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Ecriturearabe 50fiches
Ecriturearabe 50fiches
[m] [î] [r] [k] - et 7 lettres, parce que le son [ch] se note en 2 lettres en
français et le son [o] en 3 lettres dans ce mot.
avec la voyelle brève sans la voyelle brève
En arabe, c'est différent :
1. à chaque lettre correspond un SON et un seul
Il n'y aura donc jamais plusieurs lettres pour noter un même
son... C'est une excellente nouvelle car celà signifie qu'il y aura
Fais l'exercice 2. très peu de problèmes d'orthographe en arabe...
* Fais l'exercice 3. Tape ce rythme dans tes mains tout en répétant le nom.
* Et maintenant, regarde bien : On peut noter ce que tu tapes en dessinant un petit trait pour un
coup et un petit rond pour un silence entre 2 coups :
Dans ﺟـﻤـﻴـﻠﺔet dans ﻛـﺮﻳـﻢ, il y a 2 sons communs.
/ o / /
Lesquels ? Le [î long] et le [m].
On rajoute entre parenthèses la marque du féminin qui est muette :
On a vu qu'en général, chaque lettre accroche celle qui la suit
dans le mot, à part quelques exceptions comme la lettre ﺭqui (ä) / o / /
note le son [r].
- 10 - -9-
A partir de maintenant, tu vas étudier les 28 LETTRES DE * Dans ﻛـﺮﻳـﻢ, le ﻳـn'est pas accroché par la lettre précédente,
L'ALPHABET une à une... c'est-à-dire qu'il faudra les voir sous
toutes leurs formes. alors qu'il l'est dans ﺟـﻤـﻴـﻠﺔ.
4 cas peuvent se produire dans un mot. * Dans ﺟـﻤـﻴـﻠﺔ, la lettre qui note le son [m] est au milieu, alors
La lettre est : que dans ﻛـﺮﻳـﻢelle est à la fin.
1. ISOLEE
elle n'est pas accrochée Regarde bien ce qui est pareil et ce qui est différent.
et elle n'accroche pas En fin de mot, le trait de liaison s'allonge, s'étale et devient une
"queue" qui marque justement la fin du mot...
2. AU DEBUT Les lettres comme le ﺭqui n'ont pas de trait de liaison pour
elle n'est pas accrochée accrocher la lettre qui suit n'ont pas non plus de "queue".
mais elle accroche
C'est comme si chaque lettre était un petit pantin de profil (donc
à un seul bras !) qui accrochait celui qui le suit, et que le dernier
3. AU MILIEU
lève son bras pour tenir une pancarte "FIN". Voilà comment
elle est accrochée
serait un mot de 3 lettres :
et elle accroche
4. A LA FIN
elle est accrochée
mais elle n'accroche pas
1. ISOLEE
2. A LA FIN
- 12 - - 11 -
َﺟـﻤﻴﻞ 3 َﻛــﺮﱘ 2
(o) o /
Jamîl
/
ﻡ MÎM
(o) o /
Karîm
/
ﺭ RÂ'
* Ce mot a le même rythme que َﻛﺭﻳﻡ. * Nous étudions ici la lettre qui note le son [r] (r "roulé"). Elle
s'appelle RÂ'. C'est une des 6 lettres qui n'accrochent jamais ce
* Nous étudions la lettre qui note le son [m] et s'appelle MÎM : ﻣﻳﻡ. qui suit. Elle n'a donc que deux possibilités :
fin milieu début isolée fin isolée
* Exercice
* Apprends bien le nom des lettres en arabe. * Apprends bien en arabe les noms des lettres et de tous les
signes. C'est important pour la suite :
a - Comment s'appelle le signe qui est sur le ? ﺟـ
b - Que note-t-il ? (cf. Fiche 2) RÂ' = la lettre qui note de son [r roulé]
- 14 - - 13 -
َﺟـﻤﻴﻠَــﺔ 4
(ä) / o /
Jamîla
/
ـﺔ
TÂ' MARBOUTA
(ou belle)
Jamîla Jamîl
Karîma Karîm
* Exercice
- 15 -
5
Quand le YÂ' est tout seul, il a la forme d'un canard à 2 pattes.
Pour le moment, contente-toi de le reconnaître... Tu en auras
besoin si tu utilises l'ordinateur. Mais nous le retravaillerons à la
َ ْ َﻛ
ـﺮﳝــﺔ
ﻱ
Fiche 19.
(ä) / o / /
YÂ'
Karîma
* N'oublie pas en étudiant un mot d'en taper d'abord le rythme :
(ou généreuse)
- un trait = un coup
- un rond = un silence. a - le prénom ﻛﺭﻳﻣﺔest le féminin de.......
Pour le moment, quand nous mettons les voyelles, nous
* Nous étudions la lettre YÂ' qui note le [î] (= î long).
n'écrivons rien sur la dernière lettre des mots (ni voyelle, ni
Voilà comment celà marche : si les 2 voyelles étaient brèves, on
SOUKOUN). Nous prononçons cette dernière lettre sans voyelle,
aurait :
comme si il y avait un SOUKOUN. Et quand nous notons le
rythme, nous mettons sur la dernière lettre un SOUKOUN entre َﻛﺮِ َﻣﺔ
parenthèses.
