TOPE LÀ 1 Fichier D'évaluation

Niveau A1+
Fichier d’évaluation Cadre européen commun de référence

Rédaction des textes et des documents : Anne-Sophie Lesplulier
Coordination éditoriale : Claire Boyer
Coordination du projet éditorial : Elena Moreno
Direction éditoriale : Sylvie Courtier
Dessins : Jaume Bosch, José Labari Ilundain

Photographies : ARCHIVO SANTILLANA
Recherche iconographique : Claire Boyer, Nieves Marinas

Correction : Agnès Jouanjus
Coordination technique : Miguel Ángel Mora-Gil Domínguez

Direction technique : Jorge Mira Fernández
© 2020 by Santillana Educación, S.L.

Avda. de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos – Madrid
Printed in Spain
CP: 137729
ISBN: 978-84-9049-483-7
Depósito legal: M-8505-2020
La presente obra está protegida por las leyes de derechos de autor y su propiedad
intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios de la misma solo les está
permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula. Queda prohibida cualquier
utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
Table des matières
Introduction 5
Évaluations 6
Évaluation diagnostique
Débutant 6
Faux débutant 9
Unité 1 Unité 4
Langue (1) 12 Langue (1) 21
Communication 14 Communication 23
Unité 2 Unité 5
Unité 3 Unité 6
DELF A1 31
Épreuve blanche 1 32
Épreuve blanche 2 41
Corrigés et transcriptions 51
Corrigés 52
Transcriptions 62
Introduction
L’évaluation est au cœur des tendances méthodologiques actuelles et des programmes

modernes d’enseignement / apprentissage des langues : visant bien plus que la certification
finale d’un certain niveau de connaissances, elle constitue une démarche continue, formative
et intégratrice. Autrement dit, l’évaluation fait partie intégrante du processus d’enseignement /
apprentissage, comme l’indique depuis son titre lui-même le Cadre européen commun
de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer.
Le Fichier d’évaluation (papier et numérique) est accompagné de 2 CD :

– un CD audio pour les épreuves de compréhension orale, afin d’optimiser la mise
en œuvre des fonctions de l’évaluation telle que la préconise le Cadre européen
commun de référence ;
– un CD contenant les évaluations sous format numérique en 2 versions, une version PDF
prête à l’emploi et une version Word facile à modifier par l’enseignant(e) pour une meilleure
adaptation à ses besoins.
Il contient :
– 1 évaluation diagnostique (en début d’année) : une version pour les élèves débutants,
qui n’ont jamais étudié le français et une version pour les élèves faux débutants, ceux
qui ont commencé à étudier le français au Primaire. Cette évaluation aidera l’enseignant(e)
à situer le niveau initial de ses élèves dans chaque compétence.
– 12 évaluations Langue (deux par unité) par contenus et de différents niveaux de difficulté,
permettant d’identifier les points forts et les points faibles de chaque élève.
– 6 évaluations Communication (une par unité) par compétences, qui permettront
d’apprécier le degré de maîtrise des élèves dans chaque compétence.
– 2 épreuves blanches DELF A1 (en fin de parcours) portant sur l’ensemble des contenus
vus pendant l’année.
– Tous les corrigés et les transcriptions.
Ce fichier est également téléchargeable à partir de la page web de la méthode :

www.topela.santillanafrancaisnumerique.com
5
Évaluation Noms : Débutant
diagnostique Prénom : Classe :
Vocabulaire __ /20
1. Écris le numéro correspondant.
1. agenda 2. ballon 3. bicyclette 4. calendrier 5. chemise 6. dictionnaire 7. éléphant
8. géographie 9. gomme 10. guitare 11. lune 12. mathématiques 13. musique 14. observer
15. pantalon 16. pied 17. règle 18. rose 19. téléphone 20. yaourt
a. d.
b.
c.
e.
Tope là ! 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2020 Santillana Educación, S.L.

j.
h. i.
g.
f.
l.
k. m.
n.
o.
q. t.
r.
p. s.
Grammaire __ /20
2. Entoure les sujets et souligne les verbes.
a. Marie est grande. b. Il adore les jeux vidéo.
c. Marco observe le ciel.

d. Elle téléphone à sa mère.
e. Tu récites une poésie.
6
Compréhension écrite __ /20
3. Entoure les phrases en français.
a. Es tut mir leid.

I am fine, thank y
b.
ou.
c. Le cahier est bleu.
o n o s c e r la .
d. P ia c e r e d i c
e. Merci pour les fleurs !
f. He is fifteen years old.
g. Où se trouve la biblio
thèque, s’il vous plaît
?
Le train à destination de Marseille a 15 minutes de retard.
Te quiero mucho.
h.
i.
j. Est o u p e r d i d o .
k. Wieviel U
hr ist es
?
Expression écrite __ /10
4. Recopie les phrases en français de l’exercice précédent.
7
Compréhension orale __ /20
5. Écoute et coche (✗) la ou les bonne(s) réponse(s).

a. Où se passe la scène ?
1. 2. 3.
__ /4

b. Qui sont les personnages ?
1. 2. 3.
4. 5. 6.
__ /12
c. Que commandent les personnages ?
1. 2. 3.
__ /4
Expression orale __ /10
6. Écoute et répète les questions.
Score total : __ /100
8
Évaluation Noms : Faux débutant
Vocabulaire __ /20
1. Écris le numéro correspondant.
1. chat 2. chaussettes 3. chemise 4. chien 5. crayon 6. fenêtre

7. fromage 8. gomme 9. jupe 10. lait 11. lit 12. lunettes 13. neuf 14. oreille
15. pomme 16. robe 17. treize 18. trousse 19. vingt 20. yeux
c. d. e.
a.
b.
f.
h.
i.
j.
g.
k. l. m.
n. o.
q. r.
t.
s.
p.
Grammaire __ /20
2. Conjugue les verbes au présent, à la personne indiquée.
a. parler (tu) ➔ b. aller (elle) ➔

c. écouter (nous) ➔ d. faire (ils) ➔
e. adorer (elle) ➔ f. chanter (nous) ➔
g. sauter (on) ➔ h. marcher (vous) ➔
i. travailler (vous) ➔ j. téléphoner (je) ➔
k. jouer (elles) ➔ l. s’habiller (il) ➔
m. se lever (je) ➔ n. se coucher (ils) ➔
o. s’appeler (il) ➔ p. prendre (tu) ➔
q. avoir (tu) ➔ r. pleurer (on) ➔
s. être (elle) ➔ t. tomber (il) ➔
9
Compréhension écrite __ /20
3. Entoure les phrases en français.
a. Es tut mir leid. b. Te quiero mucho. c. Le cahier est bleu.
d. Estou perdido. e. Merci pour les fleurs ! f. I am fine, thank you.
g. Piacere di conoscerla. h. He is fifteen years old.

i. Le train à destination de Marseille a 15 minutes de retard.
ist es ?
j. Où se trouve la k. Wieviel Uhr
bibliothèque, s’il
vous plaît ?
__ /8
4. Coche (✗) le dessin qui correspond à chaque phrase en français de l'exercice 3 (les questions
ci-dessous correspondent à l’ordre d’apparition des phrases).
a. De quel objet on parle ?
1. 2. 3.
b. De quoi on parle ?
1. 2. 3.
c. De quel moyen de transport on parle ?
1. 2. 3.
d. De quel lieu on parle ?
1. 2. 3.
__ /12
10
Expression écrite __ /10
5. Écris 4 phrases en français, sur le modèle des phrases de l’exercice 3.
Compréhension orale __ /20
6. Écoute et coche (✗) la bonne réponse.

a. Où se passe la scène ?
1. Dans un cinéma. 2. Dans une pharmacie. 3. Dans un restaurant.
b. Qui sont les personnages ?

1. Un homme, une femme et un garçon.
2. Une femme et deux garçons.
3. Un homme et deux filles.
c. Que commandent les personnages ?
1. Un bifteck avec des frites. 2. Une salade. 3. Des spaghettis à la bolognaise.
d. Combien ça coûte ? e. Les personnages trouvent que…

1. 4 euros. 1. c’est bon marché.
2. 14 euros. 2. c’est cher.
3. 24 euros. 3. c’est bon.
Expression orale __ /10
7. Écoute et répète les questions.
8. Maintenant, réponds à chaque question.

11
Évaluation Noms : Unité 1
Langue (1) Prénom : Classe :
1. Complète avec un article défini : le, la, l’ ou les.

a. vacances b. amis c. soir
d. après-midi e. journée f. plage
__ /3
2. Complète avec un article indéfini : un, une ou des.
a. garçon b. bibliothèque c. musée
d. fille e. élèves f. moniteurs
__ /3
3. Complète avec le verbe être au présent.
a. Tu à la campagne. es suis
b. Je fatigué.

c. Nous dans la forêt.
sommes est
d. Ils en colonie de vacances. sont
e. Vous à la plage.
f. On en ville.
est êtes __ /3,5
g. Elle à la montagne.
4. Complète avec les verbes en -er au présent.

a. Elles (aimer) la mer.
b. Vous (danser).
c. Tu (écouter) le professeur.
d. On (rentrer).
e. Nous (organiser) une fête.
f. Il (chanter).
g. Je (rester) à la montagne. __ /3,5
5. Complète avec le bon pronom tonique.

a. , j’aime la plage. Nous
Moi Lui
b. , il s’appelle Maxime.
c. , on organise la fête.
d. , tu préfères la campagne.
e. , vous préparez le karaoké.
Toi Elle Vous
f. , elles dansent.
g. , elle chante une chanson.
h. , ils bavardent. Eux Elles __ /4
6. Associe les nombres en chiffres et en lettres.

a. 8 • • trente et un
b. 29 • • vingt
c. 37 • • seize
d. 16 • • vingt-neuf
e. 20 • • trente-sept
f. 31 • • huit
__ /3
12
1. Complète les phrases avec un article défini ou indéfini.

a. plage est magnifique et eau est transparente.
b. animateurs organisent activité en ville.
c. soir, il y a feu de camp.
d. jeunes écoutent chansons. __ /4
2. Observe les photos et indique où sont les personnages.

Fais des phrases complètes avec le verbe être.
a. à la... b. à la... c. en... d. dans la... e. à la...

a.
b.
c.
d.
e.
__ /5
3. Ordonne les mots pour former des phrases avec des pronoms toniques.
a. suis • je • fatigué, • je • Moi, • rentre.
➔
b. organisez • Vous, • fête. • vous • la
➔
c. nous • ils • bavardent • nous, • Eux, • et • dansons.
➔
d. on • Corse. • Nous, • la • aime
➔
e. une • il • chante • Lui, • chanson.
➔
__ /5
4. Saluer et prendre congé. Complète les dialogues.
À d___________ !
a. Au __________ ! b. Salut !
B_________ soirée !
c. ____________ ? d. Bonne j_________ !

Ça va bien ! À b________ !
__ /6
13
Communication Prénom : Classe :
J’écoute ! __ /5
1. Écoute les dialogues et indique le moment de la journée dans le tableau.

dialogue 1 dialogue 2 dialogue 3 dialogue 4 dialogue 5
le matin
l’après-midi
le soir
la nuit
Je parle ! __ /2,5
2. Regarde les paysages. Où sont les personnes suivantes ?

à la campagne • en ville • dans la forêt • à la plage • à la montagne
a. Moi b. Alexis et moi c. Chloé et Adam d. Julie et toi e. Sandra
Nous parlons ! __ /2,5

3. C’est le matin, vous êtes au collège : vous saluez votre camarade, vous demandez et dites
comment ça va et vous prenez congé.
Je lis ! __ /5
4. Lis le forum et réponds aux questions.

a. Qui est l’auteur(e) du message…
Tes vacances idéales ?➔
1
Salut ! Moi, c’est Lili. J’adore les colonies de vacances 2 ?➔

1
en ville ! On rencontre des personnes sympas, on ?➔
3
chante, on danse… b. Où est la colonie idéale de Lili ?

Bonjour ! Je m’appelle Maxime. J’aime passer mes
2 c. Où est la colonie idéale de Tristan ?
vacances à la mer, en Corse. C’est magnifique et l’eau
est transparente.
d. Où est la colonie idéale de Maxime ?
Coucou ! Pour moi, les vacances idéales, c’est à
3
la campagne. J’aime le calme et la nature. Tristan. e. Qui aime chanter et danser ?

