N° d’ordre…….

/2021

Licence Professionnelle en Economie de l’Entreprise

Ou
Licence fondamentale en Economie et gestion

RAPPORT DE
PROJET DE FIN D’ETUDES

Sous le thème :

Présenté par : - ……………………………………………..

-………………………………………………
-………………………………………………

Soutenu le …….. mai ………. devant la commission d’examen :

Mr…………………………………, PFP Taroudant …………………………………………. Président

Mr ……………………, PFP Taroudant ……………………………………………………. Examinateur

Année universitaire 2020/2021

Introduction générale doit comprendre :
 Contexte générale de la thématique de stage ;
 Présentation de la problématique ;
 Lancement de la ou les questions de recherche ;
 Quelques résultats
 Présentation sommaire du contenu du rapport ;

Sommaire
Dédicaces
Remerciements
Liste des abréviations
Liste des figures
Liste des tableaux
Introduction générale…………………………………………………………1
Chapitre 1 : partie théorique
Introduction
Section1 : évolution du concept 1 ………………………..
Section 2 : évolution du concept 2……………………………….
Section 3 : relation entre les deux concepts ………………………
Conclusion
Chapitre 2 : Présentation et exploitation des résultats de l’étude empirique
Introduction
Section1 : méthodologie suivie……
Section 2 : présentation des principaux résultats de l‟étude
Section 3: Exploitations des résultats et améliorations proposées
Conclusion
Conclusion générale
Bibliographie
Table de matières
Annexes
Mise en page :
 marge de droite et gauche : 2,5 cm
 haut et bas de page : 2,5 cm
 police de caractère : Times New Roman
 taille des caractères pour le corps du texte : 12 , justifier
 taille des caractères pour les notes de bas de page :10
 interligne : 1,5 entre les lignes d'un même paragraphe
 interligne : double entre deux paragraphes
 Police de caractère pour les titres entre 12 et 14 points, gras, italique, souligné
 Pages : Simples (pas de recto-verso).
 Numérotation : Pages numérotées en bas au centre
Chapitre 1 : état de l’art ……….. ;
 La revue de la littérature doit mettre en exergue les points de convergences et de
divergences rencontrés chez les auteurs.
 Elle doit permettre d'identifier les faiblesses des théories existantes dans leur
capacité à expliquer le phénomène étudié dans le mémoire.
 La mise en évidence de ce „gap' (c'est-à-dire du désaccord entre les auteurs ou de
l'absence de réponse dans la littérature) permet de justifier la pertinence de la
problématique.
 La revue de la littérature ne doit pas être présentée de manière trop descriptive
comme le serait un catalogue de définitions ou un exposé de différentes théories.
 A l'issue de la revue de la littérature, le lecteur doit être en mesure de situer la
contribution du mémoire : quelle pierre souhaitez-vous ajouter à l'édifice de
connaissances déjà existant sur le sujet ?
Pour faire une recherche documentaire :
 Utilisez les mots clés adaptés.
 Soyez vigilants quant aux sources de connaissances que vous utilisez.
 Veuillez, lors de la rédaction, à citer correctement les sources utilisées. Pour ne pas
tomber dans le piège du plagiat ( copier coller), construisez
vous-même vos propres tableaux de synthèse.
Exemples de références :
Pour extrait (définitions, citations…..) : mettrez le entre « ………. » (Nom de l’auteur,
date)1 et détailler les références note de bas de page

1
Eisenhardt, K.M. (1989). “Building theories from case study research”, Academy of
Management Review, 14(4): 532-550.
Et pour autres idées résumés ……. Seulement (Nom de l’auteur, date) plus le renvoi 2 et
détailler les références au note de bas de page

Pour conclure votre chapitre sur l'état de l'art, vous pouvez

 conduire un cadre conceptuel sous la forme d'un schéma de synthèse.
 Ce cadre permet de représenter les relations entre les différents concepts ou
variables de votre sujet et tel que vous les avez définis préalablement dans votre
revue de la littérature.
 A partir de ce cadre théorique, qui servira de référence dans la suite de votre
mémoire, vous pouvez formuler des hypothèses ou énoncez des propositions.
 Vous développez ici votre propre compréhension du phénomène étudié, selon vos
intuitions et selon votre compréhension du phénomène étudié.
 Vous expliquez par exemple le type d'impact (positif ou négatif) entre les variables
de votre cadre conceptuel.
 Ce sont ces idées, les vôtres, qui seront ensuite discutées dans la suite de votre
mémoire. A ce stade, le lecteur pourra distinguer vos idées, de celles issues de la
littérature.

