Cours : Mathematiques pour les sciences (201-130-AH)

Analyse combinatoire chapitre 8)

RESUME : ANALYSE COMBINATOIRE (DENOMBREMENT)

L'objectif de 1'analyse combinatoire est de denombrer le nombre de facons pour lesquelles une situation
peut se produire.

Voici deux principes fondamentaux a la base de 1'analyse combinatoire :

•• Principe de multiplication
Si une premiere operation peut etre effectuee de n1 manieres differentes, puis une seconde peut etre
effectuee de n2 manieres differentes, puis une troisieme peut etre effectuee de n manieres differentes et
3
ainsi de suite jusqu'd une r-ieme operation qui peut etre effectude de li manieres differentes, alors
r
1'ensemble de ces operations peut etre effectue de
n 1 x n2 x n 3 x x n manieres differentes.
r

• Principe d'addition
Si une premiere operation peut etre effectuee de n1 manieres differentes, puis une seconde peut 'etre
effectuee de n2 manieres differentes, puis une troisieme peut etre effectuee de n3 manieres differentes et
ainsi de suite jusqu'd une r-ieme operation qui peut etre effectuee de n manieres differentes, alors le
nombre de manieres differentes d'effectuer l'une ou 1'autre de ces operations est donne par
n1 + n2 + n3 + + .

—4 Def. : La factorielle de n, un nombre naturel, est demi comme suit :

n! = n (n — 1) (n — 2) ... (3)(2)(1) si n > 1
0! = 1
Ex.: 5!= 1-k x3x2X1 = 1-20
6! (9)(5xt-\ )('‘'' 7-
,(
8! '53 )011r =
7! )74.
88! ` )(Cal )4,./ato = (05(0
86! VV•
1Sxi ':150 1q) !
(18)(17)(16) —
15 k. 15 !
n! — n (n —1)! —n
Note :
(n — 1)! (n —1)!

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 IDiagramme en arbre

Un diagramme en arbre est un moyen commode de denombrer tous les resultats possibles d'une suite
d'experiences dont chacune peut avoir lieu un nombre fini de fois. L'arbre est construit en allant de la
gauche vers la droite. Le nombre de branches en chaque point correspond au nombre de resultats
possibles de l'experience. Et le nombre total de feuilles de 1'arbre correspond au nombre de resultats
possibles de cette experience.

Exercices (Diagrammes en arbre)

%,
Tcoe_
Q.v.) 1. On lance un de. Si le resultat est pair, on lance une piece de monnaie une fois. Sinon, on lance
Clad ) successivement une piece de monnaie deux fois.
Combien a-t-on de resultats possibles ?
e 4
fl
1, 5,&‘-aVo.Voiko\e.b

Pp 3 P5 , 3 e 1-1)
2 •
5PP, 5PF 5Fe , (op) (DV
3 e1)-ace '` 1
Y:11ov-w,o
(00, eFe (er13i e.y6evYl\o\e

evisevno\e \Q-D
vos\o\e) Ae_ 11 ex ?e/tev)ce.

(I)

2. Dans une classe, trois tables sont identifiees A, B et C. Chaque etudiant doit choisir un probleme
defi par table commencant par la table A ensuite la table B pour finir par la table C. Or la table A
possede les defis 1 et 2; la table B possede les dais a, b, et c et finalement la table C possede les
clefts 3 et 4.
Combien y a-t-il de resultats possibles a cette experience ? (rep :12 resultats possibles)

6;
0\ 12 (5 &at 951V[eb •
teVi a er--
Vi b V r'i 0 a 1-,163,110 1-1)
Nc-; C. i
z 1c I- \ , 2c0-1,
V:) ci 01'
Ue'rl
tC.-; Vo 3 Do
Lt
t), ;
Cect c_ le:c1-t1
IA 41

18
3. Marc et Eric disputent un tournoi de tennis. Le premier a gagner deux parties de suite ou un total
de trois parties, gagne le tournoi. Combien y a-t-il de resultats possibles a ce tournoi ?
10 e-AAA)
E
Am MEE MEAIVA
AA *
Em E E EE , FE
M EM Eiv1A4 EN1 E
E

pfti-R, 1-IkrAiQ

4. Deux equipes A et B participent a un tournoi de basket-ball. La premiere equipe qui gagne deux
matches de suite ou quatre matches gagne le tournoi.
De combien de fawns ce tournoi peut-il evoluer ? (rep 14 fawns)
11 y
ck 11-1 C'0,..ov,5

c'-'\`')\'' •

7e
6 e

iqf3A14 I AO 1q60 ) 6fctitq( ) A(5 A 616) 061 8f3 6(61

, ) 66
600 04q61q, fa.nbc6qH ) 6'00A00 ) (31q i3 6(6, 0(0
5. Combien y a-t-il de mots differents de 4 lettres que 1'on peut former a partir des lettres : a, b, c et d
si les repetitions ne sont pas permises ? (rep 24 mots differents) A
.cr
a 9.11

c A ) a\oac) 000 A) ac \DJ

osc\ b c adcA, \oo,c ) 1cA Ac
. \oc a A ) !oc ) ko,A. a c , lo a ca)
aa•. k_a b 8 CgAb cb cb c1~
A cAa\o cA \Da, tAcxoe, c\o, c\e, )
cx
c q) o, c \0c Ac a \o, 4c V) a
‘Da

A
1 19
 6. Un joueur a le temps de jouer a la roulette cinq fois tout au plus. A chaque partie, it gagne ou it
perd un dollar. Il commence a jouer avec un dollar et atTete avant la cinquieme partie s'il perd tout
son argent ou s'il gagne trois dollars, c'est-d-dire s'il possede 4 dollars. Combien y a-t-il de
cheminements differents a ce jeu ?
C9 4- evr) oesmevi \ 5 A l Welen-VS °
0 Si) 4 P)
= 6C0 P6G) C9C.91 C.9
D pcgoo,
CDCDP p( 1C_DC.DPP p, c
PC90,
GPC0CDP 3PC9PC0 )
C9N) ) e

24 'eu,
'
le

7. Un marcheur se trouve a l'origine de 1'axe des x et fait un pas d'une unite soit a gauche soit
droite. Il decide de s'arreter soit apres 5 pas, soit s'il a atteint l'entier 3 ou l'entier —2. Construire
un diagramme en arbre qui decrit tous les chemins possibles que le marcheur peut prendre.

