L’article défine ( la, le, les)

1.On s’emploie quand on parle de l’espèce, de

l’ensemble des être ou des choses de la même
espèce, quand le nom exprime une notion
générale;
Les examples:
Les Français aiment le fromage.
Le lion, le tigre, le leopard, la panthère
appartiennent au genre chat.
L’eau eat un liquide.
Elle aimait les fleurs, les vers, la musique.
2. On s’emploie devant les noms désignant les
choses unique, devant les noms bien connus des
interlocuteurs.
Les examples:
Le vent souffle.
Nous passerons deux mois sur le bateau.
3. On s’emploie dans plusiers locutions figée
pour souligner le caractère habituel de la chose ou
de l’action en question.
Les examples:
Faire le ménage
Aller à l’Université
Prendre le métro
Prendre le temps
Faire les ongles
4. On s’emploie devant les noms des artices,
caantatrices, danseuses, des artistes désigne ses
oeuvre;
C’était la Castris, la grande danseuse aimée des
princes
5. On s’emploie devant les noms: de continents, Mais:
a)Le noms de petit îles d’Europe et noms
de pays, de provinces, de montagnes, de mers, de
masculins de certains îles ne prennent pas l’article
fleuves, de grandes îles; Malte, Borneo, Cuba, Madagascar
Les examples: b) Les nomes d’îles employés sans article
L’Europe, la France, les Alpes, le Dnipro, la demandent la preposition à pour marquer le lieu
Corse, la Sardaigne ou la destination
à Cuba, à Madagascar, à Chypre
 L’article indéfini (un, une, des)
1. On s’emploie quand on parle d’un object Mais:
particulier ou d’un être pour première fois; Sur la table je vois la revue que vous aves
Les examples: apportée.
Sur la table je vois une revue.

2. On s’emploie quand on introduit une idée

nouvelle.
Les examples:
Il y a dans ma chamber une table, un lit et une
armoire à glace.
3. On s’emploie devant un nom-attribut
indiquant; devant le nom en function d’attribut
designant l’état, la profession, la nationalité;
devant les noms abstrait;
Les examples: Mais:
La rose est une fleur.
C’est le professeur de mon fils.
Une fleur a besoin d’air.
C’est une professeur.

4. Des associé aux noms: heures, jours,

semaines, années, dizaines, pages, etc. indique
l’ampleur, la durée
Les examples:
Ja t’ai attendu pendant des heures.
5. Si l’adjectif exprime une quantité objective
(long, rond, etc.) on s’emploie un, une, des, le, la,
les;
Les examples:
Il a un visage long/ le visage long
 L’article partitif
1. On s’emploie devant les nomes de matière Mais:
pour exprimer une quantité indéterminée de cette a) Lorsque le nom est suivi d’une expansion ou
matièree; qu’il est présenté comme conn, on l’emploie
Les examples: l’article défine
J’ai acheté du café, du pain, du sucre et du bon J’ai bu le lait que tu avais acheté.
burre. b) Lorsque le nom est suivi d’une expansion ou
qu’il le qualifie ou le caractérise, on l’emploie
l’article indéfine
Hier soir, il a bu un vin délicieux.
2. On s’emploie devant les noms abstraits et les
noms des choses concretes qui ne se comptent
pas;
Les examples:
Il te faut du courage.
Il lui faut de la patience.
3. On s’emploie devant certains noms collectives,
tels que: gibier, vaisselle, dentelle, ferraile,
volaille, monde, foule pour exprimer une quantité
indéterminée;
Les examples:
Il nous a envoyé du gibier.
Il y a du monde ici.
4. On s’emploie dans les locutions verbales: faire Mais:
du ski, du sport, de la gymnastique, de l’auto,du Comparez:
tapage, de la lumière, de la copie, de la broderie, Faire du velo (sport) acheter un vélo (object)
de la musique, avoir du goût, de la chance, du Manger du pain achetre un pain complet
talent, du courage, de l’instruction, voir du pays; Manger du monton(viande) éleves des moutons
Les examples: (animal)
Il a du talent.
Elle fait de la musique.
5. On s’emploie devant les noms de choses Mais:
unique pour marquer les different phénomènes de Si le nom est accompagné d’un complement
la nature déterminatif
Les examples: Il fait un vent terrible.
Il y a du soleil hier. Il y a de la lune cette nuit.
 Absence de l‘article
1. On s’emploie devant un nom function Mais:
d’attribut désignant la profession, la nationalité, Il est un bon étudiant.
l’état. Il est l’étudiant de notre groupe.
Les examples:
Il est professeur.
Elle est Française.
2. On s’emploie devant un nom function de Mais:
complement déterminatif désignant la qualité;
J’ai entendu la voix d’un enfant.
Les examples:
J’ai entende la voix de l’enfant de ma voisine.
J’ai acheté un chapeau de paille.
J’ai acheté un chapeau paille.
J’ai entendu une voix d’enfant.
3. On s’emploie dans les locutions adverbiables
Mais:
en fonction de complements circonstanciels de
manière: rire de bon coeur, marcher à grands Il lute avec un grand courage.
pas, passer sous silence, aller à pied, blesser à Elle travaille avec un gran plaisir.
mort, expliquer avec patience, courir à tout
jambes, etc;
Les examples:
Il marche en silence (silencieusement)
Il lute avec courage (courageusement)
4. On s’emploie dans les locutions verbales où le Mais:
nom a perdu sa valeur de nom et fait corps avec le Il prend une part active au concert.
verbe; les deux mots correspondent à un verbe: Il a une faim de loup.
Prendre part=participer
Prendre place=s’asseoir
Avoir peur=craindre
Les examples:
Il prend part au concert.
La reunion aura lieu demain.