Chapitre 2 : Présentation et exploitation des résultats de l’étude

empirique:
 Section 1 : méthodologie suivie……
La phase empirique du mémoire correspond au recueil des données nécessaires pour
répondre à la problématique
Une section de votre mémoire doit présenter votre contexte empirique et votre méthode
de recueil des données.
On distingue généralement deux méthodes différentes : qualitative et quantitative.
L'approche qualitative :
 Elle répond à des objectifs de compréhension d'un phénomène.

 Elle vise à décrire ou à expliquer un processus, à explorer ses différentes facettes et

dimensions.
L'approche quantitative :
L'approche quantitative permet quant à elle d'analyser l'impact ou l'effet d'une variable
sur une autre, elle établit et mesure une relation de causalité.

2
Van. L. et Quivy, R. (2011). Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod, Paris, 4ème
Edition, page. 272
 Quelle que soit la méthode choisie, il est important de combiner des données secondaires
et des données primaires.
Récoltez de la documentation au sein de l'entreprise ou de l'organisation
Vous pourrez ensuite compléter ces données par des sources externes
Citer les outils utilisés pour collecter les informations ( questionnaires , guide
d‟entretien, études de cas…..

 Pensez à mettre en annexe tout complément d'informations non strictement

nécessaire à la compréhension de votre démarche mais qui peut améliorer la
crédibilité de votre travail (trame du questionnaire ou du guide d'entretien, exemple
de retranscription d'entretien, tableau listant les personnes rencontrées, etc.).
 Justifiez vos choix et expliquez pas à pas votre démarche de recherche.
 Vous pouvez discuter des difficultés que vous avez rencontrées dans l'accès au
terrain.
 Vous pouvez également montrer comment les premiers retours du terrain vous ont
amenés à modifier ou affiner votre problématique.

Section 2 : présentation des principaux résultats de l’étude

Cette section a pour objet d'analyser les données, de livrer les principaux résultats du mémoire
sous fourme des tableaux graphes schémas avec interprétations et commentaires
 Il s'agit de faire « parler » les données de manière à répondre à la problématique.

 Si vous suivez une démarche qualitative, vous allez extraire du sens des
retranscriptions d'entretiens.
 Cette étape doit être structurée.
 Si vous inscrivez votre recherche dans une démarche plus quantitative, cherchez à
établir des corrélations entre les variables étudiées afin de mesurer une relation ou
un impact.
 Les analyses statistiques vous permettront de valider ou d'infirmer les hypothèses
formulées en fin de revue de littérature.
 Veillez à bien respecter les critères de validité statistique lors de vos analyses.
Section 3: Exploitations des résultats et améliorations proposées
Cette Section a pour objet d'analyser les données, et de fournir une discussion portant sur la
contribution du travail. Il s'agit d'apporter une véritable réflexion sur le sujet par la
confrontation de la pratique à la théorie et, le cas échéant, de proposer une solution à
l'absence de consensus constaté dans la littérature

 Il s'agit de présenter explicitement les conclusions de vos analyses et de les

commenter.
  Cette section doit être présentée comme une réponse aux interrogations soulevées
dans la revue de la littérature.
 Vous allez faire un « bouclage théorique » en montrant ce qu'apporte votre analyse
à l'état des connaissances sur le sujet.
 Prenez donc du recul et mettez en perspective l'intérêt de votre analyse empirique.
 Énoncez également les principales limites de votre travail.

Conclusion générale doit comprendre :

 Synthèse générale du rapport ;
 Rappel des principaux objectifs réalisés et résultats ;
 Limites de la recherche ;
 Perspectives de la recherche.

Exemple du référence:

 Pour les ouvrages :

Van. L. et Quivy, R. (2011). Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod, Paris, 4ème
Edition, page. 272
 Pour les articles:
Eisenhardt, K.M. (1989). “Building theories from case study research”, Academy of
Management Review, 14(4): 532-550.

Pour les sites internet et rapport:

http://www.bcarayon-ie.com/pages_rapportpm/rapport_mission.html ( date de consultation)