(+s) U (20
`0\ eb
(41)
bt(DLL ) LtCotC9)
DtC961) UCD&G, 1)611)b)
Co) t)C011)CD,CACA, tGDCD(o)
D&Gad, VoG t6 V9660 )
Co ) 61A1`.6 i 3bt&G)
G GbL 3CD ) 3 tC9tbi WAG )
(-1-) COGCD) GCo
1'1\ ?o-b ae se ci ?0•0 5e poi)

Un sac contient une boule rouge et une boule verte. On tire une boule du sac et on note sa couleur.
On remet la boule dans le sac puis on tire de nouveau une boule et on note sa couleur. On continue
comme-ca jusqu'd ce qu'on ait tiree deux fois de suite la meme boule, ou bien qu'on ait tiree un
total de 4 boules.
De combien de manieres cela peut-il se faire ? (rep : 8 manieres possibles)
k
z R \/ 4
R x-
ly e, vino, e re

RN/RR RvkV i kvV,

R VI212,\PRV ) Vkvvi VV1
v V

2e tae 3 -kfict7_ 1-1? A--va 20

,
 9. Dans le diagramme suivant, A, B, F sont des Iles et les segments sont des ponts joignant ces
Iles. Un touriste part de A et va d'ile en ile. I1 s'arrete pour dejeuner quand it ne peut plus
continuer, sans traverser deux fois le meme pont.
Quel est le nombre de chemins qu'il peut prendre avant de dejeuner ?
cVN "fU. eyrts
\of Ad
1\ ')\e I‘C\e 0v.\
o‘A ,e eu~ner
1\ \e

pa.0 v
10. Combien de nombres peut-on former avec les chiffres 3, 5 et 8 si on ne peut repeter les chiffres ?
(rep : 6 nombres)
o CO vIovv\\Ovei3 0\ ei)
3
6 h-
g4
j
35eZ a "Ye5 :55 X353
• 5
?_)
11. Combien y a-t-il de possibilites quand on lance deux des de couleurs differentes ?
(metaoae ae la grille)
ro&i\ovei)).
(1,1) (412T (1) (1)4) ! (ii (o)
2 (70) (2,2) e21) (219) iC_Q)) i ( 2,6)
3 (3,1) (312) (7),33 C3, 0 i (3)5) (-3,G)

A hi) 0)2) (91. ) (q)11 1 (s) 6)

5-)A-) (5) Q) (5,3) (5-m) (5)5) (5,0_....._
c())1) (o,2) 6))) (6p.i) (6)5) (6)(0)

21
 7-47 91'*18ee t"`L `e\4.°6v)
Arrangements --- Methode des cases
Def. : Un arrangement de r objets pris parmi n objets differents est une disposition ordonnee de ces r
objets. Le nombre de tels arrangements est note A7 avec n r .

Def. : On appelle arrangements sans repetition de r objets choisis parmi n objets distincts toute
disposition ordonnee de r objets choisis parmi un ensemble de n objets distincts. Le nombre
d'arrangements sans repetition de r objets choisis parmi n objets distincts est note A ,n. et A n
n! \ • • • I (n-r#1) : 61-1)(n-'2)Cvt-r 4 i) =
Anr = avec n r . 1" (/1-11) .
( n — r )! c\ttlr. 1 2 Cvl-r)1
S

Def. : On appelle arrangements avec repetition de r objets choisis parmi n objets distincts toute
disposition ordonnee de r objets choisis parmi un ensemble de n objets distincts et telle qu'un
objet peut apparaitre plus d'une fois dans une meme disposition.

(Dans un arrangement avec repetition, un arrangement peut contenir des repetitions, mais ne doit
pas obligatoirement en contenir). Le nombre d'arrangements avec repetition de r objets choisis
parmi n objets distincts est donne par nr. f : Y) XVIX-XY1
fl " n \ • n
c\riOix t 2 '6 r r cots

Ex. : On lance une piece de monnaie 4 fois. Combien y a-t-il de resultats possibles ?
Solution
On pourrait utiliser la methode de 1'arbre. On trouverait alors 16 possibilites. Cette methode
s>vere longue dans plusieurs cas. Il est alors preferable d'utiliser la methode des cases.
car
ggEE : 24 = 16 possibilites.
itr lomart. 2e e He

Ex.: Quel est le nombre de « mots » (au sens large) de 4 lettres commencant et se tell iinant par une
voyelle ?
Solution
Trouvons le nombre de manieres de remplir un casier a 4 cases en respectant les conditions
specifiees.
Voylk. leielletke Volett
E 26 26 Ei : 6 x 26 x 26 x 6 = 24 336 mots.
d.Q't 9.e• 3e-

Ex. : Quel est le nombre de mots de 3 lettres qu'on peut creer a 1'aide des lettres de 1'ensemble {a, b, c,
d, el
Solution
Trouvons le nombre de manieres de remplir un casier a 3 cases en respectant les conditions
specifiees.
EEE : 5 x 5 x 5 = 125 mots.
API lettte_ it se

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