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Projet Thérapeutique : Yassin

Prénom : Yassin
Age : 9 ans
Niveau scolaire :
École : Nour al Imane
Trouble : Dysphasie accompagné d’une dyslexie

Projet thérapeutique :

- Enrichir le vocabulaire ;
- Travailler la structure de la phrase ;
- Travailler les connecteurs logiques ;
- Assemblage et découpage syllabique ;
- Travailler la mémoire ;
- Maitrise de règles grammaticaux
 Analyse SWOT
Points Forts Points Faibles
 Lecture de lettre  Lecture de mots- Phrases
 Lecture de chiffres  Confusion lettres proches
 Épreuves visuelles  Dictée et écriture
 Mémoire de vie quotidienne ( mémoire  Mémoire de travail
épisodique ?)  Règles grammaticaux et orthographiques
 Capacités sociales  Structure du discours
 Motivation  Vocabulaire
 Apprécie les activités ludiques  Pragmatique
 Coopérant  paraphasies lexicales


Objectifs 8 séances Conseils

 Aménagement scolaires
 S’exprimer en utilisant les composants de la
phrase correctement , voire : Sujet + Verbe +
Complément + Connecteurs logiques
 Maitriser des syllabes déficitaires
 Maitriser la lecture syllabique = Bonne
lecture des mots
 Corriger confusions e /é
 Travailler les sons complexes comme ( C-
G-H-CH-)
 Maitriser les terminaisons de mots et les
lettres muets
 Travailler les sons complexes ( AU-ON –
Révision des Règles grammaticaux et orthographe
par la Maman
Plus d’exposition a la langue française pour
enrichir son stock lexicale
Ne pas porter beaucoup d’attention a ses fautes
en écriture
Écoute et lecture d’histoire en Français
Expliquer le sens exact des mots et
 OU -EU )
 Outils ?

État d’avancement :

23-01-2023 :
Premier jour où j’ai employé le projet thérapeutique que j’ai conçu
pour Yassine .
J’ai commencé par lui expliquer la différence entre Lettre et Son .
Je me suis rassurée qu’il saisit la différence entre Majuscule et
Minuscule , il la saisit assez bien .
Nous avons commencé ensuite par la lettre B , nous avons fait des
assemblages de Consonne + Voyelles : B+A ,B+i …
Ensuite nous avons fait des assemblages deux consonnes et voyelles
comme : B+R+A = BRA …
Nous avons ensuite joue au jeu de l’oie pour consolider les
nouveaux apprentissages et travailler la lecture syllabique , ça s’est
bien passe , yassine n’as pas commis beaucoup de faute , sa lecture
était assez bonne
Je lui ai aussi expliqué comment on fait le découpage syllabique en
employant les nom de sa famille et en les découpant , ainsi que
d’autres mots avec la lettre B
Et j’ai finalement parle à sa maman qui m’as affirmé qu’ils sont très
contents des améliorations que Yassine a fait depuis ses séances
avec moi et qu’elle est reconnaissante .
La prochaine séance nous ferons un petit rappel du découpage
syllabique et nous enchainerons la Lecture de liste de mots ( en
couleurs au début et ensuite sans couleurs ) , et Travailler
découpage syllabique des phrases
Avec yassin aujourd’hui 25-01-2023 on a commencé par un petit
rappel de la dernière séance et du découpage syllabique et on a
commencé avec un découpage syllabique et lecture de mots :
Bonbon – parabole – Nabil – bateau- blessure – banane .
Il a bien lit les mots sauf ‘ bateau ‘ (eau ) et le découpage syllabique
est correct aussi sauf bateau
On a commencé ensuite le découpage syllabique d’ une phrase : Je
suis parti acheté des bonbons avec Nabil , et des chocolats pour
Malak et Maman
Ensuite nous jouons le jeu de l’oie de l’autre fois et il a presque tous
lis correct sauf : bande – barbare avec difficultés.
Après cela nous avons refait la phrase pour voir s’il va répéter les
mêmes fautes ou pas
Je dois travailler avec yassin les lettres muets à la fin de phrase ..
En écriture Yassin confond le b avec le p
Yassin éprouve toujours des difficultés pour l’écriture
26-01-2023
Avec yassin auj nous avons commencé la lettre D par la même
méthode précédente
Apres le jeu de l’oie j’ai fait avec lui un exercice pour différencier
entre ou et on car il les confonds beaucoup
Confusion B et D
En fin de séance vu qu’ il était fatigue je lui ai demandé de choisir
une activité qu’il veut et il a Choisis le livre d’odeur , on l’a feuilleté
en parlant des images et travaillant la structure de la phrase et le
vocabulaire . il a apprécie ce jeu

