénom !

Je m’appelle Lucía.
Comment tu t’appelles ?

RENFORCEMENT
Unité 2. Leçon 1.
1 Souligne le nom correct des matières.

Collectionne les lettres et complète le message de Napoléon.
a
la musique L’ le dessin J’
b Moi, j’aime …...........................

les maths A les sciences H
C’est ma matière préférée.
c
la géographie N l’histoire I
d
la géographie S l’histoire G
e
le dessin L le sport T
f
les maths O les sciences A
g
l’anglais I la géographie N
h
l’anglais I le français R
i le dessin E les sciences S

2 Écris une bulle pour toi !
…............................................…...........….........................................................…............................................................
3 Retrouve les nombres entre 13 et 31.
tettrenteetun
uittren
tre
ngt-h
qivi
ize
iq
ua gt-cin
to u vin
rz e eux
x s e iz e - d ix - n e ufhvingt- d

RENFORCEMENT
Unité 2. Leçon 2.
1 Relie les questions et les réponses.
Qu’est-ce que tu aimes ? 1 a Oui, ils aiment bien.
Tu aimes la géographie ? 2 b Non, je suis dans la classe de Mme Durand.
On est dans la même classe ? 3 c Oui, nous détestons le sport.
Max et Yann aiment l’histoire ? 4 d J’aime le français et les maths.
Marie aime l’anglais ? 5 e Oui, j’aime bien.
Vous détestez le sport ? 6 f Oui, elle adore !
2 Regarde les images. Associe à une réponse de l’exercice 1.
a f b
c d
3 Recopie une question et une réponse dans chaque bulle.
a b
….....................................
….....................................
…............................................
….....................................
…............................................

RENFORCEMENT
Unité 2. Leçon 3.
1 Fais le calcul des couleurs. Puis, colorie !
a b c
blanc rouge …...................
noir noir blanc
gris …................. rose
d e f
rouge rouge …....................
bleu jaune …..................
…..................... …................... vert
2 Qui a perdu son sac à dos ? Lis les bulles

et donne le sac à la bonne personne.
Dans mon sac, j’ai deux grands Dans mon sac à dos, j’ai
classeurs, deux cahiers petit des classeurs grand format,
format, une calculatrice, un cahier grand format, des livres,
des feutres et une trousse. une trousse et une calculatrice.
Julie
Anna
Dans mon sac à dos, il y a Dans mon sac, il y a un livre,

deux cahiers grand format, deux cahiers petit format,
deux classeurs grand format, un classeur, une règle,
un livre, une calculatrice et une trousse. des feutres et une calculatrice.
Hugo Pierre

RENFORCEMENT
Unité 3. Leçon 1.
1 Regarde les miroirs et lis. Trouve les bonnes descriptions.
a b c d
1 Il est brun, petit et gros. 5 Il est brun, grand et gros.

2 Elle est brune, petite et grosse. 6 Elle est blonde, grande et grosse.
3 Il est blond, grand et mince. 7 Il est blond, petit et mince.
4 Elle est blonde, grande et mince. 8 Elle est brune, petite et mince.
2 Écris des phrases avec un élément de chaque groupe.
grand châtain
Je J’ a ai
mignonne sympa brune
Il Elle est suis
11 ans gros 10 ans
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
3 Tu te dessines dans le miroir. Décris l’image.
Dans le miroir, je suis ..............................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

RENFORCEMENT
Unité 3. Leçon 2.
1
a
Lis et dessine. b
• I l a les cheveux noirs,

courts et raides.
• Il a les yeux marron.
• I l a des lunettes, un tee-
shirt rouge et un jean bleu.
• E
lle a les cheveux
blonds, longs et frisés.
• Elle a les yeux bleus.
• E
lle a un tee-shirt jaune
et un pantalon vert.
2 Dessine ton mannequin. Écris une description.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

RENFORCEMENT
Unité 3. Leçon 3.
1 Entoure les jours de la semaine.

Puis, écris le jour qui manque dans la bulle.
Aujourd’hui, on est ..............................................
dimei
rcr edimn
eu
i me id
z im
di
rj
an in
misam lun chexmard
ediwea
2 Numérote les mois dans l’ordre.

Janvier
Août mbre Février
Nove
1
Avril Juin
Mars
e
br
et
em
ill
Ju
éc
D
Octobre
Septembre Mai
3
Complète les dates d’anniversaire.
a b c
Coco Chanel : 19/08 Zinedine Zidane : 23/06 Marion Cotillard : 30/09
Coco Chanel, c’est le dix-neuf août.

L’anniversaire de .…………….......................…………….......................……………............................

RENFORCEMENT
Unité 4. Leçon 1.
1 Entoure uniquement les membres de la famille.
2
Fais des paires avec les graffitis entourés.
mon père / ma mère ........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
3 Il y a qui dans ta famille ?
Dans ma famille, il y a .......................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................

RENFORCEMENT
Unité 4. Leçon 2.
1 Qui parle à qui ? Relie les questions et les réponses.
Comment est ton frère ? 1 a Non, elle n’est pas sportive.
Tu n’as pas de cousines ? 2 b Non, je suis grand et il est petit.
Ta mère aime le sport ? 3 c Il est grand et blond, comme moi.
Luc ressemble à son père ? 4 d Elle est petite et rousse.
Tu n’es pas comme ton frère ? 5 e Non, mais j’ai un cousin.
Comment est ta cousine ? 6 f Oui, ils sont grands et bruns.
2 Ali dit le contraire de Bastien. Écris des phrases négatives.
a Bastien J’aime le foot.
Ali Je n’aime pas le foot.

....................................................................
b Bastien J’aime la musique.
Ali ....................................................................
c Bastien Je suis grand.
Ali ....................................................................
d Bastien Je suis blond.

Ali .....................................................................
e Bastien Je suis sportif.

Ali ....................................................................
3 Tu es comme Ali ou comme Bastien ? Parle à ton camarade.
Je suis comme Ali. Je n’aime pas le foot. ......................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................

RENFORCEMENT
Unité 4. Leçon 3.
1 Qu’est-ce qu’il y a dans le magasin d’animaux ?

Remets les lettres dans l’ordre. e
R A S E H M T un .....................
a
P I S N O S O R U E G O un ...................................
poisson rouge
A C I N A R un ..................... f
g
S R S O U I une .....................
b
N I P A L un ..................
c
T R U O T E une .................
h
d A C H T un ..................... H N C I E un ............................
2 Écoute et écris le nom de l’animal de chaque personne.

un chat.
a Thomas a ..................................................... d Cholé a ...........................................................................
b Léa a ............................................................... e Théo a ...............................................................................
c Lucas a .......................................................... f Océane a .....................................................................
3
Réécoute et coche la grille pour chaque animal.

Qui a écrit le message ?
gentil, paresseux, curieux, gourmand,

timide
gentille paresseuse curieuse gourmande
chat ✓
poisson
rouge
souris
chien
lapin
tortue
.............................................. : Mon animal est gentil. Il est curieux et très gourmand.

RENFORCEMENT
Unité 5. Leçon 1.
1 Complète les noms des pièces.
le couloir
……............................……….. la grande chambre
……............................…………........................................…
la petite chambre
……............................…………..................................... la salle de bains
…….................................................................…
le salon
……............................… la salle à manger
……......................................................................…
les toilettes
……............................…………....... la cuisine
…….......................................
2 Relie les mots et les symboles.

a b
à côté
à droite
en face c d
à gauche
3 Écoute Alex. Écris le nom des pièces sur le plan.

.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
l’entrée
.............................................
.............................................

RENFORCEMENT
Unité 5. Leçon 2.
1 Complète le nom des meubles avec des consonnes !
a b c d
u_ _a_a_o u _ _ a _ a _ é u _ e _ _ ai _ e u_ _au_eui_
e f g h
u_ _i_ u _ e a _ _ oi _ e u _ e é _ a _ è _ e u_e _a__e
2 Regarde l’appartement de Léo. Complète la description

avec il y a un/une/des ou il n’y a pas de/d’.
Il y a des coussins sur le canapé.

a .......................... d .......................... toilettes dans la salle de bains.
b .......................... fauteuil dans le salon. e .......................... armoire dans la grande chambre.
c .......................... table dans la cuisine. f .......................... étagères dans la petite chambre.

3 Fais deux listes pour ta chambre. Compare avec ton camarade.
Dans ma chambre, il y a ...................................... Il y a un petit lit dans ta chambre ?
........................................................................................................
Oui, il y a un petit lit. Il y a un fauteuil ?
Dans ma chambre, il n’y a pas de/d’ .....
Non, il n’y a pas de fauteuil.
........................................................................................................

RENFORCEMENT
Unité 5. Leçon 3.
1 Entoure les formes du verbe aller.

Trouve le message secret !
bovanaallon
sn
ivo
e
ntv
is
erall va
Le message secret est : ezsaivasr
..............................................................................
2 Écris les formes du verbe aller sur le bon tiroir.
a b c
vais
je ............................. on ............................. nous ..........................
d e f
vous .......................... elles ......................... ils ..................................
g h i
elle .......................... il ................................. tu .................................
3 Écris des phrases correctes pour une chambre bien rangée.

Utilise un mot de chaque colonne. Gagne des médailles !
livres
la l’ bureau
ordinateur va dans
le le chaise
coussin vont sur
les la étagères
corbeille sous
l’ les armoire
tee-shirts
a ....................................................................................................................................
b ....................................................................................................................................
c ....................................................................................................................................
d ....................................................................................................................................
e ....................................................................................................................................
f ....................................................................................................................................
g ....................................................................................................................................
h ....................................................................................................................................
i ....................................................................................................................................

RENFORCEMENT
Unité 6. Leçon 1.
1 Colorie les phrases sur le temps qu’il fait.

Découvre le message de Lucas dans les nuages blancs.
....................................................................................................................
Bientôt les vacances ! ....................................................................................................................
....................................................................................................................
Il y a des nuages.
Il pleut.
Il y a du vent.
Il fait beau.
Il neige.
Il y a du soleil.
Je vais en Espagne.
On arrive le 5 août.
Il fait chaud.
Il fait froid. Génial !
2 Quel temps il fait ? Complète les bulles avec une des phrases
de l’exercice 1.
a Il fait beau. b ............................................. c .............................................

d ............................................. e ............................................. f .............................................
3 Quel temps il fait aujourd’hui ? Parle à ton camarade.

RENFORCEMENT
Unité 6. Leçon 2.
1 Complète la grille. Puis, ordonne les lettres

des cases grises et trouve l’activité 4 5 6
préférée de Julie.
2
1
4
2
7
7
5 6
L’activité préférée de Julie, c’est le ..................................................................................................
2 Choisis la bonne forme du verbe faire.
Julie Il fait / faisons beau.

Tom Oui, il fais / fait chaud, mais il y a des nuages.
Julie Qu’est-ce qu’on fait / font ? Tu fais / faites du skate avec moi ?
Tom Non, je fais / fait de la marche avec Yann, et après nous font /
faisons du vélo. Viens avec nous !
Julie D’accord. Si vous fais / faites du vélo, je fait / fais ça aussi. J’adore !
3 À toi d’écrire un dialogue. Change le temps qu’il fait et les activités.
Qu’est-ce qu’on fait ? Tu fais de l’équitation avec moi ?

.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................

RENFORCEMENT
Unité 6. Leçon 3.
1 Trouve l’intrus.
a mars • pluie • un stylo

b l’été • l’hiver • l’escalade • l’automne
c juillet • soleil • août • mai
d équitation • campagne • ville • montagne
e vélo • marche • football • neige
2 Deux enfants partent en vacances au même endroit. C’est qui ?

Écoute et coche.
Julie Baptiste Laure Yann Florence
Montagne
Campagne
Ville
Mer
......................................................... et ......................................................... partent au même endroit.
3
Regarde la grille et fais des phrases.

De mémoire, ton camarade dit si c’est vrai ou faux.
Julie va à la montagne. Faux… Julie va à la mer.
4 De mémoire, écris une phrase pour les 5 enfants de la grille.

Vérifie avec ton camarade.
J’ai « Baptiste va à la montagne ».

Moi, j’ai « Baptiste va à la campagne ».
Moi, j’ai raison !

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APPROFONDISSEMENT
APPROFONDISSEMENT

Unité 1. Leçon 1.
1 Écoute : Vrai ou faux ? Réécoute si nécessaire.

Entoure la bonne réponse et collectionne les lettres.
Vrai Faux
APPROFONDISSEMENT
a Jo, c’est le professeur de skate. J’ C’

b On dit : « Bonjour monsieur » à une femme. A E
c Le professeur de skate s’appelle David Morel. P S
d Léo, c’est le garçon et Jo, c’est la fille. T P
e On dit : « Au revoir madame » à un garçon. E A
f Jo et Léo sont les enfants. N L
g David et Jo sont les parents. L D
h On dit : « Salut ! Ça va ? » à un garçon ou à une fille. R E
i La fille s’appelle Joséphine. É I
j Le professeur de skate dit : « Moi, c’est Éric ». A T
2 Écris les dix lettres dans l’ordre. Lis le message de Nico !
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
3 Écris 5 phrases. La classe dit Vrai ou Faux.
Vrai Faux
a Nico, c’est le robot.

............................................................................................... ✓
b ..............................................................................................
c ..............................................................................................
d .............................................................................................
e .............................................................................................
En Scène ! 1 26 APPROFONDISSEMENT

Unité 1. Leçon 2.
1 écoupe et mets les dominos en ordre.

D
Attention à le, la, l’ et les !
APPROFONDISSEMENT
✁
Voici les
Monsieur Élédut,
voisins
c’est l’
✁ ✁
Comment peluche
femme. Et voici Poilu, l’
s’appellent les de Lucie.
✁ ✁
garçon. Lucie, c’est la fille. Ça, c’est le
✁ ✁
Madame Élédut, animal de Luc

homme.
c’est la et Lucie !
✁ ✁
enfants ? Luc, c’est le skate de Luc. Ça, c’est la

2 Regarde les dominos et écris la description des voisins.

Voici les voisins. Monsieur Élédut, c’est l’homme.

..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

Unité 1. Leçon 3.
1 Complète la grille avec la conjugaison du verbe habiter.
1 2 3
APPROFONDISSEMENT
1 T U H A B I T E S
3
4
5
6
4 5 6
2
Lis le nom de la ville dans la grille et complète la bulle.
Nous h.......................................... à M................................................ !

Romeo, Cléo et Andréa,
où vous habitez ?

