Chapitre 1: Cahier d’exercices - CORRIGÉ

1. Mettez les phrases suivantes au féminin :

a) Jeanne est canadienne mais Marie est roumaine.

b) Deniz est turque, Aleksandra est russe et Lucia est polonaise.
c) Elles ne sont pas nerveuses et elles sont patientes.
d) Alexandra est jeune et très travailleuse.
e) Cinq étudiantes sont étrangères.
f) Elle est intelligente mais paresseuse.

2. Mettez les phrases suivantes au pluriel :

a) Monsieur Cantin et Monsieur Pilon ont des (trois, quatre, cinq) étudiants sérieux.
b) Elles sont américaines et juives.
c) Nous sommes sportifs.
d) Vous allez bien aujourd’hui.
e) Ils partent, ils sont en retard.

3. Conjuguez les verbes et faites les transformations nécessaires.

Je me présente, je m'appelle Pierre. Je suis canadien. J'ai vingt ans. Je vais à l'Université de Montréal. Voici
Lise. Son nom de famille est Pariseau. Elle a dix-huit ans. Elle va à l'UdeM aussi. Et vous, est-ce que vous êtes
étudiants? Est-ce que vous avez la nationalité canadienne? Bon, nous partons, nous sommes en retard. Au
revoir!

4. Complétez à l’aide du pronom personnel approprié. Faites les transformations

nécessaires.

a) -- Salut! Je m' appelle Sébastien. Et toi, comment est-ce que

tu t' appelles?
--Moi, c’est Antoine et je suis français. Voici Marie-Claude. Elle est
française aussi.

b) – Monsieur Cantin, vous n’allez pas au laboratoire aujourd’hui?

-- Et toi, est-ce que tu vas au laboratoire? Et lui, est-ce qu’il va au laboratoire?
-- Oui, nous allons tous au laboratoire.

c) Nous nous présentons. Lui, c’est André et moi, je m'appelle Yvan. Nous sommes québécois.

5. Réécrivez le texte suivant à la négation.

Elle ne s’appelle pas Sarah. Elle n’est pas française. Elle n’est pas étudiante. Elle n’a pas vingt et un ans.
Pardon? Ah non, moi, je ne m’appelle pas Didier. Je ne suis pas canadien. Quoi? Non, je ne suis pas d'accord.

6. Posez la question appropriée.

a) -- Je m’appelle Carla. -- Est-ce que tu t'appelles Carla? Comment est-ce que

 tu t'appelles?
b) -- Nous allons très bien, merci. -- Est-ce que vous allez bien? Comment allez-vous?
Comment est-ce que vous allez?
c) -- Il a dix-huit ans. -- Est-ce qu'il a dix-huit ans? Quel âge a-t-il? Quel âge est-ce qu’il a ?

7. Retrouvez l’ordre des mots.

Add appropriate punctuation marks. Don’t forget the capital letter at the beginning of each sentence.
a) - Comment est-ce que tu t’appelles ?
b) - Elle n’est pas étudiante.
c) – J’habite à Montréal.
d) - Ça ne va pas très bien.

8. Exercice oral : Épelez les expressions et les mots suivants à voix haute.
Utilisez le document « Chapitre 1 – Les accents-la ponctuation-les signes » pour vous aider.

a) bébé : b – e accent aigu – b – e accent aigu

b) mère : m – e accent grave – r – e
c) fête : f – e accent circonflexe – t– e
d) ça va : c cédille – a
e) L’Université McGill : l apostrophe – u majuscule – n – i – v – e – r – s – i – t – e accent aigu – m
majuscule – c – g majuscule – i – l – l