Exercices supplémentaires CM1

LES TROIS GROUPES DANS LA PHRASE

* Entoure le sujet et le prédicat. Souligne le verbe dans le groupe verbal prédicat.

Les chiens gardent la maison.
Je regarderai la télévision.
Ma voisine Mathilde attrape des papillons.
Mon père a acheté un ordinateur portable.
Mon cousin a très peur du noir.

* Entoure le sujet et le prédicat. Souligne le verbe dans le groupe verbal prédicat.

Le dompteur de ce grand cirque dresse des tigres.
Le plombier a réparé la chaudière.
Cette vieille table sert de bureau.
Julie habille sa poupée.
Le bébé boit son biberon.

* Entoure le sujet et le prédicat. Souligne le verbe dans le groupe verbal prédicat.

Mon voisin tond sa pelouse.
Un arc-en-ciel colore l’horizon.
Le chat est un animal domestique.
Grégory rêve de pays lointains.
Le maçon restaure la mairie.

* Entoure le sujet et le prédicat. (Attention, le sujet n’est pas toujours au début de la phrase)
Samedi dernier, nous avons vu un spectacle.
Pendant deux heures, les artistes ont dansé.
Les décors étaient magnifiques !
L’orchestre était sous la scène.
À la fin, les spectateurs ont applaudi.

** Entoure le sujet et le prédicat. Puis récris la phrase en plaçant l’information supplémentaire

qui est au début de la phrase en fin de phrase. Pense à mettre une virgule après cette information.
Ce soir, mes parents vont au cinéma.
Sur l’étagère, Karim a rangé les dictionnaires.
Demain, deux garçons achèteront une tente.
Chaque été, des forêts prennent feu.
Au bord de cet étang, des cygnes ont construit leur nid

** Entoure le sujet et le prédicat. Puis récris la phrase en plaçant l’information supplémentaire

qui est en fin de phrase, au début de la phrase.
Les touristes visitent de belles villes, en Italie.
Les seigneurs vivaient dans des châteaux forts, au Moyen Âge.
La fillette regarde les chèvres, à la ferme voisine.
Une boulangère apporte le pain, tous les matins.
Les élèves joueront avec les ballons, pendant la récréation.

** Entoure le sujet et le prédicat. Puis récris la phrase en plaçant l’information supplémentaire

qui est en début de phrase, entre le sujet et le prédicat. Pense à l’encadrer avec des virgules.
En été la maison reste fraîche.
Tous les étés, de nombreux étrangers sont à Paris.
Hier, le chat a attrapé une taupe.
Dans ces montagnes, le paysage est splendide.
Dans le village, les voitures roulent trop vite.

** Entoure le sujet et le prédicat. Puis récris la phrase en supprimant les informations

supplémentaire.
Hier, les randonneurs ont aperçu un chevreuil, dans la forêt.
Dans cette usine, autrefois, deux cents ouvriers fabriquaient des automobiles.
Tout à l’heure, les enfants joueront aux billes, dehors.
La semaine dernière, le vent a déraciné des arbres, dans la forêt.
Cet homme, chaque jour, promène son chien, dans le parc.

LE VERBE

* Recopie les phrases et souligne les verbes conjugués :

La neige tombe depuis ce matin.
Les lionnes ont dévoré une gazelle.
Trop de camions passent dans notre rue.
Nous applaudissons les numéros de cirque.
Je prendrai l’autoroute.

* Recopie les verbes soulignés et écris s’ils sont conjugués au passé, au présent ou au futur :
Tu posteras le courrier demain.
Les chiens ont couru derrière le chevreuil.
Mes enfants me téléphonent souvent.
Personne n’a parlé de ce problème.
On verra plus tard.

* Recopie les verbes conjugués et écris s’ils sont au passé, au présent ou au futur :
Vous avez mangé trop de desserts !
Nous irons à la réunion ensemble.
La fée transforme la grenouille en princesse.
Je suis très timide.
Les plus jeunes sont partis les premiers.

*Recopie les verbes soulignés dans un tableau comme indiqué ci-dessous :

Vous viendrez avec nous à la piscine.
Mes soeurs collectionnent les cartes postales.
On a vu des dizaines de papillons.
Je ne dirai rien à personne.
Mon réveil sonne trop fort !
Nous n’irons pas au marché.
Comment fais-tu les meringues ?
Les arbres perdent leurs feuilles.
Je ferme mes volets dès la tombée de la nuit.

conjugués conjugués conjugués

à la 1re personne à la 2e personne à la 3e personne
singulier
pluriel

* Recopie les verbes soulignés et écris leur personne de conjugaison :

Exemple : Elle va chaque jeudi au marché → va : 3e personne du singulier.
Le collégien prend le bus tous les jours.
Tu veux bien me prêter ton vélo ?
Nous passerons une semaine à la montagne.
Des sangliers surgissent du bois.
Je dessine des chiens depuis toujours.

* Recopie chaque phrase en la complétant avec un verbe de la liste :

refaites - vont - veux - dit - as
Je ... un nouveau cartable pour la rentrée.
Notre professeur ... que nous sommes sérieux.
Vous ... toujours les mêmes erreurs.
Tu …… peur de l’orage ?
Les touristes ... faire un tour de traîneau.

* Classe les verbes suivant la terminaison de leur infinitif

mentir - salir –revoir - effacer - lire - nourrir - atterrir - freiner – fuir - garantir - faire - écouter - mordre
- jaunir - cuire - lancer - mettre - réfléchir – sentir refaire - apporter - rougir - appartenir - chercher -
apercevoir - lire - grandir - marcher - dormir - jeter - fêter - fleurir - rendre - bondir - planter - payer -
maigrir

verbes en –er verbes en –ir verbes en -dre verbes en -oir verbes en -re

* Classe les verbes suivant la terminaison de leur infinitif

rêver - peindre - saisir - gribouiller – voir - bouger - pâlir - - coudre - conduire - amener - arroser -
courir - garder - rire - gravir - mériter - entendre – pencher - parler - attendre - penser - ralentir - devoir
- perdre - égarer - guérir - venir - franchir - écrire - promener - recevoir

verbes en –er verbes en –ir verbes en -dre verbes en -oir verbes en -re

* Recopie chaque verbe souligné et écris son infinitif

Mon père part très tôt à son travail.
Les jardiniers de la ville ramassent les feuilles.
Tu éblouis tout le monde avec ta lampe !
Je veux bien t’aider.
Acceptez-vous notre invitation ?

