Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe Fiche d’exercices n°1

Distinguer infinitif et verbe conjugué Leçon 1

Exercice 1 : Trouve l’intrus dans chaque groupe.

 bondir – finit – aplatir – mentir – maigrir  salis – devenir – écrit – dis - fuit
 allez – va – vais – aller - allons  tondre – prends – perdre – vendre - fondre
 émettre – combattre – mettons – admettre - rabattre

Exercice 2 : Recopie les verbes à l’infinitif dans ce texte. Souligne leur terminaison.

Pendant son temps de libre, Marius aime fabriquer des tours immenses. Manon préfère combattre des

extraterrestres et courir derrière son ballon. Quant à Eliot et Margaux, ils adorent défendre leurs

idées pendant des heures, sans se chamailler. Et moi, ce qui me fait plaisir, c’est de cuisiner de bons

petits plats pour régaler toute la famille.

Exercice 3 : Complète ce tableau avec les verbes de ces phrases.

Verbes à l’infinitif Verbes conjugués

 Pour soigner mon chien, le vétérinaire doit le manipuler délicatement.

 Plus que quelques minutes et nous arriverons !
 Être calme résout bien des problèmes.
 Où sont les pastilles à sucer ?
 Quel plaisir de vous revoir ici… Vous serez toujours les bienvenus !

Exercice 4 : Souligne en bleu les verbes à l’infinitif. Souligne en rouge les verbes conjugués et donne leur
infinitif.

Les pigeons parviennent à aligner des objets du plus grand au plus petit. Les rats réussissent à classer

des sons qu’ils écoutent entre les « longs » et les « courts ». Quand la différence est trop subtile, ils ne

répondent pas plutôt que de faire une bêtise. Ils ont conscience de pouvoir se tromper.
Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe Fiche d’exercices n°2

Donner l’infinitif d’un verbe Leçon 1

Exercice 1 : Indique l’infinitif de ces verbes.

 vous riez → ______________________  elles obtiennent → _______________________

 nous traçons → ___________________  tu feras → _______________________
 il choisissait → ____________________  je crains → _______________________
 elle ment → ______________________  tu nageais → _______________________
 vous voyiez → ______________________  je promets → _______________________
 nous remplirons → ___________________  nous sommes allés → ____________________
 ils apprirent → _____________________  vous avez rempli → ____________________
 elle grandit → ____________________  il a reconnu → ____________________

Exercice 2 : Souligne en rouge le ou les verbes conjugués dans ces phrases. Indique leur infinitif.

 Les joueurs de ce club pourront participer à la demi-finale. → _____________________________

 Les touristes, admiratifs, contemplaient la statue de Ramsès II. → __________________________

 Nous prenons le bus tous les matins. → ______________________________________________

 Elle engloutit rapidement son sandwich. → ____________________________________________

 Tu dois laver le short que tu as sali. → _______________________________________________

 Ils avaleront cette potion et guériront rapidement. → ___________________________________

 Ce soir, Karima ira dîner chez des amis qu’elle connaît depuis l’enfance. → _____________________

 La balle rebondit quatre fois avant de s’arrêter. → _____________________________________

 Ils finissaient leur goûter quand Marie arriva. → _______________________________________

 Quel dommage, tu ne verras jamais la fin ! → __________________________________________

 Le libraire triait, couvrait et rangeait les BD. → ________________________________________

 Elle aime suivre sa sœur partout où elle va. → _________________________________________

Exercice 3 : Relève les verbes conjugués de ce texte, puis indique leur infinitif.

Leïla et Alex arrivent au bal costumé. Alex porte un costume de pirate : il a un bandeau noir et une barbe

qui recouvre ses joues. Leïla surprend tout le monde ; son costume de Dracula est parfait ! Elle avance

doucement et surgit devant sa meilleure amie. Celle-ci pousse un cri de surprise, puis elle félicite Leïla et

l’applaudit.
Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : Le verbe conjugué Fiche d’exercices n°3

Reconnaître à quelle personne un verbe est Leçon 2
conjugué et manipuler les personnes de conjugaison

Exercice 1 : Complète ces phrases avec des pronoms personnels qui conviennent.

● Demain, _______ tondrons la pelouse. ● « Qu’est-ce que _____ faites ici ? », demande-t-______.

● ___ dois prendre rendez-vous chez le dentiste. ● ______ fais ces trois additions.