Unité 2. Leçon 1.
1 Écris les noms des matières dans la grille. Puis, mets les lettres
des cases grises en ordre et trouve la matière mystère.
APPROFONDISSEMENT
4
1 les
le 2 3 la
le
5 la O E
6 le
7 l’ A
8 l’
Matière mystère : les .................................................................................................
2 Écoute et associe.
a b c d
Simon Marion Karima Nathan
3 Regarde les bulles et écris une phrase pour chaque enfant.
Simon adore les maths, mais il ..................................................................................................................

Marion .............................................................................................................................................................................
Karima ..............................................................................................................................................................................
Nathan .............................................................................................................................................................................

Unité 2. Leçon 2.
1 Le sudoku des verbes : complète les grilles.

Attention ! Chaque colonne et chaque rangée doivent avoir
un verbe différent (aimer, adorer, détester) et un sujet différent.
APPROFONDISSEMENT
A Sujets : je/j’, tu, il/elle/on
j’ .......................... il/elle/on
aime adores ..........................
tu .......................... j’
.......................... .......................... adore
il/elle/on je tu
adore .......................... ..........................
B Sujets : nous, vous, ils/elles
nous .......................... ils/elles

adorons détestez ..........................
vous .......................... ..........................
aimez adorent ..........................
.......................... nous ..........................
.......................... .......................... ..........................
2
Pour chaque dessin, invente des phrases avec un verbe

(aimer, adorer, détester) à la bonne forme.
a b c
Oh là là, nous ..................... Il ....................................................... J’......................................................

........................................................... ........................................................... ..........................................................

Unité 2. Leçon 3.
1 Casse-tête ! Trouve l’intrus comme dans l’exemple.
a une gomme • un crayon • les maths • un stylo
APPROFONDISSEMENT
b vert • cahier • orange • jaune
c l’histoire • la géographie • le sac à dos • les sciences
d un professeur • un agenda • un classeur • une trousse
e un surligneur • un crayon • un feutre • un bâton de colle
f marron • taille-crayon • règle • calculatrice
2 toi d’écrire des casse-têtes.

À
Échange avec un camarade.
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
3 Lis les questions. Entoure la bonne réponse.
1 Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ?

a Des livres et des classeurs.
b Une pizza.
c Des crayons et des feutres.
4 Qu’est-ce que tu as comme affaires
2 De quelle couleur est ton sac à dos ? pour les maths ?
a Noir. a J’ai une règle et une calculatrice.
b Lourd. b J’ai onze ans.
c Grand. c J’ai histoire.
3 Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac à dos ? 5 Comment s’appelle ton professeur
de français ?
a Il y a trois professeurs.
a Le sport.
b Il y a des livres, des cahiers
et une trousse. b Une gomme.
c J’adore le français. c Madame Martin.
4 À toi de répondre aux questions 1 à 5.
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

Unité 3. Leçon 1.
1 Déchiffre les mots.
a Elle est doblen blonde . d Elle est nubre ................................ .

APPROFONDISSEMENT
................................
b Elle est dangre ................................ .

e Il est nicme ................................ .
c Il est urox ................................ .

f Il est gonnim ................................ .
2 Lis les définitions. Complète la grille avec le verbe être.
1 Nous *** gros. 2 3

1
2 Ils *** roux.
5
3 Elle *** mignonne.
4
4 Vous *** blonds ?
5 Je *** brune.
6 Tu *** sympa ! 6
3 Écris la description des deux bandits pour un journal.

Compare avec un camarade. Qui a le plus de détails ?
Il s’appelle Firmin Planchon. Il a ............................................. ans. Il est ........................................
...................................................................................................................................................................................................
Elle s’appelle ..............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Unité 3. Leçon 2.
1 Complète les bulles avec le verbe avoir.
a b
APPROFONDISSEMENT
Salut ! Quel âge tu ............................... ? J’............................... les cheveux longs et frisés.
c d
Elle ............................... une belle casquette rose ! Nous ............................... des lunettes de soleil.
e f
Ils ............................... les cheveux bruns ou blonds ? Vous ............................... les yeux bleus ou verts ?
2 Écoute Lucas parler de son personnage de fiction préféré.

Entoure les bons mots. C’est qui ?
a Il est petit / grand.
b Il est gros / mince.
c Il est brun / blond / roux.
d Il a les cheveux longs / courts et raides / frisés.
e Il a des lunettes / une casquette. Le personnage préféré

de Lucas, c’est
f Il a un tee-shirt noir / un pantalon noir. ..............................................................
3 Décris ton personnage préféré. Dessine ou colle une photo.

Ensuite, lis ta description. La classe devine qui c’est !
Il/Elle a ....................................................................
........................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................

Unité 3. Leçon 3.
1 Entoure le nom de onze mois dans la grille.

Mon anniversaire, c’est en
Puis, écris le mois qui manque dans la bulle.
.......................................................
APPROFONDISSEMENT
S N D J S O N F A J
E O É O A I O É V A
P V C E O N H V R N
T E E J Û O L R I V
E M M U T E T I L I
M B B I N E A E U E
B R R N R W E R P R
R E E J U I L L E T
E O C T O B R E W E
M A R S U L I N D O
2 Vrai ou faux ? Lis le message de Lola. Entoure la bonne réponse

et collectionne les lettres. C’est quoi, le mois préféré de Lola ?
Écris les lettres.
De : Lola
À : Sarah
Objet : Je me présente…
Bonjour !
Moi, c’est Lola. J’ai 10 ans. J’habite à Paris.
Aujourd’hui, on est le 31 octobre. C’est Halloween. Je n’aime pas ça.
J’aime bien le 14 juillet. C’est la fête nationale de la France.
Ma fête préférée, c’est le jour de mon anniversaire, le 13 septembre.

Au revoir !
Lola
Vrai Faux
a L’anniversaire de Lola, c’est le 31 octobre. M J

Le mois préféré
de Lola, c’est
b La fête nationale de la France, c’est en juillet. U A le mois de
.....................
c Le 31 octobre, c’est Halloween. I R
d Le 13 septembre prochain, Lola a 10 ans. S N

Unité 4. Leçon 1.
1 Trouve l’intrus.
a sœur • père • cousine • tante
APPROFONDISSEMENT
b cousin • frère • père • grand-mère
c parents • cousine • enfants • grands-parents
d tante • oncle • mère • sœur
2 Lis et complète la grille.
1 Mes parents : mon père et ma mère.

2 Le frère de mon père, c’est mon ***.
3 Les enfants de ma tante sont *** cousins.
4 Le fils de mes parents, c’est mon ***.
5 La sœur de mon père, c’est ma ***.
6 Le fils de mon oncle, c’est mon ***.
7 Mon frère et *** sœur.
8 Ma tante est la *** de ma mère.
9 Les parents de mon père : mes ***.
10 Mon grand-père est le *** de ma mère.
3
4 6
1 5
7 M 2 8
È
9 R -
10
3 Écris des casse-têtes pour ton camarade.
La fille C’est
.........................................................................................................................
de ma tante, ta cousine ! .........................................................................................................................

c’est qui ?
.........................................................................................................................

Unité 4. Leçon 2.
1 Trouve le nom de la fille mystérieuse. Lis les indices.

Écris oui ou non dans la grille.
APPROFONDISSEMENT
INDICES
a Lilou et Maelys sont grandes.
Jade et Eva ne sont pas grandes.
b Trois filles sont brunes, mais Lilou n’est pas brune.
c Maelys n’aime pas la musique.
Les 3 autres aiment la musique.
d Lilou et Eva n’ont pas les cheveux courts.
Les 2 autres ont les cheveux courts.
e Jade, Lilou et Eva n’ont pas les cheveux frisés.
f Lilou et Eva ont les yeux bleus,
mais Jade et Maelys n’ont pas les yeux bleus.
Fille Jade Lilou Eva Maelys

mystérieuse
Grande non
Brune oui
Cheveux oui
courts
Cheveux
frisés non
Yeux non
bleus
Aime la oui
musique
La fille mystérieuse, c’est ...............................................................................................................................
2 Décris un membre de ta famille avec uniquement des phrases négatives.
Ma mère n’est pas mince. Elle n’est pas blonde. Elle n’a pas les yeux verts.
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
3 Rajoute une phrase fausse. Lis ta description à ton camarade.

Il peut deviner quelle phrase n’est pas exacte ?

Unité 4. Leçon 3.
1 Écoute et complète.
Mes amis les animaux
APPROFONDISSEMENT
Mon ...............................
poisson n’est pas bavard,
Ma ............................... non plus.
Mon ............................... est très sympa,
Il n’est pas comme mon ............................. !
Mon chat est un ...............................,
Mais il est ............................... !
Il va voir mon canari
Qui est si ...............................
Mon ............................... chante tout le temps,
Ça il est ...............................
Mais ça ne dure pas longtemps
Quand mon chat est là !
2 Lis les questions. Entoure la bonne réponse.
1 Tu as un animal à la maison ?
a Les chiens sont gentils.
b J’aime les tortues.
c Non, je n’ai pas d’animal.
2 Tu aimes les animaux ? 3 Quel est ton animal préféré ?

a J’adore les lapins. a Je déteste les souris.
b Ma grand-mère a un canari. b Les hamsters : ils sont trop marrants.
c Les chats sont curieux. c Mon chien a deux ans.
3 À toi de répondre aux questions.
1 .............................................................................................................................................................................................
2 .............................................................................................................................................................................................
3 .............................................................................................................................................................................................

Unité 5. Leçon 1.
1 Regarde le plan et lis les phrases. Vrai ou faux ?

Entoure la bonne réponse et collectionne les lettres.
Qu’est-ce que Malik pense de son studio ?
APPROFONDISSEMENT
…... …... …... …... …... …... …... ...… ...… ...… !
Vrai Faux
a La salle de bains, c’est la porte à droite. J I
b Les toilettes sont dans la salle de bains. L E
c La cuisine est très grande. N E
d Il y a une table dans la cuisine. S A
e Il n’y a pas d’étagère dans le studio. I T
f Il y a deux chaises dans le studio. M S
g Il y a un fauteuil mais il n’y a pas de canapé. U E

h À côté du lit, il y a une petite table. V P
i En face de la porte d’entrée, il y a une grande fenêtre. E A
j L’armoire est à côté de la salle de bains. S R
2 Corrige les phrases fausses.
La salle de bains, c’est la porte à gauche.

.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................

Unité 5. Leçon 2.
1 Écoute et complète les annonces pour des villas de vacances.
Villa 1. Il y a quatre chambres, deux grandes et deux petites. Il n’ y a pas
APPROFONDISSEMENT
de salon. ............................ salle à manger. ............................ cuisine avec une table
et six chaises. ............................ toilettes à côté de la salle de bains. ............................
jardin. ............................ un balcon.
Villa 2. trois grandes chambres. ............................ salle à manger.

............................
............................ grande cuisine avec une table et huit chaises. ............................
deux salles de bains. ............................ aussi deux toilettes. ............................ balcon.
............................ grand jardin.
Villa 3. ............................ chambre avec un grand lit. ............................ petit canapé-lit

dans le salon. ............................ salle à manger. ............................ table et trois chaises
dans la cuisine. ............................ toilettes dans la salle de bains. ............................
jardin. ............................ parc en face.
2 Trouve la villa idéale pour les familles. Compare avec ton camarade.
Dans ma famille, il y a mon père,

mes deux cousines et moi. On a un petit chien.
Villa .......
Dans ma famille, il y a mon père, ma mère,

mon grand frère, mes deux petites sœurs
Sonia et moi. Nous n’avons pas d’animal. illa ....... Victor
V
Dans ma famille, il y a mon père, ma mère,

ma petite sœur, mon grand frère, ma grand-mère

et moi. Nous avons deux gros chiens.
Villa .......
Dans ma famille, il y a mes parents et moi.

Je n’ai pas de frère ni de sœur. On n’a pas d’animal.
Marco Villa ....... Laura
3 uelle famille n’a pas de villa ?

Q
Écris la description de la villa idéale pour cette famille.
La famille de .............................................................. n’a pas de villa. Dans la villa idéale
pour cette famille, il y a ................................................................................................................................

Unité 5. Leçon 3.
1 Lis le texte de Bruno et dessine. Complète sa chambre idéale.
Dans ma chambre idéale, à gauche, il y a une porte et en face de la porte, il y a une grande
APPROFONDISSEMENT
fenêtre. À côté de la porte, il y a une petite table et sur la table, il y a une télé.
Sous la télé, il y a une console de jeux. Entre la petite table et l’armoire, il y a un lavabo.
À coté de l’armoire, il y a des étagères. Sous les étagères, il y a un bureau. Devant le bureau,
il y a une grande chaise. Sur le bureau, il y a une lampe et un ordinateur. Et sous le bureau,
il y a une corbeille. Entre le bureau et la fenêtre, il y a un poster de footballeur sur le mur.
Sous la fenêtre, il y a un lit avec des coussins. À coté du lit, il y a un gros fauteuil
avec beaucoup de coussins. J’adore les coussins !
2 Dessine ta chambre idéale. Écris la description pour ton camarade.

Il dessine ta chambre. Comparez les dessins !

Unité 6. Leçon 1.
1 Regarde la carte. Complète les messages avec le nom de la ville.
Lille b Hugo@victoirehugo
APPROFONDISSEMENT
Coucou ! Je suis à .......................
Strasbourg
Ici, ce matin, il fait mauvais :-(
Brest
Il pleut et il y a du vent.
c Hamid@lesamisdhamid
Limoges
Grenoble Ici, à .......................,
il y a beaucoup de neige.
Aujourd’hui, il fait 0 degré
Biarritz Nice et il neige beaucoup.
Je ne peux pas faire de ski ;-(
a Claire@clarinette. d Katie@katietoutcourt
Salut ! Ici, il fait beau : il y a Un petit bonjour de .......................
du soleil et il fait très chaud. Ici, il ne fait pas très beau :
C’est super, les vacances il y a des nuages et il fait froid. Je
à ....................... ! reste au lit !
2 À deux, regardez la carte. Tu dis le temps qu’il fait

et ton camarade dit le nom de la ville.
Il fait froid et il y a des nuages. Tu es à…
3
Regarde les symboles. Il fait quel temps cette semaine ?
lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
Lundi, il y a des nuages et il neige. .......................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

Unité 6. Leçon 2.
1 Le sudoku du verbe faire : complète les grilles. Attention !

