8P Le passé simple

1. Complète avec être au passé simple :

Comme je le lui avais demandé, il __________________________ à l’heure au rendez-vous.
Dès la première sonnerie, mon père __________________________ devant le téléphone, prêt à
décrocher.
L’auteur de l’accident __________________________ condamné à verser une forte amende.
Après vous avoir bien écouté, les participants __________________________ de votre avis : il
fallait prendre une décision sans tarder.
Quand les explorateurs __________________________ dans la grotte, leurs torches
s’éteignirent et ce __________________________ la panique.
Partis dès l’aube labourer les champs, mes parents ne __________________________ de retour
qu’en fin d’après-midi.
Le combat __________________________ héroïque, mais que pouvait faire Sylvain contre un
adversaire aussi expérimenté ?

2. Complète avec avoir au passé simple :

En quelques heures, les camelots __________________________ vendu tous leurs stocks
d’appareils ménagers.
Ce feuilleton __________________________ un succès exceptionnel ; des millions de
téléspectateurs l’ont regardé.
Les mariés __________________________ l’honneur d’entrer les premiers dans la salle de
réception de la mairie.
La médium __________________________ soudain l’impression que quelqu’un cherchait à lui
parler.
Dans sa jeunesse, ma cousine __________________________ la chance de beaucoup voyager
avec ses parents.
A la vue du serpent, les visiteurs du vivarium __________________________ un mouvement de
recul bien compréhensible.

3. Conjugue les verbes au passé simple :

distribuer les cahiers
Le prof ______________________________________________________________________

1
 savourer un poulet rôti
Les invités ___________________________________________________________________
s’abriter sous le porche
Les passants _________________________________________________________________
dévorer le gâteau des yeux
Mon petit frère _______________________________________________________________
surmonter sa déception
Ma cousine __________________________________________________________________
consulter l’annuaire téléphonique
Ta copine ___________________________________________________________________
éviter les bouchons
Les conducteurs _____________________________________________________________
profiter de la douceur du climat
Les touristes __________________________________________________________________
participer au spectacle
La petite fille ________________________________________________________________
corriger les contrôles
La maîtresse _________________________________________________________________

4. Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple :

Pour achever de se coiffer, l'actrice (vaporiser) __________________________ un peu de laque
sur ses mèches.
Les techniciens du centre spatial (chronométrer) __________________________ toutes les
opérations de préparation de la fusée.
A six heures, mon voisin (réciter) __________________________ plusieurs fables de La
Fontaine.
Nadia (épingler) __________________________ une photo de son animal favori au mur de sa
chambre.
En quelques secondes, les enfants (dévorer) __________________________ une pile de croque-
monsieur ; quel appétit !
Avant de se balancer, ils (tester) __________________________ la résistance de la corde.
Après le passage du train, les barrières du passage à niveau (se relever)
__________________________.
A neuf, les joueurs d’Yverdon (résister) __________________________ plus d’une heure, mais
ils (s’avouer) __________________________ vaincus dans les dernières minutes de la partie.