On apprendra plus tard ce qu'il faut mettre à la fin des noms.
- le [a bref] se note par la FATHA . (cf. Fiche 2)
- le [i bref] se note par la KASRA qui est un petit trait sous la
lettre.
* RAPPEL : quand on note le rythme des mots :
Si je veux prolonger la KASRA pour avoir un [î long], je rajoute la
- un TRAIT correspond à une lettre avec voyelle
lettre YÂ', mais sans voyelle.
- un ROND correspond à une lettre avec SOUKOUN
- un ROND ENTRE PARENTHESES = la dernière lettre du
mot
- et on rajoute éventuellement la TÂ' MARBOUTA. qu'on Et je pourrais mettre un signe qui indique qu'il n'y a pas de
n'entend pas (cf. Fiche 4).
voyelle.
a - Note le rythme des mots suivants sur ton cahier en Il se fait comme celà : ــْــet il s'appelle SOUKOUN. Dans la
regardant bien les exemples : pratique, ce SOUKOUN ne s'écrira pas.
* Exercice
- 17 - - 16 -
ـﻤـ ْﺎﻝ
َ َﺟ
7 ـﻤـ ْﺎﻝ
َ َﻛ
6
(o) o /
Jamâl
/
ﻝ LÂM
(o) o /
Kamâl
/
ﺍ 'ALIF
* Encore un prénom. On y étudie la lettre qui note le son [l] et qui a - ce prénom a encore le même rythme que....
s'appelle LÂM. * Nous connaissons 2 voyelles brèves :
a - Dans ce mot, elle est isolée puisqu'elle vient après... KASRA qui note le son [i bref]
b - Dans le nom ﺟﻤﻴﻞ, elle est ... . qui note le son [a bref]
FATHA
ATTENTION :
Quelle est la différence entre 'ALIF et LÂM ?
e - au début et au milieu d'un mot ?
C'est un bâton de 3 interlignes de haut.
LÂM .............. et 'ALIF ............... (cf. Fiche 6)
f - seule et à la fin d'un mot ? c - Quel signe pourrait-on mettre sur le 'ALIF de ﻛﻤﺎﻝpour
LÂM a une .......... et 'ALIF n'a pas de ........ (cf. Fiche 6) indiquer qu'il ne porte pas de voyelle propre ?
* Exercice * Exercice
- 19 - - 18 -
َﺟـ َﺒﻞ 9 َﻣـ ْﺎﻟِــﻚ 8
(o) / / ﺏ BÂ' (o) / o / ﻙ KÂF
Montagne Mâlik
* La nouvelle lettre note le son [b] et s'appelle BÂ'. * Encore un prénom de garçon, mais il n'a pas le même rythme
que :
ﺟﻣﺎﻝ- ﻛﺭﻳﻡ- ﻛﻣﺎﻝ- ﺟﻣﻳﻝ
a - la 1ère lettre s'appelle.... (cf. Fiche 3) et porte une .... (cf.
Fiche 2)
Sa forme : une petite dent. b - la 2ème lettre s'appelle...... (cf. Fiche 6) et porte un .....
Ses points : un point dessous (retiens : BÂ' a un point en BAS). (cf. Fiche 5)
Sa queue : la même que c - la 3ème lettre s'appelle...... (cf. Fiche 7) et porte une .....
a - Combine ces 3 lettres : ﺏ+ ﻙ+ ﻡ (cf. Fiche 5)
(Pour toutes les combinaisons que tu devras faire, il faudra d - Dans ce mot, est-ce que la FATHA . est prolongée par
composer en tout 6 mots en intervertissant les lettres). 'ALIF ?
e - Est-ce que la KASRA est prolongée par YÂ' ?
* LIS ET APPRENDS : * Nous étudions la lettre qui note le son [k] et qui s'appelle KÂF.
On peut écrire maintenant beaucoup de choses :
f - Dans ce mot, elle est ........
g - Dans le nom ﻛﻤﺎﻝ, elle est .......
Ecoute les mots, apprends à les écrire, regarde leurs voyelles َﻣﻠْ َﻌﺐ َﻣ ْﺎ ِﻟﻚ َﻛﺮِ ْﱘ
ci-dessous : L'habitude est de ne pas l'écrire quand c'est une lettre qui sert à
ـﻴـﻤـﺔ
َ ﻧ َِـﻌ َﻣـ َﻊ َ ﻟَ ِـﻌ
ـﺐ َﻋ َـﺮﺏ prolonger une voyelle. Exemples :
* Lis tout seul cette phrase ("Karim a joué avec Jamila") puis َﻣﺎ ِﻟﻚ َﻛﺮِ ﱘ
écoute-la :
et de l'écrire dans les autres cas. Exemple : َﻣﻠْ َﻌﺐ
* La nouvelle lettre note un son qui n'existe pas en français. Une
seule solution : écoute bien comment il se prononce.