Chaque colonne et chaque rangée doivent avoir un sujet différent.
APPROFONDISSEMENT
A Sujets : je, tu, il/elle/on B Sujets : nous, vous, ils/elles
Je ............................ ............................ Nous ............................ ............................
............................ fais ............................ faisons faites ............................
............................ il/elle/on ............................ vous ............................ ............................
............................ ............................ fais ............................ font ............................
......................... Je tu ............................ nous ............................
fait ............................ ............................ ............................ ............................ ............................
2 Trouve le nom de la personne mystérieuse. Lis et complète les indices

avec du, de l’, de la, de, d’. Puis, écris oui ou non dans la grille.
INDICES
a Katie et Hamid font ......... vélo. Claire et Hugo ne font pas ......... vélo.
b Trois personnes font ......... marche, mais Katie n’aime pas ça.
c Hamid n’aime pas faire ......... escalade. Les autres adorent faire
escalade.
.........
d Katie et Hugo ne font pas ......... équitation. Les deux autres aiment bien
faire ......... équitation.
e Claire, Katie et Hugo ne font pas ......... ski. Hamid aime faire ......... ski.
f Katie et Hugo font ......... natation. Claire et Hamid ne font pas
......... natation.
Personne
non oui oui non non oui
mystérieuse
Claire
Katie
Hugo
Hamid
La personne mystérieuse, c’est ..............................................................................................................

Unité 6. Leçon 3.
1 Suis les fils et complète les phrases.
Claire
APPROFONDISSEMENT
Katie
Hugo
Hamid
a d’été , Claire va en vacances ................................

Pendant les vacances ............................
b Pendant les vacances ............................, Katie va ......................................................................
c Pendant les vacances ............................, Hugo va .....................................................................
d Pendant les vacances ............................, Hamid va ..................................................................
2 Écoute et relie comme dans l’exemple.
équitation
Charlotte printemps montagne
escalade
football
Émilie et Max été campagne
marche
natation
Les parents d’Anya automne ville
vélo
ski
Le frère de Sylvain hiver mer
tennis
3 Qui (des personnes de l’exercice 2) a écrit cette carte postale ?

Signe la carte, puis, choisis une autre personne et écris sa carte
postale.
Bonjour !
Ici, dans le sud-est de la France, il fait très
très beau : il y a du soleil et il fait chaud.
Il n’y a pas de nuages. Nous allons à la mer
et nous faisons de la natation. Nous faisons
aussi de l’équitation à la plage.
Les vacances à la mer, c’est super !
À bientôt !
............................

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EXPRESSION ORALE
EXPRESSION ORALE

Unité 1. Fiche 1. Le club Pariskate
Élève A
1 osedesquestionsàton
P
Noms : .........
camaradeetcomplètelacarte. ........................
....................
Prénom : ...
........................
....................
Âge : ............
........................
Comment tu t’appelles ? AdresSe :
....................
........................
......................
........................
........................
........................
..
Dessine ton camarade !
2
EXPRESSION ORALE
uesMax.Lislacarteetréponds
T
Noms : ...L...eb...lanc
auxquestionsdetoncamarade. ........................
....................
Prénom : ...Max
(Épellelesmotssinécessaire.) ........................
....................
Âge : ...12 a...n...s ...............
.........
.......................
Comment tu t’appelles ? AdresSe : 6 rue
..................B...a lz
.........a...c..., .........
.
........................ Sa
............rc ell
............es
..................... .....
Je m’appelle Max Leblanc.
Dessine Max !
✁
Élève B
1 uesLola.Lislacarteetréponds
T
auxquestionsdetoncamarade. Noms : ...M ......a...rt
......in..................
(Épellelesmotssinécessaire.) Prénom : ...Lola
.................
........................
....................
Âge : ............
Comment tu t’appelles ? ........................
....................
AdresSe : 6 plac
..................e......Pasca
...............l,.......
........................ Vitry
........................
Je m’appelle Lola Martin. ..........................
Dessine Lola !
2 Posedesquestionsàton
camaradeetcomplètelacarte.
Noms : .........
........................
....................
Prénom : ...
........................
....................
Comment tu t’appelles ? Âge : ............
........................
....................
AdresSe :
........................
......................
........................
........................
........................
Dessine ton camarade ! ..
En Scène ! 1 46 EXPRESSION ORALE

Unité 1. Fiche 2. Le rap des filles et des garçons
1 is le rap. Complète avec les prénoms

L
qui riment. Écoute pour vérifier.
Bonjour, salut ! Le son [y] = U co

mme dans Luca
s
Manu
C’est moi, ........................................... Le son [u] = OU c
omme dans Ous
man
J’aime* une fille. Le son [e] = É co
mme dans Zoé
Elle s’appelle .......................................... . Simon Noémie ✓ Manu
........................... ........................... ...........................
Moi, c’est .......................................... .
Nour Camille Hervé
Et j’ai 11 ans.
EXPRESSION ORALE
........................... ........................... ...........................
J’adore .......................................... . Marie Nathan

........................... ...........................
Elle habite à Paris.
Les garçons, les garçons, Moi, c’est .......................................... .
les garçons et les filles. 10 ans et demi.
Les garçons, les garçons, J’adore .......................................... .
Les garçons aiment les filles ! Il habite à Poitiers.
Salut, bonjour ! Ah, les filles, les filles,
Je m’appelle .......................................... . les filles et les garçons.
J’aime un garçon. Ah, les filles, les filles,
Il s’appelle .......................................... . les filles aiment les garçons !

* J’aime = J’ + ❤
2 cris un autre couplet avec les prénoms.

É
À toi de rapper comme dans l’exemple !
Léon Christian ✓ Lulu Lucie
Annie Sourour ✓ Gaston Noé
................................................................................................................
................................................................................................................
Bonjour, salut !
................................................................................................................ C’est moi, Lulu.
J’aime un garçon.
................................................................................................................
Il s'appelle Gaston.

Unité 2. Fiche 1. Tu es dans quelle classe ?
Élève A
ansquelleclasseesttoncamarade?DanslaclassedeM.Grognon,
D
deM.ContentoudeMlleDouce?Pourlesavoir,posedesquestions
àtoncamaradeettracelechemindanslelabyrinthe.
Tu as un batôn de colle ? Tu as un taille-crayon ?
Oui, j’ai un batôn de colle. Non.
M. Grognon
EXPRESSION ORALE
M. Content
Mlle Douce
✁
Élève B
ToncamaradeestdanslaclassedeMlleDouce.Suislecheminindiqué
surlelabyrintheetposedesquestionsàtoncamarade.Ildoitrépondre
correctement.
Tu as un bâton de colle ? Oui, j’ai un bâton de colle.
M. Grognon
M. Content
Mlle Douce

Unité 2. Fiche 2. Joue avec les sons
1 coutelaprononciationdesmotsetdécoupe
É
les12cartes.Lislesrèglesdujeu,puisjoue
avectoncamarade.
Le son [e] com

Règles du jeu me dans cahie
r
Le son [ε] comm
1 Chaque élève a son jeu de cartes, faces cachées. e dans treize
Le son [ε]
∼
comme dans d
2 À tour de rôle, les deux élèves retournent une carte. essin
Ils mettent la carte sur une pile au centre de la table.
3 Si deux cartes de suite contiennent le même son,
les élèves crient : C’est à moi ! Les élèves gagnent un point quand ils lisent les deux mots correctement à haute voix.
Les élèves gagnent deux points en plus quand ils utilisent les deux mots dans une phrase.
EXPRESSION ORALE
4 Puis les élèves remettent les cartes dans le jeu et continuent à jouer.
5 À la fin du jeu, chaque élève compte ses points. Le gagnant ? Le joueur avec le plus de points.
✁
✁
✁
1 2 3 4
le dessin Léo préférée la géographie
✁
5 6 7 8
vingt un copain un cahier aime

✁
9 10 11 12
écoute super seize matière
2 abriquetespropescartes!Ajoutedesmotsaveclessons[y]
F
ou[u]delaLeçon1etjoueencoreunefois.

Unité 3. Fiche 1. Ils sont comment ?
Élève A
Armelle Raffletout Cyril Raffletout
1 ontrel’imageàtoncamarade
M
pendant1minute.Après,pose Michelle Raffletout
desquestionsetdonne
unpointparbonneréponse.
Ilréponddemémoire.
Cyril Raffletout,
il est grand ou petit ?
EXPRESSION ORALE
Il est grand.
Oui, un point.
2 egardel’image
R
detoncamaradeetmémorise!
Répondsauxquestions.
Quigagneleplusdepoints?
Achille Raffletout
✁
Élève B Gilles Picpartout
1
Danielle Picpartout
egardel’image
R Émile Picpartout
detoncamarade
pendant1minuteetmémorise!
Répondsauxquestions.
2 ontrel’imageàtoncamarade
M
etposedesquestions.
Donneunpointparbonneréponse.
Estelle Picpartout,
elle est grande ou petite ?
Elle est petite.

Oui, un point.
Estelle Picpartout

1 coutelesphrasesavecleson[ɔ̃]
É
etleson[].Marquelenuméro
delacase. Le son [ɔ̃] comm
e dans blond
Le son [ ] comm
e dans jeudi
Tu es Il est
curieuse. très mignon !
Mon Nous Aujourd’hui,
EXPRESSION ORALE
Ils sont
anniversaire sommes c’est le
très gros !
est en juin. petits. 14 juillet !
Elle a Il a un C’est
les yeux pantalon dimanche
marron. blanc. prochain.
J’aime
Elle est On est le Nous avons
les cadeaux
comment ? onze janvier. 10 ans.
de Noël.
Demain, C’est
Il est blond.
c’est jeudi. en août.
2 Joueavecuncamarade!
Règles du jeu
1 Lance un dé, ton pion avance (1-6 cases).
2 Dis la phrase. Il y a le son [ɔ̃] ou [ ] ? Ton pion reste.
3 Une oie ? Tu relances le dé.
4 Pas de son [ɔ̃] ou [ ] ? Ton pion recule de deux cases.
5 Le gagnant ? Le premier sur la case Arrivée !

Unité 4. Fiche 1. La famille de Julie
Élève A
Parle avec ton camarade et écris les noms. Révise l’alphabet !

A ..............................................................
Comment s’appelle ....................................................................
la mère de Julie ?
Anne
EXPRESSION ORALE
Paul Marc
Lili Samuel Julie

✁
Élève B
Parle avec ton camarade et écris les noms. Révise l’alphabet !

A ..............................................................
Comment s’appelle
....................................................................
le père de Julie ?
Gaston
Marie Nadine
Dali
Alex Julie Emma

1 coutelaprononciationdesmotsetdécoupe
É
les12cartes.Lislesrèglesdujeu,
puisjoueavectoncamarade.
Le son [s] c
Règles du jeu omme dan
s sœur
Le son [z] c
1 Chaque élève a son jeu de cartes, faces cachées. omme dan
s cousine
2 À tour de rôle, les deux élèves retournent une carte.
Ils mettent la carte sur une pile au centre de la table.
3 Si deux cartes de suite contiennent le même son, les élèves crient : C’est à moi ! Les élèves gagnent
un point quand ils lisent les deux mots correctement à haute voix. Les élèves gagnent
deux points en plus quand ils utilisent les deux mots dans une phrase.
4 Puis les élèves remettent les cartes dans le jeu et continuent à jouer.
EXPRESSION ORALE
5 À la fin du jeu, chaque élève compte ses points. Le gagnant ? Le joueur avec le plus de points.
✁
✁
✁
1 2 3 4
mon dessin ta sœur ma cousine la France
✁
5 6 7 8
cheveux frisés je présente son père organiser

une fête
✁
9 10 11 12
douze une question une phrase ma classe
2 abriquetesproprescartes!Ajouted’autresmots
F
aveclessons[s]et[z]etjoueencoreunefois.

Unité 5. Fiche 1. Les chambres de Nicolas et Lucie
Élève A
1 ontrelachambredeNicolasàtoncamaradependant30secondes.
M
Après,posedesquestionsetdonneunpointparbonneréponse.
Toncamaraderépondsansregarderl’image.
A Il y a un lit dans la chambre de Nicolas ?
B Oui, il y a un lit.
A Vrai, un point. Il y a un skate
à côté de l’armoire ?
B Euh, non, il n’y a pas de skate.
A Faux. Il y a un skate. 0 point.
2
EXPRESSION ORALE
egardelachambredeLucie
R
etmémorise!Répondsauxquestions.
B Il y a un lit dans la chambre de Lucie ? Nicolas
A Oui, il y a un lit.
B Vrai, un point. Il y a des coussins sur le lit ?
A Oui, il y a des coussins.
B Faux. Il n’y a pas de coussins. 0 point.
✁
Élève B
1 egardelachambredeNicolas
R
pendant30secondesetmémorise!
Répondsauxquestionsdetoncamarade.
A Il y a un lit dans la chambre de Nicolas ?
B Oui, il y a un lit.
A Vrai, un point. Il y a un skate à côté
de l’armoire ?
B Euh, non, il n’y a pas de skate.
A Faux. Il y a un skate. 0 point. Lucie
2 ontrelachambredeLucieàtoncamaradeetposedesquestions.
M
Donneunpointparbonneréponse.Quigagneleplusdepoints?
B Il y a un lit dans la chambre de Lucie ?
A Oui, il y a un lit.
B Vrai, un point. Il y a des coussins sur le lit ?
A Oui, il y a des coussins.
B Faux. Il n’y a pas de coussins. 0 point.

1 coutelesphrasesavecleson[ã].
É
Marquelenumérodelacase.
Le son [ã] comm
e dans
blanc, chambre
, parents,
décembre
Le salon Je suis
et la cuisine dans la salle
sont petits. à manger.
C’est Ils adorent

Les coussins Il a une
grand
EXPRESSION ORALE
du fauteuil jouer télé sur son
ou petit à la console
sont jolis. bureau.
chez toi ? de jeux.
Maman
Mes On cherche range
copains les œufs souvent ma
dorment à de Pâques. chambre.
la maison.
Une fête Mon

Comment est J’aime bien
d’anniver- anniversaire
ton apparte- mon appar-
saire, c’est est en
ment ? tement.
sympa. décembre.
C’est Je vais
La salle la chambre danser
de bains est de mes tous les
assez petite. parents. dimanches.
2 Joueavecuncamarade!
Règles du jeu
1 Lance un dé, ton pion avance (1-6 cases).
2 Dis la phrase. Il y a le son [ã] ? Ton pion reste.
3 Une oie ? Tu relances le dé.
4 Pas de son [ã] ? Ton pion recule de deux cases.
5 Le gagnant ? Le premier sur la case Arrivée !