● ___ regarda les bateaux. ● ______ avions besoin de te voir.

● ___ pensent à leurs parents. ● ______ pouvez jouer au ballon.

● ___ partirai demain. ● ______ prendras le bus avec ta tante.

Exercice 2 : Remplace chaque groupe de mots en gras par un pronom personnel qui convient.

● Anouk et toi préparez un exposé. → _______________________________________________________

● Amine et ses amis jouent dans la cour. → ____________________________________________________

● Les abeilles butinent ces fleurs violettes. → __________________________________________________

● Mes parents, mon frère et moi admirons ce coucher de soleil. → __________________________________

● Tes voisins et toi discutez sur le palier. → ___________________________________________________

Exercice 3 : Dans chaque phrase, souligne la terminaison de chaque verbe conjugué et indique à quelle
personne il est conjugué.

● Les éléphants barrissent à l’approche du danger. → _____________________________________________

● Malik, Chloé et moi partons dans les Pyrénées. → _______________________________________________

● Dans quelle chambre dormirai-je ce soir ? → __________________________________________________

● La sœur de la jeune femme scrutait l’horizon. → _______________________________________________

● Comme tu marches vite ! → ______________________________________________________________

Pour aller plus loin !

Exercice 4 : Relève les verbes de ce texte et indique pour chacun d’eux la personne et le temps auxquels il
est conjugué.

Nous sommes en vacances depuis une semaine. Le soleil resplendit tous les jours. Louis fait sa sieste à l’ombre,

tandis que Yanis et Cléa jouent dans la petite piscine gonflable. Le portail s’ouvre et Mamie fait son entrée dans le

jardin, les bras chargés de paquets : « J’avais une sacrée liste de courses ! Heureusement, il n’y avait pas beaucoup

de monde au supermarché. J’ai rapporté des glaces pour le goûter. Vous en voulez une ? »
Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : Le verbe conjugué Fiche d’exercices n°4

Situer des actions dans le passé, présent et le futur Leçon 2

Exercice 1 : Cherche l’intrus de chaque liste et barre-le.

● aujourd'hui  maintenant  en ce moment  ce jour  actuellement  demain

● plus tard  la semaine prochaine  dans dix jours  avant  dans quelques temps  après

● hier  il y a peu de temps  la semaine dernière  avant-hier  bientôt

Exercice 2 : Classe ces verbes dans le tableau.

Passé Présent Futur

J’allais  ils montèrent  nous avons fait  tu as  vous penserez  vous donniez  nous pédalions  je veux  il

trouva  tu pourras  elle savait  nous avons lu  il luttera  elles connurent  ils se calmaient  vous chantez 

ils ont acheté  ils font  elles avaient  ils franchirent  j’ai lu  il a eu

Exercice 3 : Indique si les phrases se situent dans le passé, le présent et le futur. Entoure les éléments qui
te permettent de répondre.

● Dans quelques minutes, l’hôtesse de l’air expliquera les règles de sécurité.

● Les passagers doivent rejoindre la salle d’embarquement immédiatement.

● L’année dernière, Manon et Jordan ont réalisé un tour du monde.

● Le pilote fit atterrir l’avion sur la piste.

● Mangerez-vous un gâteau ce soir ?

Exercice 4 : Complète avec un indicateur de temps qui convient.

● _____________________, elle s’en alla en forêt, ramasser du bois.

● _____________________, j’étais sur la plage.

● _____________________, tu sortiras de la piscine à 8 heures.

● _____________________, nous voulons goûter dans le jardin.

● _____________________, ils ont découvert les terres de leurs ancêtres.

Pour aller plus loin !

Exercice 5 : Souligne les marqueurs de temps et indique à quels temps le verbe doit être conjugué.

● Dans deux jours, nous (aller) ________ au cinéma. ● J’ (perdre) ___________ ma clé il y a trois jours.

● Aujourd’hui, tu (jouer) __________ avec ta poupée. ● Cette semaine, vous (faire) _______ la cuisine.

● L’an prochain, je (travailler) ____________ dans une boutique.

● Autrefois, les enfants (porter) ______________ un uniforme.

Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : Le verbe conjugué Fiche d’exercices n°5

Distinguer temps simples et temps composés Leçon 2

Exercice 1 : Indique pour chaque phrase si le verbe est conjugué à un temps simple ou à un temps composé.

