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1-Ce champ n’a pas été cultivé. 2-Je retournais avec joie dans mon village. 3-J’ai lu un livre. 4-Il est
nécessaire de s’échauffer. 5- Le pays a accédé à l’indépendance.
A2_ Réécris les phrases précédentes en y ajoutant cette fois-ci une circonstance du but.
A3_ Réécris les phrases précédentes en y ajoutant cette fois-ci une circonstance de la conséquence.
A 4-Dans ces phrases remplace le groupe nominal souligné par le pronom personnel correspondant
que tu placeras correctement. 1-j’écoute le vent
gronder dans les arbres.2-le vent soulève la poussière dans la cour.3-il aime faire courir son petit
chien.4-la tige de bambou sert aux enfants pour faire tomber les mangues. 5-Birama est allé acheter le
journal. 6-la vielle femme serre ses petits-enfants contre elle.7-les guetteurs suivent la progression de
l’ennemi aux jumelles.8-les deux secrétaires ont refusé d’adresser la parole à leur nouvelle collègue.9-
chaque nuit j’entends aboyer ton chien. 10- je suis fatiguée de vous répéter les mêmes choses.11-Je
viens d’un village, j’ai oublié le nom de ce village. 12-J’arriverai à Paris 12h.
E-A partir des deux indépendantes proposées, faites une seule phrase comportant une proposition
infinitive. 1-Elle a vu des
yeux. Ces yeux luisaient dans l’obscurité.2-Elle a senti l’eau froide. L’eau froide ruisselait dans son dos.3-
J’entends les branches. Les branches craquent.4-Nous avons regardé le soleil. Le soleil se couchait.5-Elle
a entendu quelqu’un. Quelqu’un respirait dans l’obscurité.
F-Donnez la fonction de tous les groupes introduits par les prépositions par et de 1-
Il est puni par méchanceté.2-il viendra par le bateau de 6H.3-Il observait par moment.4-Il est passé par
le fond du jardin.5-Il était attaqué par les moustiques.6-Il est revenu de Paris.7-De huit à dix heures, il
recevra ses malades.8-Il est envié de tous ses amis.9-Il tira de toutes ses forces.10-Il se méfie de moi.11-
Il la maintint de sa main libre.12-Je meurs de faim.
1-La règle est tombée. Elle est cassée.2-Il a plu pendant trois jours. Le sol est entièrement
détrempé.3-j’étais plongée dans un roman passionnant. J’ai oublié l’heure.4-Ma montre s’est arrêtée.
Elle est tombée dans la rivière.5-La côte est très dangereuse à cet endroit. Les baignades sont
interdites.6-la vieille dame est un peu sourde. Il faut parler fort.
I-Remplacez chaque groupe complément circonstanciel de condition par une subordonnée de sens
proche. 1-
Sans la participation des danseurs, la soirée aurait été ratée.2-En cas de montée brutale de température
appelez le médecin.3-Avec des voitures équipées, nous aurions pu traverser le Sahara.4-Tu pourrais y
arriver en marchant plus vite.5-A moins de le transporter immédiatement à l’hôpital, il ne sera pas
sauvé.
J-Transposez ces phrases au discours indirect. Attention aux temps et aux modes.
1-« Avec le vent qu’il avait, aucun bateau n’a pu sortir du port », assuraient-ils.2-« Vous avez eu
tort de ne pas venir, lui a-t-on dit, les paysages étaient merveilleux. »3-« Si vous m’aviez écoutée,
murmura-t-elle, rien de tout cela ne serait arrivé. »4-« Nous manquerons leur soirée ! » s’exclamèrent-
ils.5-Tu leur écrivis alors : « les plages sont désertes et les gens du pays très gentils.»6-Elles
déclarèrent : « Nous ne resterons pas ici une minute de plus. »7-« Je n’ai pas le temps maintenant de
m’occuper de toi ! » s’exclama-t-elle.8-Ils promirent : « Nous déménagerons le lit demain ou après-
demain. »9-Nous avions écrit : « Nous serons en vacance dans une semaine. »10-« J’ai pris le car avant-
hier pour arriver aujourd’hui », confirma-t-elle.
K-Transposez ces phrases du discours indirect au discours direct, selon les possibilités, parfois fort
nombreuses qu’elles offrent. 1-
Il lui dit qu’il était fatigué.2-Nous leur avons répété que nous les voyions quand ils faisaient les fous.3-Il
lui a suggéré qu’il repousse son voyage à la semaine suivante.4-Il lui a dit qu’il repoussait son voyage à la
semaine suivante.5-Elle a avoué qu’elle n’avait pas dit la vérité.6-Elle a crié qu’elle n’avait dit la vérité.7-
Il écrivit qu’il avait chanté tout le long du chemin.
L-Transformez les phrases actives suivantes en phrases passives en respectant bien le temps des
verbes. 1-
Le préfet recevra demain les représentants des commerçants.2-Encore une fois la chance l’a favorisée.3-
Les dernières pluies ont causé de graves dégâts aux récoltes.4-Ce malheureux contretemps m’a privé du
plaisir de te voir.5-La vivacité de mon intervention surprit les auditeurs.6-Les drames de la route
n’émeuvent même plus l’opinion publique.7-Heureusement le guide nous avait prévenus du danger.8-Le
conseil municipal a voté l’augmentation de la taxe de stationnement.9-L’orchestre philharmonique de
Berlin, sous la direction de d’H. Von Karajan, vient d’interpréter la 5 e symphonie de Beethoven.
Situation 1 :
Au cours d’une semaine commerciale organisée par la mairie de ta commune, un élève déclare
que la publicité induit le consommateur en erreur.
Situation 2 :
Situation 3 :
Situation 4 :
Face à la fréquence des échecs scolaires, des parents déclarent que la télévision à la maison nuit
aux études de leurs enfants.
Situation 6:
Au sortir d’une causerie-débat sur le thème « Notre jeunesse et la culture » avec des membres
de ton club littéraire, des élèves invités avouent : « Les livres sont faits pour les fainéants. Ils sont
ennuyeux et nous perdent le temps. »
Situation 7 :
Avec le nombre croissant de diplômés chômeurs dans ton pays, un paysan affirme : « L’école est
devenue inutile pour la société. »
Bonne chance !