** Dans chaque série, recopie uniquement les verbes :

a) couper - attacher - prunier - vérifier - tablier - frotter - panier - berger - sauter
b) choisir - tenir - fakir - ouvrir - menhir - avenir - sortir - servir - désir - raidir
c) recevoir - croire - bougeoir - boire - baignoire - couloir - savoir - vouloir - noir - asseoir

** Recopie chaque phrase en utilisant le verbe à la personne qui convient :

Tu ... trop vite ! (marche - marches)
Maman ... son café sans sucre. (prend - prends)
Dimanche, nous ... nos cousins. (reverra - reverrons)
Les promeneurs ... du bruit dans la forêt. (font - fait)
Vous ... en vacances avec nous. (viendront - viendrez)

** Recopie chaque phrase en utilisant le verbe au temps qui convient :

Demain, nous ... à 7 heures. (sommes partis - partirons)
En ce moment, mon frère ... au basket. (joue - jouera)
Hier, on ... une nouvelle chanson. (a appris - apprend)
L’hiver dernier, il ... tous les jours. (pleuvra - a plu)
Cette année, Hugo ... au CM1. (est - a été)

** Recopie le pronom personnel sujet de chaque phrase et écris sa personne :

Au printemps, nous changerons de voiture
Elle est vraiment gentille !
Pourquoi faites-vous cette grimace ?
Ce soir, je voudrais me reposer.
Pendant les vacances, on pourra faire du vélo.

** Recopie les phrases en 3 colonnes selon qu’elles contiennent les verbes être, avoir ou aller :
Les vaches vont dans les prés.
Mon frère est de bonne humeur !
Je n’ai pas peur des araignées.
Nous allons visiter un appartement.
Êtes-vous contents de votre voiture ?
Ils ont le temps d’en profiter.
Nous sommes libres de décider.
Vous avez tout à fait raison.

** Recopie ensemble les phrases qui contiennent le même verbe conjugué à des personnes
différentes ; écris l’infinitif de chaque verbe :
La météo prévoit du beau temps pour demain.
Nous tenons beaucoup à ce chien.
Ils viendront de bonne heure.
J’ai tout prévu pour le repas de Noël.
Leurs valises tiennent trop de place.
Elles sont parties loin.
Tu y vas seul ?
Heureusement que vous teniez la rampe !

** Écris l’infinitif des verbes qui répondent à ces définitions :

Passer d’un côté à l’autre de la rue.
Tracer des mots ou des chiffres à l’aide d’un crayon.
Prendre du poids.
Redonner un objet que l’on avait emprunté à quelqu’un.
Garder un objet dans une main.

** Recopie chaque pronom souligné et écris quelle(s) personne(s) il désigne :

Des enfants sont en classe de neige. Ils prennent leur première leçon de ski.
- Vous allez me suivre, dit le moniteur ; je vais démarrer doucement. Mélanie, tu resteras bien derrière
moi ; Paul se placera le dernier, il m’avertira s’il y a un problème.
La descente se passe bien car elle n’est pas difficile. Moniteur et élèves montent alors dans les cabines
pour rejoindre le sommet et ils refont la même descente. Le soir, le maître est fier de ses élèves : il
donne à chacun une jolie photo de montagne.

LE VERBE ET LE SUJET

* Recopie chaque phrase et entoure le sujet du verbe souligné :

Un spécialiste est venu réparer notre télé.
Les spectateurs applaudissent le numéro de cirque.
Où penses-tu acheter ton manteau ?
Le commerçant propose des réductions à ses clients.
La couturière raccourcit une jupe.

* Recopie chaque phrase, souligne le verbe conjugué et entoure le sujet :

L’été prochain, nous ferons du camping.
Maintenant je préfère rester à la maison.
Les chiens aboient après les passants.
Marc a changé de téléphone.
Cet étudiant réussit tous ses concours.
Indique la nature du sujet : groupe nominal ou pronom.

* Recopie chaque phrase, souligne le verbe conjugué et entoure le sujet :

Cette cliente choisit les meilleurs produits.
Dans son berceau, le bébé dort calmement.
Notre voiture est en panne.
Les rideaux coûtent trop cher.
Le boucher a préparé ma commande.
Indique la nature du sujet : groupe nominal ou pronom.

* Recopie chaque phrase en utilisant un sujet de la liste :

on - le soleil - vous - les chiens - elle
Depuis une heure, ... est revenu.
... suivent la piste du renard.
... aime beaucoup cette musique.
Prendrez-... un apéritif ?
... surveille régulièrement son poids.

* Recopie chaque phrase en utilisant un verbe de la liste :

allons - blanchit - couvres - perdent - tombe
La neige ... le paysage.
Tout à coup, la fillette ... de vélo.
Où...-nous ?
Tu ... tes livres de classe.
Les arbres ... leurs feuilles.

** Recopie chaque phrase, souligne le verbe conjugué et entoure le sujet :

Un nouveau château d’eau fournira l’eau à la ville.
Quelles propositions veulent-ils faire au maire ?
Pour économiser l’eau, chaque personne doit faire des efforts.
Pourquoi veux-tu un autre chien ?
Les draps et les serviettes sèchent au soleil.

** Récris chaque phrase en encadrant le sujet par les mots c’est ... qui ou ce sont ... qui :
Exemples : Le chat attrape une souris. → C’est le chat qui attrape une souris.
Les lycéens manifestent dans la rue. → Ce sont les lycéens qui manifestent dans la rue.
La tempête a déraciné notre sapin.
Les avions passent au-dessus du village.
Le maître distribue les livres à ses élèves.
Nelly joue aux cartes avec ses amis.
Des gros nuages cachent le soleil.

** Recopie chaque phrase en utilisant un verbe de la liste :

prendrez - jouent - amusent - surveillent - vient
Les agents de police ... les maisons fermées.
Les singes du zoo ... le public.
Le car de touristes japonais ... de Paris.
Toi et tes copains ... le train suivant.
Les enfants de l’école maternelle ... au ballon.

** Recopie chaque phrase en utilisant un sujet de la liste :

papa et moi - la tourterelle des bois - l’écolière - Alice et Mathilde - une patinoire et des chalets
... revient en France au printemps.
Pour Noël, ... sont installés sur la place.
Avec un télescope, ... observons la lune.
... sera bientôt en vacances.
Quand partent ... ?

** Récris chaque phrase à la forme interrogative en utilisant est-ce que :

Exemple : Ils sont impatients d’arriver. → Est-ce qu’ils sont impatients d’arriver ?
Il sait toujours ses leçons.
Tu peux nous téléphoner.
Vous apporterez un dessert.
Elles font toujours le même trajet.
Nous arriverons ce soir.

** Recopie chaque phrase en la complétant avec un pronom personnel sujet qui convient (il y a
parfois plusieurs possibilités) :
Quand pensez-... rentrer ?
... peut jouer dans la cour.
Ce soir, ... dormirons dans le même lit.
... viens chaque jour au village.
... font leurs devoirs ensemble.

** Récris chaque phrase en la complétant avec un groupe nominal sujet de ton choix :
Chaque matin, ... achète le pain et le journal.
... ne prennent jamais le train.
... conduit très prudemment.
Dans la cour, ... jouent aux billes.
... sont des animaux sauvages.