● La voix de la chanteuse envoûtait les spectateurs → _____________________________________________

● Mes parents ont ouvert la porte du garage.→ __________________________________________________

● Alicia cueillera des tulipes rouges. → ________________________________________________________

● Tu étais allé en Mauritanie. → _____________________________________________________________

● Les gazelles coururent le plus vite possible. → _________________________________________________

Exercice 2 : Associe deux à deux les formes d’un même verbe conjugué à un temps simple et à un temps
composé. Donne ensuite son infinitif.

nous venions – elle avait perdu – tu connaissais – je suis née – tu naquis – vous êtes venus – je perdrai –

nous avions connu

Exercice 3 : Souligne uniquement les phrases dans lesquelles les verbes être et avoir sont utilisés comme
auxiliaires.

● Max est arrivé chez sa grand-mère vers 14 heures.

● Ces alpinistes sont vraiment courageux.

● Le volcan a grondé une bonne partie de la nuit.

● Les infirmières sont parvenues à soigner le blessé.

● Vous avez juste le temps de vous habiller.

● Nous sommes certains de les avoir aperçus.

Exercice 4 : Souligne en vert les verbes conjugués à un temps simple et en bleu les verbes conjugués à un
temps composé.

Igmar et son serviteur avançaient prudemment. Ils consultaient régulièrement la carte magique que leur

avait donnée Tarha. Ils étaient partis du village deux mois auparavant, pour retrouver la fiancée d’Igmar,

que l’infâme Mourdik avait enlevée. Soudain, ils s’arrêtèrent. « J’ai entendu comme un grognement »,

chuchota le serviteur.
Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe Fiche d’exercices n°1

Distinguer infinitif et verbe conjugué Leçon 1

Exercice 1 : Trouve l’intrus dans chaque groupe.

 bondir – finit – aplatir – mentir – maigrir  salis – devenir – écrit – dis - fuit
 allez – va – vais – aller - allons  tondre – prends – perdre – vendre - fondre
 émettre – combattre – mettons – admettre - rabattre

Exercice 2 : Recopie les verbes à l’infinitif dans ce texte. Souligne leur terminaison.

Pendant son temps de libre, Marius aime fabriquer des tours immenses. Manon préfère combattre des

extraterrestres et courir derrière son ballon. Quant à Eliot et Margaux, ils adorent défendre leurs

idées pendant des heures, sans se chamailler. Et moi, ce qui me fait plaisir, c’est de cuisiner de bons

petits plats pour régaler toute la famille.

fabriquer – combattre – courir – défendre – se chamailler – cuisiner - régaler

Exercice 3 : Complète ce tableau avec les verbes de ces phrases.

Verbes à l’infinitif Verbes conjugués

soigner – manipuler – Être – sucer - revoir doit – arriverons – résout – sont - serez

 Pour soigner mon chien, le vétérinaire doit le manipuler délicatement.

 Plus que quelques minutes et nous arriverons !
 Être calme résout bien des problèmes.
 Où sont les pastilles à sucer ?
 Quel plaisir de vous revoir ici… Vous serez toujours les bienvenus !

Exercice 4 : Souligne en bleu les verbes à l’infinitif. Souligne en rouge les verbes conjugués et donne leur
infinitif.

Les pigeons parviennent (parvenir) à aligner des objets du plus grand au plus petit. Les rats réussissent

(réussir) à classer des sons qu’ils écoutent (écouter) entre les « longs » et les « courts ». Quand la

différence est (être) trop subtile, ils ne répondent (répondre) pas plutôt que de faire une bêtise. Ils ont

(avoir) conscience de pouvoir se tromper.

Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe Fiche d’exercices n°2

Donner l’infinitif d’un verbe Leçon 1

Exercice 1 : Indique l’infinitif de ces verbes.

 vous riez → rire  elles obtiennent → obtenir

 nous traçons → tracer  tu feras → faire
 il choisissait → choisir  je crains → craindre
 elle ment → mentir  tu nageais → nager
 vous voyiez → voir  je promets → promettre
 nous remplirons → remplir  nous sommes allés → aller
 ils apprirent → apprendre  vous avez rempli → remplir
 elle grandit → grandir  il a reconnu → reconnaître

Exercice 2 : Souligne en rouge le ou les verbes conjugués dans ces phrases. Indique leur infinitif.

