AgroSup Dijon 1ère année FI

Promotion 2014-17

Projet d’Ingénieur
Phase A

Un outil de travail : la recherche documentaire

(rédigé par J.Ph. Guillemin)

Au programme de la première année est prévue une mise en situation "recherche

documentaire" d’une durée de 35 heures dans le cadre d’unité d’enseignement « Projet
d’Ingénieur ». Il s’agit d’une activité méthodologique ; cette activité doit être considérée comme
un apprentissage à la recherche de documents bibliographiques et à la rédaction d’une synthèse
bibliographique, étape primordiale à la mise en place d’un projet.
Cette mise en situation consiste à une étude bibliographique réalisée par trois étudiants
pendant une quinzaine de semaines durant la première année de formation (enseignement de
type tronc commun).
Chaque trinôme aura à traiter d'un sujet précis à partir duquel il abordera les problèmes
posés par la synthèse bibliographique. Outre les objectifs envisagés ci-dessus, ce travail sera
l'occasion d'une manipulation des langues étrangères (notamment l'anglais).

Au terme des 35 heures, chaque trinôme d’étudiants remettra :

une synthèse bibliographique de 25 pages maximum (annexes comprises).

Si nous prenons, comme définition de la bibliographie, la connaissance des titres et du

contenu de la littérature sur un sujet donné, nous vous fixons, comme objectif, à un instant
donné, de caractériser l'état des connaissances. Ceci implique de connaître les sources de
documentation et les méthodes de recherche des documents.

L’encadrement est double avec d’une part un enseignant « tuteur scientifique » qui a
proposé le sujet, et d’autre part deux enseignants responsables de cette activité, Cosette
Grandvalet et Jean-Philippe Guillemin.

I - La démarche proposée

I.1 - Bien définir le sujet

Il s'agit de définir les limites du sujet. Ceci est réalisé à l'aide de documents génériques ou
synthétiques. Puis il vous est demandé de rencontrer rapidement la personne qui vous encadre
pour cette activité d'enseignement.
La première étape doit vous amener à la détermination de mots clés. Ces mots clés
permettront de réaliser des recherches dans des bases de données bibliographiques et dans des
fichiers documentaires.

I.2 - La recherche de documents : voir chapitre II et III

I.3 - La rédaction du mémoire

Elle se fait à partir des documents que vous avez recueillis puis lus.
Il est conseillé de lire les documents au fur et mesure de leur découverte et de repérer
l’information pertinente pour répondre au sujet. Ceci vous évitera au moment de la rédaction finale
de relire entièrement l'ensemble des articles.

1
 Le compte-rendu bibliographique doit comporter différents paragraphes dont une
introduction/présentation du contexte, l’étude de la bibliographie proprement dite, une
conclusion/perspectives, une liste de références bibliographiques et si nécessaire des annexes.
Il est possible d'utiliser des tableaux et/ou des figures provenant des documents
sélectionnés. Il est parfois plus judicieux de concevoir une illustration (figure ou tableau) à partir de
plusieurs illustrations issues des documents exploités.

II - Les ressources documentaires

L'établissement dispose d’un centre documentaire (Médiadoc). Il est également possible

d'accéder à la documentation de l’Université de Bourgogne (sans pouvoir emprunter les
documents).
Dans ces différents centres, plusieurs types de documents primaires sont à votre
disposition :
- des ouvrages,
- des revues,
- des comptes-rendus, des brochures,
- des thèse, des mémoires…
ainsi que des bases de données bibliographiques

Vous avez accès au catalogue de Médiadoc via l’adresse internet suivante :

http://mediadoc.agrosupdijon.fr puis cliquer sur « catalogue Médiadoc ».
En parallèle, vous avez accès à des ressources électroniques comme
- des bases de données ;
- des bouquets électroniques ;
- et d’autres ressources ;
ainsi qu’à des catalogues extérieurs.

II.1 - Les bases données bibliographiques

La recherche des articles est réalisée à partir de mots clés. Ces bases de données
donnent généralement à accès à des références ou des notices.