** Recopie chaque phrase et entoure le sujet du verbe souligné :

Souvent, nous lui avons écrit.
Romain et son copain vont à la piscine.
Demain, je te donnerai un nouveau cahier.
Anna, Hélène, Claire et Margot sont nos petites-filles.
Les acteurs du dernier film ont reçu une récompense.
Indique la nature du sujet : groupe nominal ou pronom.

** Récris chaque phrase en remplaçant le groupe nominal sujet entouré par le pronom personnel
qui convient :
Les trois enfants posent pour le photographe.
Ta soeur et toi irez faire les courses.
Hier, le directeur de ce grand laboratoire a démissionné.
Ma cousine et moi allons à la même école.
Plus tard, Kévin et Lucas seront footballeurs.
** Récris chaque phrase en remplaçant le groupe nominal sujet par le pronom personnel qui
convient :
Des dizaines de camions sont arrêtés à cause de la neige.
Alice et sa mère ne vont jamais à la piscine.
Le soleil disparaît derrière les nuages.
Mon frère et moi avons un nouveau lit.
La soeur de ma voisine vient souvent chez moi.

** Récris chaque phrase en remplaçant le pronom sujet par un groupe nominal :

Parfois, elle passe une journée à lire.
Ils jouent ensemble au tennis depuis des années.
Avec tous ces kilomètres, il doit être bien fatigué !
Pour leur santé, elles boivent beaucoup d’eau.
Ils font de belles décorations ?

** Récris chaque phrase en la complétant avec un verbe de ton choix :

Les mésanges et les merles ... dans le jardin.
Le bébé ... pendant son bain.
Après le spectacle, les comédiens ... avec le public.
Tu ... de délicieux gâteaux !
Non, nous ne ... pas.

** Récris chaque phrase en la complétant avec un sujet de ton choix :

Autrefois, ... possédaient des châteaux forts.
Au loto, ... a gagné le gros lot.
... se promènent tranquillement.
... ne prend pas la même route que nous.
... participera à la réunion des parents d’élèves.

LE GROUPE NOMINAL (GN)

* Recopie les noms communs contenus dans ces phrases :

Un ouvrier installe notre nouveau lave-vaisselle.
À l’école, je fais du sport et de la musique.
En France, on a des bons fromages.
À Paris, j’ai visité plusieurs musées.
Cette mère de famille a rangé les médicaments dans un endroit sûr.

* Recopie les noms propres contenus dans ces phrases :

L’Italie et la Grèce sont des pays européens.
Martine est la grande sœur de François.
L’été prochain, nous irons au bord de la mer Méditerranée.
Je viens d’écrire un livre de français avec Jeanne.
Ce champagne est fabriqué dans la Marne.

* Recopie l’intrus de chaque série de noms et écris pourquoi c’est lui l’intrus :
a) montagne - plateau - plaine - rivière - Jura
b) Lucas - Hugo - Alice - Arnaud - Francis
c) pays - Allemagne - Chine - Maroc - Portugal
d) lait - casserole - pain - viande - fromage
e) Marseille - Paris - Toulouse - Espagne - Bordeaux

* Recopie les GN, souligne les noms et entoure les déterminants :

des cheveux - une belle nuit étoilée - ton vélo rouge et blanc - cette grande maison vide - un enfant sage
- l’avion - ce livre ancien - l’anniversaire - notre oncle

* Récris chaque nom avec le déterminant qui convient (le, la ou l’) :

château - ours - cliente - ami - sorcier - escalier - visiteur - ustensile - poupée - coq - instant - feuille

* Recopie ces GN qui contiennent un complément de nom puis souligne le nom principal :
la fenêtre de la cuisine - une salle à manger - une pelle à tarte - des hélices d’avion - une promenade en
traîneau - l’anniversaire de Gautier - des casseroles en cuivre - un tube de colle - ce papier à fleurs

** Recopie le tableau et écris chaque groupe nominal dans la colonne qui convient :
une fleur parfumée - des taureaux sauvages - une journée - mon ordinateur - la nappe blanche - des
Anglais - le hibou - un infirmier dévoué - le dernier roi - des loups apprivoisés - la bonne santé - la
cheminée - ce sportif connu - une longue vie

désignent une chose désignent une personne désignent un animal désignent une idée

** Recopie les GN puis écris N sous les noms, D sous les déterminants et A sous les adjectifs
qualificatifs :
des noms communs - l’horloge électrique - une épaisse fumée noire - ce gentil garçon - notre ancien
directeur - une nouvelle émission intéressante - un prix avantageux

** Récris le texte en le complétant avec l’un des déterminants ces, un, la, leur, les, notre (le même
peut servir plusieurs fois) :
Dans ... jardin, ... lys sont fleuris. On en mettra dans ... vase, à ... cuisine. ... odeur parfumera toute ...
maison. ... jolies fleurs remplaceront ... iris fanés. Dans ... mois, on aura ... roses.

** Recopie les adjectifs qualificatifs contenus dans les phrases suivantes :

En ce premier jour d’automne, il fait un temps épouvantable !
Nos jeunes voisins ont des enfants charmants.
Nous avons assisté à un nouveau spectacle exceptionnel.
La rosée matinale rafraîchit les plantes.
La meilleure boisson est une eau bien pure.

** Récris les phrases après avoir supprimé les adjectifs qualificatifs :

Les randonneurs habitués connaissent le grand chêne centenaire de cette immense forêt.
Les mauvaises réponses de l’élève timide embarrassent le jury.
La jeune touriste fait porter ses lourdes valises encombrantes.
Cet énorme avion emporte des voyageurs ébahis vers des îles lointaines.
Une fusée géante a lancé un nouveau satellite artificiel.

** Écris des GN en associant chaque nom de la liste a à un adjectif de la liste b :

a) des animaux - une bouteille – un tigre – un problème – des couleurs
b) faux - pleine - vives - sauvages - dressé

** Recopie chaque GN, souligne le nom principal et encadre le complément de nom :

un jouet en bois - une boîte à chaussures - la salle de bains - une tente de camping - un radiateur à gaz -
un seau en plastique - la feuille de papier - un appartement avec balcon - une soupe sans sel

** Recopie uniquement les GN qui contiennent un complément de nom puis souligne le nom
principal de chacun :
la place du village - un ordinateur portable - un appareil à raclette - la soupe à l’oignon - une crème
épaisse - le chalet de montagne - une route enneigée - un ciel nuageux - une montre en or
** Récris ce texte en ajoutant les déterminants qui conviennent :
Sous ... ciel étoilé, ... neige tombée ... matin même, brillait dans ... lumière de ... lune. ... jardins et une
partie ... clôtures disparaissaient sous ... épais tapis blanc. ... oiseaux mangeaient ... graines et ... pain
que ... parents avaient mis sur une assiette. ... moineaux, ... mésange et ... pinson se régalaient ! Tous ...
petits animaux étaient bien malheureux pendant ... grands froids.