Cette lettre s'appelle ﻉAYN
* Exercices
- 23 - - 22 -
ِﻛـﺘَـ ْﺎﺏ 11
(o) o / / ﺕ TÂ'
Livre
[ou bref] .
DAMMA petit neuf sur la lettre ــُـ * 2. Une nouvelle voyelle brève (c'est la dernière, il n'y en a que
trois).
Le [ou bref] se note par ce petit signe ــُــsur la lettre. Il s'appelle
pas de voyelle SOUKOUN petit rond sur la lettre ــْـ
.
DAMMA.
b - [a bref] se note par ...... (cf. Fiche 2)
c - [i bref] se note par ...... (cf. Fiche 5)
- 26 - - 25 -
َﺑـ ْﺎﺭِ ْﻳـﺲ 14 ﺗَـﺘَـ َﻜـﻠﱠـ ُﻢ 13
ﺱ
ّ
(o) o / o / SÎN / /o / / /
CHADDA
Paris Tu parles
ou Elle parle
* La nouvelle lettre note le son [s] et s'appelle SÎN : ﺳـﻴـﻦ a - Y-a-t-il une nouvelle lettre dans ce mot ? Epèle-le : TÂ'
(Fiche 11), .... (Fiche 11), .... (Fiche 8), .... (Fiche 7), ....
(Fiche 3).
b - Sur quelle lettre se trouve le signe nouveau ?
* Ecoute ce mot et regarde comment on a noté le rythme. Ce
Sa forme : 3 petites dents rapprochées. signe qui s'appelle CHADDA indique qu'on prononce 2 fois la
Ses points : pas de point. consonne : une fois avec SOUKOUN et une fois avec la voyelle.
Sa queue : la même que pour LÂM (cf. Fiche 7) : * Exercice
* REGARDE :
* La nouvelle lettre note le son [d] et s'appelle DÂL ﺩﺍﻝ. * La nouvelle lettre note le son [n] et s'appelle NOUN.
Que remarques-tu en regardant le mot ? Comme 'ALIF (Fiche 5)
et comme RÂ' (Fiche 2), le DÂL n'accroche pas ce qui suit.
ﺩﺳﻤﺒﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﺟ ّﺪﺓ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺩﺍﺭ ﻣﻦ ؟ ﻣﻨﻴﺮﺓ ﺑﻨﺖ ﻧﻌﻢ ﺳﻴﻨﻤﺎ
ِﺩ َﺳ ْﻤ َﺒﺮ َﺟ ِﺪ ْﻳﺪ َﺟ ﱠﺪﺓ َﻣ ْﺪ َﺭ َﺳﺔ َﺩ ْﺍﺭ َﻣ ْﻦ ؟ ُﻣ ِﻨ ْﻴ َﺮﺓ ِﺑﻨْﺖ َﻧ َﻌ ْﻢ ِﺳ ْﻴ ِﻨ َﻤﺎ
- 30 - - 29 -
ﺗُـ ْﻮ ِﻧـﺲ 17
(o) / o / ﻭ WÂW
Tunis
ou Tunisie
ATTENTION :
[â long] .
FATHA prolongée par 'ALIF
1. à la tourner dans le bon sens sinon elle se confond avec
ﻛﻤـ ْﺎﻝ
َ MÎM. Cf. : MÎM : FÂ' :
[î long] KASRA prolongée par YÂ' 2. à ne pas lui donner une forme de triangle, sinon elle se
- 33 - - 32 -
* Exercices
ــﻲ
ْ ِﻓ
19
* LIS ET COMPRENDS :
o / ﻱ YÂ'
ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ.1 Dans, à
ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ.2 * Nous travaillons ici la forme du YÂ' quand il est final ou isolé.
Nous le connaissons déjà depuis la fiche 5.
ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺑﺎﺭﻳﺲ.3
ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺭﻭﻣﺎ.4
ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ.5 ﻱ
Pour retenir qu'il a 2 points dessous, dis-toi que quand il est
isolé, il a la forme d'un canard avec 2 pattes (dessous,
ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﺭﻳﺪ.6
forcément !).
* LIS ET APPRENDS :
4. à Rome 5. à Londres ("London" en anglais) 6. à Madrid
1. à Tunis (ou en Tunisie) 2. en France 3. à Paris
Réponses : Tu habites (ou Elle habite)
- 35 - - 34 -
َﺍﻟْ ُـﻜ َـﺮﺓ 20
(ä) / / o / ﺍﻟـ L'article
Le ballon
ou La balle
Un livre ﻛﺘﺎﺏ
Le livre ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ
* Exercice
- 36 -
* LIS ET APPRENDS :
َﻣـ ْﺎ َﺫ ْﺍ 21
o / o / ﺫ DÂL
Quoi ?
ou Qu’est-ce que ?