 Les joueurs de ce club pourront participer à la demi-finale. → pouvoir

 Les touristes, admiratifs, contemplaient la statue de Ramsès II. → contempler

 Nous prenons le bus tous les matins. → prendre

 Elle engloutit rapidement son sandwich. → engloutir

 Tu dois laver le short que tu as sali. → devoir/salir

 Ils avaleront cette potion et guériront rapidement. → avaler/guérir

 Ce soir, Karima ira dîner chez des amis qu’elle connaît depuis l’enfance. → aller/connaître

 La balle rebondit quatre fois avant de s’arrêter. → rebondir

 Ils finissaient leur goûter quand Marie arriva. → finir/arriver

 Quel dommage, tu ne verras jamais la fin ! → voir

 Le libraire triait, couvrait et rangeait les BD. → trier/couvrir/ranger

 Elle aime suivre sa sœur partout où elle va. → aimer/aller

Exercice 3 : Relève les verbes conjugués de ce texte, puis indique leur infinitif.

Leïla et Alex arrivent (arriver) au bal costumé. Alex porte (porter) un costume de pirate : il a (avoir) un

bandeau noir et une barbe qui recouvre (recouvrir) ses joues. Leïla surprend (surprendre) tout le monde ;

son costume de Dracula est (être) parfait ! Elle avance (avancer) doucement et surgit (surgir) devant sa

meilleure amie. Celle-ci pousse (pousser) un cri de surprise, puis elle félicite (féliciter) Leïla et l’applaudit

(applaudir).
Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : Le verbe conjugué Fiche d’exercices n°3

Reconnaître à quelle personne un verbe est Leçon 2
conjugué et manipuler les personnes de conjugaison

Exercice 1 : Complète ces phrases avec des pronoms personnels qui conviennent.

● Demain, nous tondrons la pelouse. ● « Qu’est-ce que vous faites ici ? », demande-t-il.

● Je (tu) dois prendre rendez-vous chez le dentiste. ● Je (tu) fais ces trois additions.

● Il (elle/on) regarda les bateaux. ● Nous avions besoin de te voir.

● Ils (elles) pensent à leurs parents. ● Vous pouvez jouer au ballon.

● Je partirai demain. ● Tu prendras le bus avec ta tante.

Exercice 2 : Remplace chaque groupe de mots en gras par un pronom personnel qui convient.

● Anouk et toi préparez un exposé. → Vous préparez un exposé.

● Amine et ses amis jouent dans la cour. → Ils jouent dans la cour.

● Les abeilles butinent ces fleurs violettes. → Elles butinent ces fleurs violettes.

● Mes parents, mon frère et moi admirons ce coucher de soleil. → Nous admirons ce coucher de soleil.

● Tes voisins et toi discutez sur le palier. → Vous discutez sur le palier.

Exercice 3 : Dans chaque phrase, souligne la terminaison de chaque verbe conjugué et indique à quelle
personne il est conjugué.
ème
● Les éléphants barrissent à l’approche du danger. → 3 personne du pluriel
ère
● Malik, Chloé et moi partons dans les Pyrénées. → 1 personne du pluriel
ère
● Dans quelle chambre dormirai-je ce soir ? → 1 personne du singulier
ème
● La sœur de la jeune femme scrutait l’horizon. → 3 personne du singulier
ème
● Comme tu marches vite ! → 2 personne du singulier

Pour aller plus loin !

Exercice 4 : Relève les verbes de ce texte et indique pour chacun d’eux la personne et le temps auxquels il
est conjugué.
Nous sommes (1ère personne du pluriel/présent) en vacances depuis une semaine. Le soleil resplendit (3ème personne

du singulier/présent) tous les jours. Louis fait (3ème personne du singulier/présent) sa sieste à l’ombre, tandis que

Yanis et Cléa jouent (3ème personne du pluriel/présent) dans la petite piscine gonflable. Le portail s’ouvre (3ème

personne du singulier/présent) et Mamie fait (3ème personne du singulier/présent) son entrée dans le jardin, les

bras chargés de paquets : « J’avais (1ère personne du singulier/imparfait) une sacrée liste de courses !

Heureusement, il n’y avait (3ème personne du singulier/imparfait) pas beaucoup de monde au supermarché. J’ai

rapporté (1ère personne du singulier/passé composé) des glaces pour le goûter. Vous en voulez (2ème personne du

pluriel/présent) une ? »
Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : Le verbe conjugué Fiche d’exercices n°4

Situer des actions dans le passé, présent et le futur Leçon 2

Exercice 1 : Cherche l’intrus de chaque liste et barre-le.