- Seance prochaine revision de son ON-OU

- Pour la séance d’auj , je ferai avec yassin une lecture des mots
avec B et D et le découpage syllabique des mots , ensuite nous
allons relire la phrase de l’autre fois pour voir s’il fait tjrs les
mêmes fautes et cette fois essayer de comprendre le sens de
la phrase . Ensuite nous ferons une révision des sons Ou et On
avec des exercices pour la mémoriser et nous entamerons le
Son F
- Yassin s’est absenté aujourd’hui
Séance auj : 01-02-2023
On a commencé par lecture de mots de jeu de l’oie de lettre
B . il a lu tout correct sauf Bande ( donc les sons complexes
deficiants )
 Ensuite lettre D ; tout correct sauf : dance – modèle – et qlq
confusions p et b et d
Ensuite différences de prononciation entre O et On avec geste
borelle maisonny
Ensuite exercice ou et on
Ensuite honnêtement j’étais fatigue et j’ai opté pour des
activités facile comme celui des images ect .
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Jeu de l’oie
La séance d’aujourd’hui : 06-02-2023
Je vais commencer par le son F et ses divers façon d’écrire :
Nous ferons la lecture des mots avec F et ensuite jouerons a
un jeu de mémoire
- J’ai effectivement travaille avec lui le son f il a tres bien
assimile et il a lis les mots tres facilement sans faute
- Ensuite en lisant les verbes il a exprimé qu’il trouve des
difficultés . et les pronoms il et elle aussi
- Il a tres bien lu la phrase mais avec coloration de lettre
muettes sinon il n’as pas éprouvé de difficultés .
- Il a bien assimile le son F
- Ensuite nous avons fait un jeu de la grille d’images d’animaux
- La séance prochaine : 08-02-2023 : je travaillerais avec Yassin
des mots avec le son F/ ph en jeu d’oie et le decoupage
syllabique des phrases , ensuite nous essayerons de faire un
petit rappel du son Ou et ON et finalement un jeu de mémoire
- Seance auj ; 08-02 ; nous avons commencé avec rappel de son
F et lecture de mots avec f ensuite nous avons cree ensemble
un jeu d’oie du son F
- Ensuite nous avons fait une revision de ou et on
- Je dois travailler avec yassin ;’articulation aussi des sons
comme : V/ ch /g
- Quand je coloris les fin des mots ( lettre muets ) pour yassin il
ne trouve aucun difficulte a les lire et les lis correctement
- Faudra reviser les Au / EN/ AN / oi …
- Yassin fait tjrs des confusions ou et on parfois
- Il faut travailler avec lui le son on- en – an
- Ainsi que les sons c/k et g/gu :
- Pour la séance prochaine avec Yassin : 13 /02/2023
- Nous peut être commencerons le son J tout en révisant les
sons Ou et On , faudra ajouter les sons EN / AN / ON aussi
- Je dois trouver un nv jeu de syllabes autre que le jeu de l’oie et
un jeu de vocabulaire en découvrant des objets et parler de
leur utilite , exemple : moulinex en dechiffrant un livre et
decouvrant les objets :
- C’est quoi ? en quel couleur ? ou l’achete ton ? pourquoi on
l/utilise ? ou peut on la trouver
- La seance prochaine avec yassin nous ferons un rappel des
sons etudies comme B , D , F , et J
Et nous commencerons un son complexe
Seance 13-02
On a commence avec revision de B et D , il fait moins d’erreur
mais faut toujours les travailler
Ensuite le son f ; il lit les mots en f pas mal il commet pas de
faute en ph
Sinon faut travailler la fin des verbes
Et on a commence le j .
Ensuite nous avonc pris le livre d’odeur et on a commencé à
parler d’objet
Le problème de yassin c’est qu’il répond que par des mots et
évite formuler des phrases
La derniere seance avec yassin nous avons fait le ch je pense .
Avec yassin je dois travailler les mots phonétiquement
\|} proches en oral +++ car il confond les mots proches comme
« c’est quoi fenetre = hiya kalyouka ( feutre)
La seance prochaine avec yassin on travaillera peut être le son
c/s/k
La seance d’auj : 20/02 nous avons travaillé le é ( ai – er- et ..)
Seance prpchaine le son C
, auj 22/02/2023
Nous avons fait un rappel de É
Ensuite le son OI
La seance prochaine avec Yassin : nous ferons un petit rappel
de tous les sons ; B,D,F/PH,J,É (AI.ED..), OU , ON , OI , CH
Et nous commencerons le son C qui se prononce k ou s
, nous devrons aussi faire un exercice de prononciation de ch
Et finalement un jeu de vocabulaire
Aujourdhui j’ai fait avec yassin le son S/K mais il ne l’as pas
bien assimile il a fait beaucoup de fautes et a semble ne pas
saisir la règle
La seance prochaine ; 01/03/2023 avec yassin on va
commencer par un jeu amusant pour le motiver , et ensuite
nous revenons au son S/K et nous ferons encore les mêmes
exercices qu’hier , et nous finirons par un jeu .
Aujourd ;hui avec yassin nous avons commence par un
exercice de graphisme qui travaille la concentrationn++ , la
logique , la memoire , l’organisation spatialle ..
Et ensuite nous avons encore entamme les exercices sur le
son C / k
Faudra travailler avec lui le son IN et ION ..
Yassin a aujourd ;hui l’air d’assimiler beaucoup beaucoup
mieux
La seance prochaine avec yassin , nous ferons un petit rappel
des sons etudies , je lui demanderais d’apporter un petit
cahier pour y noter ce que nous faisons
Ensuite nous travaillerons le son EIN-IN-AIN .. et les exercies la
dessus et biensur au final et debut des exercices de
vocabulaire ou de memoire .
Avec yassin auj on a fait une revision de son c/k et il les a bien
compris et appris et a repondu correctement au exercices .
l’objectif est peut etre realise
Ensuite nous avons commence le son Ein-ain , et il a bien
compris .
 La seance prochaine avec yassin nous commencerons un
travail sur l’articulation : sur le J- le CH ..
Aujoudhui 13-03 avec yassin nous avons travaille le son Ch
Avec yassin auj 20-03-2023 nous avons travaille le son J
Il a bien assimile le son ch et le son J
Nous devons parcontre reviser les sons qu’on a fait comme OU
– IN-.. et faudra travailler le M/N
Je remarque que yassin n’as pas une difficulté d’articulation ,
yassin a un langage bebe , cad qu’il parle comme un bebe