- 38 - - 37 -
* LIS ET APPRENDS :
ُ ﺗَـ ْﺬ َﻫ
ـﺐ 22
/ / o / ﻩ HÂ'
Tu vas
ou Elle va
* Nous étudions encore une lettre qui transcrit un son qui n'existe
pas en français, mais qui existe en anglais (demande autour
de toi à quelqu'un qui sait l'anglais comment il prononce le mot
"house" : notre son est le [h] du début).
ﻣـﻌـﻬـﺎ ﻣـﻌـﻪ ﻫـﺲ
ّ ﺗـﻔـﻬـﻢ Cette lettre s'appelle HÂ'.
Au début :
Au milieu :
Exerce-toi !
b - Combine ces 3 lettres : ﻡ+ ﻩ+ ﻑet ﺏ+ ﻩ+ ﺫpuis
ﻩ+ﻝ+ﻡ
* Exercice
- 40 - - 39 -
ﻫـ َﺬ ْﺍ 23
o / o /
'ALIF SUSCRIT
Celui-ci
ﻣﺎﻳﻮ ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻫﻲ ﻫﻮ Dans les autres cas, c'est une consonne. Elle se prononce [y],
comme dans "voyez" ou dans "yaourt", et elle porte sa propre
َﻣ ْﺎ ُﻳﻮ ِﻓ ْﺒ َﺮ ْﺍ ِﻳﺮ َﻳ َﻨ ْﺎ ِﻳﺮ ِﻫ َﻲ ُﻫ َﻮ voyelle.
* LIS et APPRENDS :
(Attention, au début l'ordinateur fait le LÂM-ALIF ainsi : ) ﻻ
* APPRENDS :
ﺃﻣـﺲ ﺃﻧـﺎ ﺃﻧـﺖ ﺃﻧـﺖ ﺃﻳـﻦ Au début d'un mot, le support de la HAMZA est toujours 'ALIF.
Ici, la HAMZA porte la voyelle KASRA. Dans ce cas, elle s'écrit
Exemple :
- 48 - - 47 -
ْ َِﺇﻟ
ـﻰ 30 ﳉـ َﺰ ْﺍ ِﺋـﺮ
َ ْ َﺍ 29
o / / ﻯ (o) / o / / o / ﺯ ZÂY
Vers, à 'ALIF MAQSOURA L’Algérie
.
ou Alger
* La dernière lettre de cette préposition a la même forme que YÂ' a - Ce nom est précédé de ...... (Fiche 20)
(Fiche 19), mais sans point. b - Sa 4ème lettre est ..... Son support est ....... Sa voyelle
Ce n'est pas une nouvelle lettre, mais une forme spéciale de est .... (Fiche 28)
'ALIF, à la fin de certains mots (qu'on apprend à l'usage : c'est * Nous étudions dans cette fiche la lettre qui note le son [z] et qui
une question d'orthographe). s'appelle ZÂY : ﺯﺍﻱ
* On l'appelle 'ALIF MAQSOURA.
.
a - Ce nom est précédé de ........ (Fiche 20) * La nouvelle lettre note le son [d].
. On la prononce comme [d]
mais en gonflant les joues. On dit qu'elle est emphatique (écoute
* La nouvelle lettre note un son qui ressemble un peu au [r] du comment elle se prononce).
français (pas roulé), mais qui est quand même différent. Ecoute
comment elle se prononce. Cette lettre s'appelle DÂD
. ﺿـﺎﺩ.
Cette lettre s'appelle GHAYN ﻏﻳﻥ
* La nouvelle lettre note encore un son qui n'existe pas en * La nouvelle lettre note le son [q] qui n'existe pas en français.
français. Si quelqu'un autour de toi sait l'allemand ou l'espagnol, Ecoute bien comment elle se prononce..
Cette lettre s'appelle QÂF ﻗﺎﻑ.
demande-lui de t'aider. C'est comme ce qu'il y a à la fin de "Bach"
(Attention : ne prononce pas comme KÂF ) ﻛﺎﻑ.
en allemand ou au début de "jota" en espagnol. Sinon, écoute
bien comment elle se prononce (comme si tu raclais la gorge).
La lettre s'appelle KHÂ' ﺧﺎﺀ
Neige
ou Glace ﺙ TÂ'
ْ َﻳ
ـﺨ ُـﺮ ُﺝ ـﻤـ ْﺎ ِﻧـ َﻴـﺔ
َ َﺛ ـﻼ َﺛـﺔ
ْ َ َﺛ
* Et nous voyons une lettre qui transcrit un son qui n'existe pas
en français (si quelqu'un autour de toi sait l'anglais, demande-
ATTENTION lui de t'aider : c'est le même son que le début du mot "thing"). Il
Ne confonds pas les 5 lettres qui ont la forme d'une dent ! ressemble à la fois au [t] et au [s] (revois la fiche 21).
- 3 lettres ont la même forme et la même queue. Ce sont les Il y a le même rapport entre [t], [s] et [t] qu'entre [d], [z] et [d].
points qui permettent de les différencier : La lettre qui note le son [t] s'appelle TÂ'.