2
 Quand les peintres abstraits (oser) __________________________ exposer leurs tableaux, le
public (s’étonner) __________________________ d’une telle audace, puis il (s’habituer)
__________________________.
Connaissant la réponse, Michel (lever) __________________________ la main.
Sans nous écouter, le conducteur (tourner) __________________________ à gauche au lieu
d’aller à droite et il (s’égarer) __________________________.
A la surprise générale, le joueur (lancer) __________________________ sa boule à un
centimètre du cochonnet.
Lorsqu’il (décider) __________________________ d’apprendre le saxophone, Rémi (s’engager)
__________________________à participer à tous les concerts.
Lorsque M. Duval (se retrouver) __________________________ dans sa frêle embarcation, il
(considérer) _________________________ le ciel menaçant et (décider)
__________________________ de rentrer.
Les pêcheurs (s’enfoncer) __________________________ dans la vase jusqu’aux genoux.
Pour débloquer l’ouverture du coffre, le cambrioleur (exercer)
____________________________ une forte pression sur le couvercle.
Le paysan (féliciter) __________________________ son fils d’avoir pris soin des lapins.
Après sa chute, Claude (rassurer) __________________________ ses parents ; il n’avait rien de
cassé.
Avant de prendre la route, mon oncle (vérifier) __________________________ la pression des
pneus.
Le conducteur (accepter) __________________________ de faire un détour pour nous rendre
service.
Où (dénicher) __________________________-ils un chapeau aussi original ?
Comme le parking n’était pas rempli, M. Thénoz (ne pas chercher)
__________________________ longtemps une place ; il (se garer)
__________________________ près de la gare.
Au premier soir de la classe de neige, les élèves (chahuter) __________________________ toute
la soirée ; les jours suivants, il (se calmer) __________________________, vaincus par la
fatigue.

5. Ecris les verbes en italique au passé simple :

Elisabeth régale __________________________ toutes ses amies avec sa tarte Tatin.
Malgré le verglas, les routiers contrôlent __________________________ parfaitement leur
véhicule et aucun accident n’est __________________________ à déplorer.

3
 Nils et Victor sautent __________________________ sur les coussins du canapé à la grande
fureur de leurs parents.
Son cousin démonte __________________________ le boîtier de sa lampe électrique pour
changer les piles.
Pour ne pas effrayer les oiseaux, Les soigneurs effleurent __________________________ les
barreaux de leur cage avant d’y déposer leur nourriture.
Mes parents désapprouvent __________________________ tous les changements intervenus
dans la disposition des meubles.

6. Conjugue les verbes au passé simple ;

se blottir dans leur igloo
Les esquimaux _______________________________________________________________
ensevelir des déchets
Les ours _____________________________________________________________________
se rafraîchir la mémoire
Mon grand-père _____________________________________________________________
établir un nouveau record
Messi ________________________________________________________________________
anéantir tout espoir
Les conditions _______________________________________________________________
réfléchir à son avenir
Ma cousine __________________________________________________________________
définir les règles du jeu
Les joueurs __________________________________________________________________
pétrir la pâte à pain
Le boulanger ________________________________________________________________

7. Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple :

Au feu rouge, le motard (ralentir) ___________________________ et (se glisser)
___________________________ si près d’un poteau qu’il (rayer)
___________________________ la carrosserie de son engin ; intrigué par le bruit, un
automobiliste (jaillir) ___________________________ de son véhicule et (bondir)
___________________________ vers le motard.
Distrait, le vendeur (intervertir) ___________________________ les étiquettes ; certains clients
(remarquer) ___________________________ ces prix exceptionnellement bas, et le lui
(signaler) ___________________________.

4
 Les eaux glacées de l’Atlantique (engloutir) ____________________________ le Titanic.
Lorsque le starter (donner) ___________________________ le signal de départ, le coureur
(réagir) ___________________________ instantanément et il (se retrouver)
___________________________ en tête.
Mes parents (adopter) ___________________________ un raisonnement différent du vôtre,
mais ils (aboutir) ___________________________ au même résultat.
Lavée, essuyée, la vaisselle (resplendir) ___________________________ lorsque le serveur la
(poser) ___________________________ sur la table.
Les petites rivières (grossir) ___________________________ le Rhône qui (déborder)
___________________________ bien vite.

8. Ecris les verbes en italique au passé simple :

Les ballons rebondissaient ___________________________ sur le cercle et pénétraient
___________________________ dans le panier.
Mon chaton démolissait ___________________________ le château de cartes que j’avais si
patiemment construit.
Le coureur gravissait ___________________________ la dernière côte en zigzaguant : aucun
doute, il était au bord de la défaillance.
Les mineurs de fond et les fondeurs jouissaient ___________________________ d’une retraite
bien méritée.
Au soleil, le rideau jaunissait ___________________________ rapidement.
le paysan remplissait ___________________________ les seaux à ras bord. L’hydravion
amerrissait ___________________________ tout en douceur.
Les habitants de Savigny fleurissaient ___________________________ leur village à l’occasion
de la fête de l’été.

9. Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple :

Les étudiants (éblouir) ___________________________ les membres du jury par l’étendue de
leurs connaissances.
A neuf heures précises, le public (investir) ___________________________ les stands du
Comptoir suisse.
Sous l’effet de la chaleur du four, les couronnes de pain (durcir)
___________________________ trop vite, au grand désespoir du boulanger.
M. Quaglio (agrandir) ___________________________ sa salle à manger en supprimant une
cloison.
Elle (trahir) ___________________________ son inquiétude en se rongeant les ongles.

5
 L’avion avait perdu une roue, mais le pilote (accomplir) ___________________________ un
véritable exploit en posant l’appareil sans encombre.
Le romancier manquait d’inspiration et il (noircir) ___________________________ des pages
avant de trouver le début du premier chapitre.
Pendant son séjour à Leysin, Claude (maigrir) ___________________________ de deux kilos ;
avait-il repris le sport ?
Comme ils étaient partis de bonne heure, ils (franchir) ___________________________ le col
avant le lever du jour.

10. Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait selon le sens :
Alors que l’été (toucher) ___________________________ à sa fin, les pommes (mûrir)
___________________________ enfin.
Une violente explosion (retentir) ___________________________ et les flancs du volcan
(vomir) ___________________________ des flots de lave en fusion.
Les travaux de finition étant achevés, le peintre (vernir) __________________________
l’étagère.
Chaque fois que le matelot (se déplacer) ___________________________ à l’intérieur du
bateau, le capitaine (rétablir) ___________________________ l’équilibre pour éviter de
chavirer.
La répétition (être) _______________________ prévue à vingt heures, mais les danseurs (se
réunir) ___________________________ bien avant, pour les dernières mises au point.
En écoutant seulement quelques mesures, ton amie (réussir) ___________________________ à
retrouver le titre de cette chanson.
Les photographes (attendre) ___________________________ l’acteur devant l’entrée principale
de l’hôtel, mais il (surgir) ___________________________ d’une porte dérobée.

11. Conjugue les verbes au passé simple :

se battre comme un chiffonnier
Ce garçon __________________________________________________________________
cueillir des cerises
Les enfants __________________________________________________________________
descendre au bord de l’eau

6
 Michel _____________________________________________________________________
perdre son mouchoir
Les fillettes __________________________________________________________________
sentir la morsure du froid
Les skieurs ___________________________________________________________________
rire à gorge déployée
Les spectateurs _____________________________________________________________
servir des asperges
Ma tante ____________________________________________________________________
prendre de bonnes résolutions
Les concurrents ______________________________________________________________

12. Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple :

Lorsque l’eau (se mettre) ___________________________ à bouillir, ma mère (couvrir)
___________________________ la casserole.
Après une petite halte, les marcheurs (reprendre) ___________________________ la route.
Les commerçants (vendre) ___________________________ la nouvelle collection de prêt-à-
porter.
Mon élève (se tordre) ___________________________ le poignet en voulant arrêter le ballon.
Un soir du mois d’août, M. Peyrac (voir) ___________________________ des étoiles filantes ;
il le (raconter) ___________________________ à tout le monde. Manon lui avait envoyé une
gentille lettre et Claudine lui (répondre) ___________________________ sur-le-champ.
Lorsque l'ampoule (rendre) ___________________________ l’âme, ma sœur (ne pas perdre)
___________________________ son sang-froid et elle (allumer)
___________________________ une bougie.