Unité 6. Fiche 1. La bataille navale
Règles du jeu
1 Trouve les 20 points sur la grille de ton camarade. 4 Des points dans la case : Tu gagnes et tu continues.
2 Regarde ta grille et fais des phrases avec je, tu, etc., 5 Pas de point dans la case : Raté ! Tu passes ton tour.
le verbe faire et le nom de l’activité. À ton camarade de faire des phrases.
3 Ton camarade cherche la case correspondante 6 Qui gagne ? Le joueur avec le plus de points.
sur sa grille.
Élève A
Jouezàdeux.Vousavezdeuxgrillesdifférentes.Àtourderôle,
faitesdesphrasespourtrouverlespointsdanslescases.
B Je fais du vélo. B Nous faisons de la marche.
EXPRESSION ORALE
A Raté ! A Gagné ! 1 point.
je 1 point
tu 1 point 1 point
il 1 point
elle 1 point
on 2 points
nous 2 points 1 point
vous 3 points 2 points
ils 2 points
elles 3 points
✁
Élève B
Jouezàdeux.Vousavezdeuxgrillesdifférentes.Àtourderôle,
faitesdesphrasespourtrouverlespointsdanslescases.
A Je fais de la natation. A Ils font de l’équitation.
B Raté ! B Gagné ! 2 points.
je 1 point
tu 1 point
il 1 point 2 points
elle 1 point
on 1 point
nous 3 points
vous 3 points
ils 2 points 1 point
elles 2 points 2 points

1 couteetcomplètelesmots
É
avecvoub.
Le son [v] comm
e dans vacance
s
Le son [b] comm
✁ e dans bientôt
✁
✁
1 2 3 4
EXPRESSION ORALE
les _acances _onjour ! l’hi_er des yeux _erts
✁
5 6 7 8
un _iolon À _ientôt ! _avard la _atterie

✁
9 10 11 12
Il fait _eau. le _élo une salle de _ains les che_eux

✁
13 14 15 16
le _alcon le _olley_all un _ureau le _ent

✁
2 xtra-challenge!Découpeetmélangetescartesaveclescartes
E
detoncamarade.Prendsunecarteetfaisunephraseaveclemot.
C’estcorrect?Gardelacarte.

Pliego_4_jeux.indd 58 22/05/14 10:21
JEUX
JEUX
Pliego_4_jeux.indd 59 22/05/14 10:21

Unité 1. Fiche 1. Jeu de mémoire
écoupe les cartes. Mélange et pose les cartes sur la table (face cachée).
D
Jouez à deux : retournez une carte chacun, dites le chiffre et cherchez
les paires.
✁
✁
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
JEUX
✁
✁
un deux trois quatre

cinq six sept huit
neuf dix onze douze
✁
✁
En Scène ! 1 60 JEUX
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Unité 1. Fiche 2. Jeu du morpion
Règles du jeu
1 À deux. À tour de rôle, choisissez une case : 1 Il/Elle dit la bonne phrase ?
" L’élève A dessine
dites le numéro et trouvez la phrase correcte. une croix dans la
case. " L’élève B de
ssine un cercle.
2 Il/Elle ne dit pas
A Numéro 1 " Comment tu t’appelles ? " C’est l’autre joue
la bonne phrase ?
ur qui joue.
B Oui, c’est ça. 3 Le gagnant ?
A Numéro 8 " C’est l’école de Lulu. " Le joueur avec un
e ligne de trois
cercles ou trois croi
B Non ! À moi… " C’est la rue de Lulu. x!
1 6 12 7
Voici la ***
?
de Zoé.
Deux spécialités
de France :
la ***
et les ***.
2 8 10 5
?
C’est la ***
José
JEUX
de Lulu.
O, P, ***,
R, S, T, ***.
9 4 3 11
Les couleurs de
?
A, B, C, D, París
la France : ***,
***, F, G. blanc, rouge.
2 À deux. Inventez d’autres définitions et jouez à nouveau. 1

Ça *
** ?
A Numéro 1 " Ça va ? Moi, ça va.
Moi, ça
B Oui, c’est ça. *** ?
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Unité 2. Fiche 1. Puzzle des chiffres
À deux ! Écrivez les nombres (en chiffres) comme dans l’exemple.

Découpez et mélangez les morceaux, et faites le puzzle.
Reliez les mots et les chiffres.
✁
✁
✁
✁
qu
o rze
inz at
....
....15
e qu ..
.... ... ....
.... .....
.. ....
treize seize ✁
✁
.................. ..................
dix-huit
..................
JEUX
di
x-
se n gt
...
...
...
pt vi ...
...
..
...
... . ...
... ...
...
f vi
ng
eu te
x -n
vingt-deux
.
di
...
..... ... tu
... ...
n
..................
.. ...
.... ...
... ...
✁ ✁
✁
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Unité 2. Fiche 2. La traversée
Jouez à deux (ou deux équipes). Le but est de traverser le plus vite possible
la grille. L’élève A va de haut en bas et l’élève B va de bas en haut.
Règles du jeu Attention !

1 À tour de rôle, dites le nombre d’une case 1 Tu peux choisir seulement une case à côté
et la question correspondante. d’une case de ta couleur (exemple : 17 = 3, 15,
22, 31 ou 11).
2 Pour gagner et avancer, répondez correctement
à la question. 2 Tu ne peux pas choisir une case déjà colorée.
3 Une bonne réponse = tu peux colorier la case
dans ta couleur.
L’élève A (bleu) commence ici et descend.
3 17 15 21
Comment
Quelle est
Tu aimes Tu aimes s’appelle
ta matière
le français ? le sport ? le professeur
préférée ?
de français ?
22 31 11 30
Qu’est-ce que
Tu es dans Tu aimes Tu as
tu aimes
quelle classe ? les sciences ? un taille-crayon ?
à l’école ?
JEUX
14 28 13 9
Est-ce que Qu’est-ce Qu’est-ce Est-ce que
tu aimes qu’il y a dans qu’il y a tu as
la musique ? ton sac à dos ? dans ta trousse ? une gomme ?
17 20 25 23
Comment Il y a une paire Est-ce que
Quelle matière
s’appelle de ciseaux tu aimes

tu détestes ?
ton école ? dans ton sac ? les maths ?
24 29 19 16
Est-ce que De quelle De quelle
Quelle matière
tu aimes couleur est couleur est
tu adores ?
le dessin ? ta trousse ? ton sac à dos ?
26 12 27 18
Est-ce que
Tu aimes Tu aimes Tu as
tu as une
la géographie ? l’histoire ? un stylo bleu ?
calculatrice ?
L’élève B (rouge) commence ici et remonte.
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Unité 3. Fiche 1. Être et avoir
1 Découpeetmetslesdominosenordre.Attentionauxverbes!
Le Père Noël
a des
Il
cadeaux.
✁ ✁
suis petit
J’ sont curieuses. Elles
et mince.
✁ ✁
ont les yeux Ta mère et toi, sommes dans

Anna et Marie
bleus. vous quelle classe ?
JEUX
✁ ✁
ai 10 ans. Tu êtes grands. Vous
✁ ✁
est grand
sont mignons. Nous Je
et gros.
✁ ✁
as les cheveux avez les

Les enfants
longs ? cheveux frisés.
2 Regardelesdominosetécrislesphrasesdansl’ordre.
Le Père Noël a des cadeaux. Il est grand et gros.

.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
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Unité 3. Fiche 2. Le jeu des huit différences
Regardebienlesdeuxdessins.Quellesdifférencestuvois?
a
Joyeux anniversaire, Sophie !
b Joyeux anniversaire, Lucie !
JEUX
Dessin a Dessin b
1 C’est l’anniversaire de Sophie. 1 .............................................................................................
2 ............................................................................................. 2 .............................................................................................
3 ............................................................................................. 3 .............................................................................................
4 ............................................................................................. 4 .............................................................................................
5 ............................................................................................. 5 .............................................................................................
6 ............................................................................................. 6 .............................................................................................
7 ............................................................................................. 7 .............................................................................................
8 ............................................................................................. 8 .............................................................................................
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Unité 4. Fiche 1. Trouver quelqu’un qui…
Posedesquestionsàtescamaradesdeclasse.
Collectionnedessignatures.
Lapremièrefichecomplétéegagne!
Attention!Ilfautunesignaturedifférente
danschaquecase.
Commentjouer?
• On circule dans la classe et on se pose des questions.
• Le but est d’avoir une signature différente dans chaque case.
A Tu as une sœur ? B Tu es bavard ?
B Oui. J’ai une sœur. A Non, je ne suis pas bavard.
A Signe ici, s’il te plaît. B Tu es gourmand ?
✁
Trouve quelqu’un qui…
a une sœur. n’a pas de frères. a deux grand-mères.

JEUX
.............................................................. .............................................................. ..............................................................
n’a pas de cousins. a une cousine. est bavard.
.............................................................. .............................................................. ..............................................................

aime les chats. n’aime pas les souris. n’est pas timide.
.............................................................. .............................................................. ..............................................................
a un hamster. a un chien. est gourmand.
.............................................................. .............................................................. ..............................................................
est sportif. est curieux. fête le Carnaval.
.............................................................. .............................................................. ..............................................................
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Unité 4. Fiche 2. La famille de Marc
Élève A
1 is le message de Marc à ton camarade. Répète une ou deux fois.

L
Attention ! Fais une petite pause à la fin de chaque phrase.
Salut ! Je suis Marc. J’ai dix ans. J’habite avec mes parents,
mon frère et ma sœur. Mon père s’appelle Pierre :
il est gentil. Ma mère, c’est Sandrine : elle est sportive.
Mon petit frère Quentin n’est pas timide, il est bavard.
Ma sœur s’appelle Clara : elle est gentille. J’ai deux cousins.
Ils sont très curieux. J’ai un chat : il est paresseux.
2 À ton tour ! Écoute ton camarade.

✁
Élève B
1 écoupe les phrases. Écoute ton camarade et mets les phrases

D
dans l’ordre.
✁
JEUX
✁
Ma mère,
Salut ! Je suis Marc.
Ils sont très curieux. c’est Sandrine :
J’ai dix ans.
elle est sportive
✁
Mon père
J’ai un chat :
J’ai deux cousins. s’appelle Pierre :
il est paresseux.
il est gentil.
J’habite Mon petit frère Quentin Ma sœur

avec mes parents, n’est pas timide, s’appelle Clara :
mon frère et ma sœur. il est bavard. elle est gentille.
2 ton tour ! Lis les phrases. Ton camarade mets les phrases
À
dans l’ordre.
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Unité 5. Fiche 1. Le jeu du ni oui ni non
1 oselesquestionsàtoncamaradeetmémorisesesréponses.
P
Attention!Ilestinterditderépondreparouiounon!
Sitoncamaradeditouiounon,ilretourneaudépart!
A Dans ta chambre, il y a un grand lit ?

B Dans ma chambre, il n’y a pas de grand lit.
Il y a une télé ?
A Il y a une télé ?
B Non...
Il y a un grand lit ?
A Retourne au départ !
Dans ta chambre
Il y a un bureau ?
Départ
Il y a un fauteuil ?
Il y a des posters ?
JEUX
Il y a une console de jeux ? Il y a une chaise ?
Il y a une grande fenêtre ?

Il y a un canapé ?
Il y a des coussins ?
Arrivée
2 tontour!Répondsauxquestionsdetoncamarade.
À
Ilmémorisetesréponses.
3 Quiabonnemémoire?Écrivezvosréponsesetvérifiez.
Dans la chambre de Pablo, il y a un grand lit. Il n’y a pas de télé…
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Unité 5. Fiche 2. Jeu du morpion : Où sont les souris ?
1 deux.Àtourderôle,choisissezunecase:
À Règles du je
u
diteslenuméroetditeslaphrasecorrecte. 1 Il/Elle dit la b
on ne phrase ?
" L’élève A de
ssine une croix
A Numéro 1 " Il y a une souris sous le lit. case. " L’élève dans la
B dessine un c
2 Il/Elle ne dit ercle.
B Oui, c’est ça. " C’est l’autre
pas la bonne p
hrase ?
joueur qui joue
A Numéro 10 " Il y a une souris 3 Le gagnant
?
.
devant la porte. " Le joueur ave
c une ligne de
cercles ou trois trois
B Non ! À moi… Il y a une souris croix !
derrière la porte.
1 6 12 7
2 8 10 5
JEUX
9 4 3 11
2 Dessineunegrilleavecd’autresdéfinitions.
Il y a une souris devant la console de jeux.
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Unité 6. Fiche 1. Le loto des vacances
1 réparetescartesdeloto:choisisetdessine6symboles.
P
Découpeetjoueavectoutelaclasse.
2 couteetbarresurtacartelessymbolesmentionnés.
É
Tuasbarréles6symboles?Crie:Loto!Tuasgagné!
JEUX
Jeu 1
Jeu 2
Jeu 3
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Unité 6. Fiche 2. Passe le sac
Découpelescartesetjoueavectoutelaclasse.
Règles du jeu
1 Les élèves mettent leurs cartes dans un sac (ou une boîte), puis ils s’assoient en cercle.
2 Le professeur met de la musique et les élèves font passer le sac dans le cercle.
3 Quand le professeur arrête la musique, l’élève qui a le sac prend une carte et fait une phrase
pour dire ce qu’elle représente (par exemple : Il fait beau, Elles font du vélo).
4 C’est correct ? L’élève garde la carte. C’est incorrect ? Le professeur remet la musique.
Le gagnant est l’élève qui a le plus de cartes.
✁
✁
✁ ✁
JEUX
✁ ✁
✁ ✁
✁ ✁
✁ ✁
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Pliego_5_culture.indd 72 22/05/14 10:42
CULTURE
CULTURE

Unité 1. Fiche 1. Grand quiz... Vive la France !
1 Faislequiz.Entourelesbonnesréponses.
1 La spécialité de la France : 6 Sur les véhicules français :

a la paella a E
b la baguette b F
c la pizza c GB
2 La capitale de la France : 7 Un symbole de la France :

a Paris a la tour Eiffel
b Marseille b l’Alhambra
c Rome c Big Ben
3 Le drapeau français : 8 La devise de la France :

a bleu, blanc, rose a Ça va ?
b bleu, blanc, rouge b Fraternité, justice, travail
c bleu, blanc, violet c Liberté, égalité, fraternité
4 La monnaie de la France : 9 Le héros de la France :

a le dollar a Astérix
b le franc b Mickey
c l’euro c Mafalda
5 L’animal de la France :
a le hamster
b le serpent
c le coq
CULTURE
2 Associechaquephotoàunequestionduquiz.
a b
c d e
En Scène ! 1 74 CULTURE

Unité 1. Fiche 2. L'école en France
À quel âge ?
1 isl’informationetrelie
L
lesenfantsàlabonneécole.
3 > 5 ans : l’école maternelle

6 > 10 ans : l’école primaire
11 > 14 ans : le collège

15 > 17 ans : le lycée
1 L’école maternelle 3 Le collège
2 L’école primaire 4 Le lycée
c
a b
d e f
CULTURE
quatorze ans douze ans seize ans onze ans cinq ans huit ans
3
2 Écrisunebullepourtoicommedansl’exemple.
J’ai 15 ans. Mon école,

...................................................................................................................
c’est le lycée.