- 56 - - 55 -
ﺍﺣـﺪ
ِ َﻭ 37 ﺻ ِـﺪﻳـﻖ
َ
36
(o) / o / ﺡ .
HÂ' (o) o / / ﺹ. SÂD
Wâhid . Ami
* La nouvelle lettre transcrit encore un son qui n'existe pas en . qui est l'emphatique du [s].
* La nouvelle lettre note le son [s]
français et qui est difficile pour un francophone (= quelqu'un dont Revois à la fiche 31 ce que c'est qu'une emphatique.
la langue est le français). C'est le son que tu as entendu dans le
.
Cette lettre s'appelle SÂD ﺻﺎﺩ.
mot FATHA. ﻓـﺗﺣـﺔ.
Ecoute bien comment elle se prononce, il n'y a pas d'autre
moyen..
.
La lettre s'appelle HÂ' ﺣﺎﺀ
a - Cette lettre a la même forme et la même queue que ....
(cf. Fiche 31).
b - Quelle est la différence entre ces 2 lettres ?
c - Combine ces 3 lettres : ﺭ+ ﻍ+ ﺹet ﻕ+ ﺩ+ ﺹ
a - Deux autres lettres ont exactement la même forme et la
même queue : lesquelles ? (cf. Fiches 34 et 35). * LIS et APPRENDS :
b - Quelle est la différence entre ces lettres ?
c - Combine ces 3 lettres : ﺭ+ ﺝ+ ﺡet ﺭ+ ﻡ+ ﺡpuis :
ﻝ+ ﻭ+ ﺡet ﺡ+ ﺏ+ ﺹ
* LIS et APPRENDS : (Ecoute bien et entraîne-toi à prononcer !)
ﺻـﻌـﺐ ﻧـﺺ
ّ ﺻـﻮﺭﺓ ﺻـﻐـﻴـﺮ
ْ َﻳ
ـﺨ ُـﺮ ُﺝ ـﺲ
ُ ـﺠـ ِﻠ
ْ َﻳ ُ َﻳـ ْﻔـﺘ
َـﺢ
- pour aller plus vite :
c - Recopie ces mots sur ton cahier avec la simplification.
- 60 - - 59 -
ـﻄـ ْﺎﺭ
َ َﻣ 40 ِﻓ َـﺮ ْﺍﺵ 39
(o) o / / ﻁ .
TÂ' (o) o / / ﺵ CHÎN
Aéroport Lit
* La nouvelle lettre note le son [d] qui est l'emphatique (cf. Fiche
.
31) du son [d]. Ecoute bien comment elle se prononce.
.
Elle s'appelle DÂ' ﻇﺎﺀ.
ﻳـﻨـﻈـﺮ ﻇـﻬـﺮ
ُ َﻳـﻨ
ْـﻈ ُـﺮ َﻇـ ْﻬـﺮ
- 63 -
NB : dans un dictionnaire, tu ne trouveras pas le 'ALIF comme
1ère lettre, puisqu'un mot ne peut pas commencer par 'ALIF. La
L'ALPHABET
42
1ère lettre sera donc la HAMZA (support du 'ALIF).
C'est pour celà que l'on trouve ici en tout 29 lettres (la HAMZA
n'étant pas intégrée traditionnellement à l'alphabet qui
commence ainsi : 'ALIF - BÂ' - TÂ' - TÂ' - JÎM.....)
b - Voici une liste de 16 prénoms. Classe-les dans l'ordre * VOICI L'ALPHABET DANS L'ORDRE :
alphabétique : Tu dois pouvoir le réciter sans hésitation ! Tu remarques que les
lettres qui ont la même forme sont classées ensemble :
ﻋﺎﺋﺸﺔ.4 ﻛﺮﳝﺔ.3 ﺟﻤﻴﻞ.2 ﻛﺮﱘ.1
ﺥ ﺡ ﺝ ﺙ ﺕ ﺏ ﺍ
ﻓﺎﻃﻤﺔ.8 ﻣﺤ ّﻤﺪ.7 ﻣﻨﻴﺮ.6 ﻋﺒﺪ ﺍﷲ.5
ﺹ ﺽ ﺵ ﺱ ﺯ ﺭ ﺫ ﺩ
ﺟﻤﺎﻝ.12 ﻧﻌﻴﻤﺔ.11 ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ.10 ﺟﻤﻴﻠﺔ.9
ﻙ ﻕ ﻑ ﻍ ﻉ ﻅ ﻁ
ﻋﻤﺮ.16 ﻋﻠﻲ.15 ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ.14 ﻛﻤﺎﻝ.13
ﺀ ﻱ ﻭ ﻩ ﻥ ﻡ ﻝ
c - Voici la même liste de ces 16 prénoms tels qu'on les a - Voici le noms des lettres en arabe, mais elles ont
été écrites dans le désordre. Retrouve-les dans l'ordre
écrit couramment en français. A toi de les reconnaître (ils
alphabétique :
sont naturellement souvent déformés...) :
- 65 - - 64 -
ُﺷ ْﻜ ًﺮﺍ َﺟﺰِ ﻳﻼ 44 َﺍﻟْـ ُﻘ ْـﺮﺁﻥ 43
(o) /o / / (o) / o / ًـﺎ TANWÎN (o) o/ o / o /
'ALIF
ﺁ
Merci beaucoup ! Le Coran
MAMDOUDA
a - Par quelle lettre se termine chacun des 2 mots ? * Regarde la 3ème lettre du mot : on trouve un petit 'ALIF couché
b - Quel signe a-t-on rajouté ? sur un autre 'ALIF.