J’écris ! __ /5
5. Tu participes au forum : écris quelques lignes sur ta colonie de vacances idéale.
14
1. Entoure le bon adjectif possessif.

a. Mon / Ma / Mes mère est rousse. b. Mon / Ma / Mes amie s’appelle Camille.
c. Ton / Ta / Tes parents aiment la Corse. d. Ton / Ta / Tes sœur étudie à l’université ?
e. Son / Sa / Ses frère a 8 ans. f. Son / Sa / Ses oncle a deux enfants.
__ /3
2. Relie pour faire des phrases avec le verbe avoir. Ensuite, écris l’âge en chiffres.
a. Nous • • a dix-neuf ans. ➔
b. J’ • • as onze ans. ➔
c. On • • avez soixante-deux ans. ➔
d. Tu • • avons quarante et un ans. ➔
e. Ils • • ont cinquante-huit ans. ➔
f. Vous • • ai douze ans. ➔
__ /3
3. Accorde l’adjectif, si nécessaire.

a. Ma sœur est blond et intelligent .
b. Mes parents sont petit et roux .
c. Charline et ses sœurs sont brun et grand .
d. Ma cousine et son meilleur ami sont gourmand et content !
__ /4
4. Complète avec le verbe aller et avec au (x 2), à la (x 2), à l’ ou aux.
a. Nous musée. b. Tu bibliothèque.
c. Ils campagne. d. Je école.
e. Elle collège. f. Vous Halles.
__ /3
5. Forme des phrases négatives.
a. pas • Je • suis • gourmande. • ne ➔
b. chanter. • pas • Elle • aime • n’ ➔
c. fatiguée. • n’ • Tu • pas • es ➔
d. pas. • jeunes • dansent • Les • ne ➔
e. la • à • restons • ne • Nous • pas • mer. ➔
f. n’ • Ils • pas • aiment • magasins. • les ➔
__ /3
6. Observe les photos et fais des phrases avec les verbes aimer , ne pas aimer , adorer ,
détester et le nom des moyens de transport.
a. b. c. d.
a. Je ➔
b. Tu ➔
c. Il ➔
d. Elles ➔ __ /4
15
1. Complète le texte avec des adjectifs possessifs.

a. Clara passe les vacances avec mère.
b. Moi, je vais à la mer avec grands-parents.
c. – Fabio, regarde ! C’est tante, sur la photo ?
– Oui, c’est la sœur de père !
d. cousines et moi, on bavarde beaucoup. Elles sont dans école !
__ /3
2. Écris les nombres en chiffres.
a. quarante et un ➔ b. quarante-neuf ➔
c. cinquante-cinq ➔ d. soixante-huit ➔ __ /2
3. Complète avec c’est ou ce sont.

a. Voici Alex, un camarade de classe.
b. L’activité en ville, l’après-midi ou le soir ?
c. des vacances formidables, merci beaucoup !
d. son anniversaire, il a 15 ans !
e. mes amis, ils sont sympas.
f. toi sur la photo ? __ /3
4. Réécris les phrases au féminin.

a. Mon père est petit et brun. ➔
b. Ton cousin est coquet et intéressant. ➔
c. C’est un garçon roux et intelligent. ➔
d. Son grand-père est vieux et beau. ➔
__ /4
5. Complète avec le verbe aller + au, à la, à l’ ou aux et le moyen de transport.
à pied • en voiture • à vélo • en bus
a. Elle école
b. Nous musée
c. Vous collège
d. Ils plage
__ /4
6. Réécris les phrases à la forme négative.
a. J’aime les colonies de vacances. ➔
b. Clarisse est la cousine de Théo. ➔
c. Tu vas au collège à vélo. ➔
d. Nous organisons la fête. ➔
__ /4
16
J’écoute ! __ /5
1. Écoute et coche.
a. Comment va Martin ? Moyen. Bien. Très bien.
b. Qui est avec Alex ? Sa sœur. Sa cousine. Sa copine.
c. Marie... adore le rap. déteste le rap. aime bien le rap.
d. Elle est blonde et belle. Vrai. Faux. On ne sait pas.
e. Alex et Marie sont… en ville. à la plage. dans la forêt.
Je parle ! __ /2,5
2. Présente-toi (ton prénom, ton âge) et décris-toi (ton physique et ton caractère).

3. Parlez de vos goûts : demande à ton / ta camarade quels sont ses goûts, il / elle répond.
Utilisez les formules : j’aime bien, j’aime beaucoup, j’adore, je n’aime pas, je déteste.
Je lis ! __ /5
4. Lis le texte et écris les prénoms dans l’arbre généalogique.
Mon meilleur copain s’appelle Valentin.

Il a deux sœurs, Manon et Camille.
Ses parents s’appellent Sébastien et Lucile.
Sa tante maternelle, la sœur de sa mère, s’appelle Aurore.
Les parents de sa mère et sa tante sont Alain et Mireille.
Le père de Valentin a un frère, Thomas.
Sa femme s’appelle Claire.
Ils ont une fille, elle s’appelle Léa.
a. b.
c. d. e. f. g.
h. i. Valentin j.
J’écris ! __ /5
5. Présente la famille d’un(e) camarade, comme dans l’activité précédente.

17
1. Écris le nom des parties du corps avec un adjectif démonstratif : ce / cet, cette, ces.
a. b.
c. d.
e. f.
__ /6
2. Observe les personnages et complète les phrases avec les verbes à l’impératif.

Utilise le vouvoiement ou le tutoiement selon la situation.
Damien Jasmine et ses

et ses parents, grands-parents,
M. et Mme Dupont M. et Mme Richard
a. Damien > Jasmine ➔ (regarder) ces maisons fleuries !
b. M. Dupont > M. Richard ➔ (écouter) l’horloge !
me
c. Damien > M Richard ➔ (goûter) les bredele, c’est bon !
me
d. Jasmine > M Dupont ➔ (regarder) le balcon !
e. M. Dupont > Mme Richard ➔ (goûter) cette confiture !
f. Jasmine > Damien ➔ (écouter) le guide touristique !
__ /6
3. Les prépositions de lieu. Observe les illustrations et coche.
a. Le garçon est… b. La terrasse est…
devant la maison. sur le café.

derrière la maison. devant le café.
dans la maison. derrière le café.
c. Les fleurs sont… d. La fille est…
derrière le balcon derrière les cartes postales.

sur le balcon. dans le magasin.
sous le balcon. entre les cartes postales.
__ /4
4. Complète avec le bon article partitif : du, de la, de l’ ou des.
a. Il y a farine ? b. Achète œufs, s’il te plaît.
c. J’aime les tartines avec beurre. d. Il y a eau minérale ?
e. Dans ce plat, il y a oranges ? f. Je voudrais sucre, s’il vous plaît.
g. J’ai confiture. h. Il y a lait dans ce biscuit ?
__ /4
18
1. C’est, ces et ses. Entoure la forme correcte.

a. C’est / Ces / Ses un artiste de la région. b. C’est / Ces / Ses maisons datent du xviie siècle.
c. Marie et c’est / ces / ses enfants aiment Paris. d. C’est / Ces / Ses mon quartier préféré.
__ /2
2. Écris la couleur des aliments suivants. Attention à l’accord.
a. Les fraises sont . b. La farine est .
c. La salade est . d. Le beurre est .

__ /2
3. Complète le dialogue avec des articles partitifs.

– On goûte ? J’ai jus d’orange et eau.
– Oui ! Je voudrais jus d’orange, s’il te plaît.
– Goûte mes biscuits, ils sont délicieux !
– Dans tes biscuits, il y a lait ?
– Non, il n’y a pas lait, il y a épices, beurre, farine,
sucre et œufs.
– C’est très bon ! Merci ! __ /5
4. Réécris les phrases à la forme négative. Transforme l’article partitif et le sujet si nécessaire.
a. On achète du chocolat. ➔
b. Il y a de l’eau minérale. ➔
c. J’achète de la confiture. ➔
d. Il y a du lait. ➔
__ /4
5. Complète avec les verbes à l’impératif.
a. (tu - ne pas toucher) aux biscuits !
b. (tu - ne pas marcher) sur les fleurs !
c. (vous - ne pas jouer) sur la place !
d. (vous - ne pas visiter) ce quartier !
e. (vous - ne pas bavarder) en classe !
__ /5
6. Identifie les parties du corps.
1. 2. 3. 4.
a. la tête ➔ image nº b. le bras ➔ image nº

c. la jambe ➔ image nº d. la main ➔ image nº
__ /2
19
J’écoute ! __ /5
a. Le père de Justine est… dans la cuisine. à la bibliothèque. au musée.
b. Il n’a pas de… farine. beurre. lait.
c. La mère de Justine est… à la plage. en ville. à la librairie.
d. Elle achète… de la farine… de la confiture… des crêpes…
e. et aussi… du lait. du chocolat. du sucre.
Je parle ! __ /2,5 Nous parlons ! __ /2,5

2. Décris l’illustration : nomme les parties 3. Fais deviner un objet, un aliment ou une boisson
du corps et imagine les couleurs. à ton / ta camarade et dis sa ou ses couleurs.
Il / Elle devine.
Elle est bleue.
L’eau !
Je lis ! __ /5
4. Lis le blog et réponds aux questions.
a. Comment s’appelle le blog ?

Ma petite cuisine
b. Quelle spécialité gastronomique il présente ?
par Julien Legarec

La flamiche au maroilles c. Dans quelle région de France on trouve cette
spécialité gastronomique ?
Voici ma spécialité gastronomique Ingrédients
préférée du nord de la France :
la flamiche au maroilles. C’est du maroilles d. Dans ce plat, il y a du sucre ?
une tarte chaude à base de de la crème fraîch
e
de la pâte brisée
fromage de Maroilles (une petite
du poivre e. Que signifie « Maroilles / maroilles » ?
ville du département du Nord) du sel
et de crème fraîche. C’est une .
Attention, âmes sensibles s’abstenir ! C’est un .
! Le maroilles est un fromage de caractère !
J’écris ! __ /5
5. Décris un quartier ou un lieu typique de ta ville.

20
1. Complète les phrases avec les verbes pronominaux au présent.

se laver • se réveiller • s’amuser • se doucher • se coucher • se promener
a. Je à 7 heures.
b. Elle les dents à 8 heures.
c. L’après-midi, on dans la montagne.
d. Est-ce que vous en colonie ?
e. Tu le matin ou le soir ?
f. Ils à 21 heures. __ /3
2. Quelle heure il est ? Associe.
a. 09 h 15 • • Il est sept heures moins le quart.

b. 12 h 30 • • Il est neuf heures et quart.
c. 06 h 45 • • Il est midi et demi. __ /3
3. Réécris les questions suivantes avec est-ce que.

a. Tu te lèves à 8 heures ? ➔
b. Tu manges à midi ? ➔
c. Tu as des activités le matin ? ➔
d. À quelle heure tu te couches ? ➔
__ /4
4. Réponds aux questions à la forme négative indiquée entre parenthèses.
a. Il joue au football ?
(ne … plus) ➔ Non, au football.
b. Elle va parfois à l’opéra ?
(ne … jamais) ➔ Non, à l’opéra.
c. Tu fais la cuisine ce soir ?
(ne … rien) ➔ Non, ce soir.
d. Vous vous levez souvent à 7 heures ?
(ne … jamais) ➔ Non, à 7 heures. __ /4
5. Complète avec le verbe faire ou jouer au présent et entoure la bonne option.

a. Je de la / du natation. b. Tu aux / à la échecs.
c. Vous de l’ / des escalade. d. Elle aux / au basket.
e. Il du / de la danse. f. Nous au / à la loto.
g. Ils des / du tennis. h. On aux / à l’ jeux vidéo.
__ /4
6. Associe les moments de la journée aux repas.
a. le matin • • le goûter
b. le midi • • le petit-déjeuner
c. l’après-midi • • le dîner
d. le soir • • le déjeuner __ /2
21
1. Complète les phrases avec les verbes pronominaux suivants au présent.

se laver • se doucher • s’habiller • se lever
a. Nous à 8 heures du lundi au vendredi.
b. On les dents après chaque repas.
c. Tu le soir, après le dîner.
d. Je le matin, avant le petit-déjeuner. __ /4
2. Forme et associe les phrases à la bonne fréquence.

a. ne • Je • foot. • jamais • au • joue
➔ • • 1. ✚ ✚ ✚
b. Nous • rarement • tennis. • au • jouons