- Les CAB (Commonwealth Agricultural Bureaux)

Cette base est consultable à partir du site internet d’AgroSup Dijon. L’utilisation de cette base de
donnée bibliographique sera présentée par des documentalistes d’AgroSup Dijon.

Chaque notice contient l’information suivante (annexe 1 : un exemple de notice) :

- Titre
- Auteur(s)
- Adresses du 1er auteur
- Source
- Année, Volume (numéro), Page(s), Nombre de références
- Langue
- Résumé (Abstract)

- AGRICOLA (adresse : agricola.nal.usda.gov/),

Il s’agit d’une base de données disponible depuis internet. Cette base de donnée est interrogée en
définissant des mots clés.

- INRA publications
- RENADOC (catalogue des centres de Documentation des Lycées Agricoles)

II.2 – Des bouquets électroniques

Science Direct. Accessible dans toutes les salles d’informatique d’AgroSup Dijon.

2
Revues éditées par Elsevier. Ce bouquet permet d’accèder à des articles en format électroniques
(.pdf).
Wiley Interscience. Accessible dans toutes les salles d’informatique d’AgroSup Dijon.
Revues éditées par Wiley. Articles accessibles en format pdf pour les revues ayant un
abonnement à AgroSup.

II.3 – Autres resources

- Encyclopedia Universalis
- Google avec Google Scholar
- Norme AFNOR en ligne : SAGAWEB
- Techniques de l’Ingénieur

II.4 – Catalogues extérieurs

- Bibliothèque Universitaire de Bourgogne

- SUDOC (Système Universitaire de Documentation)
- AgroParisTech
- ONIRIS
- AGROCAMPUS OUEST
- ESA Angers-Doc

III - La recherche de documentation

L'objectif est de réunir un ensemble de documents primaires traitant du sujet que l'on vous
propose de synthétiser.

III.1 - La méthode de recherche des références

III.1.1 - La recherche systématique

Elle est réalisée à partir des documents secondaires ou de fonds de documentation

comme ceux d’AgroSup Dijon et de l'INRA voire de l’Université (documents primaires). Il est
possible également d’utiliser le réseau Internet.
Il est également possible d'adresser des courriers à des organismes, des instituts ou des
entreprises qui effectuent des travaux correspondant à votre sujet.

III.1.2 - La recherche de proche en proche par rapport au document primaire

A partir la liste bibliographique des premiers documents primaires retenus, vous

recherchez des articles originaux ou plus spécialisés. Cette démarche permet un enrichissement
progressif de votre documentation.

III.1.3 - Combinaison des deux démarches

Cette technique met en évidence qu'il est important de commencer les recherches dans les
documents secondaires et du fonds de documentation les plus récents (les références citées dans
un article ne peuvent être qu'antérieures à sa rédaction).

III.2 - Récupération des documents primaires

Les références sélectionnées proviennent soit des documents secondaires soit des listes
bibliographique des documents primaires déjà en votre possession.

3
 Quand un document primaire vous intéresse, plusieurs possibilités s'offrent à vous :

- Vous cherchez si le document en question est accessible à Médiadoc.

- Vous consultez le site du SUDOC (www.sudoc.abes.fr) pour savoir où est localisé le
document.
- Si le document est à la bibliothèque de l’université de Bourgogne (UB), vous
pouvez le consulter sur place mais ne pouvez pas l’emprunter. Il est ainsi mis à votre disposition
une carte de photocopie à Médiadoc pour faire des photocopies à l’UB.
- Si le document est présent dans un centre INRA, adressez vous soit à une
documentaliste soit à votre tuteur scientifique (certains ont accès aux documentations INRA de
Dijon et/ou aux ressources électronique de l’INRA).
- Si le document n’est pas accessible sur Dijon, vous contactez l'auteur soit en lui
envoyant un message électronique (adresse mail) soit en lui faisant une demande de tiré à part
(adresse postale, possibilité d’utiliser des cartons préimprimés de demande d'article).
- Si le document n’est pas accessible sur Dijon et que vous n'avez pas d'adresses
pour l’auteur, il est possible de faire une recherche par auteur dans une banque de données afin
de trouver son adresse.
- En dernier recours, il est possible de s'adresser à un centre spécialisé et d'acheter
une photocopie de l'article. Le plus couramment utilisé par les services de documentation
d’AgroSup Dijon est l'Institut National de l'Information Scientifique et Technique (INIST). Il est
nécessaire de demander l'accord à l'enseignant responsable de l'unité de valeur "Recherche
documentaire" pour commander.
Remarque : C'est celui qui commande qui paie.