● aujourd'hui  maintenant  en ce moment  ce jour  actuellement  demain

● plus tard  la semaine prochaine  dans dix jours  avant  dans quelques temps  après

● hier  il y a peu de temps  la semaine dernière  avant-hier  bientôt

Exercice 2 : Classe ces verbes dans le tableau.

Passé Présent Futur

allais - montèrent - avons fait - as - veux - chantez - font penserez - pourras - luttera
donniez - pédalions – trouva - savait
avons lu - connurent - se calmaient -
ont acheté – avaient - franchirent -
ai lu - a eu

J’allais  ils montèrent  nous avons fait  tu as  vous penserez  vous donniez  nous pédalions  je veux  il

trouva  tu pourras  elle savait  nous avons lu  il luttera  elles connurent  ils se calmaient  vous chantez 

ils ont acheté  ils font  elles avaient  ils franchirent  j’ai lu  il a eu

Exercice 3 : Indique si les phrases se situent dans le passé, le présent et le futur. Entoure les éléments qui
te permettent de répondre.

● Dans quelques minutes, l’hôtesse de l’air expliquera les règles de sécurité. FUTUR

● Les passagers doivent rejoindre la salle d’embarquement immédiatement. PRÉSENT

● L’année dernière, Manon et Jordan ont réalisé un tour du monde. PASSÉ

● Le pilote fit atterrir l’avion sur la piste. PASSÉ

● Mangerez-vous un gâteau ce soir ? FUTUR

Exercice 4 : Complète avec un indicateur de temps qui convient.

● Hier, elle s’en alla en forêt, ramasser du bois.

● L’été dernier, j’étais sur la plage.

● Tout à l’heure, tu sortiras de la piscine à 8 heures.

● Tout de suite, nous voulons goûter dans le jardin.

● Des siècles auparavant, ils ont découvert les terres de leurs ancêtres.

Pour aller plus loin !

Exercice 5 : Souligne les marqueurs de temps et indique à quels temps le verbe doit être conjugué.

● Dans deux jours, nous (aller) irons au cinéma. FUTUR

● J’ (perdre) ai perdu ma clé il y a trois jours. PASSÉ COMPOSÉ

● Aujourd’hui, tu (jouer) joues avec ta poupée. PRÉSENT

● Cette semaine, vous (faire) ferez la cuisine. FUTUR

● L’an prochain, je (travailler) travaillerai dans une boutique. FUTUR

● Autrefois, les enfants (porter) portaient un uniforme. IMPARFAIT

Prénom : ___________________ Date : _________________

CONJUGAISON : Le verbe conjugué Fiche d’exercices n°5

Distinguer temps simples et temps composés Leçon 2

Exercice 1 : Indique pour chaque phrase si le verbe est conjugué à un temps simple ou à un temps composé.

● La voix de la chanteuse envoûtait les spectateurs → Temps simple

● Mes parents ont ouvert la porte du garage. → Temps composé

● Alicia cueillera des tulipes rouges. → Temps simple

● Tu étais allé en Mauritanie. → Temps composé

● Les gazelles coururent le plus vite possible. → Temps simple

Exercice 2 : Associe deux à deux les formes d’un même verbe conjugué à un temps simple et à un temps
composé. Donne ensuite son infinitif.

nous venions – elle avait perdu – tu connaissais – je suis née – tu naquis – vous êtes venus – je perdrai –

nous avions connu

Exercice 3 : Souligne uniquement les phrases dans lesquelles les verbes être et avoir sont utilisés comme
auxiliaires.

● Max est arrivé chez sa grand-mère vers 14 heures.

● Ces alpinistes sont vraiment courageux.

● Le volcan a grondé une bonne partie de la nuit.

● Les infirmières sont parvenues à soigner le blessé.

● Vous avez juste le temps de vous habiller.

● Nous sommes certains de les avoir aperçus.

Exercice 4 : Souligne en vert les verbes conjugués à un temps simple et en bleu les verbes conjugués à un
temps composé.

Igmar et son serviteur avançaient prudemment. Ils consultaient régulièrement la carte magique que leur

avait donnée Tarha. Ils étaient partis du village deux mois auparavant, pour retrouver la fiancée

d’Igmar, que l’infâme Mourdik avait enlevée. Soudain, ils s’arrêtèrent. « J’ai entendu comme un

grognement », chuchota le serviteur.