** Recopie chaque GN en accordant l’adjectif entre parenthèses :

des souliers (verni) - des paroles (franc) - une (haut) tour (fragile) - des lumières (éblouissant) - des
chanteurs (anglais) - une rivière (pollué) - un homme (libre) - des voitures (ancien) - une tête (nu)
*** Récris chaque GN en le complétant avec deux adjectifs qualificatifs de ton choix :
un camion - ces photos - un voyage - notre grand-père - la montagne

** Recopie chaque phrase en changeant le genre (masculin/féminin) des GN encadrés. Fais les
accords nécessaires :
Mon nouveau copain a prêté sa console de jeux à mon cousin.
L’ancien gardien entretenait bien les pelouses.
Ce sportif célèbre est un vrai champion.
Le vieux sorcier a guéri de nombreux malades.
Le vilain garçon ment toujours à son père.

** Recopie chaque phrase en changeant le nombre (singulier/pluriel) des GN encadrés. Fais les
accords nécessaires :
Son radiateur électrique tombe souvent en panne.
Leur cheval tire une superbe calèche.
Un gros nuage noir obscurcit le ciel.
Cet homme riche achète un merveilleux bijou.
Une souris blanche court dans l’herbe.

** Recopie et complète le tableau suivant :

masculin - singulier féminin - singulier masculin - pluriel féminin - pluriel
Ex. un chat blanc une chatte blanche des chats blancs des chattes blanches
la jeune princesse
tes gentils cousins
ces bonnes nageuses
un énorme lion
l’insupportable soeur

** Récris chaque GN en le complétant avec un complément de nom formé d’un GN et d’une

préposition :
du pain ... - une voiture ... - le joli manteau ... - le grand placard ... - mon livre ... - une pince ... - des
crayons ... - le roi ... - le chien ...

** Récris chaque GN en remplaçant l’adjectif qualificatif par un complément de nom de même

sens :
Exemple : un paysage breton → un paysage de Bretagne
une boisson chocolatée - un chien pyrénéen - un temps hivernal - un palais royal - du fil dentaire - un
papier fleuri - une ordonnance médicale

LES COMPLÉMENTS DE PHRASE

* Récris les phrases en changeant de place les compléments de phrase entourés:

La semaine dernière, j’ai perdu mes gants dans le métro.
Les habitants ont découvert, avec tristesse, les dégâts de l’incendie.
Autrefois les voitures n’existaient pas.
L’enfant déballe ses cadeaux nerveusement.
À Noël, les décorations sont nombreuses dans les magasins.

* Recopie les phrases et entoure les compléments de phrase.

Le matin, les gouttes de rosée étincèlent.
Sur le terrain de basket, les deux équipes s’affrontent sans violence.
Depuis plusieurs heures, le sportif fait des tours de piste.
Le jardinier a beaucoup de travail au printemps.
Sur son coussin, la chienne rêve à un bon repas.

* Recopie les phrases en supprimant les compléments de phrase.

Cette nuit, la chatte a fait ses petits dans le garage.
L’été dernier, nous avons visité plusieurs châteaux pendant les vacances.
Rapidement, le garçon lance sa ligne.
Papa a cassé une assiette en essuyant la vaisselle.
En montagne, souvent, les marcheurs font des imprudences.

* Récris les phrases en changeant de place le complément de phrase.

La circulation est difficile dans les villes.
Avec application, les enfants font leurs devoirs.
Sur la plage, Mathieu ramasse des coquillages.
Les coureurs ont traversé le village à toute vitesse.
L’étudiant a réussi tous ses concours, l’année dernière.

* Récris chaque phrase en la complétant avec l’un des compléments de phrase donnés :
à la rentrée prochaine - dans sa cour - à grands pas - en un an - dans la montagne
..., le berger garde son troupeau.
..., Méline fait du vélo sans roulettes.
..., ce maçon a bâti cinq maisons.
..., les jumeaux changeront d’école.
..., le passant se dirige vers l’arrêt de bus.

** Récris les phrases en les complétant avec un complément de phrase :

... , tu écriras à tes grands-parents.
..., le maître fait rentrer ses élèves.
..., les manèges s’installeront sur la place.
..., le skieur dévale la pente.
..., les plantes vertes sont magnifiques !

** Récris les phrases en remplaçant chaque complément de phrase entouré par un autre.
La montgolfière survole la forêt silencieusement.
Dans le salon, maman passe l’aspirateur en chantant.
De temps en temps, je promène mon chien.
De bon matin, le randonneur quitte le refuge.
Au théâtre, les mêmes comédiens jouent chaque soir.

** Recopie chaque phrase en la complétant avec un complément de phrase que tu ajouteras en

début de phrase.
Les enfants de l’école maternelle vont à la piscine.
La fusée décollera de Kourou.
Ces marins vont à la pêche au thon.
Le train a battu un record de vitesse.
La tempête a déraciné des milliers d’arbres.

** Recopie chaque phrase en la complétant avec un complément de phrase que tu ajouteras en

début de phrase.
La nuit dernière, un bateau a coulé.
Les chiens ont perdu la piste du cerf.
J’ai rencontré mon chanteur préféré !
J’ai assisté à un spectacle.
Un animal rôde autour de la maison.

** Recopie chaque phrase en la complétant avec un complément de phrase que tu ajouteras en

fin de phrase, après une virgule.
Dans les Alpes, les coureurs grimpent un col.
Le papa endort son bébé.
Dans l’immense salle, le public écoute la musique.
Le passant court sous la pluie.
Théo apprend ses leçons.

APPROCHE DU COMPLÉMENT DU VERBE

** Entoure le sujet, le prédicat et le complément de phrase. Souligne le groupe de mots du groupe

verbal prédicat que l’on ne peut ni supprimer ni déplacer
Avec angoisse, le garçon attend les résultats de l’examen.
Tranquillement, un hérisson traverse la route départementale.
Chaque jour, des personnes promènent les chiens du refuge.
À toute vitesse, le renard avale la pauvre petite poule.
Maintenant, je connais le propriétaire de cette grande maison.

** Récris chaque phrase en complétant le groupe verbal prédicat avec un groupe de ton choix :
Les deux chiens surveillent ... .
Pendant les soldes, j’ achèterai ... .
Éric accroche ... dans son salon.
Le camion transporte ....
L’employé du magasin range ....

** Récris chaque phrase en remplaçant le groupe souligné par l’un des pronoms le, la, l’, les :
En automne, les cultivateurs labourent les champs.
L’homme referme la porte derrière lui.
Tu cherches toujours tes clés !
Pourquoi jetez-vous ce livre ?
Le bébé tient son biberon à deux mains.