➔ • • 2. ✚ ✚
c. fait • la • matin. • toujours • On • natation • le • de
➔ • • 3. ✚
d. joue • Elle • au • parfois • basket.
➔ • • 4.
e. jouent • échecs. • Ils • aux • souvent
➔ • • 5.
__ /5
3. Lis les réponses et écris les questions correspondantes avec est-ce que.
a. –
– Je me réveille à 8 heures.
b. –
– Oui, je vais au collège à pied.
c. –
– Non, je ne fais pas souvent de sport.
d. –
– Je me couche à 21 heures. __ /4
4. Complète avec le verbe faire ou jouer et avec une préposition et un article défini
ou avec un article contracté.
a. Je escalade. b. Il échecs.
c. Nous danse. d. Elles tennis.
e. Tu football. f. Vous jeux de société.
g. On randonnée. h. Elle basket.
__ /4
5. Écris les nombres suivants en chiffres.
a. soixante-dix-huit ➔ b. quatre-vingt-cinq ➔
c. quatre-vingt-dix-sept ➔ d. quatre-vingt-douze ➔
e. soixante et onze ➔ f. quatre-vingt-huit ➔
__ /3
22
J’écoute ! __ /5
a. L’enquête porte sur les activités… des enfants. des adolescents. des adultes.
b. Quel sport fait la fille ? Du volley-ball. Du football. Du tennis
c. Le garçon fait du sport… rarement. parfois. souvent.
d. Ses activités sont… (deux réponses) le piano. le football. la natation.
e. L’autre activité de la fille est… le dessin. la natation. le piano.
Je parle ! __ /2,5
2. Parle de ta routine (tes activités et tes horaires) : décris une journée typique en semaine.
3. Avec ton / ta camarade, vous vous posez des questions sur vos activités de loisirs.
Utilisez des adverbes de fréquence.
Je lis ! __ /5
4. Lis le mail et réponds aux questions.
Pour Marine Répondre
Salut Marine,
Merci pour ton invitation, mais samedi, je ne suis pas disponible.
Voici mon programme :
À dix heures et demie, avec ma mère, on va acheter le cadeau d’anniversaire de mon père.
Après le déjeuner, à deux heures, je fais mes devoirs.
À quatre heures, je révise avec mon professeur particulier pour le devoir de français.
À cinq heures, je fais de la boxe à la MJC de mon quartier.
À sept heures et demie, je dîne avec ma famille.
Je suis disponible dimanche, et toi ?
Bises
Laura
a. Laura n’est pas disponible samedi. Vrai Faux

b. À 10 h 30, elle fait de la boxe. Vrai Faux
c. Elle fait ses devoirs à 17 h 30. Vrai Faux
d. Le professeur aide Laura pour son devoir de français. Vrai Faux
e. À 17 heures, elle dîne avec sa famille. Vrai Faux
J’écris ! __ /5
5. Un(e) ami(e) t’invite à passer la journée avec elle, mais tu n’es pas disponible.
Écris un mail pour expliquer pourquoi : raconte l’organisation de ta journée.
23
1. La météo. Quel temps fait-il ? Associe les expressions aux photos.

a. Il y a de l’orage. b. Il pleut. c. Il neige. d. Il fait chaud. e. Il fait froid.
• • • • •
• • • • •
1. 2. 3. 4. 5.

__ /5
2. Complète avec les verbes au futur proche.
a. Il (pleuvoir) cet après-midi.
b. Vous (partir) en colonie de vacances ?
c. On (acheter) un tee-shirt pour l’anniversaire de Maxime.
d. Je (payer) l’addition. __ /4
3. Complète avec le verbe prendre au présent.

a. Le matin, je un chocolat chaud.
b. Mon frère des céréales et du lait.
c. Ma sœur et moi, nous des croissants.
d. Mes parents des tartines avec du beurre et de la confiture.
e. Et toi, tu quoi le matin ?
f. Avec ta famille, vous le petit-déjeuner tous ensemble ? __ /6
4. Complète les réponses aux questions fermées avec oui, si ou non.

a. – Vous prenez un café, madame ?
– merci, je n’ai pas le temps.
b. – Tu n’aimes pas ton dessert ?
– , j’adore le chocolat !
c. – Tu n’as pas faim ?
– , je n’ai pas faim.
d. – On prend un dessert pour deux ?
– , bonne idée. __ /2
5. Écris les nombres en chiffres.

a. trois cent soixante-seize ➔ b. cinq cent quatre-vingt-dix-sept ➔
c. neuf cent quatre-vingt-neuf ➔ d. six cent quarante-deux ➔
e. huit cent soixante-quinze ➔ f. sept cent trente et un ➔
__ /3
24
1. Complète les phrases avec les verbes suivants au futur proche. Attention à la négation !
faire • ne pas prendre • organiser • ne pas regarder • ne pas aller • goûter
a. Je une spécialité gastronomique de la ville.
b. Non merci, nous de dessert.
c. Est-ce qu’il beau aujourd’hui ?
d. Ce week-end, il la télévision, il va réviser.
e. On une fête pour son anniversaire.
f. Ils au collège, ils sont en vacances ! __ /6
2. Qu’est-ce qu’ils prennent ? Qu’est-ce qu’ils ne prennent pas ? Observe et réponds : écris des
phrases avec le verbe prendre au présent. Attention aux articles partitifs !
a. b. c. d. e.
a. Je
b. Ils
c. Vous
d. On
e. Nous
__ /5
3. Quel temps il fait en France ? Complète avec la bonne préposition et le temps qu’il fait.
a. À Paris, janvier,
b. À Nantes, octobre,
c. À Ajaccio, printemps,
d. À Strasbourg, hiver,
e. À Marseille, été,
__ /5
4. Lis les indices et complète avec un mot qui désigne un jour, un mois ou une saison.
a. C’est le 3e jour de la semaine : .
b. La nature se réveille au .
c. Noël, c’est en .
d. Le , il n’y a pas école. __ /2
5. Complète avec oui, non ou si.

a. Tu ne prends pas de dessert ? ➔ , je vais prendre une orange.
b. Vous n’aimez pas l’entrecôte ? ➔ , je préfère le poisson.
c. Tu prends du fromage ? ➔ , j’adore ça !
d. Vous ne prenez pas de boisson ? ➔ , je voudrais de l’eau, s’il vous plaît. __ /2

25
J’écoute ! __ /5
a. Les personnages sont dans… un restaurant. un hôtel. un collège.
b. L’homme prend… de la viande. du poisson. des légumes.
c. La fille prend… des légumes. du fromage. de la viande.
d. Comme boisson, ils prennent… de l’eau. du jus d’orange. du gâteau.
e. Combien coûtent les deux repas ? 13 euros. 30 euros. 32 euros.
Je parle ! __ /2,5
2. Parle du temps qu’il fait aujourd’hui et du temps qu’il va faire le week-end prochain.

3. Avec ton / ta camarade, jouez une situation au restaurant. L’un(e) est le serveur / la serveuse,
l’autre le / la client(e).
Je lis ! __ /5
4. Lis le mail et réponds aux questions.
Pour Quentin Répondre
Bonjour Quentin,
Tu vas bien ? C’est la fin des grandes vacances, tu n’es pas triste ?
Moi, je suis contente de rentrer ! Deux mois de vacances, c’est long. J’ai des nouveaux
projets pour cette année. Je vais m’inscrire en septembre dans une école de musique.
Je vais aussi aller à l’entraînement de natation parce que cette année, avec mon équipe
de natation, on va participer aux compétitions régionales !
Et toi, quels sont tes projets pour cette nouvelle année scolaire ?
Tu vas venir à Paris cet hiver ?
À bientôt !
Bises,
Clémentine
a. C’est... l’été. l’hiver. le printemps.

b. Clémentine parle de… ses amis. ses vacances. ses projets.
c. Elle va s’inscrire à… une activité. deux activités. trois activités.
d. Elle va faire… des compétitions. des spectacles. des concerts.
e. Quentin va aller à Paris. Oui. Non. On ne sait pas.
J’écris ! __ /5
5. Écris quelques lignes pour raconter tes projets pour les vacances.
26
1. Complète le dialogue avec les verbes devoir, pouvoir, vouloir et falloir au présent.
– Pour la fête de samedi soir, je (pouvoir) faire un gâteau. Qu’est-ce que
vous (vouloir), un gâteau au chocolat ou un gâteau aux fruits ?
– J’adore les gâteaux au chocolat !
– Moi aussi, je (vouloir) bien un gâteau au chocolat !
– OK ! Alors, nous (devoir) réfléchir aux ingrédients.
– Il (falloir) du chocolat noir, des œufs…
– On (pouvoir) ajouter du chocolat blanc.
– Il (falloir) faire une liste !
– OK, vous faites la liste, et moi, je (pouvoir) faire les courses avec mon père.
__ /4
2. Complète avec au, en, aux ou à devant les noms de pays et de villes.
a. Mes amis vont Portugal cet été, mais moi, je reste Strasbourg.
b. Tes cousins vont vivre Italie ? Quelle chance !
c. Marie habite France, Paris.
d. Lucas va passer une semaine États-Unis.
e. Où tu veux aller ? Tunisie ou Maroc ?
__ /4
3. Associe les quantités et contenants aux ingrédients.
a. une tranche • • de confiture
b. une douzaine • • de fromage
c. un pot • • de chocolat
d. une tablette • • d’œufs __ /2
4. Écris le nom de ces vêtements et accorde l’adjectif de couleur, si nécessaire.
a. b. c. d. e. f.
a. un bleu b. un jaune
c. des rouge d. des blanc
e. une noir f. une vert
__ /6
5. Les instruments de musique. Relie.
• cymbales.
• accordéon.
a. du • • piano.
b. de la • • percussions.
Je joue…
c. de l’ • • harmonica.
d. des • • batterie.
• violon.
• guitare.
__ /4
27
1. Il faut. Observe les photos et complète avec les mots suivants.

boîte • il faut • tomates • lait • il faut • thon • bouteille • rondelles
– On s’organise pour le repas de vendredi ? Moi, je peux faire une salade
composée. des de
et une de .
– Et moi, je peux faire des crêpes !
acheter une de !
__ /4
2. Observe et décris les vêtements des personnages. C’est quel style ?

a.


b.

c.

a. b. c.
__ /3
3. Observe et dis de quel instrument ils jouent. Attention aux articles contractés !
a. b. c. d.
a. Je b. Tu
c. Nous d. On
__ /4
4. Où ils vont ? Complète avec au, en, aux ou à devant les noms de pays et de villes.
a. Adèle va Portugal en juillet. b. Ils vont Espagne cet été.
c. Jules va Madrid ce week-end. d. Elles vont États-Unis en août.
e. Nous allons France à Pâques. f. Vous allez habiter Bordeaux ?
__ /6
5. Entoure l’expression de la cause et complète les phrases avec les verbes pouvoir, vouloir et devoir
au présent.
a. – Pourquoi / Parce que vous (ne pas pouvoir) aller au cinéma ?
– Pourquoi / Parce que nous (devoir) réviser.
b. – Pourquoi / Parce que tu (ne pas pouvoir) venir à 10 heures ?
– Pourquoi / Parce que je (vouloir) aller au musée le matin.
c. – Pourquoi / Parce qu’il (ne pas vouloir) rester ?
– Pourquoi / Parce qu’il (devoir) rentrer.
__ /3
28
J’écoute ! __ /5
a. Les 3 jeunes parlent… du temps qu’il fait. des vacances.
b. Alexia va voir… ses grands-parents. ses cousins et cousines.
c. Elle va… aux Pays-Bas. à Menton.
d. Elle va prendre… des pulls. des tee-shirts.
e. Charles va… à la montagne. à la campagne.
f. Il va prendre… des shorts et des tee-shirts. un maillot de bain.
g. Il ne va pas prendre… de pulls. de tee-shirts.
h. Salma va… au Portugal… au Sénégal…
i. avec… ses amis. sa famille.
j. Elle va prendre… des maillots de bain. des shorts.
Je parle ! __ /2,5
2. Cite 5 pays et 5 villes que tu veux visiter. Fais des phrases complètes avec le verbe aller.
Attention aux prépositions !

3. Interroge ton / ta camarade. Quel style il / elle a ? Quels vêtements il / elle porte en général ?
Pourquoi ?
Je lis ! __ /5
4. Lis le message de Gabriel sur le forum et coche.
Quel style choisir ?
Le matin, c’est toujours la même histoire ! Je me lève et je dois choisir mes vêtements.
Mais c’est un problème : quel style choisir ?
Je prends un tee-shirt et des baskets, mais après, je change d’avis parce que je n’aime pas le
style sportif.
Alors je prends une chemise blanche et un pantalon noir, mais… non ! C’est trop chic pour l’école.
Qu’est-ce que je peux faire ? Si vous avez une solution, merci de me répondre.
Gabriel
Répondre
a. Gabriel écrit pour demander des conseils. Vrai Faux

b. Il prépare ses vêtements le soir. Vrai Faux
c. Son style préféré, c’est le style sportif. Vrai Faux
d. Il n’aime pas porter une chemise blanche et un pantalon noir à l’école. Vrai Faux
e. Pour aller l’école, il préfère des vêtements décontractés. Vrai Faux
J’écris ! __ /5
5. Tu décides de donner des conseils à Gabriel. Écris quelques lignes pour répondre à son message.
Varie les formules : pouvoir ; devoir ; il faut + nom / infinitif...
29
Fichier d’évaluation
DELF A1 – Épreuves blanches 1 et 2
DELF A1 Noms :
Épreuve 1 Prénom : Classe :
Partie 1. Compréhension de l’oral __ /25

Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse ✗ ou écrivez l’information demandée.
Exercice 1 __ /5
Vous allez entendre un document 2 fois. Vous allez avoir 30 secondes pour lire les questions et 30 secondes de
pause entre les deux écoutes, puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez d’abord les questions.
Vous êtes en France, à une fête organisée par le collège. Vous écoutez la directrice. Répondez aux
questions.
1. Nous sommes…
a. au mois de juin. b. au mois de septembre. c. au mois de décembre.