On appelle ce 'ALIF mis à l'horizontal :
. s'appellent TANWÎN et se prononcent [an(e)],
* Ces 2 FATHA-s
comme si on avait rajouté un NOUN. 'ALIF MAMDOUDA (ou MÂDDA)
* LIS et APPRENDS :
- 67 - - 66 -
LETTRES SOLAIRES LETTRES LUNAIRES
َﺍ ﱠ
ﻟـﺸـ ْﻤـﺲ 45
LETTRES
(o) o /o / SOLAIRES
ﺫ ﺩ ﺙ ﺕ ﺥ ﺡ ﺝ ﺏ Le soleil LETTRES
LUNAIRES
ﺵ ﺱ ﺯ ﺭ ﻕ ﻑ ﻍ ﻉ a - Le mot est précédé de....
ﺍﻟـﻨَـ ْﺎﺱ- ﺍﻟـ َﺜـﻠْﺞ- ﺍﻟـ َﺪ ْﺍﺭ- ـﻼ ُﻡ َﻋـﻠَـ ْﻴ ُـﻜـ ْﻢ
ْ َ ﺍﻟﺴ
َ 2. Le LÂM de l'article se prononce devant les 14 autres lettres de
l'alphabet. On appelle ces 14 lettres des LETTRES LUNAIRES
ﺍﻟـﺮ ْﺍ ِﺩ ُﻳـﻮ
َ - ـﻤـﺎ
َ ﺍﻟـﺴـ ْﻴـ ِﻨ
ِ - ﺍﻟـ َﺒـ ْﺎﺏ- ـﻤـﺮ
َ ﺍﻟـ َﻘ (car elles ne "mangent" pas le LÂM de l'article comme la 1ère
lettre du mot qui sert d'exemple : = َﻗـ َﻣـﺭlune).
* Exercices Quand elles sont précédées de l'article, le LÂM de l'article porte
alors un SOUKOUN : ْﺍﻟـﻘـﻣـﺭ
- 69 - - 68 -
َﻣـ َﻊ ﺍﻟْـ َﻮﻟَـﺪ 46
* LIS en faisa nt bien la liaison : (o) / / o / / .
WASLA
avec le garçon
* Exercices
ِﺍﺑﻦ ِﺍﺳـﻢ
* Jusqu'à présent, on a fait comme s'il y avait un SOUKOUN sur * Jusqu'à présent, on a fait comme s'il y avait un SOUKOUN
la TÂ' MARBOUTA.. sur la dernière lettre de chaque nom (et on le mettait entre
En réalité, il y a une voyelle qui doit se prononcer quand on fait la parenthèses quand on notait le rythme du mot).
liaison. Mais, s'il faut faire la liaison (soit parce que le mot est suivi d'une
. se prononce comme la lettre
Dans ce cas, la TÂ' MARBOUTA . soit parce qu'on ne peut pas faire de PAUSE), on doit
WASLA,
TÂ'. prononcer cette voyelle.
* Au début, on t'indiquera quelle voyelle il faut prononcer pour * Quelle voyelle faut-il prononcer ?
faire la liaison. Au début, on te dira laquelle et on la notera : ainsi tu pourras lire
correctement en faisant la LIAISON.