Unité 2. Fiche 1. À l’école
1 Oùilssont?Lislesbullesetcomplète.
dans la cour à la cantine au centre aéré dans la salle de classe
Salut ! Je m’appelle Laura. Je suis Je m’appelle Lucas. Le mercredi

avec ma copine. On mange une pizza. après-midi, il y a sport. C’est super,
À midi, la pause dure 9O minutes. j’adore le sport !
a Je suis ............................................................... . b Je suis ............................................................... .
Je m’appelle Carine. Dans ma classe, Je m’appelle Thomas. Mes copains et moi,

il y a vingt-neuf élèves. En ce moment, on joue au football. J’adore jouer à l’extérieur.
on a français. La leçon dure 55 minutes. La récréation dure 15 minutes le matin.
c Je suis ............................................................... . d Je suis ............................................................... .
2 Vraioufaux?Entourelabonneréponseetcollectionneleslettres.
Vrai Faux
a Le CM2 est une classe de l’école primaire. G B
b À 13 ans, on va au collège en France. U A
c On va à la cantine pour faire les devoirs. L I
d Au centre aéré, on fait du sport. T S

CULTURE
e On mange dans la salle de classe. O A

f Pour les professeurs, il y a la salle des profs. R N
g La rentrée est en novembre. S E
3 crislesseptlettresdansl’ordre
É
etcomplètelemessagedeJo.
Dans mon sac, j’ai une ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

Unité 2. Fiche 2. La France en fête
1 is la lettre de Sophie. Complète avec le mot qui correspond

L
à chaque dessin.
église sorcière vacances fantôme Halloween
bonbons Toussaint américaine cimetière fleurs bonbons
Bonjour !
Aujourd’hui, c’est le 31 octobre, je suis en vacances pour

.................... deux semaines.
C’est super ! Et toi, tu es en vacances ?
Ce soir, c’est ......................................................... ! Moi, j’adore cette fête !

C’est une tradition ......................................................... . Et toi, tu aimes ?
On met des costumes. J’ai un costume de ......................................................... .
Il est noir. Ma copine Alice a un costume de ......................................................... .
Il est blanc. Et toi, tu as un costume ? Avec des copains, on va chercher

des ......................................................... . Miam miam !
On dit : « Des ......................................................... ou la vie ! ».
Demain, le 1er novembre , c’est la ......................................................... .
Avec ma famille, on va à l’ ......................................................... pour la messe. Après, on va

au ......................................................... . On pose des .........................................................
sur les tombes. Moi, je déteste ça ! Mais j’aime bien les vacances !
Et toi, tu aimes les vacances ?
CULTURE
À bientôt !
Bises,
Sophie
2 Réponds aux questions de Sophie.
Moi, je suis en vacances pendant une semaine.

..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

Unité 3. Fiche 1. Qu’est-ce qu’on fait à Noël ?
1 Observeetlis.Associelesphotosauxphrases.
a b
c d
e f
1 On a un grand sapin de Noël. Je décore le sapin.

2 On voit le Père Noël dans un grand magasin.
3 On mange un dîner spécial, avec du foie gras et de la dinde.

CULTURE
4 Pour le dessert, on a une bûche de Noël au chocolat.

C’est délicieux !
5 On ouvre les cadeaux. C’est super !
6 Le 24 décembre, avec ma famille, on va à l’église.
C’est la messe de minuit.
2 Etdanstonpays?Écris3phrases.
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................

Unité 3. Fiche 2. Jeu de Noël
1 rai ou faux ? Entoure les numéros et colorie les parties du dessin avec
V
les mêmes numéros. Trouve le cadeau de Lucas !
Vrai Faux
a Strasbourg est en Alsace. 1 2
b Noël est en novembre. 3 4
c Il y a un marché de Noël à Strasbourg. 5 6 Le cadeau
de Lucas, c’est
d Le Père Noël a un manteau vert. 7 8
................................................
e À Noël, on décore un sapin. 9 10
f À Noël, les enfants ont des cadeaux. 11 12
g La fête de Saint-Nicolas, c’est le 26 décembre. 13 14
3 3 3 7 7 7 7 7 7 7
7 7 7 7
7 7 7
3 7 7
3 3 3 7 7 10
10
10 10 10
3 3 7 10 10 10 10
2 10
3 7 10 1
3 11
3 3 2 2 1 1
10 10
3 7 10 1 1
3 3 2 5 11
2 7 1
3 2 1 5 13
2 1
3 2 1 13
3 3 2 1
2 1 4 5 9
3 11
1 4 4 4 8
5 4 13 9 11 11
5
6 6 8 4 8 11
6 6 8 13 13
9 8
6 6 14 13 11
6
6 14 14 14 13 11
9 11 9
6 13 13 11
13 11 11
11
CULTURE
6 13 13 9
6 11 11 12
6 6 6 12
6 12 12 12
12 12 12 12
12 12 12 12 12
12 12 12 12 12 12
12 12 12
2 Pour trouver la date de la Saint-Nicolas, fais le calcul.
La fête de Saint-Nicolas, c’est le ................... décembre.

Unité 4. Fiche 1. Les fêtes en famille
1 Qu’est-cequec’est?Lislesbullesetassocie.
un annive
un mariage rsaire un baptême
a
Salut ! Mes parents sont gentils. Ils ont organisé
une fête avec mes copines et tous mes cousins
et cousines. Aujourd’hui, j’ai onze ans !
C’est ..............................................................
b
Ma cousine Camille a une belle robe blanche. Pour faire
la fête avec elle, il y a toute la famille : oncles, tantes,
cousins, et aussi la famille du futur mari.
C’est ..............................................................
c
C’est un jour important pour le bébé de mon cousin
Antoine. On va à l’église et après on fait la fête !
C’est super ! Toute la famille est là !
C’est ..............................................................
CULTURE
Je fête ...............................................
2 raioufaux?Entourelabonneréponse
V
etcollectionneleslettres.Qu’est-cequeNicofête?
Vrai Faux
a La Toussaint est en novembre. N P
b Le carnaval de Nice est en juin. A O
c Pâques est en mars ou avril. Ë Q
d En France, la fête nationale est en janvier. U L

Unité 4. Fiche 2. Petit quiz sur le Carnaval de Nice
1 Faislequiz.Entourelesbonnesréponses.
1 La ville de Nice est 5 Dans les rues, il y a

a en Espagne a des défilés
b en France b des trains
c au Portugal c des taureaux
2 À Nice, il y a un Carnaval 6 Il y a aussi

a en janvier a des grosses têtes
b en février b des Pères Noël
c en octobre c des poissons rouges
3 Il dure 7 Pour le Carnaval, on a

a un jour a des croissants
b cinq jours b des masques
c quinze jours c des chaussons
4 Il y a une bataille
a de tomates
b de peluches
c de fl eurs
2 Associechaquephotoàunequestionduquiz.
a b c
CULTURE

Unité 5. Fiche 1. Les anniversaires
1 Relie les bulles aux photos.
Pour mon anniversaire, on joue à des jeux

vidéo. Après, on va dans la salle
à manger avec mes copains et maman
a 1
fait un goûter d’anniversaire. C’est sympa.
Pour mon anniversaire, je vais au parc

avec mes copains et mes copines. b 2
On fait un pique-nique et on joue
avec des ballons. C’est super !
Pour mon anniversaire, je vais voir

un film avec des copains. On mange c 3
du pop-corn. J’adore ça !
Pour mon anniversaire, je fais

une soirée pyjama avec mes copines.
Il y a de la musique et on danse d 4
dans ma chambre. On adore ça !
Pour mon anniversaire, maman prépare

un gros gâteau avec des bougies. Au goûter, on
mange le gâteau avec mes copains. Je souffle les e 5
bougies et ils chantent « Joyeux anniversaire ».
Après, j’ouvre mes cadeaux. Super !

CULTURE
2 Barre les six mots de l’anniversaire. Découvre le cadeau de Léo.
x
eau
jego cad
ûteruj
euxvballonsidbougieségâ teauo
Pour son anniversaire, Léo a un ..............................…..............................

Unité 5. Fiche 2. Petit quiz sur Pâques
1 aislequiz.Entourelesbonnesréponses.
F
Attention!Ilyauneoudeuxréponsescorrectes!
1 On fête Pâques 5 En France, on ne va pas

a en janvier à l’école
b en mars a le jeudi saint
c en avril b le vendredi saint

c le lundi de Pâques
2 On décore
a des lampes 6 À Pâques, les enfants ont
b des œufs a des cadeaux
c des gâteaux b des œufs en chocolat

c un gâteau traditionnel
3 On cherche les œufs
a dans la maison 7 En France, on dit que les
œufs arrivent avec
b dans le jardin
a les cloches de Pâques
c à l’école
b les lapins de Pâques
4 Le jour de Pâques, c les poules de Pâques
les Français mangent
a des crêpes
b de l’agneau
c des pizzas
2
CULTURE
Associechaquephotoàunequestionduquiz.
a b
c d

Unité 6. Fiche 1. Les climats de la Francophonie
1 islesphrases.Vraioufaux?Entourelabonneréponse
L
etcollectionneleslettres.Trouvel’activitédevacancesdeKaramo.
Vrai Faux
a Dans les Alpes, en hiver, il neige. M N
Pendant les vacances
b En été, dans le sud de la France, de printemps, je fais
E A
il fait froid. de la ..............................................
c Près de l’océan Atlantique,
R T
il pleut souvent.
d Dans l’est de la France,
A C
il fait chaud en hiver.
e Près de la Méditerranée,
H T
il ne pleut pas beaucoup.
f En Provence, il y a du soleil en été. E N
2 islesdescriptionsduclimatdedeuxrégionsfrancophones.
L
Puis,regardelescartesetsoulignelesbonnesréponses.
Au Québec, au Canada, les hivers sont longs : de novembre à avril. Il fait très
froid (avec quelquefois des températures de -30 degrés). Il neige beaucoup.
En été, il fait beau, mais il y a souvent des nuages et il pleut beaucoup.
Ici, en Nouvelle-Calédonie, il y a un climat tropical. L’été, c’est de novembre

à avril. Il fait très chaud et il y a du soleil, mais c’est humide et il pleut souvent.
De mai à novembre, il fait beau mais il ne fait pas si chaud et il y a souvent du
vent. C’est l’hiver.
CULTURE
a b
C’est le Québec / la Nouvelle- C’est le Québec / la Nouvelle-

Calédonie en été / hiver. Calédonie en été / hiver.
c d
C’est le Québec / la Nouvelle- C’est le Québec / la Nouvelle-

Calédonie en été / hiver. Calédonie en été / hiver.

Unité 6. Fiche 2. La fête de la musique
1 Complètelenomdesinstruments,puisassocie.
b
trompette
……............................…………… a
violoncelle
……............................……………
maracas
……............................…….
flûte
……................ c
d
saxophone
……............................……………
e f
piano
…….......................
2 Lisetcomplètel’e-maildeCharlotte.
Objet : Vive la musique !

De : charlotteauxfraises@gmail.fr
À : evacaribou@gmail.com
Salut Eva !
Aujourd’hui, c’est le ............................... juin. C’est le jour
de la fête de la ................................ et aussi le début

de l’ .................................
CULTURE
La première fête de la musique, c’est le 21 juin 1982, à Paris, en France.
Le slogan, c’est : « Faites de la musique ! ».
Je suis dans un groupe. Moi, je joue de la ..............................,
mon frère joue de la ................................ et mon cousin est le ..............................
On fait un petit ................................ ce soir, sur la ................................
de la mairie. C’est super ! Et il ................................. Quelle chance !
Et à Québec, vous faites quoi ?

Bises et à bientôt !
Charlotte

Pliego_6_evaluations OK.indd 86 22/05/14 10:43
ÉVALUATIONS
ÉVALUATIONS
Unité 1. Évaluation niveau 1
Noms : ........................................................ Prénom : ................................................. Date : ................................ Classe : ..........
1 Saluer, prendre congé
Trouve et barre les salutations comme dans l’exemple. ...... / 2,5

o n ç a v a z e " onze
Trouve le mot de passe avec les autres lettres.
onjoursceaurevoirne
enb çav
s alut a!
Mot de passe : .................................................................
2 Se présenter et donner des informations
a Écoute et entoure une erreur sur chaque carte. ...... / 2
CLUB CLUB
Nom : Mélanie Notte ..................

........................................................................ Nom : ............mas
Tho Cor
........................
dero
............ ..........................................
ans...................................................................
9 ............ Âge : 12............ans
.......
Âge : ............ ........................................................................
Par is ....................................................................
Ville : ........................ Briv e
Ville : .................................... ............ ............ ............ ............ ........
CLUB CLUB
Alizé Robert Lucas Mercier

.................. ..................
Nom : ........................................................................ Nom : ........................................................................
Âge : ............ ans................................................ .......

11 ............ ............
Âge : ........................................................................
...................
Bor
Ville : ............ dea
............ ux........................................................
............ Ville : Lille
........................................................................
....................
b Relie les morceaux de phrases. Écris les phrases dans la bulle. ...... / 3
J’ai José. Je m’appelle
J’habite dix ans. à Madrid.

ÉVALUATIONS
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c Tu te présentes : donne 3 informations. ...... / 1,5
En Scène ! 1 88 ÉVALUATIONS

3 Demander des informations
a Complète l’interview. ...... / 3

— Salut ! ………………........................ tu t’appelles ?
— Salut ! Je ………………........................ Momo.
— ………………........................ âge ………………........................ as ?
— J’ai douze ans.
— ………………........................ tu ………………........................ ?
— J’habite à Galaxieville, sur Mars.
b Tu poses 3 questions : demande le nom, l’âge, où il habite. ...... / 1,5
4 Comprendre et donner des informations sur quelqu’un
a Lis les lettres et complète le tableau. ...... / 3,5
Prénom Nom de famille Âge Ville
Ali
........................................ ........................................ ............................. .............................
........................................ ........................................ ............................. .............................
b Dessine et présente ton voisin. Écris et donne 3 informations. ...... / 3
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
ÉVALUATIONS
........................................................................................................
........................................................................................................
Note : ...... / 20

1 Saluer, se présenter, prendre congé
Imagine : Tu es Léa ou Lucas.

Tu te présentes au jeu télé J’ai du talent ! ...... / 1
CLUB CLUB
Léa..........
Nom : .......... au ..................................................
ore..........
M.......... Nom : Lu
.......... s Ga
ca.......... uth
.......... ier
.......... ..................................................
Âge : .......... ans......................................................................

12 .......... .
11 an
Âge : .......... s ......................................................................
..........
.
Dijon
Ville : .......... ......................................................................
............
Nice................................................................................
Ville : ..........
..
2 Demander et donner des informations
a Complète la conversation. ...... / 7

Fille Bonjour ! Hugo Chambret
12 ans - Limoges
Garçon S………………............. !
Fille Je ………………............. Sophie Derrouaz. Sophie Derrouaz

Et toi, ………………............. tu t’appelles ? 11 ans - Colmar
Garçon Moi, c’est ………………............. . J’ai ………………............. ans.