2. Le collège organise…
a. une loterie. b. un concert. c. un concours.
3. Quel numéro gagne le lot de deux entrées de cinéma ? Le numéro…

a. cent vingt et un. b. cent trente et un. c. cent quarante et un.
4. Le nº 94 gagne…
a. un brunch. b. un déjeuner. c. un dîner.
5. Le nº 71 gagne…
a. un skateboard bleu et noir. b. un skateboard vert et noir. c. un skateboard rouge et noir.
Exercice 2 __ /5
Vous êtes en France. Vous écoutez une émission de radio. Répondez aux questions.
1. Érica se réveille à…
a. 06 h 55. b. 07 h 05. c. 07 h 15.
2. Érica se douche…
a. le matin. b. l’après-midi. c. le soir.
3. À 7 h 45, elle…
a. s’habille. b. se lave les dents c. prend son petit-déjeuner.
4. Elle va à l’école…
a. en voiture. b. en bus. c. en métro.
5. Elle arrive à l’école à…

a. 7 h 45. b. 8 heures. c. 8 h 15.
32
DELF A1 Noms :
Exercice 3 __ /5
Vous êtes en France avec votre famille. Vous écoutez un guide touristique. Répondez aux questions.
1. Les touristes sont… 2. La visite commence…

a. à la plage. a. sur le pont.
b. à la montagne. b. devant la statue de l’architecte.
c. en ville. c. sur la place.
3. La cathédrale est… 4. Où est la maison avec un toit en chaume ?

a. devant les touristes. a. derrière le café.

b. entre les maisons. b. derrière les touristes.
c. derrière le pont. c. devant le pont.
5. La statue de l’architecte est…

a. entre le pont et la cathédrale.
b. entre le pont et le café.
c. entre le pont et la maison avec un toit en chaume.
Exercice 4 __ /10
Vous allez entendre 5 dialogues 2 fois. Vous allez avoir 30 secondes pour lire les questions et 30 secondes
de pause entre les deux écoutes, puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Regardez d’abord les images.
Attention, il y a 6 images (a, b, c, d, e et f) mais seulement 5 dialogues.
Écrivez le numéro du dialogue sous les illustrations.
a. dialogue nº b. dialogue nº c. dialogue nº
d. dialogue nº e. dialogue nº f. dialogue nº
33
DELF A1 Noms :
Partie 2. Compréhension des écrits __ /25

Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse ✗.
Exercice 1 __ /6
Vous êtes en France. Vous lisez la carte d’invitation de votre ami. Répondez aux questions.
16
Viens fêter mes
Je fête mon anniversaire le samedi 11 octobre. Au programme,
un jeu d’évasion dans la salle la boîte à énigmes (suspense
et émotions garantis !) suivi d’une soirée pizza à la maison.
Rendez-vous à 19 heures.

Merci de confirmer avant le 4 octobre (Tél. Paul : 06 87 56 43 90).
ANS !
Adresse : La boîte à énigmes, 28 Rue du Manoir, 14360 Trouville
1. Cette carte d’invitation contient…

a. un message professionnel.
b. un message amical.
c. un message formel.
2. Pourquoi votre ami écrit cette carte d’invitation ?

a. Pour inviter ses amis au restaurant.
b. Pour faire de la publicité.
c. Pour inviter ses amis à son anniversaire.
3. Quel âge va avoir votre ami ?

a. 16 ans.
b. 15 ans.
c. 11 ans.
4. L’événement a lieu à quel moment de l’année ?

a. En hiver.
b. En automne.
c. En été.
5. L’événement a lieu à quel moment de la journée ?

a. Le matin.
b. L’après-midi.
c. Le soir.
6. L’événement inclut…
a. un jeu de pistes.
b. un jeu de pistes et un dîner.
c. un jeu de piste et un déjeuner.
34
DELF A1 Noms :
Exercice 2 __ /6
Vous êtes en vacances en France avec votre famille. Vous lisez ces informations sur Internet.
Répondez aux questions.
www.visite-strasbourg-tourisme.com
Visite guidée Strasbourg

Profitez d'une visite guidée du marché de Noël à pied pour explorer les quartiers historiques de Strasbourg.
Découvrez les secrets de la ville et écoutez de vraies anecdotes insolites, racontées par un guide local.
Les mercredi, vendredi et dimanche en novembre.
Tous les jours en décembre.
25 € par adulte.
15 € par enfant de 5 à 15 ans.

Gratuits pour les enfants de 0 à 5 ans.
Tarif groupes (à partir de 7 personnes) : 10 € par personne. JE RÉSERVE
1. Qu’est-ce que les touristes visitent ?

a. La place du marché de Noël.
b. Le marché de Noël et les quartiers historiques.
c. La région de Strasbourg.
2. Les touristes font la visite…

a. à pied.
b. en bateau.
c. en autobus.
3. Le guide touristique va…

a. raconter des histoires originales.
b. expliquer des données chiffrées.
c. raconter des histoires imaginaires.
4. La visite a lieu…
a. au printemps et en été.
b. en été et en automne.
c. en automne et en hiver.
5. Votre frère a 13 ans. Combien coûte sa visite ?

a. 25 €.
b. 15 €.
c. 10 €.
6. Vous voulez faire la visite avec vos oncles, tantes et cousin(e)s : vous êtes 9 personnes, combien
coûte la visite ?
a. 15 € par personne.
b. 10 € au total pour le groupe.
c. 10 € par personne.
35
DELF A1 Noms :
Exercice 3 __ /6
Votre êtes en France. Votre amie vous écrit un message. Répondez aux questions.
Léa
Salut,
Je ne vais pas pouvoir passer à la boulangerie
parce que je dois accompagner mon petit
frère à son cours de judo. Et Anaïs, elle n’est
pas disponible : elle va acheter le gâteau.
Est-ce que tu peux aller à la boulangerie
pour réserver 10 baguettes pour la fête de
demain ? On va faire des toasts en apéritif.
La boulangerie est devant la pharmacie,
sur la place de l’Opéra.

Bisous
11:23 ✓✓
1. À quel moment de la journée votre amie écrit le message ?

a. Le matin.
b. L’après-midi.
c. Le soir.
2. Pourquoi Anaïs n’est pas disponible ?

a. Elle va accompagner son petit frère à son cours de judo.
b. Elle va acheter le gâteau.
c. Elle va à la boulangerie.
3. Pourquoi Léa n’est pas disponible ?

a. Elle doit accompagner son petit frère à son cours de judo.
b. Elle doit commander du pain à la boulangerie.
c. Elle doit faire des toasts.
4. Vous devez commander…

a. des toasts.
b. un gâteau.
c. 10 baguettes.
5. Pourquoi ? Parce que Léa veut…

a. faire des toasts pour la fête.
b. faire des tartines pour le petit-déjeuner.
c. aller au restaurant.
6. Où est la boulangerie ?
a. Entre la pharmacie et la place de l’Opéra.
b. Derrière la pharmacie.
c. Sur la place de l’Opéra.
36
DELF A1 Noms :
Exercice 4 __ /7
Vous êtes en France. Vous lisez l’e-mail de votre amie. Répondez aux questions.
Objet Visite de ma correspondante Répondre
Salut,
Ma correspondante Salomé va enfin venir me rendre visite à Nantes, c’est génial !
Elle va arriver en train vendredi à 16 h 32.
Moi, j’ai cours jusqu’à 17 heures, mais ma mère va aller la chercher à la gare.
Ce soir on va aller au cinéma, tu veux venir avec nous ?
À très bientôt !
Bises,
Marine
1. Qui va faire un voyage ?

a. Marine.
b. Salomé.
2. Où va-t-elle voyager ?
a. À Tours.
b. À Limoges.
c. À Nantes.
3. Comment elle va voyager ?

a. En train.
b. En avion.
c. En bus.
4. Elle arrive à quel moment de la journée ?

a. Le matin.
b. L’après-midi.
c. Le soir.
5. Qui va aller chercher cette personne ?

a. Marine.
b. La mère de Marine.
c. Le père de Marine.
6. Que fait Marine vendredi après-midi ?

a. Elle va chercher sa correspondante à la gare.
b. Elle va au cinéma.
c. Elle a cours au collège.
7. Où Marine vous propose d’aller ?

a. À la gare.
b. Chez elle.
c. Au cinéma.
37
DELF A1 Noms :
Partie 3. Production écrite __ /25
Exercice 1 __ /10
Complétez cette fiche pour trouver un(e) correspondant(e) français(e). (1 point par information.)
École de langue
23, avenue de la Gloire
Bordeaux
COURS DE FRANÇAIS

Formulaire de recherche de correspondant(e).
Nom(s) :
Prénom :
Âge :
Adresse :
Pays :
E-mail :
Numéro de téléphone :
Sport préféré :
Activité préférée :
Couleur préférée :
38
DELF A1 Noms :
Exercice 2 __ /15
Vous écrivez à votre famille pour lui raconter ce que vous faites en colonie de vacances : à quelle
heure vous vous levez, vos activités de la journée, si vous êtes content(e)… (40 mots minimum)


Nombre de mots écrits :
39
DELF A1 Noms :
Partie 4. Production orale __ /25

L’épreuve se déroule en trois parties : un entretien dirigé, un échange d’informations et un dialogue simulé (jeu de
rôle). Elle dure 5 à 7 minutes. Vous disposez de 10 minutes de préparation pour les parties 2 et 3.
Entretien dirigé (1 minute environ)

Vous répondez aux questions de l’examinateur / l’examinatrice sur vous, votre famille, vos goûts ou vos activités.
Exemples de questions :
• Comment vous vous appelez ? Comment ça s’écrit ?
• Quel âge vous avez ?
• Vous habitez où ?
• Décrivez votre famille. Vous avez des frères et sœurs ? Ils / Elles ont quel âge ?
• Décrivez votre meilleur(e) ami(e).

• Comment vous allez au collège ?
• Quels sont vos loisirs ?
• Quel est votre livre préféré ? Et votre auteur(e) préféré(e) ?
• Quels genres de films vous aimez ?
• Quels paysages vous aimez ?
Échange d’informations (2 minutes environ)

Choisissez au hasard 6 mots dans la liste suivante. Vous voulez connaître l’examinateur / l’examinatrice. Vous lui
posez des questions à l’aide de ces mots. Vous ne devez pas obligatoirement utiliser le mot, vous pouvez poser
une question sur le thème. Exemple : avec la carte « Cinéma », vous pouvez poser la question « Quels films vous
aimez ?».
prénom famille enfants anniversaire vacances lecture
transports villes loisirs musique cinéma
Dialogue simulé (ou jeu de rôle) (2 minutes environ)

Vous choisissez 1 sujet. Vous jouez la situation proposée.
N’oubliez pas de saluer et d’utiliser des formules de politesse.
SUJET 1 : LES ACTIVITÉS SUJET 2 : AU CINÉMA

se
Vous êtes en France, la MJC de votre quartier propo Vous êtes en France pour
les vacances et vous voulez
ation s sur les aller au cinéma. Vous vou
des activités. Vous demandez des inform s renseignez sur le genre
activités, les horaires et les prix, puis vous choisissez des films, les horaires et les
prix, puis vous choisissez
une activité. une séance.
L’examinateur / L’examinatrice joue le rôle de L’examinateur / L’examina
trice joue le rôle de
l’employé(e). l’employé(e).
Super-citoyenne ! Paris s’a

muse
40
DELF A1 Noms :
Partie 1. Compréhension de l’oral __ /25

Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse ✗ ou écrivez l’information demandée.
Exercice 1 __ /5
Vous écoutez votre correspondant français. Répondez aux questions.
Vrai. Faux. On ne sait pas.

1. Julien est petit.
2. Marine est brune.
3. Marine est la mère de Julien.

4. Louise est rousse.
5. Claire a les cheveux courts.
Exercice 2 __ /5
Vous écoutez un message sur le répondeur de votre téléphone. Répondez aux questions.
1. Qui appelle ?
a. Léa. b. Quentin. c. Mathilde.
2. Que va faire Léa aujourd’hui ?
a. b. c.
3. La fête a lieu...
a. le midi. b. l’après-midi. c. le soir.
4. Quel vêtement va porter Léa à la fête ?
a. b. c.
5. Quel style elle préfère avoir pour la fête ?

a. Un style chic. b. Un style sportif. c. Un style décontracté.
41
DELF A1 Noms :
Exercice 3 __ /5
Vous êtes en France, vous écoutez la météo à la radio. Répondez aux questions.
1. Ce week-end, il va… 2. Aujourd’hui, il fait beau…

a. neiger. a. dans le Nord.
b. faire froid. b. dans le Sud.
c. faire beau. c. dans toute la France.
3. Ce matin, on prévoit 18 °C… 4. Cet après-midi, on prévoit 23 °C…

a. à Bordeaux. a. à Rennes.
b. à Nice. b. à Marseille.
c. à Paris. c. à Nice.
5. Le présentateur se trouve…
a. à Toulouse.
b. à Paris.
c. à Rennes.
Exercice 4 __ /10
Vous allez entendre 5 dialogues 2 fois. Vous allez avoir 30 secondes pour lire les questions et 30 secondes
de pause entre les deux écoutes, puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Regardez d’abord les images.
Attention, il y a 6 images (a, b, c, d, e et f ) mais seulement 5 dialogues.
Écrivez le numéro du dialogue sous les illustrations.
a. dialogue nº b. dialogue nº c. dialogue nº
d. dialogue nº e. dialogue nº f. dialogue nº
42
DELF A1 Noms :
Partie 2. Compréhension des écrits __ /25

Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse ✗.
Exercice 1 __ /6
Vous êtes au collège en France. Vous lisez une affiche. Répondez aux questions.
Avis aux musiciens et musiciennes !