IV - Les documents bibliographiques dans la synthèse bibliographique

Les documents bibliographiques utilisés pour réaliser le compte rendu bibliographique

apparaissent sous deux formes dans le manuscrit :
- de citation
- de référence bibliographique

IV.1 - Les citations

Les documents bibliographiques sont cités dans le texte par le nom de ou des auteurs
suivis par l'année de la publication.
Quand l'article est réalisé par 1 ou 2 auteurs, il faut le ou les écrire dans la citation (ex.
(Cook, 1987)). Par contre, quand l'article est rédigé par 3 auteurs ou plus, le 1er auteur est cité et
les autres sont remplacés par l'abréviation et al. (écrire en italique) (ex. (Cook et al., 1987)).

IV.2 - Les références bibliographiques : construction de la liste de références bibliographiques

La présentation des références bibliographiques est différente en fonction du type de

document. Il existe une présentation standardisée des références bibliographiques (annexe 2).
Les références bibliographiques sont classées par ordre alphabétique et par ordre
chronologique pour un même auteur dans une liste bibliographique (annexe 3).

Tous les documents de la liste bibliographique doivent correspondre à des références citées dans
le texte et vice versa.

Cas particulier :
Il est possible d'utiliser des informations provenant d'un article lues dans un autre article.
Dans ce cas, il faut faire apparaître les 2 articles dans la citation et rédiger au moins la référence
bibliographique de l’article lu.
Présentation de la citation : (Marshall, 1982 (d’après Cook et al., 1987)).

4
Annexe 1

Notice extrait des CAB

Record 1 of 1
Title: Management of herbicide-resistant Papaver rhoeas in dry land cereal fields.
Author(s): (Torra, J.); (Esnal, A. R.); (Guinjuan, J. R.)
Source: Agronomy for Sustainable Development
Volume: 31
Issue: 3
Pages: 483-490
Published: 2011
Abstract: Papaver rhoeas is the most common dicotyledonous weed in winter cereals in southern Europe. It
is an increasing problem due to the appearance of herbicide resistant biotypes to synthetic auxines and/or to
sulfonylureas. The development of management strategies that combine both cultural and chemical tactics is
required. We evaluated the combination of different strategies for the management of a herbicide resistant P.
rhoeas population to 2,4-D with high infestation levels during four consecutive seasons, from 2002-2003 to
2005-1006, in a rain-fed winter cereal field in North-Eastern Spain. The experiment included the traditional
wheat monocrop and five management systems with different combinations of chemical and physical fallows,
delayed seeding with barley, chemical and mechanical control, chisel cultivation and mouldboard ploughing.
Weed densities along the season and yield at harvest were measured for each treatment. Our results show
that in all systems reductions from 90% to 100% of the weed densities were reached. No yield penalties were
detected for the non-chemical systems with harrowing along seasons. Moreover, the last 2005/06 season
yields, of 2,183-2,356 kg/ha, were higher than the system with traditional wheat monocrop (1,820 kg/ha). The
system with delayed seeding every two seasons had the highest yield, of 4,093 kg/ha, the second season,
and no differences with other management systems monitored were found other seasons. Delayed seeding
and the different fallows studied showed their effectiveness in reducing weed densities, but always combined
with other control methods like chemical control or cultivation. This study shows that effective control of
herbicide resistant P. rhoeas can be achieved with adequate management programmes that combine two or
more different strategies, with less dependence on herbicides. These findings define cultural management
strategies to reduce herbicide resistant P. rhoeas infestations and to contribute to integrated weed
management strategies combining these with other tools.
Accession Number: 20113240634
Document Type: Journal article
Language: English
Addresses: Department Hortofructicultura, Botanica i Jardineria, Fundacio Centre UdL-IRTA, Universitat de
Lleida, Rovira Roure 191, 25198 Lleida, Spain.
E-mail Address: joel@hbj.udl.cat
Publisher: Springer-Verlag
Publisher Address: Paris
ISSN: 1774-0746
CABICODES: FF005 Field Crops (NEW March 2000); FF100 Plant Production; FF500 Weeds and Noxious
Plants; HH200 Environmental Pest Management; HH405 Pesticides and Drugs: Control (NEW March 2000);
HH410 Pesticide and Drug Resistance
Descriptors: barley; chemical control; chiselling; crop yield; cultural control; fallow; physical control;
ploughing; resistance management; sowing date; weed control; weeds
References: 29 ref.