Et toi, ………………............. ………………............. tu as ?
Fille ………………............. onze ………………............. .
J’habite à ………………............. .
Et toi, ………………............. tu ………………............. ?
Garçon Moi, ………………............. à ………………............. .
Fille Salut, Hugo !

ÉVALUATIONS
Garçon ………………......................................................, Sophie !
b À deux : jouez la conversation avec vos informations. ...... / 3

a Écoute et coche les informations dans la grille. ...... / 3
Prénom
Lisa Émeline Thomas

10
Âge 11
12
Paris
Adresse Rennes
Rouen
b Présente chaque personne. Utilise les informations

dans la grille. ...... / 3
Elle s’appelle Lisa. Elle a...
Écris les questions dans cette conversation sur Internet. ...... / 3
— Salut, Tristan !
— Salut, Juliette.
— Tristan, j’ai un copain ! ❤
— Ah ! ................................................................................ ?
— Roméo.
— Super prénom ! ........................................................... ?
— Il a 12 ans.
— ........................................................................................... ?
— À Vérone.
ÉVALUATIONS
— Hmmm... Roméo et Juliette. C’est super !
Note : ...... / 20

1 Exprimer des goûts et parler des matières scolaires
a Écoute et dessine le bon symbole dans les bulles

comme dans l’exemple. ...... / 5
j’adore = j’aime = j’aime bien = je déteste =
3
b Écris une bulle pour toi (dis 3 choses sur les matières). ...... / 1,5
ÉVALUATIONS
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

2 Parler des affaires de classe
Regarde les affaires de classe et écris leur nom. ...... / 8

N’oublie pas l’article : un, une ou des !
a b c
un sac à dos
………………............................. ………………............................. ……………….............................
d e f
………………............................. ………………............................. ……………….............................
g h i
………………............................. ………………............................. ……………….............................
3 Compter jusqu’à 31
a Lis et complète la suite de nombres à voix haute. ...... / 1,5

1 dix ; vingt ; trente.
…............
2 treize ; quinze ; dix–sept ; ………………........................ ; vingt et un.

3 douze ; ………………........................ ; seize ; dix-huit ; vingt ; vingt-deux.

4 cinq ; dix ; ………………........................ ; vingt ; vingt-cinq ; trente.
b À ton tour ! Prépare quatre suites de nombres ...... / 4
et demande à ton camarade de les compléter.
1 ................................... ................................... ................................... ...................................
2 ................................... ................................... ................................... ...................................

ÉVALUATIONS
3 ................................... ................................... ................................... ...................................
4 ................................... ................................... ................................... ...................................
Note : ...... / 20

1 Exprimer des goûts et parler des matières scolaires
a Qui préfère l’école, Lola ou Sam ? ...... / 5

Écoute et dessine les symboles comme dans l’exemple.
j’adore = j’aime = j’aime bien = je déteste =
Lola
Sam
.................................................................................................................... préfère l’école.

b Regarde la grille. Qu’est-ce qu’ils aiment ? ...... / 4

Qu’est-ce qu’ils détestent ? Dis 2 choses sur Lola
et 2 choses sur Sam.
Lola aime ............................................. Sam déteste ........................................
......................................................................... .........................................................................
ÉVALUATIONS
c Donne ton opinion sur quatre matières. ...... / 2
J’adore ...................................................................................................................................

2 Parler des mes affaires de classe
Mets les mots dans l’ordre pour faire des phrases. ...... / 4
a un et gomme. j’ai crayon une

J’ai un crayon et une gomme.
...............................................................................................................................................................
b feutres. j’ai des
...............................................................................................................................................................
c une dans mon il y a trousse sac à dos.
...............................................................................................................................................................
d tu deux et une as règle surligneurs ?
...............................................................................................................................................................
e Jo un une a stylo calculatrice. et
...............................................................................................................................................................
3 Compter jusqu’à 31
a Écoute et note le numéro de chaque salle de classe. ...... / 3
17
b Choisis un numéro de téléphone et dis-le à un camarade. ...... / 2
Attention !
02 = zéro deux – 27 – 30 – 18
Le zoo Tél. : 02 – 12
03 = zéro trois – 31 – 15 – 20 – 29
ÉVALUATIONS
La mairie Tél. : 03
Etc. 20 – 13 – 22 – 31
L’école Tél. : 04 –
Note : ...... / 20

Trimestre 1. Évaluation niveau 1
1 Voici Sonia, une nouvelle élève. ...... / 5

Associe les phrases du professeur aux réponses de Sonia.
Comment
tu t’appelles ? 1 a À Marseille.
Quel âge tu as ? 2 b Je m’appelle Sonia.
Où tu habites ? 3 c C’est le sport.
Tu aimes
les sciences ? 4 d Moi, j’ai onze ans.
Quelle est
5 e Non, je déteste ça !
ta matière préférée ?
2 À toi de répondre aux questions du professeur. ...... / 5
1 .............................................................................................................................................................
2 .............................................................................................................................................................
ÉVALUATIONS
3 .............................................................................................................................................................
4 .............................................................................................................................................................
5 .............................................................................................................................................................

3 Qu’est-ce que Sonia a dans sa trousse ? ...... / 3
Écoute et coche les objets. Attention au nombre d’objets !
a b c d
e f g h
i j k l
m n o p
4 Simon et Sonia sont deux nouveaux élèves. Observe ...... / 7

et lis la bulle de Sonia. Puis, écris une bulle pour Simon.
Bonjour. Je m’appelle Sonia, j’ai 11 ans

et j’habite à Marseille. À l’école,
j’aime bien le dessin. J’adore le sport

Sonia mais je déteste les sciences.
11 ans
Marseille
Bonjour. .............................................................
...............................................................................
Simon ...............................................................................
ÉVALUATIONS
10 ans
Paris
Note : ...... / 20

1 Écoute et note le numéro de téléphone ...... / 5

de chaque personnage.
a Samira : 02 19 31 18 22 d Laura : … … … … …
b Simon : … … … … … e Zahir : … … … … …
c Sonia : … … … … … f Céline : … … … … …
2 Lis les questions et entoure les bonnes réponses ...... / 5

pour Simon, le nouvel élève.
6 Quelle est sa matière préférée ?

a Il adore le français.
b Il déteste les maths.
1 Comment il s’appelle ? 7 Comment s’appelle son prof ?

a Je m’appelle Simon. a C’est vert et jaune.
b Il s’appelle Simon. b C’est Monsieur Janaut.
2 Où il habite ? 8 Est-ce qu’il a une calculatrice

a Il habite à Paris. dans sa trousse ?
a Non, sa calculatrice est
b J’habite à Paris.
dans son sac à dos.
3 Quel âge il a ? b Il a des feutres et des crayons
de couleur.
a Il a dix ans.
b Le 06 23 31 28 22. 9 Qu’est-ce qu’il a dans son sac
à dos ?
4 Quelle est sa couleur préférée ?
a Il a des livres, des cahiers
a C’est les maths. et des classeurs.
b C’est le vert. b J’ai une trousse et des classeurs.
ÉVALUATIONS
5 Il est en quelle classe ? 10 Il mange où ?

a Elle est au CM2. a En classe.
b Il est au CM2. b À la cantine.

3 Lis les réponses et écris les bonnes questions. ...... / 5
a — ……………………………………………………………… ?
— Lucie Dancourt.
b — ……………………………………………………………… ?
— J’ai 10 ans.
c — ……………………………………………………………… ?
— Je suis dans la classe de M. Rimbaud.
d — ……………………………………………………………… ?
— Oui, j’adore les maths.
e — ……………………………………………………………… ?
— Je n’aime pas l’histoire-géo.
4 Réponds aux questions. ...... / 5
a
Comment tu t’appelles ? ………………………………………………….....................
b
Quel âge tu as ? ………………………………………………….....................
c
Où tu habites ? ………………………………………………….....................
d
Tu es dans quelle classe ? ………………………………………………….....................
e
Comment s’appelle ton prof ? ………………………………………………….....................
f
Quelle est ta matière préférée ? ………………………………………………….....................
g
Tu n’aimes pas quelle matière ? ………………………………………………….....................
h
Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ? ………………………………………………….....................
i
Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac ? ………………………………………………….....................
ÉVALUATIONS
j
Quelle est ta couleur préférée ? ………………………………………………….....................
Note : ...... / 20

1 Décrire le physique de quelqu’un

a Qui est le nouveau prof de sport ? ...... / 1
Regarde l’image. Puis, lis et complète la description.
M. Laclasse M. Lacour
M. Tableau
M. Descours
Le nouveau prof de sport est grand

et mince. Il a un tee-shirt.
Il est blond. Il a les cheveux frisés.
Le nouveau prof de sport,
c’est monsieur ............................................
b Écoute et entoure la bonne réponse. ...... / 6

Puis, regarde encore l’image.
Qui est le nouveau prof de français ?
1 Le nouveau prof de français est grand / petit.
2 Il est mince / gros.

Le nouveau prof de français,
c’est monsieur ...............................
3 Il est blond / brun.
4 Il a les cheveux longs / cheveux courts.

5 Il a des lunettes / une casquette.
c Choisis une des deux images qui restent. ...... / 4

Décris la personne à ton camarade (4 informations minimum).
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
ÉVALUATIONS
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

2 Dire la date
Complète les jours. ...... / 3,5

a lund_ b m_r_i c me_cre_i
d j__di e ve_dr_d_ f s__e_i g d_m_nch_
3 Dire la date de mon anniversaire
a Dis la date de l’anniversaire de chaque enfant. ...... / 1,5
1 Mon anniversaire, c’est 2

le vingt-cinq février.
.................................................
.................................................
25/02 09/01
.................................................
3 4
.................................................
.................................................
.................................................
20/10 14/05
b Réponds pour toi. C’est quand ton anniversaire ? ...... / 1
..............................................................................................................................................................
4 Inviter quelqu’un à mon anniversaire
Lis la bulle et complète l’invitation de Camille. ...... / 3
Je m’appelle Camille. Le .........................................................
Mon anniversaire, c’est mon anniversaire !

c’est le vingt-quatre
juillet. J’ai dix ans. J’ai ......................................................
Je t’invite à ma fête !
ÉVALUATIONS
.............................. Durand
12, place du Marché
Note : ...... / 20

1 Décrire le physique de quelqu’un
a Qui parle ? Écoute et coche les bons dessins. ...... / 2
b Regarde encore les 4 portraits. ...... / 4

1 Écris deux phrases sur Baptiste.
Il ..........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
2 Écris deux phrases sur Marie.

Elle ....................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3 Écris deux phrases sur ce que Roméo et Baptiste ont en commun.

Ils ........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
4 Écris deux phrases sur ce que Juliette et Marie ont en commun.

Elles ..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
c Lis le dialogue et complète les trous. ...... / 4

Marie ………………… elle est, ta copine Sandra ?
Juliette Elle ………………… les cheveux blonds.
Marie Ils sont courts ou ………………… ?
Juliette Ils sont courts et ………………….
ÉVALUATIONS
Marie Ah, moi je préfère les …………… frisés ! Et ses …………, ils sont bleus ?
Juliette Non, marron.
Marie Elle ………………… grande ?
Juliette Non, elle est très ………………… et très mince.

2 Dire la date
a Complète le nom des jours de la semaine ...... / 3

1 Jours en 5 lettres : _u_ _ _ • _ _r_ _ • _ _ _d_
2 Jours en 6 lettres : _ _ _ _ _ _
3 Jours en 8 lettres : _ _r_ _ _ _ _• _ _ _d _ _ _ _ • _ _m _ _ _ _ _
b Écoute. Coche les dates que tu entends ...... / 1
dimanche 6 mars lundi 18 août mercredi 3 mai
mardi 26 septembre samedi 16 novembre vendredi 13 juillet
3 Dire la date de mon anniversaire
Lis les bulles, puis les phrases. Vrai ou faux ? ...... / 3
Moi, c’est Juliette. J’ai 1O ans. Moi, c’est Roméo. J’ai 12 ans.
Mon anniversaire, c’est le 9 février. Mon anniversaire, c’est le jour de Noël !
Moi, c’est Baptiste. J’ai 11 ans. Moi, c’est Marie. J’ai 9 ans.
Mon anniversaire, c’est le jour Mon anniversaire, c’est le 1er juin.
de la Saint Valentin !
Vrai Faux
1 Juliette a dix ans.
2 Marie a onze ans.
3 Baptiste et Roméo ont douze ans.
4 L’anniversaire de Roméo, c’est le 25 décembre.
5 Le 14 février, c’est l’anniversaire de Baptiste.
6 Le premier anniversaire de l’année, c’est l’anniversaire de Marie.
4 Inviter quelqu’un à mon anniversaire
Dessine et écris l’invitation pour la fête d’anniversaire d’Alex. ...... / 3
Je m’appelle Alex.
Mon anniversaire,
ÉVALUATIONS
c’est le mercredi 14 mai.

J’ai 11 ans.
Note : ...... / 20

1 Parler de ma famille
a Écoute et entoure la bonne réponse. ...... / 5

1 Georges, c’est son père / son grand-père / son oncle.
2 Dominique, c’est sa grand-mère / sa mère / sa tante.
3 Clément, c’est son père / son grand-père / son oncle.
4 Mathilde, c’est sa mère / sa sœur / sa cousine.
5 Valentin, c’est son frère / son cousin / son oncle.
6 Amélie, c’est sa mère / sa sœur / sa cousine.
b Imagine : c’est ta famille. ...... / 4

Présente-la à ton camarade (4 personnes minimum).
Paul Jean
Luc
Lucy
Barbara Mathilde
ÉVALUATIONS
Silvie Thomas
Marine Clarine Pierre Alexis

2 Décrire le caractère
a Lis et entoure la bonne réponse. ...... / 4

1 Cloclo et Clara,
sont deux clowns 3 Clara est
a marrants a intelligent
b marrant b intelligente
c marrante c intelligentes
2 Cloclo n’est pas timide, 4 Cloclo

il est et Clara sont
a bavard a gentil
b bavarde b gentille
c bavards c gentils
b Décris un copain ou un membre ...... / 2

de ta famille (2 adjectifs minimum).
..............................................................................................................................................................
3 Parler des animaux
a Vrai ou faux ? Lis les bulles, puis coche la bonne case. ...... / 3
J’aime bien les animaux, J’ai une souris blanche
mais je n’aime pas et un canari. J’aime
les chiens. À la maison, les petits animaux. Mon
on a un chat. Il s’appelle grand-père a une tortue.
Rousset. Il est gros Elle est timide.
parce qu’il est paresseux Ma cousine a un grand
et il est gourmand. chien noir. Il est gentil.
Vrai Faux
1 Max a un chien.
2 Rousset, c’est un lapin.
3 Le chat est gourmand.
4 Marion a deux animaux.
5 La tortue est timide.
6 Le chien n’est pas gentil.
ÉVALUATIONS
b Et toi ? Tu as un animal ? ...... / 2
Note : ...... / 20

1 Parler de ma famille
a Complète avec les membres de la famille de Théo. ...... / 4
mon grand-père ...............................................
.................................. .................................. .................................. mon oncle
Théo ........................... ........................... ........................... ...........................
b Présente ta famille (ou invente une nouvelle famille) ...... / 2

à ton camarade (8 personnes maximum).
a Complète avec le bon mot. ...... / 2
petit bleus bavard paresseuse marrants

marrants :
1 Je te présente deux clowns ................................
Cloclo et Clara.
2 Cloco n’est pas grand, il est .................................
3 Il n’est pas timide, il est .................................
ÉVALUATIONS
4 Clara est mignonne. Elle est blonde

et elle a les yeux .................................
5 Elle est intelligente mais elle est .................................

b Remets les phrases dans l’ordre. ...... / 5
1 Luc / intelligent. / est / timide / et ......................................................................