Mme Demilly, professeure de musique, organise un festival à
l’occasion de la Fête de la Musique, le 21 juin. Vous êtes élève au
collège Lumière, vous savez chanter ou jouer d’un instrument de

musique (clarinette, flûte, violon, piano, guitare, percussions…) ?
Rendez-vous le 23 avril à 17 heures en salle B2 pour une réunion

d’information. Pour confirmer votre présence, inscrivez-vous au
secrétariat du collège avant le 20 avril.
1. Qu’est-ce qu’il y a le 21 juin ?
a. b. c.
2. À quelle occasion ? 3. Cette annonce s’adresse...

a. C’est la fête de fin d’année. a. aux élèves de l’école primaire Lumière.
b. C’est la fête de la musique. b. aux professeurs du collège Lumière.
me
c. C’est l’anniversaire de M Demilly. c. à tous les élèves du collège Lumière.
4. Une réunion d’information est prévue... 5. Il faut s’inscrire pour assister à la réunion
a. le 20 avril. d’information.
b. le 23 avril. a. Vrai.
c. le 21 juin. b. Faux.
c. On ne sait pas.
6. Pour s’inscrire, il faut aller…

a. en salle B2.
b. au secrétariat.
c. dans le bureau de Mme Demilly.
43
DELF A1 Noms :
Exercice 2 __ /6
Vous êtes en Espagne. Vous lisez une annonce à la bibliothèque. Répondez aux questions.
ÉTUDIANTE FRANÇAISE PROPOSE

COURS DE FRANÇAIS ET AIDE AUX DEVOIRS
À DOMICILE POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS NON FRANCOPHONES
Niveaux : primaire et collège
Lieu : Madrid
Disponibilités : – en semaine : à partir de 17 heures
– le week-end : le matin
Profil : Je suis en 4e année de Lettres modernes à l’université.

Tarifs : à négocier, selon le nombre d’heures
Contact : +33 2 64 70 47 61 ou caroline.leleu@topela.fr
1. Cette annonce concerne…

a. des cours de langue française.
b. une aide aux devoirs.
c. les deux.
2. La personne qui écrit l’annonce est…

a. une étudiante.
b. une enseignante à la retraite.
c. une enseignante en activité.
3. Elle est libre...

a. le matin, tous les jours de la semaine.
b. à partir de 17 heures du lundi au dimanche.
c. samedi et dimanche matin et à partir de 17 heures les autres jours.
4. L’annonce concerne les lycéens ?

a. Oui.
b. Non.
c. On ne sait pas.
5. Les personnes intéressées doivent-elles se déplacer ?

a. Oui.
b. Non.
c. On ne sait pas.
6. On peut contacter cette personne…

a. par e-mail et par téléphone.
b. uniquement par téléphone.
c. par l’intermédiaire de l’université.
44
DELF A1 Noms :
Exercice 3 __ /6
Vous êtes en France avec vos cousin(e)s. Vous lisez le menu d’un restaurant. Répondez aux questions.
Restaurant La bonne table
FORMULE A FORMULE B FORMULE C

EXPRESS BUFFETS GOURMANDE
11,90 € 13,90 € 16,95 €
Plat au choix parmi : Buffet des entrées Buffet des entrées
poulet rôti, dorade, + +
lasagnes, pizza, omelette Buffet des desserts Plat au choix :
+ truite, steak de thon, saumon,
Café gourmand burger, omelette, steak haché
Offre valable le midi ou entrecôte : + 3€–
uniquement, du lundi +
au vendredi Buffet des desserts
1. Clémence n’aime pas les plats proposés. Elle va choisir…

a. la formule A.
b. la formule B.
c. la formule C.
2. Pablo a très faim et il veut manger un repas en trois étapes. Il va choisir…

a. la formule A.
b. la formule B.
c. la formule C.
3. Vous voulez dîner, vous pouvez choisir la formule A ?

a. Oui.
b. Non.
c. On ne sait pas.
4. Dans la formule A, on ne mange pas d’entrée.

a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
5. Gaëlle veut manger une entrée, une entrecôte et un dessert, cela coûte…
a. 11,90 €
b. 13,90 €
c. 16,95 €
d. 19,95 €
6. Pour le dîner, Antoine veut manger du poisson, il va choisir…

a. la formule A.
b. la formule B.
c. la formule C.
45
DELF A1 Noms :
Exercice 4 __ /7
Votre correspondant français est en vacances. Vous lisez sa carte postale. Répondez aux questions.
Arcachon, le 24 juillet 2020
Salut !
La colo est super et je passe de bonnes vacances.
J’ai beaucoup d’amis et je fais des activités sympas : voile, surf, volley, ping-pong...
Il fait très beau et la mer est chaude. Je mange bien et surtout, je dors comme un bébé

parce que le soir, je suis exténué...
Demain soir, les moniteurs organisent une fête :
barbecue et feu de camp sur la plage !
J’espère que tout se passe bien pour toi aussi.
À bientôt !
Tom
1. La carte postale est écrite… 2. Votre correspondant passe ses vacances…

a. au printemps. a. chez sa grand-mère.
b. en été. b. avec des amis.
c. en automne. c. en colonie de vacances.
3. Il fait des activités… 4. Une fête est prévue…

a. sportives. a. le 24 juillet.
b. manuelles. b. le 25 juillet.
c. musicales. c. le 26 juillet.
5. Pendant son séjour… 6. Le soir, après les activités, votre correspondant…

a. il fait beau. a. se sent seul.
b. il pleut. b. est très fatigué.
c. on ne sait quel temps il fait. c. ne veut pas aller se coucher.
7. Où est-il ?
a. À la mer.
b. À la montagne.
c. En ville.
46
DELF A1 Noms :
Partie 3. Production écrite __ /25
Exercice 1 __ /10
Vous voulez vous inscrire dans une école de théâtre. Remplissez ce formulaire. (1 point par
information.)
ÉCOLE DE THÉÂTRE
Vous aimez la scène, le théâtre, classique ou moderne,
notre école de théâtre est faite pour vous ! Inscrivez-vous
dès maintenant !
Formulaire d’inscription
Nom(s) :
Prénom :
Date de naissance :
E-mail :
Adresse :
Téléphone :
Loisir préféré :
Genre de film préféré :
Livre préféré :
Expérience en théâtre. Si oui, depuis quand

47
DELF A1 Noms :
Exercice 2 __ /15
À l’occasion de la journée internationale de l’amitié, vous écrivez une lettre à votre correspondant(e)
pour lui présenter votre meilleur(e) ami(e). Vous faites sa description (physique et caractère) et vous
parlez des activités que vous faites ensemble. (40 mots minimum)


Nombre de mots écrits :
48
DELF A1 Noms :
Partie 4. Production orale __ /25

L’épreuve se déroule en trois parties : un entretien dirigé, un échange d’informations et un dialogue simulé (jeu de
rôle). Elle dure 5 à 7 minutes. Vous disposez de 10 minutes de préparation pour les parties 2 et 3.
Entretien dirigé (1 minute environ)

Vous répondez aux questions de l’examinateur / l’examinatrice sur vous, votre famille, vos goûts ou vos activités.
Exemples de questions :
• Comment vous vous appelez ? Comment ça s’écrit ?
• Quel âge vous avez ?
• Vous habitez où ?
• Décrivez votre famille. Vous avez des frères et sœurs ? Ils / Elles ont quel âge ?
• Décrivez votre meilleur(e) ami(e).
• Comment vous allez au collège ?

• Quels sont vos loisirs ?
• Quel est votre livre préféré ? Et votre auteur(e) préféré(e) ?
• Quels genres de films vous aimez ?
• Quels paysages vous aimez ?
Échange d’informations (2 minutes environ)

Choisissez au hasard 6 mots dans la liste suivante. Vous voulez connaître l’examinateur / l’examinatrice. Vous lui
posez des questions à l’aide de ces mots. Vous ne devez pas obligatoirement utiliser le mot, vous pouvez poser
une question sur le thème. Exemple : avec la carte « Cinéma », vous pouvez poser la question « Quels films vous
aimez ? ».
loisirs famille aliments vacances lecture vêtements
transports pays cinéma anniversaire musique
Dialogue simulé (ou jeu de rôle) (2 minutes environ)

Vous choisissez 1 sujet. Vous jouez la situation proposée.
N’oubliez pas de saluer et d’utiliser des formules de politesse.
SUJET 1 : À L’HÔTEL
Vous SUJET 2 : LE PIQUE-NIQUE

Vous êtes en vacances en France avec votre famille.
ndez
voulez faire une excursion dans la région. Vous dema Vous êtes en France et vous voulez faire un pique-
information s sur les transports,
à l’accueil de l’hôtel des nique avec vos ami(e)s. Vous allez à la boulangerie
les prix et les horaires. pour acheter votre repas. Vous demandez les prix et
loyé(é).
L’examinateur / L’examinatrice joue le rôle de l’emp vous choisissez.
L’examinateur / L’examinatrice joue le rôle du
vendeur / de la vendeuse.
49
Fichier d’évaluation
Corrigés et transcriptions
Évaluation diagnostique - Unité 1
Corrigés
Évaluation diagnostique : Débutant 5. Cf solution exercice 3.

1. a. 15 b. 2 c. 17 6. a. 3. Dans un restaurant.
d. 12 e. 11 f. 13 b. 1. Un homme, une femme et un garçon.
g. 16 h. 19 i. 20 c. 3. Des spaghettis à la bolognaise.
j. 18 k. 4 l. 6 d. 3. 24 euros.
m. 7 n. 14 o. 9 e. 2. c’est cher.
p. 1 q. 5 r. 8
s. 10 t. 3 7. Comment tu t’appelles ?
Quel âge tu as ?
2. a. Marie est grande. Comment ça va ?
b. Il adore les jeux vidéo. Quelle heure est-il ?
c. Marco observe le ciel. Quelle est ta couleur préférée ?
d. Elle téléphone à sa mère.
e. Tu récites une poésie. 8. Exemple de réponse :
Je m’appelle Marco / María.
3. c. Le cahier est bleu. J’ai 11 ans.

e. Merci pour les fleurs ! Il est 10 heures.
g. Où se trouve la bibliothèque, s’il vous plaît ? Ma couleur préférée est le jaune.
h. Le train à destination de Marseille a 15 minutes de
retard. U1 – Évaluation Langue (1)
4. Cf solution exercice 3. 1. a. les vacances b. les amis
5. a. 3 c. le soir d. l’après-midi
b. 1, 3, 6 e. la journée f. la plage
c. 3 2. a. un garçon b. une bibliothèque
6. Comment tu t’appelles ? c. un musée d. une fille
Quel âge tu as ? e. des élèves f. des moniteurs
Comment ça va ? 3. a. Tu es à la campagne.
Quelle heure est-il ? b. Je suis fatigué.
Quelle est ta couleur préférée ? c. Nous sommes dans la forêt.
d. Ils sont en colonie de vacances.
Évaluation diagnostique : Faux débutant e. Vous êtes à la plage.
1. a. 5 b. 1 c. 10 f. On est en ville.
d. 12 e. 3 f. 9 g. Elle est à la montagne.
g. 7 h. 19 i. 14 4. a. Elles aiment la mer.
j. 6 k. 15 l. 17 b. Vous dansez.
m. 16 n. 4 o. 8 c. Tu écoutes le professeur.
p. 20 q. 11 r. 18 d. On rentre.
s. 13 t. 2 e. Nous organisons une fête.
2. a. tu parles b. elle va f. Il chante.
c. nous écoutons d. ils font g. Je reste à la montagne.
e. elle adore f. nous chantons 5. a. Moi, j’aime la plage.
g. on saute h. vous marchez b. Lui, il s’appelle Maxime.
i. vous travaillez j. je téléphone c. Nous, on organise la fête.
k. elles jouent l. il s’habille d. Toi, tu préfères la campagne.
m. je me lève n. ils se couchent e. Vous, vous préparez le karaoké.
o. il s’appelle p. tu prends f. Elles, elles dansent.
q. tu as r. on pleure g. Elle, elle chante une chanson.
s. elle est t. il tombe h. Eux, ils bavardent.
3. c. Le cahier est bleu. 6. a. 8 > huit b. 29 > vingt-neuf
e. Merci pour les fleurs ! c. 37 > trente-sept d. 16 > seize
i. Le train à destination de Marseille a 15 minutes de e. 20 > vingt f. 31 > trente et un
retard.
j. Où se trouve la bibliothèque, s’il vous plaît ?
4. a. 1 b. 3
c. 2 d. 2
52
Unités 1 - 2
Corrigés
U1 – Évaluation Langue (2) 3. a. Ma sœur est blonde et intelligente.

