Cours 

: CI Domaine : E.S.V.S Date : ___________

Sous-Domaine : Découverte du Monde
Fiche n° : ______ Activité : Géographie Durée : 30 mn

Compétence de Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de
Base mesure de l’espace vécu.
Intégrer des repères physiques et des indicateurs spatiaux dans des situations de structuration de
Palier 1 son milieu immédiat.
OA 3 Se déplacer à partir d’indications
Suivre un itinéraire à l’aide d’indications données : Au terme de l’unité enseignement-
OS 1 apprentissage, les apprenants devront être capables de suivre un itinéraire à l’aide d’indications
telles que A côté, près de/Loin de, en face de
Contenu A côté, près de/Loin de, en face de
Matériel : tableau, craies, élèves, seau, chaise, images etc…
Moyens Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation
Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1 

Etapes Part du Maître Part de l’élève

Révision
Contextes : Mr Samb a caché sa moto quelque part dans l’école.
Suivre un Pour la retrouver il faut passer :  S’approprient du
itinéraire à - devant la classe du directeur contexte et exécutent la
l’aide - puis à droite consigne
d’indication - et en fin derrière
s
Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24
  Situation
Propose la situation suivante
Imprégnation Contextes : Fatou est envoyée au moulin à mil.  S’approprient de la situation
Consigne : Aide Fatou à s’y rendre selon les
indications données  Exécutent la consigne

Donne les indications :

 Pour aller au moulin à mil, il faut :  S’approprient des indications
Situations agies - tourner à droite en sortant de la classe
- passer devant la classe de Mr Ndiaye près de
l’arbre qui en face de celle-ci  S’exécutent individuellement
puis en groupe
 Demande aux élèves de s’exécuter
individuellement puis en groupe

Verbalisation
Fixe, les acquis par le principe explicatif.  Ecoutent attentivement

Représentation
ou  Demande aux élèves schématiser l’itinéraire  Schématisent
Schématisation

Abstraction de  Varie les exemples en prenant divers itinéraires

la notion afin de fixer la notion  Exécutent la consigne

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24