* LIS en faisant la liaison :
* LIS en faisant la liaison :
- 75 - - 74 -
50
.21ﻣﺎﺫﺍ -ﻟـﻤﺎﺫﺍ -ﺗﻠﻤﻴﺬ -ﺗﻠﻤﻴﺬﺓ
LECTURE
ﻫﺲ -ﻣﻌﻪ -ﻣﻌﻬﺎ
.22ﺗﺬﻫﺐ -ﺗﻔﻬﻢ ّ -
DE MOTS
.23ﻫﺬﺍ -ﻫﺬﻩ
On trouvera ici tous les mots notés sans voyelle classés dans
.24ﻳﺬﻫﺐ -ﻭﻟﺪ -ﺍﻟﻴﻮﻡ -ﺳ ّﻴﺎﺭﺓ -ﺳ ّﻴﺪﻱ -ﺳ ّﻴﺪﺗﻲ -ﻫﻮ l'ordre où ils apparaissent dans les Fiches :
-ﻫﻲ -ﻳﻨﺎﻳﺮ -ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ -ﻣﺎﻳﻮ -ﻳﻮﻧﻴﻮ -ﻳﻮﻟﻴﻮ -ﻟﻴﺲ - : 8 - 1ﻛﺮﱘ -ﺟﻤﻴﻠﺔ -ﺟﻤﻴﻞ -ﻣﻴﻢ -ﻛﺮﳝﺔ -ﻛﻤﺎﻝ -
ﻟﻴﺴﺖ ﺟﻤﺎﻝ -ﻣﺎﻟﻚ
.25ﺑﻼﺩ -ﻻ -ﻻﻡ -ﻛﻠﺐ -ﻛﻼﺏ -ﻻﻋﺐ -ﺳﻼﻡ .9ﺟﺒﻞ -ﻛﻠﺐ -ﺑﺎﺏ -ﻣﻠﻚ -ﻛﺒﻴﺮ
ﺃﻧﺖ
.26ﺇﺳﻼﻡ -ﺃﺏ -ﺇﺩﺭﻳﺲ -ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ -ﺃﺑﺮﻳﻞ -ﺃﻳﻦ َ - .10ﻣﻠﻌﺐ -ﻋﺮﺏ -ﻟﻌﺐ -ﻣﻊ -ﻧﻌﻴﻤﺔ
ﺃﻧﺖ -ﺃﻧﺎ -ﺃﻣﺲ
ِ - .11ﻛﺘﺎﺏ -ﻛﺘﺐ -ﺟﻤﻞ -ﺗﻠﻌﺐ
.27ﺃ ّﻡ -ﺍﻧﻜﻠﻴﺰﻱ -ﺃﺳﺘﺎﺫ -ﺇﺳﻢ -ﺃ ّﻭﻝ -ﺃﺳﺒﻮﻉ -ﺍﻷﺏ .12ﻛﺮﺓ -ﺭﺟﻞ -ﻋﻤﺮ -ﺗﻜﺘﺐ -ﻛﺘﺐ
-ﺍﻹﺳﻼﻡ .13ﺗﺘﻜﻠّﻢ
.28ﺳﺆﺍﻝ -ﻳﺴﺄﻝ -ﺭﺋﻴﺲ -ﻣﺴﺆﻭﻝ -ﻳﺄﻛﻞ -ﻳﺘﺴﺎﺀﻝ .14ﺑﺎﺭﻳﺲ -ﺗﺴﻜﺖ -ﺭﺳﺎﻟﺔ -ﺳﺘّﺔ -ﺳﺒﻌﺔ
.29ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ -ﺯﻳﻨﺔ -ﺯﻣﺎﻥ -ﺟﺰّﺍﺭ .15ﺗﺴﻜﻦ -ﺳﻴﻨﻤﺎ -ﻧﻌﻢ -ﺑﻨﺖ -ﻣﻨﻴﺮﺓ -ﻣﻦ ؟
.30ﺇﻟﻰ -ﻋﻠﻰ -ﻳﺠﻠﺲ -ﻛﺮﺳﻲ .16ﻣﺪﻳﻨﺔ -ﺩﺍﺭ -ﻣﺪﺭﺳﺔ -ﺟ ّﺪﺓ -ﺟﺪﻳﺪ -ﺩﺳﻤﺒﺮ
.31ﻳﻀﺮﺏ -ﻣﺮﻳﺾ -ﻣﺮﻳﻀﺔ -ﺍﻷﺭﺽ -ﺃﺑﻴﺾ .17ﺗﻮﻧﺲ -ﺳ ّﺒﻮﺭﺓ -ﺳﻜﻮﻥ -ﻧﻮﻥ
.32ﺍﻟـﻤﻐﺮﺏ -ﻏﺮﻓﺔ -ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ -ﻟﻐﺔ .18ﺗﻔﻌﻞ -ﺩﻓﺘﺮ -ﻓﺮﻧﺴﺎ -ﺗﻌﺮﻑ -ﻓﺮﻳﺪ -ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ
.33ﺳﻮﻕ -ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ -ﻗﻠﻢ -ﻭﺭﻗﺔ -ﻗﻬﻮﺓ -ﺃﺯﺭﻕ .19ﻓﻲ -ﻋﻠﻲ -ﺗﻮﻧﺴﻲ -ﻋﺮﺑﻲ -ﻓﺮﻧﺴﻲ
.34ﺧﻤﺴﺔ -ﻳﺪﺧﻞ -ﺃﺧﺖ -ﺃﺥ -ﺧﻴﺮ .20ﺍﻟﻜﺮﺓ -ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ -ﺍﻟـﻤﻠﻌﺐ
- 77 - - 76 -
.35ﺛﻠﺞ -ﺛﻼﺛﺔ -ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ -ﻳﺨﺮﺝ
ﻧﺺ -ﺻﻌﺐ
.36ﺻﺪﻳﻖ -ﺻﻐﻴﺮ -ﺻﻮﺭﺓ ّ -
.37ﻭﺍﺣﺪ -ﺻﺒﺎﺡ -ﺍﻷﺣﺪ -ﺣﻤﺎﺭ
.38ﺍﳋﻴﺮ -ﺍﳋﻤﻴﺲ -ﺍﳉﻤﻌﺔ -ﺍﳊﻤﺎﺭ -ﻳﻔﺘﺢ -ﻳﺠﻠﺲ