1. a. La plage est magnifique et l’eau est transparente. b. Mes parents sont petits et roux.
b. Les animateurs organisent une activité en ville. c. Charline et ses sœurs sont brunes et grandes.
c. Le soir, il y a un feu de camp. d. Ma cousine et son meilleur ami sont gourmands et
d. Les jeunes écoutent des chansons. contents !
2. a. Elle est à la montagne. 4. a. Nous allons au musée.

b. Ils sont à la campagne. b. Tu vas à la bibliothèque.
c. Elle est en ville. c. Ils vont à la campagne.
d. Elles sont dans la forêt. d. Je vais à l’école.
e. Il est à la plage. e. Elle va au collège.
f. Vous allez aux Halles.
3. a. Moi, je suis fatigué, je rentre.
b. Vous, vous organisez la fête. 5. a. Je ne suis pas gourmande.
c. Eux, ils bavardent et nous, nous dansons. b. Elle n’aime pas chanter.
d. Nous, on aime la Corse. c. Tu n’es pas fatiguée.
e. Lui, il chante une chanson. d. Les jeunes ne dansent pas.

e. Nous ne restons pas à la mer.
4. a. Au revoir ! Bonne soirée ! f. Ils n’aiment pas les magasins.
b. Salut ! À demain !
c. Ça va ? Ça va bien ! 6. a. Je déteste les voitures.
d. Bonne journée ! À bientôt ! b. Tu aimes le train.
c. Il n’aime pas le bus.
d. Elles adorent le vélo.
U1 – Évaluation Communication
1. le matin > dialogues 2 et 4
l’après-midi > dialogue 3
U2 – Évaluation Langue (2)
le soir > dialogue 1 1. a. Clara passe les vacances avec sa mère.
la nuit > dialogue 5 b. Moi, je vais à la mer avec mes grands-parents.
c. – Fabio, regarde ! C’est ta tante, sur la photo ?
2. a. Moi, je suis en ville. – Oui, c’est la sœur de mon père !
b. Alexis et moi, nous sommes à la plage. d. Mes cousines et moi, on bavarde beaucoup. Elles sont
c. Chloé et Adam, ils sont dans la forêt. dans mon école !
d. Julie et toi, vous êtes à la montagne.
e. Sandra, elle est à la campagne. 2. a. 41 b. 49
c. 55 d. 68
3. Réponse libre.
3. a. Voici Alex, c’est un camarade de classe.
4. a. 1. Lili. 2. Maxime. 3. Tristan. b. L’activité en ville, c’est l’après-midi ou le soir ?
b. La colonie idéale de Lili est en ville. c. Ce sont des vacances formidables, merci beaucoup !
c. La colonie idéale de Tristan est à la campagne. d. C’est son anniversaire, il a 15 ans !
d. La colonie idéale de Maxime est à la mer (en Corse). e. Ce sont mes amis, ils sont sympas.
e. Lili aime chanter et danser. f. C’est toi sur la photo ?
5. Réponse libre. 4. a. Ma mère est petite et brune.
b. Ta cousine est coquette et intéressante.
U2 – Évaluation Langue (1) c. C’est une fille rousse et intelligente.
1. a. Ma mère est rousse. d. Sa grand-mère est vieille et belle.
b. Mon amie s’appelle Camille. 5. a. Elle va à l’école en bus.
c. Tes parents aiment la Corse. b. Nous allons au musée à pied.
d. Ta sœur étudie à l’université ? c. Vous allez au collège à vélo.
e. Son frère a 8 ans. d. Ils vont à la plage en voiture.
f. Son oncle a deux enfants.
6. a. Je n’aime pas les colonies de vacances.
2. a. Nous avons quarante et un ans. > 41 b. Clarisse n’est pas la cousine de Théo.
b. J’ai douze ans. > 12 c. Tu ne vas pas au collège à vélo.
c. On a dix-neuf ans. > 19 d. Nous n’organisons pas la fête.
d. Tu as onze ans. > 11
e. Ils ont cinquante-huit ans. > 58
f. Vous avez soixante-deux ans. > 62
53
Unités 2 - 3 - 4
Corrigés
U2 – Évaluation Communication 3. – On goûte ? J’ai du jus d’orange et de l’eau.

1. a. Très bien. – Oui ! Je voudrais du jus d’orange, s’il te plaît.
b. Sa cousine. – Goûte mes biscuits, ils sont délicieux !
c. Marie adore le rap. – Dans tes biscuits, il y a du lait ?
d. Faux. – Non, il n’y a pas de lait, il y a des épices, du beurre,
e. Alex et Marie sont en ville. de la farine, du sucre et des œufs.
– C’est très bon ! Merci !
2. Réponse libre.
4. a. On n’achète pas de chocolat.
3. Réponse libre. b. Il n’y a pas d’eau minérale.
4. a. Mireille b. Alain c. Je n’achète pas de confiture.
c. Aurore d. Lucile d. Il n’y a pas de lait.
e. Sébastien f. Thomas 5. a. Ne touche pas aux biscuits !
g. Claire h. Manon / Camille b. Ne marche pas sur les fleurs !
i. Manon / Camille j. Léa c. Ne jouez pas sur la place !

5. Réponse libre. d. Ne visitez pas ce quartier !
e. Ne bavardez pas en classe !
U3 – Évaluation Langue (1) 6. a. 1 b. 3
1. a. cet œil c. 4 d. 2
b. cette bouche
c. ce bras U3 – Évaluation Communication
d. ces jambes 1. a. Le père de Justine est dans la cuisine.
e. ces mains b. Il n’a pas de lait.
f. cette tête c. La mère de Justine est en ville.
2. a. Regarde ces maisons fleuries ! d. Elle achète de la confiture…
b. Écoutez l’horloge ! e. et aussi du lait.
c. Goûtez les bredele, c’est bon ! 2. Réponse libre.
d. Regardez le balcon !
e. Goûtez cette confiture ! 3. Réponse libre.
f. Écoute le guide touristique ! 4. a. Le blog s’appelle Ma petite cuisine.
3. a. Le garçon est dans la maison. b. Il présente la flamiche au maroilles.
b. La terrasse est devant le café. c. Dans le nord de la France.
c. Les fleurs sont sur le balcon. d. Non, dans ce plat il n’y a pas de sucre.
d. La fille est entre les cartes portales. e. C’est une (petite) ville. C’est un fromage.
4. a. Il y a de la farine ? 5. Réponse libre.

b. Achète des œufs, s’il te plaît.
c. J’aime les tartines avec du beurre. U4 – Évaluation Langue (1)
d. Il y a de l’eau minérale ? 1. a. Je me réveille à 7 heures.
e. Dans ce plat, il y a des oranges ? b. Elle se lave les dents à 8 heures.
f. Je voudrais du sucre, s’il vous plaît. c. L’après-midi, on se promène dans la montagne.
g. J’ai de la confiture. d. Est-ce que vous vous amusez en colonie ?
h. Il y a du lait dans ce biscuit ? e. Tu te douches le matin ou le soir ?
f. Ils se couchent à 21 heures.
U3 – Évaluation Langue (2) 2. a. Il est neuf heures et quart.
1. a. C’est un artiste de la région. b. Il est midi et demi.
b. Ces maisons datent du xviie siècle. c. Il est sept heures moins le quart.
c. Marie et ses enfants aiment Paris.
d. C’est mon quartier préféré. 3. a. Est-ce que tu te lèves à 8 heures ?
b. Est-ce que tu manges à midi ?
2. a. Les fraises sont rouges. c. Est-ce que tu as des activités le matin ?
b. La farine est blanche. d. À quelle heure est-ce que tu te couches ?
c. La salade est verte.
d. Le beurre est jaune. 4. a. Non, il ne joue plus au football.
b. Non, elle ne va jamais à l’opéra.
c. Non, je ne fais rien ce soir.
d. Non, je ne me lève jamais à 7 heures. /
Non, nous ne nous levons jamais à 7 heures.
54
Unités 4 - 5
Corrigés
5. a. Je fais de la natation. U5 – Évaluation Langue (1)

b. Tu joues aux échecs. 1. a. 5 b. 4
c. Vous faites de l’escalade. c. 1 d. 3
d. Elle joue au basket. e. 2
e. Il fait de la danse.
f. Nous jouons au loto. 2. a. Il va pleuvoir cet après-midi.
g. Ils font du tennis. b. Vous allez partir en colonie de vacances ?
h. On joue aux jeux vidéo. c. On va acheter un tee-shirt pour l’anniversaire de
Maxime.
6. a. le matin > le petit-déjeuner d. Je vais payer l’addition.
b. le midi > le déjeuner
c. l’après-midi > le goûter 3. a.Le matin, je prends un chocolat chaud.
d. le soir > le dîner b.Mon frère prend des céréales et du lait.
c.Ma sœur et moi, nous prenons des croissants.
d.Mes parents prennent des tartines avec du beurre et
U4 – Évaluation Langue (2) de la confiture.
1. a. Nous nous levons à 8 heures du lundi au vendredi. e. Et toi, tu prends quoi le matin ?
b. On se lave les dents après chaque repas. f. Avec ta famille, vous prenez le petit-déjeuner tous
c. Tu te douches le soir, après le dîner. ensemble ?
d. Je m’habille le matin, avant le petit-déjeuner.
4. a. Non merci, je n’ai pas le temps.
2. a. Je ne joue jamais au foot. > 5 b. Si, j’adore le chocolat !
b. Nous jouons rarement au tennis. > 4 c. Non, je n’ai pas faim.
c. On fait toujours de la natation le matin. > 1 d. Oui, bonne idée.
d. Elle joue parfois au basket. > 3
e. Ils jouent souvent aux échecs. > 2 5. a. 376 b. 597
c. 989 d. 642
3. a. À quelle heure est-ce que tu te réveilles ? e. 875 f. 731
b. Est-ce que tu vas au collège à pied ?
c. Est-ce que tu fais souvent du sport ?
d. À quelle heure est-ce que tu te couches ?
U5 – Évaluation Langue (2)
1. a.Je vais goûter une spécialité gastronomique de la ville.
4. a. Je fais de l’escalade. b.Non merci, nous n’allons pas prendre de dessert.
b. Il joue aux échecs. c.Est-ce qu’il va faire beau aujourd’hui ?
c. Nous faisons de la danse. d.Ce week-end, il ne va pas regarder la télévision, il va
d. Elles jouent au tennis. / Elles font du tennis. réviser.
e. Tu joues au football. / Tu fais du football. e. On va organiser une fête pour son anniversaire.
f. Vous jouez aux jeux de société. f. Ils ne vont pas aller au collège, ils sont en vacances !
g. On fait de la randonnée.
h. Elle fait du basket. / Elle joue au basket. 2. a. Je prends de la salade.
b. Ils ne prennent pas de poisson.
5. a. 78 b. 85 c. Vous prenez de la purée.
c. 97 d. 92 d. On ne prend pas d’oranges.
e. 71 f. 88 e. Nous prenons du fromage.
3. a. À Paris, en janvier, il y a des nuages.
U4 – Évaluation Communication b. À Nantes, en octobre, il pleut.
1. a. L’enquête porte sur les activités des adolescents. c. À Ajaccio, au printemps, il fait chaud.
b. Du football. d. À Strasbourg, en hiver, il neige.
c. Le garçon fait du sport rarement. e. À Marseille, en été, il y a de l’orage.
d. Ses activités sont le piano, la natation.
e. L’autre activité de la fille est le dessin. 4. a. mercredi b. printemps
c. décembre d. samedi
2. Réponse libre.
5. a. Si, je vais prendre une orange.
3. Réponse libre. b. Non, je préfère le poisson.
4. a. Vrai b. Faux c. Oui, j'adore ça !
c. Faux d. Vrai d. Si, je voudrais de l'eau, s'il vous plaît.
e. Faux
5. Réponse libre.
55
Unités 5 - 6
Corrigés
U5 – Évaluation Communication U6 – Évaluation Langue (2)

1. a. Les personnages sont dans un restaurant. 1. – On s’organise pour le repas de vendredi ? Moi, je peux
b. L’homme prend du poisson. faire une salade composée. Il faut des rondelles de
c. La fille prend de la viande. tomates et une boîte de thon.
d. Comme boisson, ils prennent de l’eau. – Et moi, je peux faire des crêpes ! Il faut acheter une
e. 30 euros. bouteille de lait !
2. Réponse libre. 2. Réponse possible :
a. Il a un tee-shirt, un short et des baskets. C’est le style
3. Réponse libre.
sportif.
4. a. C’est l’été. b. Elle a une chemise blanche, une robe noire et des
b. Clémentine parle de ses projets. chaussures noires. C’est le style chic.
c. Elle va s’inscrire à deux activités. c. Elle a un pull, un jean et des chaussures. C’est le style
d. Elle va faire des compétitions. décontracté.
e. On ne sait pas.
3. a. Je joue du violon.