** Récris chaque phrase en remplaçant le mot souligné par un groupe nominal de la liste :
sa lampe de chevet - mes deux frères - le COD - sa mère - le public ravi
J’irai les chercher à l’école.
La petite fille l’allume.
Les acteurs le saluent.
Elle la conduira chez la coiffeuse.
Vous l’entourez.

** Récris chaque phrase en remplaçant le mot souligné par l’un des pronoms le, la, l’, les :
Les enfants ouvrent leurs cadeaux.
Monsieur Seguin attache sa chèvre à un piquet.
Tu vois les éoliennes au loin.
Tu corrigeras ton problème tout à l’heure.
Elle emporte toujours son ordinateur portable avec elle.

** Récris chaque phrase en remplaçant le mot souligné par un groupe nominal de la liste :
ses enfants - les oiseaux - son vélo - le dictionnaire - la montre
Le chat les guette dans le jardin.
Je l’utilise à de nombreuses occasions.
Alain les appelle très souvent.
Le bijoutier la remet en état.
Oscar le prête parfois à son copain.

** Récris chaque phrase en remplaçant le mot souligné par un groupe nominal de ton choix :
Lise les rencontre au marché.
Papa le nettoie de temps en temps.
Des touristes la visitent tous les jours.
Vous l’entendez- la nuit.
Chaque hiver, il les emmène à la montagne.

LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

* Recopie chaque verbe conjugué au présent et écris son infinitif :

Nous partons assez tôt. Nous éviterons ainsi les embouteillages.
Avec du courage, on réussit toujours.
Ils disent toujours non ? Ils ne sont pas drôles !
Elle dessine beaucoup. Or, avant elle ne prenait jamais un crayon.

* Relie chaque sujet au reste de la phrase et écris les phrases ainsi formées :

Tu ● ● fait du bruit.
Les fourmis ● ● passe à Paris.
Notre ordinateur ● ● marches trop vite !
Nous ● ● riez de bon cœur !
On ● ● s’adaptent à tous les climats.
La Seine ● ● doit parler à voix basse.
Vous ● ● suis en vacances.
Je ● ● lisons tous les soirs.

* Récris chaque phrase en la complétant avec un pronom personnel qui convient :

... ne veut pas sortir.
….. prenez souvent le train ?
... vais au marché tous les jeudis.
Parfois, ... sommes très déçus.
Avec ce vélo, ... roules comme un bolide !
... reprennent le chemin de l’école aujourd’hui.

* Récris chaque phrase en la complétant avec un groupe nominal qui convient :

Cette année, ... propose un nouveau catalogue à ses clients.
... pensent partir demain.
Dans ce brouillard, ... ne voit pas le bord de la route.
Avec une formule magique, ... transforme les souris en chevaux.
... reviennent tous les ans à la même époque.
... vont à Paris dans deux jours.
* Associe, de toutes les façons possibles, un pronom ou un groupe nominal de la liste 1 à un
groupe de la liste 2 et écris les phrases ainsi formées :
1. Je - Sophie - Tu - Ces personnes
2. ... prépare une salade composée. - ... vois un héron dans le jardin. - ... bondis de joie ! - ... revient du
Maroc. - ... voyagent souvent ensemble.

* Recopie chaque phrase en complétant le verbe avec sa terminaison au présent :

Vous fai... des dessins magnifiques.
Certains Parisiens prenn... le métro tous les jours.
Est-ce que je peu... m’en aller ?
Nous voul... lui faire une surprise.
Pour l’instant, cette fillette doi… se reposer.
Tu boug... tout le temps !

* Récris chaque phrase en conjuguant le verbe entre parenthèses au présent :

Les hirondelles (revenir) au printemps.
Que (dire)-vous ?
Les chevaux (pouvoir) dormir debout.
Nous (voir) souvent nos enfants.
Tu (être) au premier rang.
On (aller) parfois dans les Vosges.

** Récris chaque phrase à la personne du pluriel correspondante :

Je vois des milliers d’étoiles dans le ciel.
Il a toujours son téléphone à la main.
Elle trouve une place à l’ombre.
Pourquoi tu prends ton parapluie ?
Je fais des gâteaux pour dimanche.
Tu ne travailles pas assez.

** Récris chaque phrase à la personne du singulier correspondante :

Ils veulent un meilleur éclairage.
Nous ne sommes pas d’accord avec le chef.
Vous avez une belle veste !
Elles vont dans les bois.
Vous pouvez me prêter votre tondeuse ?
Ils doivent prévenir les pompiers.

** Récris cette phrase à toutes les personnes du présent :

Quand je suis de service à l’école, le soir je range mes affaires, j’efface le tableau et je peux partir.

** Récris ces phrases en mettant les verbes soulignés au présent :

Comme l’hiver a été très froid, nous avons donné des graines aux oiseaux.
Ils passeront la frontière et ils iront en Espagne.
Le dessin était raté : nous avons déchiré la feuille.
Tu n’as rien dit : tu étais triste ?
Je voulais voyager mais je n’avais pas d’argent.
Il prendra des jumelles sinon il ne verra rien.

** Récris chaque phrase en conjuguant le verbe à la personne indiquée :

Elle fait de la gymnastique tous les jours. → 2e pers. du pluriel
Nous revenons ici chaque année. → 3e pers. du singulier
Vous allez souvent au cinéma ? → 3e pers. du pluriel
On déjeune avec des copains. → 1re pers. du singulier
Elle voit des cygnes sur le lac. → 2e pers. du pluriel
On plonge du tremplin. → 1re pers. du pluriel

** Recopie chaque phrase en mettant le sujet au pluriel :

Le petit chat est dans la paille.
L’élève ne comprend rien à cette leçon.
Cette personne prévoit de déménager.
L’enfant doit recopier un exercice.
L’écureuil retourne chez les voisins.
Elle dit souvent des blagues.

** Récris chaque phrase en la complétant avec un sujet de ton choix (utilise un groupe nominal
quand c’est possible) :
... satisfait tout à fait mes parents.
... ne mange pas beaucoup !
Cette année, ... entreprenons des travaux dans la maison.
Ce soir, ... sortent avec des amis.
... a tout ce qu’il veut.
... refaites le même trajet.

** Récris le texte en remplaçant je par nous :

Je suis en vacances à la montagne et j’apprends à skier. J’attends au pied du téléski. J’avance lentement
car il y a beaucoup de monde. Quand mon tour arrive, je prends la perche. Hélas, je tombe ! Je reviens
au départ et cette fois, j’arrive en haut. Alors, avec le moniteur, je fais une première descente. Je suis
derrière lui et je reste bien dans ses traces. Je recommence plusieurs fois le même parcours. Je
progresse d’heure en heure !