5
Annexe 2

Présentation standardisée des références bibliographiques

Norme AFNOR NF Z-44-005

Ouvrage entier :- Nom de ou des auteurs avec l'initiale de leur prénom

- Année
- Titre de l'ouvrage
- Edition
- Lieu d’édition
- Editeur
- Nombre total de pages
- (Titre de la collection, n° de la collection)
Exemple : Girardin P., 2000. Ecophysiologie du maïs. Paris, France, AGPM. 323 p. ou pages.

Chapitre d'ouvrage : chapitre et ouvrage ayant le même auteur

- Nom de ou des auteurs avec l'initiale de leur prénom
- Année
- Titre du chapitre
- Ecrire en toute lettre : Dans ou In
- Titre de l'ouvrage
- Edition
- Lieu d’édition
- Editeur
- Pages : de la première à la dernière page du chapitre
- (Titre de la collection, n° de la collection)
ème
Exemple : Hartl D., Clark A., 1997. Population substructure. Dans : Principles of population genetics. 3 éd.
Sunderland, USA : Sinauer Associates, 111-162.

Chapitre d'ouvrage : chapitre et ouvrage ayant des auteurs différents

- Nom de ou des auteurs avec l'initiale de leur prénom
- Année
- Titre du chapitre
- Ecrire en toute lettre : Dans ou In
- Auteur de l’ouvrage
- Titre de l'ouvrage
- Edition
- Lieu d’édition
- Editeur
- Pages : de la première à la dernière page du chapitre
- (Titre de la collection, n° de la collection)
Exemple : Kropff M.J., 1993. Eco-physiological models for crop-weed competition. Dans : Kropff M.J., van
Laar H.H. Coord. Modelling crop-weed interactions, Oxon, UK, CAB International, 25-32.

Article dans périodique : - Nom de ou des auteurs avec l'initiale de leur prénom
- Année
- Titre
- Revue
- Volume (Numéro)
- Pages : de la première à la dernière page de l'article
Exemple : Pepperman A.B., Bradow J.M., 1988. Strigol analogs as germination regulators in weed and crop
seeds. Weed Science, 36(6), 719-725.

6
Acte de congrès :- Nom de ou des auteurs avec l'initiale de leur prénom
- Année
- Titre de la communication
- Ecrire en toute lettre : Dans ou In
- Editeur du congrés
- Titre du congrès
- Editeur (commercial)
- Nom de la ville, du pays où a lieu le congrès
- Pages : de la première à la dernière page de l'article
Exemple : Assemat L., Allirand J.M., 1995. Une méthode d’analyse de la compétition pour la lumière dans un
maïs enherbé. Dans : XVIème Conférence du COLUMA, Journées Internationales sur la lutte contre les
Mauvaises Herbes. ANPP, Reims, France, 307-314.
Spiertz H., 204. A new role of crop science in the european food quality chain. Dans : Jacobsen
S.E., Jensen C.R., Porter J.R. VIII ESA Congress : European Agriculture in a Global Context. KVL, 11-15
july, Copenhagen, Denmark. 39-42.