5. Réponse libre. b. Tu joues de l’accordéon.
c. Nous jouons de la flûte.
U6 – Évaluation Langue (1) d. On joue des maracas.
1. – Pour la fête de samedi soir, je peux faire un gâteau. 4. a. Adèle va au Portugal en juillet.
Qu’est-ce que vous voulez, un gâteau au chocolat ou b. Ils vont en Espagne cet été.
un gâteau aux fruits ? c. Jules va à Madrid ce week-end.
– J’adore les gâteaux au chocolat ! d. Elles vont aux États-Unis en août.
– Moi aussi, je veux bien un gâteau au chocolat ! e. Nous allons en France à Pâques.
– OK ! Alors, nous devons réfléchir aux ingrédients. f. Vous allez habiter à Bordeaux ?
– Il faut du chocolat noir, des œufs…
5. a. – Pourquoi vous ne pouvez pas aller au cinéma ?
– On peut ajouter du chocolat blanc.
– Parce que nous devons réviser.
– Il faut faire une liste !
b. – Pourquoi tu ne peux pas venir à 10 heures ?
– OK, vous faites la liste, et moi, je peux faire les courses
– Parce que je veux aller au musée le matin.
avec mon père.
c. – Pourquoi il ne veut pas rester ?
2. a. Mes amis vont au Portugal cet été, mais moi, je reste à – Parce qu’il doit rentrer.
Strasbourg.
b. Tes cousins vont vivre en Italie ? Quelle chance ! U6 – Évaluation Communication
c. Marie habite en France, à Paris.
1. a. Les 3 jeunes parlent des vacances.
d. Lucas va passer une semaine aux États-Unis.
b. Alexia va voir ses cousins et cousines.
e. Où tu veux aller ? En Tunisie ou au Maroc ?
c. Elle va aux Pays-Bas.
3. a. une tranche de fromage d. Elle va prendre des pulls.
b. une douzaine d’œufs e. Charles va à la campagne.
c. un pot de confiture f. Il va prendre des shorts et des tee-shirts.
d. une tablette de chocolat g. Il ne va pas prendre de pulls.
h. Salma va au Portugal…
4. a. un jean bleu
i. avec sa famille.
b. un pull jaune
j. Elle va prendre des maillots de bain.
c. des tee-shirts rouges
d. des baskets blanches 2. Réponse libre.
e. une chemise noire
3. Réponse libre.
f. une jupe verte
4. a. Vrai b. Faux
5. a. du piano / du violon.
c. Faux d. Vrai
b. de la batterie / de la guitare.
e. Vrai
c. de l’accordéon / de l’harmonica.
d. des cymbales / des percussions. 5. Réponse libre.
56
Corrigés Épreuve 1. Compréhension
DELF A1
Partie 1. Compréhension de l’oral Partie 2. Compréhension des écrits
Exercice 1 Exercice 1
1. c. au mois de décembre. 1. b. un message amical.
2. a. une loterie. 2. c. Pour inviter ses amis à son anniversaire.
3. b. cent trente et un. 3. a. 16 ans.
4. c. un dîner. 4. b. En automne.
5. b. un skateboard vert et noir. 5. c. Le soir.
6. b. un jeu de pistes et un dîner.
Exercice 2
1. b. 07 h 05. Exercice 2
2. a. le matin. 1. b. Le marché de Noël et les quartiers historiques.
3. c. prend son petit-déjeuner. 2. a. à pied.
4. b. en bus. 3. a. raconter des histoires originales.
5. c. 8 h 15. 4. c. en automne et en hiver.
5. b. 15 €.
Exercice 3 6. c. 10 € par personne.
1. c. en ville.
2. c. sur la place. Exercice 3
3. a. devant les touristes. 1. a. Le matin.
4. b. derrière les touristes. 2. b. Elle va acheter le gâteau.
5. b. entre le pont et le café. 3. a. Elle doit accompagner son petit frère à son cours de
judo.
Exercice 4 4. c. 10 baguettes.
a. dialogue nº 2 5. a. faire des toasts pour la fête.
b. dialogue nº 3 6. c. Sur la place de l’Opéra.
c. dialogue nº 5
d. dialogue nº 1 Exercice 4
e. intrus 1. b. Salomé.
f. dialogue nº 4 2. c. À Nantes.
3. a. En train.
4. b. L’après-midi.
5. b. La mère de Marine.
6. c. Elle a cours au collège.
7. c. Au cinéma.
57
Corrigés Épreuve
Épreuve 2.
1. Compréhension
DELF A1
Partie 1. Compréhension de l’oral Partie 2. Compréhension des écrits
Exercice 1 Exercice 1
1. Faux. 1. c.
2. Faux. 2. b. C’est la fête de la musique.
3. Vrai. 3. c. à tous les élèves du collège Lumière.
4. On ne sait pas. 4. b. le 23 avril.
5. Vrai. 5. a. Vrai.
6. b. au secrétariat.
Exercice 2
1. a. Léa. Exercice 2
2. b. 1. c. les deux.
3. c. le soir. 2. a. une étudiante.
4. a. 3. c. samedi et dimanche matin et à partir de 17 heures les
5. c. Un style décontracté. autres jours.

4. b. Non.
Exercice 3 5. b. Non.
1. c. faire beau. 6. a. par e-mail et par téléphone.
2. c. dans toute la France.
3. b. à Nice. Exercice 3
4. b. à Marseille. 1. b. la formule B.
5. a. à Toulouse. 2. c. la formule C.
3. b. Non.
Exercice 4 4. a. Vrai.
5. d. 19,95 €
a. dialogue nº 3 6. c. la formule C.
b. dialogue nº 4
c. dialogue nº 1 Exercice 4
d. intrus
1. b. en été.
e. dialogue nº 5
2. c. en colonie de vacances.
f. dialogue nº 2
3. a. sportives.
4. b. le 25 juillet.
5. a. il fait beau.
6. b. est très fatigué.
7. a. À la mer.
58
Corrigés Production écrite
DELF A1
Partie 3. Production écrite
Exercice 1
1 point par rubrique (on ne tiendra pas compte ici de l’orthographe, sauf si celle-ci gêne réellement la compréhension des
informations données).
Exercice 2
Respect de la consigne
Peut mettre en adéquation sa production avec la situation
0 0,5 1 1,5 2
proposée.
Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée.
Correction sociolinguistique
Peut utiliser les formes les plus élémentaires de l’accueil et de
la prise de congé. 0 0,5 1 1,5 2
Peut choisir un registre de langue adapté au destinataire (tu /

vous).
Capacité à informer et / ou à décrire
Peut écrire des phrases et des expressions simples sur 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
soi-même et ses activités.
Lexique / orthographe lexicale
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
relatifs à sa situation personnelle.
Peut orthographier quelques mots du répertoire élémentaire.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale
Peut utiliser avec un contrôle limité des structures, des formes 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé.
Cohérence et cohésion
Peut relier les mots avec des connecteurs très élémentaires 0 0,5 1
tels que et, alors.
59
Corrigés Production orale
DELF A1
Partie 4. Production orale
Déroulement de l’épreuve : vous indiquez très clairement à l’élève les trois parties de l’examen. Les dix minutes de
préparation dont dispose l’élève sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 2 et 3.
Durée totale de l’épreuve de passation : 5 à 7 minutes.
• Entretien dirigé (environ 1 minute)

Objectif : se présenter, parler de soi.
Les questions posées très lentement à l’élève lui permettent de parler de lui-même, de sa famille, de ses goûts et de ses
activités… Si l’élève ne comprend pas, vous reformulez la question.
Réponses possibles :
Comment vous vous appelez ? Comment ça s’écrit ? Je m’appelle Pablo, ça s’écrit P-A-B-L-O.
Quel âge vous avez ? J’ai 13 ans.
Vous habitez où ? J’habite à Séville.
Décrivez votre famille. Vous avez des frères et sœurs ? Ils / Elles ont quel âge ? J’ai une sœur, elle a 12 ans.

Décrivez votre meilleur(e) ami(e). Mon meilleur ami s’appelle Leo. Il a 11 ans. Il aime le foot. Il est brun.
Comment vous allez au collège ? Je vais au collège à pied.
Quels sont vos loisirs ? Je fais du sport et de la peinture.
Quel est votre livre préféré ? Et votre auteur(e) préféré(e) ? Mon auteur préféré est Jules Verne.
Quels genres de films vous aimez ? J’aime les comédies.
Quels paysages vous aimez ? J’adore la plage.
• Échange d’informations (2 minutes environ)

Objectifs : poser des questions.
L’élève pose des questions à partir de mots-clés. Répondez brièvement aux questions. Il appartient au professeur de
déterminer le nombre de questions que l’élève posera.
Exemple de questions :
prénom : Comment vous vous appelez ? villes : Quelle est votre ville préférée ?
famille : Vous avez des frères et sœurs ? loisirs : Quel est votre loisir préféré ?
enfants : Vous avez des enfants ? musique : Vous aimez la musique ?
anniversaire : Votre anniversaire, c’est quand ? cinéma : Vous aimez le cinéma ?
vacances : Vous aimez les vacances ? aliments : Quel est votre plat préféré ?
lecture : Vous aimez les livres ? vêtements : Quel est votre style préféré ?
transports : Comment vous vous déplacez ? pays : Quel est votre pays préféré ?
• Dialogue simulé (ou jeu de rôle) (2 minutes environ)

Objectif : obtenir des biens et des services.
L’élève est le client / la cliente et vous jouez le rôle du vendeur / de la vendeuse. En interaction avec vous, l’élève doit
demander un ou plusieurs produits parmi ceux présentés sous forme d’images ou en proposant un autre produit, la
quantité, le prix et autres informations éventuellement, puis l’élève choisi un produit. Si l’élève ne comprend pas, vous
reformulez la question plus lentement.
60
Corrigés Production orale
DELF A1
Grilles d’évaluation pour la production orale
Entretien dirigé
Peut se présenter et parler de soi en répondant à
des questions personnelles simples, lentement et 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
clairement formulées.
Échange d’informations
Peut poser des questions personnelles simples
sur des sujets familiers et concrets et manifester 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
qu’il / elle a compris la réponse.
Dialogue simulé (ou jeu de rôle)

Peut demander ou donner quelque chose

à quelqu’un, comprendre ou donner des
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
instructions simples sur des sujets concrets de la
vie quotidienne.
Peut établir un contact social de base en utilisant
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
les formes de politesse les plus élémentaires.
Pour l’ensemble des 3 parties de l’épreuve

Lexique (étendue) / correction lexicale
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
et d’expressions isolés relatifs à des situations
concrètes.
Morphosyntaxe / correction grammaticale
Peut utiliser de façon limitée des structures très 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
simples.
Maîtrise du système phonologique
Peut prononcer de manière compréhensible un 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
répertoire limité d’expressions mémorisées.
61
Transcriptions
Évaluations diagnostiques U2 – Évaluation Communication

Compréhension orale J’écoute ! (piste 6)
(piste 1 Débutant et
piste 3 Faux débutant) ■ Allô ! Alex ?
● Oui, salut Martin ! Ça va ?
■ Bonjour ! Vous avez choisi ? ■ Ça va très bien !
● Bonjour monsieur ! Je voudrais des spaghettis à la ● Ma cousine Marie passe l’après-midi avec moi.
bolognaise, s’il vous plaît ! ■ Ta cousine Marie ?
■ Très bien, et vous ? ● Oui, ma cousine Marie ! Elle adore le rap, comme toi !
♦ Moi, je voudrais des spaghettis aussi. ■ Ah oui, elle est grande et brune… et coquette, belle,
■ Parfait. intelligente…
(…) ● Oui, oui, c’est elle ! On est en ville, et toi ?
● Excusez-moi, monsieur. C’est combien ? ■ Moi aussi ! On se retrouve aux Halles ?
■ 24 euros, s’il vous plaît. ● D’accord, À plus tard !
♦ Oh là là, c’est cher !!! ■ À plus.