** Récris le texte en remplaçant le panda par les pandas :

Le grand panda vit dans les forêts de bambous en Chine. L’été, il va sur les hauts plateaux. Il grignote
des feuilles et des jeunes pousses de bambous, pendant dix heures par jour ! Il capture parfois des
poissons et il mange aussi des fleurs. Il peut s’abriter dans des troncs d’arbres creux ou dans les
rochers. En cas de danger, il grimpe dans les arbres.
Cet animal devient très rare* : il faut donc le protéger...

* Dans la transposition, il faut écrire rares.

L’IMPARFAIT

* Recopie les phrases, puis souligne les verbes et écris leur infinitif.
La maison tombait en ruines.
Cette plante fleurissait toujours la première.
Chaque semaine, nous jouions au loto.
Autrefois, j’écrivais des poèmes.
Vous attendiez les beaux jours avec impatience.
Cet homme vivait dans les bois.

* Recopie uniquement les phrases qui contiennent un verbe conjugué à l’imparfait :

Avant, vous portiez les cheveux longs.
Les chats dorment dans la paille.
Où allais-tu en vacances ?
Cette maison appartenait à un cousin.
Demain, les élèves rentreront de classe de neige.
Les arbres avaient les couleurs de l’automne.
Nous agissons pour votre bien.
* Récris les phrases à la 1re personne du pluriel :
Vous alliez tous les dimanches chez votre tante.
Pendant l’été, je voulais une glace tous les jours !
Combien étaient-ils ?
Mathis oubliait toujours sa serviette de bain.
Souvent tu tâchais tes cahiers.
Chaque dimanche, je faisais une longue promenade avec mon chien.

* Récris chaque phrase en conjuguant le verbe à l’imparfait :

Julia (aimer) beaucoup sa maitresse de maternelle.
Tu (déménager) tous les deux ans.
Vous (être) en panne sur l’autoroute.
Ils (aller) toujours faire du sport au gymnase.
Ma grand-mère (avoir) un regard très doux.
Je ne (travailler) pas assez.

* Récris les phrases à l’imparfait :

J’ai tellement de choses à faire !
Les journalistes font un reportage en Afrique.
Ces lumières doivent gêner le bébé.
On va tous les ans chez le dentiste.
Nous voyons quelquefois votre voisine.
Vous dites souvent des blagues.

* Recopie chaque phrase en mettant la terminaison de l’imparfait au verbe :

La skieuse descend... la piste à toute vitesse.
Mes amis habit... la même rue que moi.
Tout petit, vous cri... beaucoup !
Je pren... le bus pour aller en ville.
Il av... de beaux yeux bleus.
À la maison, tu ne range... jamais tes affaires.

** Récris chaque phrase en conjuguant le verbe à l’imparfait et à la personne indiquée :

(corriger - 1re pers. du singulier) les devoirs de ma petite sœur
(lancer - 3e pers. du singulier) la balle en dehors du terrain.
(aller - 3e pers. du pluriel) à l’hôtel.
(voir - 1re pers. du pluriel) des fantômes dans la chambre !
(reprendre - 2e pers. du singulier) toujours du dessert.
(travailler - 2e pers. du pluriel) même le dimanche.

** Recopie chaque phrase en mettant la terminaison de l’imparfait au verbe :

En été, vous ét... heureux car il fais... toujours chaud.
À cette époque, les écoliers all... en classe le mercredi.
Je fais... toujours mes gâteaux et tout le monde se régal... .
Cette personne change... de voiture tous les ans.
Quand tu dis... une histoire drôle, nous ri... beaucoup !
Les lapins sort... de leurs terriers et le chien cour... après.

** Recopie le tableau et les phrases qu’il contient ; puis souligne les verbes conjugués et mets une
croix dans la colonne qui correspond au temps de conjugaison de chaque verbe :

présent imparfait
Ce pilote automobile gagnait toutes les courses.
On revoit enfin le soleil !
La chèvre s’ennuyait chez monsieur Seguin.
Pourquoi partez-vous si vite ?
J’aimais beaucoup cette chanson.
Il était une fois une reine et un roi...
Toutes les cabines d’essayage sont au fond du magasin.
Maman allait au marché tous les samedis.
Tu me dois trente euros.

** Recopie chaque phrase en la complétant avec un pronom sujet qui convient :

... profitions des congés pour lire.
Étant jeunes, ... n’avaient peur de rien.
... ne pensiez pas revenir si vite !
... chantait dans une chorale.
Parfois, ... oubliais de fermer la porte à clé.
... voyageaient toujours ensemble.

** Recopie chaque phrase en la complétant avec un groupe nominal sujet de ton choix :
... ne buvait jamais d’alcool.
Dans la cour, ... jouait au ballon.
Autrefois, ... écrivaient avec un porte-plume.
... habillaient leurs poupées.
Quand ... n’existaient pas, on se déplaçait à pied.
Pendant sa maladie, ... n’avait plus de force.

** Récris chaque phrase en conjuguant le verbe à l’imparfait :

Dans la piscine, mon frère (plonger) du tremplin.
Avant ce jour, nous ne (parler) pas à cette personne.
À chaque victoire, ce sportif (sauter) de joie.
Dans notre enfance, nous (confier) nos secrets à notre mamie.
Devant le danger, les animaux ne (rester) pas dans la forêt.
Ses plaisanteries (faire) rire tout le monde !

** Écris toutes les phrases possibles en associant chaque sujet de la colonne de gauche au reste de
la phrase de la colonne de droite :

Jade et Emma dansais tous les samedis.

Tu rendiez de nombreux services aux voisins.
Le paysage faisais du VTT en forêt.
Ton père et toi donnait des graines aux oiseaux en hiver.
Elle jouaient au loto régulièrement.
Je était superbe.

** Conjugue cette phrase à toutes les personnes de l’imparfait :

Quand j’étais au CP, je commençais à bien lire, alors je gagnais des images.

** Récris ce texte à l’imparfait en commençant par Quand j’étais petit, ... :

Je veux être pompier. Tous mes copains veulent être pompiers ! Nous pensons au beau camion rouge
avec sa sirène qui hurle. On se voit au travail : on déroule le gros tuyau pour éteindre un incendie ; on
déplie la grande échelle et on sauve des gens. On patauge dans la boue mais on est tellement heureux !
Tout cela a lieu seulement dans notre imagination mais nous croyons que c’est vrai.

*** Récris ce texte en remplaçant vous par tu :

Quand vous jouiez au basket, vous lanciez le ballon plus loin que tout le monde. Vous étiez le plus
adroit. Vous faisiez souvent des shoots de très loin. Vous plongiez même s’il le fallait, pour sauver des
points. Vous épatiez le public qui criait et sautait de joie!