2 bavard. / Je / ne / pas / suis ......................................................................................
3 Il / est / elle / est / curieux / sérieuse. / et
.......................................................................................................
4 est / sportif / Mon / père / mère / est / et / ma / gourmande.

............................................................................................................................................................
5 Mes / suis / cousines / sportives / moi, / mais / je / sont / paresseuse.

.............................................................................................................................................................................
a Qui a le plus d’animaux ? ...... / 5

Écoute et complète la grille (0, 1, 2, 3…).
Lola 1
Ses grands-
parents
Sa tante
Sa cousine
Son cousin
.............................................................................................................. a le plus d’animaux.
b Tu aimes ? Tu n’aimes pas ? ...... / 2

Fais une phrase pour chaque animal du tableau.
..............................................................................................
ÉVALUATIONS
.............................................................................................. Je n’aime pas les chats.
..............................................................................................
.............................................................................................. Note : ...... / 20

1 Lola parle de son copain Maxime. ...... / 6

Écoute et coche le questionnaire.
1 Il a quel âge ? 4 Il a des cheveux comment ?

10 ans bruns
12 ans blonds
2 Comment il est ? 5 Il a des frères et sœurs ?

grand oui
petit non
3 Comment sont ses yeux ? 6 Qu’est-ce qu’il a comme animal ?

bleus un chien et un lapin
verts un chien et un chat
2 Observe et décris Yann, le cousin de Lola. ...... / 4

Réponds aux questions.
1 Il a quel âge ?
Yann a 18 ans.
...........................................................................
2 Comment il est ?
...........................................................................
3 De quelle couleur sont

ses cheveux ?
Ils .....................................................................
4 Il a des frères et sœurs ?

...........................................................................
ÉVALUATIONS
5 Qu’est-ce qu’il a
comme animal ?
...........................................................................

3 Trouve et complète le nom des mois. ...... / 2,5
a Mois en 3 lettres : _ _ i
b Mois en 4 lettres : août • _ _ r _ • _ _ i _
c Mois en 5 lettres : _ _ _ i _
d Mois en 7 lettres : janvier • _ é _ _ _ _ _ • _ _ _ _ l _ _ • _ _ t _ _ _ _
e Mois en 8 lettres : _ _ _ _ _ _ r _ • _ _ c _ _ _ _ _
d Mois en 9 lettres : _ _ p _ _ _ _ _ _
4 Relie les questions et les réponses. ...... / 5
Qui c’est ? 1 a C’est le 3O mai.
Il y a qui dans ta famille ? 2 b Il y a ma mère, mes deux frères et ma petite sœur.

Quel jour on est ? 3 c Ma grand-mère est petite et elle est très sympa.
C’est quand ton anniversaire ? 4 d C’est mon grand-père, le père de ma mère.

Tu as des frères et sœurs ? 5 e Aujourd’hui, c’est mercredi.
Comment elle est ? 6 f Non, je suis fils unique.
5 Réponds aux questions. ...... / 2,5
a
Il y a qui dans ta famille ? ………………………………………….......................................
b
C’est quand ton anniversaire ? ………………………………………….......................................
c
Comment sont tes yeux ? ………………………………………….......................................
d
Comment sont tes cheveux ? ………………………………………….......................................
e
ÉVALUATIONS
Tu as un animal ? ………………………………………….......................................
Note : ...... / 20

1 Fais des phrases. Écris les mots dans le bon ordre. ...... / 5
a Je yeux grand et les bleus. suis j’ ai

………………………………………….........................………………………………………............................................
b c’est de père le dix mon L’anniversaire mai.

………………………………………….........................………………………………………............................................
c est sportif. Mon très petit frère

………………………………………….........................………………………………………............................................
d intelligente. très timide sœur mais très est Ma

………………………………………….........................………………………………………............................................
e Mon est et sont oncles marrants. père gentil mes

………………………………………….........................………………………………………............................................
2 Écoute et complète la famille de Marion. ...... / 5

mon père
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
ÉVALUATIONS
..............................................

3 Lis les e-mails. Vrai ou faux ? Coche la bonne case. ...... / 5
De : Camille
À : Baptiste
Objet : Ma famille
Dans ma famille, on est cinq : mon père, ma mère, ma sœur, mon frère et
moi. Mes parents sont sérieux mais sympa. Mon frère est marrant : il est bavard
et gourmand, comme moi ! Ma sœur est très grande et mince. Elle a des
cheveux blonds, très longs. Je suis comme ma sœur, on est jumelles !
Camille
De : Baptiste
À : Camille
Objet : Ma famille
Dans ma famille, il y a ma mère, ma grand-mère, ma grande sœur et moi.

Ma sœur a 15 ans. Elle n’est pas sportive et elle est paresseuse.
Son anniversaire, c’est le 15 juin. J’ai un chien : il a 12 ans et il est gros
et très gourmand !
Baptiste
Vrai Faux
a Camille est bavarde et gourmande. ✓
b Camille est petite et grosse.
c Camille a le même âge que sa sœur.
d Dans la famille de Baptiste, ils sont quatre.
e Baptiste n’habite pas avec son père.
f Baptiste a 15 ans.
4 Décris ta famille. Dis cinq choses différentes. ...... / 5
Dans ma famille, on est six. Il y a ………………………………………….............................
Ma mère est …………………………………………................................................................................
Mon père est …………………………………………..............................................................................

ÉVALUATIONS
…………………………………………..................................................................................................................
…………………………………………..................................................................................................................
Note : ...... / 20

1 Décrire une maison ou un appartement
a Écris le nom des pièces sur le plan. ...... / 3

couloir salle de bains salon toilettes
cuisine chambre salle à mager
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
couloir
.....................
..........................................
b Lis et complète la description de l’appartement. ...... / 3

Entoure les bonnes réponses.
L’appartement est petit. Il y a un couloir central. À droite / À gauche,

il y a un salon. À côté / En face du salon, c’est la salle à manger.
À côté / En face du salon, il y a une chambre. À droite / À gauche,
après la salle à manger, c’est la cuisine. À côté / En face de la cuisine,
c’est la salle de bains. À droite / À gauche, il y a les toilettes, à côté /
en face de la salle de bains.
ÉVALUATIONS
C Et chez toi, c’est comment ? Nomme au moins 4 pièces. ...... / 4

Explique à ton camarade. Il dessine le plan.

2 Décrire une chambre
a Mina parle de sa chambre. ...... / 3

1 Comment est ta chambre ?
✓ grande petite jolie nulle
2 Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre ?
un lit une télé un réveil
un canapé une armoire un bureau
une table un fauteuil une chaise
des étagères une lampe des coussins
un ordinateur une corbeille des posters
une console de jeux
b Réponds au questionnaire. Écris 4 choses qu’il ...... / 4

y a et 4 choses qu’il n’y a pas dans ta chambre.
Dans ma chambre, il y a ..............................................................................................
Dans ma chambre, il n’y a pas ............................................................................
3 Situer un objet dans une pièce

Où est la souris ? Complète les descriptions. ...... / 3

a b c a Elle est ...................... la lampe.
b Elle est ...................... le coussin.
c Elle est ...................... la tiroir.
d e f d Elle est ...................... l’ordinateur.
e Elle est ...................... la porte.
ÉVALUATIONS
f Elle est ...................... la chaise.
Note : ...... / 20

1 Décrire une maison ou un appartement
a Regarde le plan et complète. ...... / 5
Il y a l’entrée et un grand couloir. À gauche du couloir, il y a

……………................... …………….................. du couloir, il y a la salle à manger.
À côté, il y a ……………......................
…………........................ est au-dessus de la cuisine. …….......................... la salle
de bains, il y a une grande ………….................. À côté, il y a ….……...................
et une ……………........................... chambre avec …............………...........................
qui donne sur …………….....................
b Écoute. Qui habite dans cette maison ? Sophie ou Thomas ? ...... / 1

C’est …….....…….....…….....…….....…….....…….....…….....…….....……...................................
c Réécoute. À toi d’écrire un texte ...... / 3,5

pour décrire l’autre maison.
…………….....…………….........…………….....…………….......………….....…...........................................
…………….....…………….........…………….....…………….......………….....…...........................................
…………….....…………….........…………….....…………….......………….....…...........................................
ÉVALUATIONS
…………….....…………….........…………….....…………….......………….....…...........................................
…………….....…………….........…………….....…………….......………….....…...........................................
…………….....…………….........…………….....…………….......………….....…...........................................

2 Décrire une chambre
a Décris la chambre de Lola. Complète les phrases ...... / 3

avec Il y a/Il n’y a pas et les mots de la liste.
1 Il y a une armoire
…….....……............................…….....… entre le lit et la fenêtre.
posters 2 …….....……............................…….....… sur les murs.
coussins 3 …….....……............................…….....… sur l’étagère.
armoire 4 …….....……............................…….....… sous le bureau.
ur
ordinate 5 …….....……............................…….....… sur le bureau.
réveil
livres
6 …….....……............................…….....… sur le lit.
corbeille 7 …….....……............................…….....… sur la table.
b Réponds aux questions pour toi. ...... / 2
1 Comment est ta chambre ? 2 C’est grand ?

…………….....…………….........………….. …………….....…………….........…………..
Elle est à côté de la

3 4 Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre ?
chambre de tes parents ?
…………….....…………….........………….. …………….....…………….........…………..
3 Situer un objet dans une pièce

a Complète le message de Tristan. Entoure la bonne réponse. ...... / 2,5
Tout est bien rangé dans mon studio ! La chaise est devant / derrière le
bureau. Sur / Sous le bureau, il y a une corbeille. Je range tous mes crayons
dans / entre le tiroir du bureau. Je range mes livres sous / sur les étagè-
res. Sous / Derrière la porte, il y a un grand poster.
ÉVALUATIONS
b Décris une pièce de ta maison sur le même modèle. ...... / 3
Note : ...... / 20

1 Dire la date et parler des saisons
a Retrouve le nom des quatre saisons. ...... / 1

Puis, relie chaque saison aux mois de l’année.
1 r h i v e …….....…….....……... 3 m a n o u t e …….....…….....……...
2 t é é …….....…….....……... 4 n i m p p r e t s …….....…….....……...
b Associe les mois aux saisons de l’exercice a. ...... / 3
b Écris la date d’aujourd’hui. ...... / 1

…….....……..........................................................................................................................……............
2 Parler du temps qu’il fait
a Associe les dessins aux phrases. ...... / 2

1 2 3 4
5 6 7 8
a Il y a du soleil. c Il y a du vent. e Il fait froid. g Il fait chaud.
b Il pleut. d Il neige. f Il y a des nuages. h Il fait 15 degrés.
b Décris les dessins. Utilise une des phrases de l’exercice a. ...... / 2
1 2 3 4
ÉVALUATIONS
................................ ................................ ................................ ................................
................................ ................................ ................................ ................................

c Choisis deux villes et écris le temps. Vigo ...... / 2
…….....……......................................................
…….....……......................................................
…….....……......................................................
…….....……......................................................
3 Parler des activités des vacances
a Écoute et coche les 7 activités d’Édouard. ...... / 1,5

Puis, complète la phrase.
Édouard ne fait pas de …….....…….........................................................................
b Complète avec les mots de la liste. ...... / 3,5

hiver • la campagne • été • jeux
la plage • pleut • ski • beau
été
1 En …….....…….................., je vais à la mer et je fais de l’équitation
sur …….....……...................
2 Pendant les vacances d’…….....…….................., on va à la montagne

et on fait du …….....……...................
3 Quand il …….....…….................., je joue à des …….....…….................. à la maison.

4 Quand il fait …….....…….................., je fais de la marche à …….....……...................
c Complète les phrases pour toi. ...... / 4

1 Pendant les vacances d’été, je …….....……..........................................................
2 Pendant les vacances d’hiver, je …….........................................……...................
3 Quand il fait beau, je …….......................................................................……...................
ÉVALUATIONS
4 Quand il fait mauvais, je …….....…….............................................................................
Note : ...... / 20

1 Dire la date et parler des saisons
a Écris les mois et les saisons. ...... / 4

…….....…….... …….....…….... …….....…….... …….....……....
…….....…….... …….....……....
.....…….... .....……....
.....…….... .....……....
…….....…….... …….....……....
…….....…….... …….....…….... …….....…….... …….....……....
b À deux. Tu dis une date et ton camarade donne la saison. ...... / 1
Aujourd’hui, on est le 21 mars. C’est le printemps !
2 Parler du temps qu’il fait
a Complète la grille. Quel temps il fait aujourd’hui ? ...... / 3

?
1 Y S
2 Y N
3 I L
4 G
ÉVALUATIONS
5 F F
Aujourd’hui, …….....……............................................................................................................................

b Regarde la carte et lis le bulletin météo. Souligne les 2 erreurs ...... / 2
dans le texte. Puis, corrige les phrases fausses.
Calais Aujourd’hui, ici à Paris, il pleut. Dans le sud
de la France, à Nice, il fait beau et il y a du
Strasbourg vent. À la montagne, près de Grenoble, il
Paris fait très froid. Il neige. À Calais, dans le nord,
il y a des nuages, et à l’est, à Strasbourg,
il y a du vent. Si vous allez à la mer, à Biarritz,
il y a des nuages et il y a beaucoup de soleil.
Grenoble
Nice …….....……...................................................................................
Biarritz …….....……...................................................................................
…….....……...................................................................................
3 Parler des activités des vacances
a Où sont-ils ? Qu’est-ce qu’ils font ? ...... / 2,5

Écoute et coche la grille. Qui fait le plus d’activités sportives ?
Zoé
Max
Léa
b Relie les questions et les réponses. ...... / 2,5

Tu fais du vélo ? 1 a Je fais des jeux à la maison.
Tu fais du ski en hiver ? 2 b Je vais à la campagne.
Où est-ce que tu vas cet été ? 3 c Non, je ne vais pas à la montagne en hiver.
Qu’est-ce que tu fais quand il pleut ? 4 d En octobre.
Qu’est-ce que tu fais en été ? 5 e Oui, j’aime beaucoup le cyclisme.
Les vacances d’automne sont quand ? 6 f En juillet, on fait du sport quand il fait beau.
c À toi de répondre aux questions 1 à 6. ...... / 3

1 …….....…….................................................. 4 …….....……..................................................
ÉVALUATIONS
2 …….....…….................................................. 5 …….....……..................................................
3 …….....…….................................................. 6 …….....……..................................................
Note : ...... / 20

1 Où est le chat ? Écoute et coche la bonne pièce. ...... / 5

a
✓
b
a
c
a a
e
d
a af
2 Décris la chambre de Thomas. Écris 4 phrases. ...... / 4
…….....……................................................................................................
…….....……................................................................................................
…….....……................................................................................................
…….....……................................................................................................
…….....……................................................................................................
…….....……................................................................................................
ÉVALUATIONS
…….....……................................................................................................
…….....……................................................................................................