Objectifs realises :
- Correction d’articulation de CH
- Correction d’articulation de J
- Maitrise des sons complexes et composes : OI-IN-C/K-F/PH –
IN -EIN -É(AI-ER..)
- Correction de la structure de la phrase
Reste à travailler :
Enrichir le lexique
Lecture plus rapide
Maitriser les lettres muets et les terminaisons
Revision generale de tous les sons

La seance de demain 27 mars nous ferons une revision generale de

tous les sons qu’on a travaille et nous essayerons de lire un petit
texte sur lequel on va se baser concernant la vitesse de la lecture ,
ça sera peut être le texte de l’alouette
Et nous ferons un jeu d’oie .
Et voir ensuite la procédure à suivre pour améliorer sa lecture
Auj avec yassin nous avons fait une revision des sons ch et j et nous
avons commence le son GN
Ensuite nous avons fait
Auj avec yassin 29/03 nous avons fait une petite revision generale
des sons qu’on a travaille : OI-OU-CH-GN – AN/EN – C/K
Je dois travailler avec yassin la conscience auditive et la perception
auditive car il repete tous les mots en alterant les sons : exemple :
je lui dis camion-> il dit carion . je dit pantalon -> il dit bantalon
Ainsi que les lettres muets , et reviser le ai .. et in

Durant les séances précédentes nous avons concentré nos efforts sur l'articulation,
la syntaxe et la structure des phrases, ainsi que sur l'enrichissement de son
vocabulaire. Bien que coopératif et motivé, Yassin a montré des difficultés
significatives dans son niveau de langage et d'expression, démontrant fréquemment
des paraphasies et des confusions. Malgré son âge avancé, Yassin continue à
utiliser un langage infantile.

Next to work with Yassin :

- conscience auditive ++++
- articulation +++
- syntaxe ++++
faut demander des fichiers en groupe d’orthophonie et les
imprimer et organizer le projet therapeutique .