** Recopie chaque phrase en mettant le sujet à la personne correspondante du singulier (nous →

je ; vous → tu ; ils ou elles → il ou elle) :
Elles pliaient les genoux.
Nous lancions la balle très loin.
Ils prenaient parfois le train.
Vous mangiez trop de sucre.
Autrefois, nous voyagions beaucoup.
Elles allaient rarement chez le médecin.

** Recopie chaque phrase en mettant le sujet à la personne correspondante du pluriel :

Tu voyais tes copains tous les jours.
Il doit rester dans sa chambre.
Elle préparait des repas délicieux.
Je jouais souvent aux cartes.
Il lisait beaucoup.
Je vérifiais toujours mes résultats.

LE PASSÉ COMPOSÉ

* Recopie le verbe conjugué de chaque phrase et écris son infinitif :

Hier, le linge a séché au soleil.
Des grues sont passées au-dessus de notre maison.
Dans le brouillard, je n’ai pas vu le trottoir.
La chatte a fait ses petits dans la paille.
Ma sœur est allée au cirque avec sa classe.
Les coureurs ont franchi le col.

* Recopie uniquement les phrases au passé composé ; souligne le verbe de chaque phrase
recopiée, écris son infinitif et son groupe :
Cette plante a poussé très vite.
Chaque soir, nous mangeons à 19 heures.
Maman a nettoyé toutes les vitres de la maison.
Tu as pris des croquettes pour le chat ?
Parfois, elle allait au marché avec sa mère.
Un petit avion a décollé.
Mes lunettes sont tombées à l’eau !
J’ai regardé des bandes dessinées.
Les feuilles tourbillonnent dans la tempête.

* Récris chaque phrase en la complétant avec un des verbes indiqués :

sont allés - est tombée - a grondé - sont allées - as gagné - ont grondé
Le tonnerre ... toute la nuit.
Les maîtresses ... les enfants insolents.
Lise ... de vélo.
Ces petites filles ... chez leurs grands-parents.
Nos enfants ... en Égypte.
Tu ... du temps.

* Récris chaque phrase en la complétant avec un des sujets indiqués :

les enfants - le sportif - l’équipe - les hirondelles - mes cousines - les commerçants
... sont revenues dans la grange.
... a amélioré son propre record.
... ont acheté un appareil photo numérique.
... sont entrés les premiers.
... est passée tout près de la victoire.
... ont fermé leurs magasins.

* Récris les phrases en utilisant les prénoms indiqués :

Alicia et Marie - Marion et Jules - Mathilde - Paul - Yves et Théo
... dit : « Je suis venue de bonne heure ».
... disent : « Nous sommes allés à la pêche. »
... disent : « Nous sommes venues par le train. »
... dit : « Je suis rentré plus tôt que prévu. »
... disent : « Nous sommes montés à la tour Eiffel. »

* Récris chaque phrase en complétant le verbe avec l’auxiliaire être ou l’auxiliaire avoir :
Les policiers ... recherché les coupables.
Vous …… bien dormi ?
Ma montre ... tombée dans le ruisseau.
Les tulipes ... sorties de terre.
La tempête ... dû déraciner beaucoup d’arbres.
Elles ... retournées dans leur pays natal.

* Récris les phrases au passé composé :

Tu termines tes devoirs.
Je peux aller au cinéma.
Les chiens restent à la maison.
Vous apprenez le russe ?
On doit choisir le cadeau.
Elle devient très agréable.

** Récris chaque phrase avec le sujet indiqué :

Les élèves ont visité le musée du Louvre. (Ma copine)
J’ai nettoyé la table. (Les enfants)
La petite fille est restée au chaud. (Les garçons)
Nicolas est allé en Espagne. (Elsa et Lola)
On a appris un poème. (Nous)
Le vent a abimé les roses. (La pluie)

** Récris chaque phrase à la personne indiquée :

Il a identifié le voleur. (Elle)
Nous sommes restés à l’hôtel. (Elles)
Tu as porté la lettre à la poste? (Vous)
J’ai dit la même chose que toi. (Nous)
Elle est rentrée de bonne heure. (Ils)
Tu as eu de bons résultats. (Elle)

** Écris toutes les phrases possibles en associant chaque sujet de la colonne de gauche au reste de la
phrase de la colonne de droite :
Clément ont marché en forêt.
Les fillettes est restée à Paris.
Les randonneurs a réussi son examen.
Sarah sont venues chez nous.
** Récris chaque phrase en conjuguant au passé composé les verbes entre parenthèses :
Nous ... très froid et j’... malade. (avoir - être)
Les feuilles ... jaunes et ... . (devenir - tomber)
La rivière ... et l’eau ... dans les maisons. (déborder - entrer)
Nos voisins ... la région et ils ... leur appartement. (quitter - vendre)

** Récris cette phrase à toutes les personnes du passé composé :

Quand j’ai gagné au loto, j’ai sauté de joie et je suis allé(e) au restaurant.

** Recopie chaque phrase en complétant le participe passé avec é, ée, és ou ées :

Le jardinier a taill... les pommiers.
Toutes les voitures sont arriv... en même temps.
Mamie est rest... plusieurs jours à l’hôpital.
Les automobilistes ont arrêt... leur moteur.
Les vacanciers sont all... en Corse.
De fortes pluies sont tomb... sur la France.

** Récris chaque phrase en mettant le sujet au féminin :

Le couturier a préparé le défilé de mode.
Le marchand a chargé son camion pour sa tournée.
Ils sont allés à la piscine avec leur papi.
Le chanteur est arrivé en retard.
Plusieurs rois étrangers sont venus en France.
Votre chien a aboyé après des voitures.

** Récris chaque phrase en mettant le sujet au pluriel :

L’aigle a transporté des branches et il a bâti son nid.
Le vent violent a cassé des antennes de télévision.
La vieille cabane a résisté !
La cliente est retournée dans le même magasin.
Elle a réclamé le remboursement de l’appareil.
Ma petite-fille a vu une étoile filante.

** Recopie le tableau puis complète-le en conjuguant les verbes au passé composé :

patauger dans la boue rentrer à la maison et changer de chaussures

Les enfants
Je (Chloé)
Il
Vous (Hugo et Lucas)
Tu (Louis)

** Recopie chaque phrase en la complétant avec un groupe nominal sujet :

Hier, ... a égaré ses clefs de maison.
... sont arrivés de derrière les buissons.
... a décoré le sapin.
L’été dernier, ... sont allées au bord de la mer.
Après l’explosion, ... sont intervenus pour secourir les blessés.
À la foire, ... est montée sur tous les manèges !

** Récris ce texte au passé composé:

Le petit filet d’eau coule longtemps tranquillement entre les touffes d’herbes. Puis il rencontre d’autres
sources et il devient rapidement un torrent. Il prend de la vitesse. Il dévale la montagne avec force. Il
creuse son lit comme il peut. Par endroits, il forme des cascades. Dans la plaine, il redevient calme. Il
va ainsi jusqu’à la mer.