3 Lis les questions et entoure les bonnes réponses. ...... / 5
1 Quel temps il fait aujourd’hui ? 4 En France, le mois d’août,

a Il y a du vent et il fait froid. c’est en hiver ?
b Il y a un lit et une armoire. a Non, c’est au printemps.
c Il fait du skate. b C’est en été.

c C’est en automne.
2 Qu’est-ce que tu fais ?
a Il fait beau. 5 Qu’est-ce tu aimes faire
quand il pleut ?
b Tu fais de l’équitation samedi.
a Il fait beau.
c Je fais du vélo avec mon frère.
b Mes parents vont
à la montagne.
3 Tu vas où pendant les vacances ?
c J’aime regarder la télé
a Normalement, en hiver.
dans ma chambre.
b Je vais au bord de la mer.
c Les livres vont sur les étagères.
4 Fais des phrases. Écris les mots dans le bon ordre. ...... / 4
a d’ été. C’ est vacances les

…….....……...........................................................................................................................................
b Je mon la père. suis à campagne avec
…….....……...........................................................................................................................................
c du Il fait et il y beau soleil. a
…….....……...........................................................................................................................................
d marche et On la du vélo. fait de
…….....……...........................................................................................................................................
5 Regarde les illustrations et décris tes vacances. ...... / 2

ÉVALUATIONS
C’est l’été. Je suis en vacances. Je suis ................................….....…….............................

…….....…….........................................….....…….................................................….....…….......................................
Note : ...... / 20

1 Lola parle de sa maison de vacances. ...... / 8

1 Comment est la maison ?

grande
petite
jolie
nulle
2 Où est la maison ?
à la campagne
à la mer
en ville
à la montagne
3 Qu’est-ce qu’il y a dans la maison ?
un salon une cuisine
une salle à manger un jardin
deux chambres trois chambres
4 Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre ?
un lit une armoire
un bureau une grande table
une chaise un fauteuil

des étagères un canapé
2 Décris ta maison de vacances idéale. ...... / 4

Réponds aux questions de l’exercice 1.
Ma maison de vacances idéale est …….....……................................................................

ÉVALUATIONS
…….....……...............................................................….....……................................................................................
…….....……...............................................................….....……................................................................................
…….....……...............................................................….....……................................................................................

3 Lis les bulles. Vrai ou faux ? Coche la bonne case. ...... / 6
Aujourd’hui, c’est le 2O février. Je suis à la montagne,

en classe de neige. Il fait très froid, mais il ne neige pas.
Il y a du soleil ! C’est génial ici parce que j’aime beaucoup
les sports d’hiver. Nous faisons du ski tous les jours.
L’hiver, c’est ma saison préférée.
Je suis à la campagne avec mes parents. Il y a des nuages

et il fait du vent. On a une jolie maison de vacances.
Nous faisons du vélo ou de la marche. Quelquefois, on fait
de l’équitation. J’aime bien ça parce que j’adore les animaux.
Super, les vacances d’été !
Vrai Faux
a Julie est en vacances en automne.
b Julie est en vacances au bord de la mer.
c Théo n’est pas en vacances en ville.
d Julie dit qu’il ne fait pas chaud.
e Théo dit qu’il pleut.
f Julie et Théo passent tous deux de bonnes vacances.
4 Imagine tes vacances idéales. Prends modèle sur ...... / 2

les bulles de l’activité 3.
…….....……...............................................................….....……................................................................................
…….....……...............................................................….....……................................................................................
…….....……...............................................................….....……................................................................................
…….....……...............................................................….....……................................................................................
…….....……...............................................................….....……................................................................................
ÉVALUATIONS
…….....……...............................................................….....……................................................................................
Note : ...... / 20

Finale. Évaluation niveau 1
1 Relie les questions et les réponses. ...... / 5
Tu as un animal à la maison ? 1 a J’ai dix ans.

Comment tu t’appelles ? 2 b C’est le 2O juillet.
Quel âge tu as ? 3 c Il y a une trousse, des livres et un classeur.
Où tu habites ? 4 d Il y a ma mère, mon père et mon petit frère.
Ton anniversaire, c’est quand ? 5 e J’ai un chien. Il s’appelle Rex.
Quelle est ta matière préférée ? 6 f Je m’appelle Claude.
Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac ? 7 g Je fais du vélo ou je joue au football avec mes amis.
Comment tu es ? 8 h J’adore les sciences.
Il y a qui dans ta famille ? 9 i Il fait beau : il y a du soleil et il fait chaud.
Quel temps il fait aujourd’hui ? 10 j Je suis grand et blond et j’ai les cheveux courts.
Qu’est-ce que tu aimes Mon adresse, c’est 1O,

faire pendant les vacances ? 11 k rue Blaise Pascal, à Vitry.
2
Donne tes propres réponses aux questions de l’exercice 1. ...... / 5,5
1 …….....……................................................................... 7 …….....……...................................................................
2 …….....……................................................................... 8 …….....……...................................................................
3 …….....……................................................................... 9 …….....……...................................................................
4 …….....……................................................................... 10 …….....……...................................................................
ÉVALUATIONS
5 …….....……................................................................... 11 …….....……...................................................................
6 …….....……...................................................................

3 Qu’est-ce qu’ils aiment ? Qu’est-ce qu’ils n’aiment pas ? ...... / 5,5
Écoute et dessine le bon symbole dans la case
correspondante.
Ils aiment = Ils n’aiment pas =
Céline Simon Laura Zahir Samira
4
Réponds aux questions. ...... / 4

a
Comment s’appelle ton école ? …………………………………………..............................
b
Comment est ton professeur
…………………………………………..............................
de français ?
c
Tu habites avec qui ? …………………………………………..............................
ÉVALUATIONS
d
Quel jour on est aujourd’hui ? …………………………………………..............................
Note : ...... / 20

Finale. Évaluation niveau 2
1 Décris le temps qu’il fait ce week-end. ...... / 2
Samedi
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Dimanche
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2 Qu’est-ce qu’ils aiment faire le week-end ? ...... / 5

Écoute et écris le numéro correspondant.
Fatima
Yannick
Marie
Simon
Alizé
ÉVALUATIONS

3 Décris Alice et son frère Léo ...... / 3
(3 informations pour chaque personne).
…….....…….........................................................................................................
....................................................
....................................................
…….....…….........................................................................................................
....................................................
…….....…….........................................................................................................
…….....…….........................................................................................................
....................................................
…….....…….........................................................................................................
....................................................
…….....…….........................................................................................................
....................................................
4 Lis et complète la lettre de Romain avec les mots de la liste. ...... / 5

a ai as blanc petit petite
frères m’appelle s’appelle anniversaire
Salut !
Je ......................... Romain Quercy. J’ ......................... onze ans. Mon ........................., c’est le 14 mai.
J’habite à Collioure, dans le sud de la France, près de la frontière avec l’Espagne.
C’est au bord de la mer et c’est super ! Et toi ?
Comment tu t’appelles ? Quel âge tu ......................... ? Ton anniversaire, c’est quand ?
Où tu habites ? Moi, j’habite une ......................... maison avec ma mère et ma grand-mère.
Je n’ai pas de ......................... et de sœurs, mais j’ai un ......................... lapin : il .........................
Biscotte. Il ......................... six mois. Il est noir et .......................... J’adore les animaux.
Et toi ? Comment est ta famille ?
À bientôt ! Bises,
Romain
5 Réponds aux questions de Romain. ...... / 5
Je m’appelle ................................................….....……..............................................................................
ÉVALUATIONS
…….....……...............................................................….....……................................................................................
…….....……...............................................................….....……................................................................................
Note : ...... / 20

CRED 128 CA FOTOC EN SCENE 5 PRIM 2 30/05/14 08:48 Page 2
1
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© du texte : Danièle Bourdais, Sue Finnie, 2014

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dans lesquelles figure la mention FEUILLES À PHOTOCOPIER. © Oxford University Press España S. A.
ISBN : 978-84-673-7407-0
Dépôt légal : M-16921-2014
AUTEURS
Danièle Bourdais
Sue Finnie
PHOTOGRAPHIES
ACI, AGE Fotostock, Alamy Images, Album, Cordon Press, Getty Images,
Jonathan Larsen, Ministerio del Interior, Dirección General de Tráfico, Photaki
(p.74 : Claudio Divizia) Iñaki Preysler, Shutterstock (p.7 : wavebreakmedia,
Tetyana_Ustenko, Max Topchii, AlexRoz, Tarasov ; p.19 : Photoseeker,
Chatchawan, nart, tratong, art&design, Photobac, Simon Krzic ;
p.23 : Monkey Business Images ; p.31 : Petr Malyshev, Africa Studio,
William Perugini ; p.39 : Pavel Sazonov, Catalin Petolea, Elena Elisseeva,
Pete Pahham ; p.67 : Pete Pahham ; p.74 : Ron Zmiri ; p.75 : Paul Hakimata
Photography, Stanislav Tiplyashin, Catalin Petolea, Franck Boston, rui vale
sousa, tikona ; p.78 : lrafael, Subbotina Anna ; p.80 : AlexSmith, Ashwin,
Pete Pahham ; p.82 : holbox ; p.83 : Joe Gough, Sergiy Bykhunenko ;
p.84 : Samuel Borges Photography ; p.85 : kaarsten, Venus Angel ;
p.88 : Pete Pahham ; p.96 : EDHAR, Pressmaster ; p.98 : irabel8 ; p.99 : Monkey
Business Images, Pressmaster, koya979 ; p.101 : Gelpi JM, Gualberto Becerra,
Jeka, Joana Lopes ; p.108 : Yuri Arcurs ; p.120 : David Hughes, JirkaBursik,
Tatyana Vyc, Kuznetsov Alexey, fotomine, Andrey_Kuzmin, Artazum,
Stephen Coburn, Tatyana Vyc, JirkaBursik ; p.122 : Claudio Giovanni Colombo),
Via Productions, et Archives Oxford

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Sommaire

Unités 3 et 4 100 - 107

Trimestre 2 108 - 111

Unités 5 et 6 112 - 119

Trimestre 3 120 - 123

Finale 124 - 127

Pliego_1_renforcement corr.indd 3 22/05/14 10:09

Pliego_1_renforcement corr.indd 5 22/05/14 10:09

1 Complète les mots.

2 Écoute Marie et le Robot. Souligne les bonnes réponses.

a Salut ! c Comment il s’appelle ?

• Au revoir ! • Il s’appelle Roméo.

• Bonjour ! • Tu t’appelles Roméo.

b Comment tu t’appelles ? d Comment elle s’appelle ?

• Je m’appelle Nico. • C’est le professeur.

• Salut ! • Elle s’appelle Cléo.

3 À deux, jouez les dialogues.

Pliego_1_renforcement corr.indd 6 22/05/14 10:09

1 Suis les fils. Continue la liste.

2 Écris le, la ou les.

c C’est ………………………… professeur de skate.

d Au revoir, ………………………… enfants !

Pliego_1_renforcement corr.indd 7 22/05/14 10:09

1 Relie. 2 morceaux de puzzle = 1 phrase.

2 Utilise les morceaux de puzzle pour écrire la conversation avec Jo.

3 À deux, jouez la scène. Changez le prénom !

Pliego_1_renforcement corr.indd 8 22/05/14 10:09

1 Souligne le nom correct des matières.

b Moi, j’aime …...........................

i le dessin E les sciences S

2 Écris une bulle pour toi !

3 Retrouve les nombres entre 13 et 31.

Pliego_1_renforcement corr.indd 9 22/05/14 10:09

1 Relie les questions et les réponses.

Qu’est-ce que tu aimes ? 1 a Oui, ils aiment bien.

Tu aimes la géographie ? 2 b Non, je suis dans la classe de Mme Durand.

On est dans la même classe ? 3 c Oui, nous détestons le sport.

Max et Yann aiment l’histoire ? 4 d J’aime le français et les maths.

Marie aime l’anglais ? 5 e Oui, j’aime bien.

Vous détestez le sport ? 6 f Oui, elle adore !

2 Regarde les images. Associe à une réponse de l’exercice 1.

3 Recopie une question et une réponse dans chaque bulle.

Pliego_1_renforcement corr.indd 10 22/05/14 10:09

1 Fais le calcul des couleurs. Puis, colorie !

noir noir blanc

gris …................. rose

bleu jaune …..................

…..................... …................... vert

2 Qui a perdu son sac à dos ? Lis les bulles

Dans mon sac à dos, il y a Dans mon sac, il y a un livre,

Pliego_1_renforcement corr.indd 11 22/05/14 10:09

1 Regarde les miroirs et lis. Trouve les bonnes descriptions.

1 Il est brun, petit et gros. 5 Il est brun, grand et gros.

2 Écris des phrases avec un élément de chaque groupe.

3 Tu te dessines dans le miroir. Décris l’image.

Dans le miroir, je suis ..............................................................

Pliego_1_renforcement corr.indd 12 22/05/14 10:09

• I l a les cheveux noirs,

2 Dessine ton mannequin. Écris une description.

Pliego_1_renforcement corr.indd 13 22/05/14 10:09

1 Entoure les jours de la semaine.

Aujourd’hui, on est ..............................................

2 Numérote les mois dans l’ordre.