.39ﻓﺮﺍﺵ -ﺷﻤﺲ -ﺷﻬﺮ -ﻋﺸﺮﺓ -ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ
.40ﻣﻄﺎﺭ -ﻃﺎﺋﺮﺓ ّ -
ﻗﻂ -ﻃﻮﻳﻞ -ﻟﻄﻴﻒ
.41ﻳﻨﺘﻈﺮ -ﻇﻬﺮ -ﻳﻨﻈﺮ
.43ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ -ﺍﻵﻥ -ﺁﺧﺮ -ﺁﻛﻞ
.44ﺷﻜﺮﺍ ﺟﺰﻳﻼ -ﺩﺍﺋﻤﺎ -ﺃﻫﻼ -ﺟ ّﻴﺪﺍ -ﻃﺒﻌﺎ
.45ﺍﻟﺸﻤﺲ -ﺍﻟﻘﻤﺮ -ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ -ﺍﻟﺪﺍﺭ -ﺍﻟﺜﻠﺞ -ﺍﻟﻨﺎﺱ
-ﺍﻟﺒﺎﺏ -ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ -ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ
.46ﻣﻊ ﺍﻟﻮﻟﺪ -ﲢﺖ ﺍﻟﻔﺮﺍﺵ ِ -ﺍﺟﻠﺲ ﻭﺍﻛﺘﺐ -ﲢﺖ ﺍﻟﻄﺎﻭﻟﺔ
ﻛﺘﺎﺏ ﻣﺮﱘ -ﻋﺒ ُﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ -
ُ ﺻﺒﺎﺡ ﺍﳋﻴﺮ -
َ .47
ﻓﺮﺍﺵ ﺟﻤﻴﻠﺔ
ِ ﲢﺖ
.48ﺻﺪﻳﻘ ُﺔ ﻣﺮﱘ -ﻣﺪﻳﻨ ُﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ -ﻛﺮ ُﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ -
ﺻﺪﻳﻘﺔ ﺃﺧﺘﻲ
ِ ﻣﻊ
ﻣﻦ ﺍﻟـﻤﺪﻳﻨﺔ -ﻓﻲ ﺍﻟـﻤﺪﻳﻨﺔ -ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺮﺳﻲ -ﻋﻦِ ﺍﻟـﻤﺪﻳﻨﺔ
َ .49
ﻗﺎﻟﺖ ﺍﻟﺒﻨﺖ -ﻛﺘﺒﺘ ُﻢ ﺍﻟﺪﺭﺱ
ِ -
- 78 -
N° de la fiche Fin - milieu - début Isolée
INDEX
)(ordre alphabétique
40 .
'TÂ ـﻂ ﻃـ ـﻄـ ﻁ N° de la fiche Fin - milieu - début Isolée
41 'DÂ
-. ـﻆ ﻇـ ـﻈـ ﻅ 6 'ALIF ـﺎ ﺍ
10 AYNﻉ ـﻊ ﻋـ ـﻌـ ﻉ 9 'BÂ ـﺐ ﺑـ ـﺒـ ﺏ
32 GHAYN ـﻎ ﻏـ ـﻐـ ﻍ 11 'TÂ ـﺖ ﺗـ ـﺘـ ﺕ
18 'FÂ ـﻒ ﻓـ ـﻔـ ﻑ 35 'TÂ
- ـﺚ ﺛـ ـﺜـ ﺙ
33 QÂF ـﻖ ﻗـ ـﻘـ ﻕ 5 - 35 - 38 JÎM ـﺞ ﺟـ ـﺠـ ﺝ
8 KÂF ـﻚ ﻛـ ـﻜـ ﻙ 37 - 38 .
'HÂ ـﺢ ﺣـ ـﺤـ ﺡ
7 LÂM ـﻞ ﻟـ ـﻠـ ﻝ 34 - 38 'KHÂ ـﺦ ﺧـ ـﺨـ ﺥ
3 MÎM ـﻢ ﻣـ ـﻤـ ﻡ 16 DÂL ـﺪ ﺩ
__
15 NOUN ـﻦ ﻧـ ـﻨـ ﻥ 21 DÂL
- ـﺬ ﺫ
22 'HÂ ـﻪ ﻫـ ـﻬـ ﻩ 2 'RÂ ـﺮ ﺭ
17 - 24 WÂW ـﻮ ﻭ 29 ZÂY ـﺰ ﺯ
5 - 19 - 24 'YÂ ـﻲ ـﻴـ ﻳـ ﻱ 14 SÎN ـﺲ ـﺴـ ﺳـ ﺱ
26 à 28 HAMZA ﺀ 39 CHÎN ـﺶ ـﺸـ ﺷـ ﺵ
__
4 - 12 .
TÂ' MARBOUTA ـﺔ ﺓ 36 .
SÂD ـﺺ ـﺼـ ﺻـ ﺹ
__
30 .
'ALIF MAQSOURA ـﻰ ﻯ 31 .
DÂD ـﺾ ـﻀـ ﺿـ ﺽ
- 80 - - 79 -