*** Récris chaque phrase en changeant le nombre (singulier/pluriel) du sujet

Le gros chien a enterré son os.
Elles sont reparties par avion.
Le vieux bateau a pris l’eau.
Ce jeune acteur a fait une apparition dans plusieurs films.
Les organisateurs ont annulé la fête.
Elle a égaré sa carte d’identité.

LE FUTUR SIMPLE

* Recopie les verbes conjugués au futur et écris leur infinitif :

Je serai là à l’heure.
Demain, le ciel restera couvert.
Vous voudrez dormir à la maison ?
Tu iras au cinéma un autre jour.
Nous lui dirons de téléphoner.
Il prendra la place de son frère.

* Recopie uniquement les phrases au futur, souligne les verbes, indique leur infinitif.
L’électricien viendra la semaine prochaine.
Les ouvriers ont accompli un beau travail !
Cette cabane sera un abri de jardin.
Le mois prochain, je ferai un article sur le blog de l’école.
Le boulanger passait tous les jours.
La fusée décollera dans deux jours.
Les enfants pourront lire à voix haute.
Cette année, l’hiver arrive tôt.

* Récris chaque phrase avec le sujet qui convient :

j’ - nous - papa - ces lycéens - vous - tu
... rangera les valises dans le coffre de toit.
... seras le premier de la course.
... irai au cours de karaté.
... n’auront pas leur examen.
... découperez des cercles.

* Récris chaque phrase avec le verbe qui convient :

pourrai - viendras - restera - serons - aurez - devront
Au sol, la neige ne ... pas.
Ces personnes ... marcher très vite.
Tu …….. seule ?
Vous ... peut-être la chance de rencontrer l’écrivain.
Je ne ... rien faire de plus.
Nous ... au moins quinze à table.

* Récris chaque phrase en mettant la terminaison du futur au verbe :

Dimanche, Dany joue... au foot.
Je prend... le bus de dix heures.
Nous dormir... sous la tente.
Les voyageurs ser... l’Australie le lundi soir.
Le mouton reste... dans le pré tout l’été.
Tu pour...- me prêter ton crayon ?

* Récris chaque phrase en conjuguant au futur le verbe entre parenthèses :

Les élèves (aller) au gymnase.
Nous (penser) à ton problème.
J’espère que je ne (être) pas malade.
Le bricoleur (regarder) les conseils de montage.
Tu (voir) bien ce que tes parents (dire).
Maman (faire) une tarte au citron.

* Récris ces phrases au futur :

Les feuilles tombent en automne.
Au bout de deux jours, le pain est dur.
Vous pouvez nous écrire.
Je dis à ma copine d’apporter un dessert.
La coiffeuse fait le chignon de la mariée.
Noa téléphone à son parrain.

** Écris chaque phrase en conjuguant au futur le verbe entre parenthèses. Puis entoure la lettre
qui ne se prononce pas mais qu’il ne faut pas oublier :
Camille (étudier) le latin.
Nous (apprécier) beaucoup votre aide.
Les enfants (skier) seulement le matin.
Tu n’(oublier) pas ton parapluie !
Vous (remercier) le voisin pour sa tondeuse.
Je (vérifier) tes exercices tout à l’heure.

** Récris ces phrases au futur :

Grâce à cet abri, les gens sont au chaud pour attendre le bus.
Avec ce nouveau matériel, les pompiers interviennent plus rapidement.
Nous regardons le journal télévisé.
Le soleil brille sur tout le pays.
Tu peux utiliser ma voiture.
L’été je vais à la montagne.

** Recopie le tableau et complète-le avec les verbes conjugués au futur :

le garçon vous je les enfants

défaire
jouer
pouvoir
crier
devoir

** Récris chaque phrase avec le pronom indiqué entre parenthèses :

Vous aurez les meilleures places. (elle)
Les chevaux danseront sur la piste. (tu)
Les spectateurs aimeront les clowns. (on)
On ne saura jamais la vérité. (je)
Tu seras à l’heure cette fois ? (ils)
Je plierai les draps avec maman. (vous)

** Récris chaque phrase à la personne indiquée entre parenthèses :

Tu fermeras la porte. (1e pers. du pluriel)
Elles resteront à l’ombre toute la journée. (1e pers. du singulier)
Vous irez sur la piste avec le moniteur. ( 3e pers. du singulier)
Je prendrai un papier peint très coloré. (2e pers. du pluriel)
Nous photographierons les plus beaux paysages. (2e pers. du singulier)
On devra partir tôt le matin. (3e pers. du pluriel)

** Récris la phrase aux trois personnes du singulier :

Vous n’oublierez pas votre écharpe, sinon vous aurez froid et vous attraperez un bon rhume.

** Récris ces phrases aux trois personnes du pluriel :

Quand tu iras au cirque, tu verras toutes sortes de numéros. Tu apprécieras surement le spectacle et tu
pourras applaudir à tout rompre !

** Récris chaque phrase en la complétant avec un sujet qui convient (utilise des pronoms et des
groupes nominaux) :
... postera le courrier demain.
Avant de partir, ... fermeras les volets.
... arriveront par l’autoroute.
... secouerai le prunier et ... ramasserez les fruits.
Ce soir, ... passerons au supermarché.
Au printemps, ... feront des nids.

** Récris chaque phrase en la complétant avec un verbe en -er au futur :

Pour le carnaval, tu ... une veste de toutes les couleurs.
Nous ... au camping municipal.
Les chiens ... avec leurs maîtres.
Cet homme ... notre pendule ancienne.
Nous ... les chemises et les mouchoirs.
Mon voisin ... des graines dans son jardin.

** Récris chaque phrase en la complétant avec un verbe au futur de ton choix :

Nous irons au théâtre et nous ... .
Aline et Mathieu déménageront puis ils ... .
Tu apprendras tes leçons et je ... .
Je passerai l’aspirateur et vous ... .
En rentrant, tu gouteras et tu ... .
Léa ira en voyage en Grèce et elle ... .

** Récris ce texte au futur en commençant par Demain :

Hier, le ciel est resté couvert une partie de la journée. On a vu le soleil pendant une heure seulement.
Mais il a fait chaud et le thermomètre est monté jusqu’à 30 degrés. Le temps est devenu de plus en plus
lourd et des orages ont éclaté en fin de journée. Des averses sont tombées et le vent a soufflé en rafales.
Heureusement, la nuit a été plus calme.

** Écris chaque phrase au futur puis récris-la (au futur) en mettant le sujet au pluriel :
Le patineur glisse sur la glace, plie les genoux, saute, tourne sur lui-même et salue le public.
Le cheval galope, saute au-dessus de la rivière, puis il continue le parcours mais à la fin, il oublie de
passer un obstacle.