Thèse : - Nom de l’auteur avec l'initiale de leur prénom

- Année
- Titre de la thèse
- Discipline
- Université de soutenance
- Nombre total de pages
Exemples : Letouzé A. 1999. Détection et caractérisation des résistances aux herbicides antigraminées chez
le vulpin (Alopecurus myosuroides Huds.). Thèse de doctorat de l’Institut National Polytechnique de Lorraine
(INPL), Nancy, 145 p. ou pages.
Cote F.X., 1988. Photosynthèse et photorespiration d’une plante à métabolisme acide
crassulacéen : Ananas comosus (L.) Merr : Etude des échanges gazeux. Thèse de doctorat de l’Universite
Paul Sabatier de Toulouse, 99 p. ou pages.

Master ou rapport de stage : - Nom de l’auteur avec l'initiale de leur prénom

- Année
- Titre du rapport
- Spécialité
- Université de soutenance
- Nombre total de pages
Exemple : Roussey C., 1997. Méthode d’indexation multilingue fondée sur la sémantique. Rapport de DEA.
DEA Informatique. Lyon : INSA de Lyon. 32 p. ou pages.

Rapport : - Nom de l’auteur avec l'initiale de leur prénom

- Année
- Titre du rapport
- Numéro du rapport
- Lieu d’édition
- Editeur
- Nombre total de pages
Exemple : Gustedt J., Arne Telle J., 2001. A work-optimal algorithm on log delta processors for a P-Complete
problem. RR-4174. Villers les Nancy : INRIA. 9 p. ou pages.

Compte rendu d'organisme : - Nom de ou des auteurs avec l'initiale de leur prénom
- Année
- Titre du compte rendu
- Nom de l'organisme
- Nombre total de page
Exemple : Lalanne E., 1996. Diagnostic sur l’organisation du travail au printemps en exploitation mixtes
céréales et élevage en Bresse. Chambre d’Agriculture de Saône et Loire. 64 p. ou pages.

7
Décret, loi, circulaire papier : - Auteur
- Titre.
- Journal officiel, n° du JO,
- Date de publication,
- Nombre de pages
Exemple : MINISTERE DE L'ECOLOGIE ET DU DEVELOPPEMENT DURABLE. Décret n°2003-832 du 26
août 2003 modifiant le décret n°98-1262 du 29 décembre 1998 portant statut des personnels de l'Office
national de la chasse et de la faune sauvage. Journal officiel, n°201 du 31 août 2003, pp. 14907-14910.

Norme : - Editeur de la norme

- Année
- Titre de la norme
- Référence de la norme
- Nombre total de pages
Exemple : ISO, 1975. Acoustique : méthode de calcul du niveau d’isotonie. ISO 532 1975, Genève : ISO. 18
p. ou pages

Recueil de Norme : - Editeur de la norme

- Année
- Titre du recueil
- Edition
- Lieu d’édition
- Editeur
- Nombre total de pages
Exemple : AFNOR, 1999. Ergonomie. Tome 2 : Travail de bureau avec terminal à écran de visualisation.
Paris : AFNOR. 733 p. ou pages

Brevet : - Auteur (Inventeur)

- Titre du brevet
- Numéro du brevet
- Date du brevet
Exemple : Podoan Giorgio Maria. Mould for producting organic lenses by casting. Brevet EP0234567. 25
février 1987.

Cédérom : - Nom de l‘auteur ou organisme

- Année
- Titre [CDROM]
- Lieu d’édition
- Editeur
Exemple : Audisio S., 1999. Le livre de la corrosion [CDROM]. Lyon : LPCI, INSA de lyon.

Site internet : Nom de l‘auteur ou organisme

Année
Titre de la page d’accueil [en ligne]
Disponible sur : adresse internet
Date de consultation.
Exemple : DOC’INSA – INSA de Lyon. Génies : Génie énergétique et environnement, informations et études
scientifiques (Projet 3GEN) [en ligne]. Disponible sur : http://csidoc.insa-lyon.fr/gen2000/projetenr.htm.
Consulté le 28 avril 2002.

8
Annexe 3 : Un exemple de liste de références

References

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