Expression orale
(piste 2 Débutant et U3 – Évaluation Communication
piste 4 Faux débutant)
J’écoute ! (piste 7)
Comment tu t’appelles ?
● Salut Justine !
Quel âge tu as ?
■ Coucou, papa ! Qu’est-ce que tu fais ?
Comment ça va ?
● Je cuisine pour ce soir. Nous avons des invités. Je
Quelle heure est-il ?
voudrais faire des crêpes, mais je n’ai pas tous les
Quelle est ta couleur préférée ?
ingrédients. Regarde : j’ai de la farine, du beurre et des
œufs. Mais je n’ai pas de lait !
U1 – Évaluation Communication ■ Maman est en ville, appelle-la !
● Bonne idée !
J’écoute ! (piste 5) (…)
Dialogue 1 ♦ Allô !
■ Salut ! ● Marie, c’est moi. Tu es en ville ?
● Coucou ! ♦ Oui, j’achète de la confiture.
■ Tu rentres ? ● Super ! S’il te plaît, achète aussi du lait.
● Non, je reste à la fête ! ♦ D’accord, pas de problème !
■ OK, bonne soirée ! ● Merci.
● À tout à l’heure. ♦ À tout à l’heure.
Dialogue 2
■ Allô ! U4 – Évaluation Communication
● Salut Quentin ! Ça va ?
■ Ça va !
J’écoute ! (piste 8)
● Tu es à la plage ? ● Bonjour, je fais une enquête sur les activités des
■ Oui, j’adore la plage le matin, la mer est calme ! adolescents. Vous avez cinq minutes ?
● Super ! J’arrive. À tout de suite ! ♦ Oui, bien sûr !
■ Ciao ! ■ Pas de problème !
● Est-ce que vous faites du sport ?
Dialogue 3
■ Oui, moi je fais du football.
● Bonjour !
● Souvent ?
■ Bonjour !
■ Oui, le lundi et le mercredi !
● Où est Natasha ? Elle est dans la forêt ?
● Et vous ?
■ Non. L’après-midi, Natasha est à la montagne.
♦ Moi, je fais rarement du sport, mais j’aime bien aller à la
● Ok, merci. Bon après-midi !
piscine.
■ Bon après-midi à toi aussi !
● D’accord. Et vous avez d’autres activités ?
Dialogue 4 ♦ Oui, je joue du piano.
● Bonjour ! ■ Et moi, je dessine.
■ Bonjour ! ● Très bien ! Merci beaucoup. Bonne journée !
♦ Vous aussi.
Dialogue 5
■ Au revoir !
● Bonne nuit !
■ À demain !
62
Transcriptions
U5 – Évaluation Communication DELF. Épreuve 1

J’écoute ! (piste 9) Exercice 1 (piste 11)
■ Bonjour. C’est pour deux personnes ? Une minute d’attention, s’il vous plaît. Mesdames et
● Oui. messieurs, bienvenue à la loterie de Noël du collège. Nous
■ D’accord. Voici la carte. commençons :
♦ Merci. – pour le lot de deux entrées de cinéma : c’est le numéro…
(…) 131 !
■ Je vais prendre votre commande. Qu’est-ce que vous – pour le dîner au restaurant « Le Grand bleu » : c’est le
désirez ? numéro… 94 !
● Qu’est-ce que vous avez comme plat du jour ? – pour un skateboard vert et noir : c’est le numéro… 71 !
■ De la daurade avec du riz ou de l’entrecôte avec des
frites. Exercice 2 (piste 12)
● Je vais prendre la dorade. ● Comment est ton quotidien ? Appelle-nous pour partager
♦ Et moi, je prends l’entrecôte, s’il vous plaît. ton expérience avec nos auditeurs. On a un appel, nous
■ Très bien. Et comme boisson ? écoutons notre 1er témoignage. Bonjour !

● De l’eau minérale, s’il vous plaît. ■ Salut ! Moi c’est Érica. Le matin, c’est la panique ! Le
■ Parfait. réveil sonne à sept heures cinq. Je prends une douche et
(…) je m’habille. Je prends mon petit-déjeuner à huit heures
■ Tout va bien ? moins le quart, puis je vais prendre le bus de l’école
● Oui, c’est délicieux ! devant la maison et j’arrive à l’école à huit heures et quart.
■ Vous désirez un dessert ?
● Non merci. L’addition, s’il vous plaît. Exercice 3 (piste 13)
■ Ça fait 30 euros.
● Voilà. Bonjour à tous, je m’appelle Aurélien, je suis votre guide pour
■ Merci, au revoir. cette visite de la ville. Commençons la visite ! Nous sommes
actuellement sur la place du centre-ville. Devant nous, il y a
la cathédrale, elle est magnifique. Vous pouvez aussi admirer,
U6 – Évaluation Communication derrière nous, cette maison et son toit en chaume ! Regardez
J’écoute ! (piste 10) maintenant à droite, entre le pont et le café, il y a la statue de
l’architecte de la ville. Une véritable œuvre d’art !
♦ Bonjour Salma.
■ Salut Charles, salut Alexia. Exercice 4 (piste 14)
● Salut !
Situation n° 1
■ Tu fais quoi pour les vacances Alexia ?
● Salut !
● Je vais voir mes cousins et mes cousines. Ils habitent aux
■ Coucou !
Pays-Bas !
● Tu vas faire quoi cet après-midi ?
■ Super ! Mais attention, parfois il fait froid, même en été !
■ Je vais faire du piano. Et toi ?
● Oui, je dois prendre des pulls… et un parapluie !
● Moi, je vais jouer au foot !
■ Et toi, Charles ?
♦ Je vais à la campagne, à Menton. C’est une petite ville Situation n° 2
dans le sud de la France. ● Allô !
● Je connais ce village, il y a des champs de lavande, c’est ■ Salut Elsa !
très beau ! ● Salut Jules.
♦ Oui, moi j’adore ! C’est calme et il fait beau et chaud. Je ■ Quel temps il fait à Lyon ?
vais prendre des shorts et des tee-shirts, mais je ne vais ● Il pleut. Et à Marseille ?
pas prendre de pulls ! ■ Il fait beau.
● Et toi Salma, tu vas où cet été ? ● Quelle chance !
■ Moi, avec ma famille, nous allons au Portugal, à la plage.
Situation n° 3
Je vais prendre trois maillots de bain !
■ C’est ta famille ?
● C’est tout ?
● Oui, il y a mon cousin Martin, ma tante Marie et ma
■ Ben oui ! Je vais me baigner toute la journée !
cousine Apolline !
■ Et ton oncle ? Il n’est pas sur la photo ?
● Non, lui, il prend la photo !
63
Transcriptions
Situation n° 4
■ Bonjour Monsieur !
Exercice 4 (piste 18)
● Bonjour ! Situation n° 1
♦ Nous allons au Jardin du Luxembourg. C’est le bon bus ? ● Bonjour, je voudrais un billet de train pour Lyon, s’il vous
● Non, ce bus va à Versailles. Pour aller au Jardin du plaît.
Luxembourg, il faut prendre le bus 26. Il est là, regardez ! ■ Oui, à quelles dates ?
■ OK, merci. ● L’aller le 13 avril et le retour le 18 avril.
♦ Au revoir.
Situation n° 2
Situation n° 5 ■ Bonjour monsieur, comment allez-vous !
■ Bonjour, je voudrais déjeuner. ● Bien merci ! Il fait beau, c’est agréable !
● Très bien. Voici le menu. En plat du jour, nous avons du ■ Oui, c’est un temps idéal pour se promener !
poulet et de la purée de pommes de terre.
Situation n° 3
■ Parfait. Je voudrais le plat du jour, s’il vous plaît.
■ Bonjour ! Vous avez une réservation ?
● Euh… non.
DELF. Épreuve 2 ■ Vous êtes combien ?

● On est trois, un adulte et deux enfants.
Situation n° 4
Regarde, je vais te présenter ma famille.
■ Je suis libre le mercredi après-midi, à partir de 16 heures.
Là, sur la photo, c’est mon cousin Julien. Il adore le basket !
● D’accord, alors, tu peux t’inscrire aux cours de batterie,
Il est grand, il mesure presque 2 mètres !
de violoncelle ou de clarinette. Les autres cours sont
Ici, la dame blonde avec des lunettes, c’est Marine, sa mère.
complets.
Elle est très élégante.
À côté, c’est ma sœur Louise, elle a les cheveux longs et Situation n° 5
frisés. ■ Excusez-moi madame, où est la bibliothèque, s’il vous
Et la dame là, c’est ma mère, elle a les cheveux courts, elle plaît ?
s’appelle Claire. ● La bibliothèque ? C’est facile, continue tout droit et
traverse la cour de récréation. Elle est devant le gymnase.
Exercice 2 (piste 16) ■ Merci.
Salut, c’est Léa. Je t’appelle parce que cet après-midi, je
vais faire des courses avec Mathilde. Je voudrais m’acheter
des vêtements pour la fête de Quentin, vendredi soir. Je ne
veux pas mettre de robe ni de chemise. Je n’aime pas le
style chic. Je préfère avoir un style décontracté et une tenue
confortable pour danser… un jean, par exemple. Si tu veux
aller faire les courses avec nous, appelle-moi. Bisous.

On fait le point à présent sur la météo. Ce week-end on
va profiter du beau temps car les températures sont très
largement au-dessus des températures normales de saison
pour un mois de février. C’est presque l’été dans le Sud
aujourd’hui, mais également dans le Nord.
Ce matin en moyenne : 16 °C à Paris, 17 °C à Bordeaux et
jusqu’à 18 °C à Nice.
Et dans l’après-midi : on attend 20 °C à Paris, 18 °C à
Rennes et 23 °C à Marseille.
Et nous aussi, nous allons profiter du soleil, parce qu’on
attend, ici, à Toulouse : 22 °C !
64

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Fichier d’évaluation Cadre européen commun de référence

Direction éditoriale : Sylvie Courtier

Dessins : Jaume Bosch, José Labari Ilundain

Recherche iconographique : Claire Boyer, Nieves Marinas

Coordination technique : Miguel Ángel Mora-Gil Domínguez

© 2020 by Santillana Educación, S.L.

L’évaluation est au cœur des tendances méthodologiques actuelles et des programmes

Le Fichier d’évaluation (papier et numérique) est accompagné de 2 CD :

Ce fichier est également téléchargeable à partir de la page web de la méthode :

Tope là ! 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2020 Santillana Educación, S.L.

2. Entoure les sujets et souligne les verbes.

a. Marie est grande. b. Il adore les jeux vidéo.

c. Marco observe le ciel.

Compréhension écrite __ /20

3. Entoure les phrases en français.

a. Es tut mir leid.

Compréhension orale __ /20

5. Écoute et coche (✗) la ou les bonne(s) réponse(s).

Tope là ! 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2020 Santillana Educación, S.L.

Expression orale __ /10

6. Écoute et répète les questions.

Score total : __ /100

1. chat 2. chaussettes 3. chemise 4. chien 5. crayon 6. fenêtre

2. Conjugue les verbes au présent, à la personne indiquée.

a. parler (tu) ➔ b. aller (elle) ➔

Compréhension écrite __ /20

3. Entoure les phrases en français.

a. Es tut mir leid. b. Te quiero mucho. c. Le cahier est bleu.

d. Estou perdido. e. Merci pour les fleurs ! f. I am fine, thank you.

g. Piacere di conoscerla. h. He is fifteen years old.

Tope là ! 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2020 Santillana Educación, S.L.

b. De quoi on parle ?

c. De quel moyen de transport on parle ?

d. De quel lieu on parle ?

Expression écrite __ /10

5. Écris 4 phrases en français, sur le modèle des phrases de l’exercice 3.

Compréhension orale __ /20

6. Écoute et coche (✗) la bonne réponse.

1. Dans un cinéma. 2. Dans une pharmacie. 3. Dans un restaurant.

b. Qui sont les personnages ?

c. Que commandent les personnages ?

1. Un bifteck avec des frites. 2. Une salade. 3. Des spaghettis à la bolognaise.

d. Combien ça coûte ? e. Les personnages trouvent que…

Expression orale __ /10

7. Écoute et répète les questions.

8. Maintenant, réponds à chaque question.

1. Complète avec un article défini : le, la, l’ ou les.

Tope là ! 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2020 Santillana Educación, S.L.

4. Complète avec les verbes en -er au présent.

5. Complète avec le bon pronom tonique.

6. Associe les nombres en chiffres et en lettres.

1. Complète les phrases avec un article défini ou indéfini.

2. Observe les photos et indique où sont les personnages.

a. à la... b. à la... c. en... d. dans la... e. à la...

c. ____________ ? d. Bonne j_________ !

1. Écoute les dialogues et indique le moment de la journée dans le tableau.

2. Regarde les paysages. Où sont les personnes suivantes ?

Tope là ! 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2020 Santillana Educación, S.L.

a. Moi b. Alexis et moi c. Chloé et Adam d. Julie et toi e. Sandra

Nous parlons ! __ /2,5

4. Lis le forum et réponds aux questions.

Salut ! Moi, c’est Lili. J’adore les colonies de vacances 2 ?➔ 

a. parler (tu) ➔ b. aller (elle) ➔

b. De quoi on parle ?

c. De quel moyen de transport on parle ?

c. ____ ? d. Bonne j_ !

Salut ! Moi, c’est Lili. J’adore les colonies de vacances 2 ?➔

Je parle ! /2,5 Nous parlons ! /2,5

c. 06 h 45 • • Il est midi et demi. __ /3