13. Conjugue les verbes au passé simple :

reconnaître tous les adjectifs
Nestor ____________________________________________________________________
courir après ses rêves
Ta copine _________________________________________________________________
retenir un fou rire
Ma sœur __________________________________________________________________
parvenir à déchiffrer le texte
Les élèves _________________________________________________________________
vivre des émotions intenses

7
 Les parachutistes _________________________________________________________

14. Ecris les verbes entre parenthèses au passé simple :

En sortant des toilettes, les élèves (éteindre) ___________________________ toutes les
lumières et ils (fermer) ___________________________ les portes.
Pour son anniversaire, Jules (boire) ___________________________ un peu de champagne.
L'orage (survenir) ___________________________ à l’improviste, mais les promeneurs
(réussir) _____________________________ à trouver un abri.
Les usines Duval (produire) ___________________________ des millions de tables de ce
modèle.
Le réalisateur (entretenir) _________________________ le suspense jusqu’au bout et ne
(dévoiler) ___________________________ pas le nom du coupable.

15. Complète par être ou avoir au passé simple :

Ce _____________________ un véritable plaisir que d’écouter ce chanteur.
Avec cette voiture, les touristes ____________________ un accident en rentrant de vacances.
Pour traverser le désert, les concurrents du rallye ______________________ beaucoup de mal.
Lors de l’anniversaire de ma sœur, nos voisins _______________________ des nôtres.
La mini-jupe ne _______________________ à la mode que pendant quelques années.
Les femmes n’_____________________ pas le choix ; elles devaient porter le voile.

16. Complète par être ou avoir au passé simple ou à l'imparfait selon l'indication :
Autrefois, les paysans n’________________________ (imparfait) pas de moissonneuse-
batteuse.
Du jour au lendemain, le chômeur ______________________ (p. simple) sans ressources.
Pendant les vacances, les touristes ______________________ (imparfait) souvent allongés sur
la plage.
Parce que Paul ____________________ (imparfait) le plus vieux, il ________________ (p.
simple) choisi comme capitaine.
Alors qu’il _____________________ (imparfait) en tête, le coureur __________________ (p.
simple) victime d’un claquage.
Ce jour-là, ma voisine ___________ (p. simple) la plus belle peur de sa vie.
Il _________________ (imparfait) là depuis une heure quand il ________________ (p. simple)
enfin l’occasion de parler.

8
 Comme la couche de neige __________________ (imparfait) peu épaisse, le chasse-neige
n’__________________ (p. simple) aucun mal à dégager la route.

17. Ecris au passé simple :

Ce matin-là, j’eus du retard et je ne fus pas à l’heure.
Ce matin-là, le train _____________________________________________________
et il __________________________________________________.
Ce matin-là, les autobus _________________________________________________
et ils ________________________________________________________________.

Cette année-là, j’eus de la chance car le temps fut magnifique.

Cette année-là, les vacanciers ____________________________________________
car l’été ______________________________________________________.
Cette année-là, le voyageur ______________________________________________
car la saison _________________________________________________.

Le cours fut si rapide que je n’eus pas le temps de l’apprendre.

Les tirs ______________________________________ que le soldat
__________________________________________________________ de s’abriter.
La marée _______________________________________ que les pêcheurs
______________________________________________ de rentrer.

18. Complète par eut ((p. simple) ou eu (participe passé) :

Le plombier en a _____________ pour plus longtemps que prévu.
Pour Noël, les enfants ont ______________ de nombreux cadeaux.
A l’annonce du verdict, il y ________________ une véritable explosion de colère.
Dès que mon frère _____________________ dix-huit ans, il passa ton permis de conduire.
Le choc fut si violent qu’il n’y __________________ aucun survivant.
Alors que tout le monde croyait à l’accident, le skieur _____________ un réflexe étonnant.
Les rois de tous les pays ont toujours ______________ des châteaux magnifiques.

19. Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple :

La reine (avoir) ___________________________ une petite fille.
Après la naissance de l’enfant, la reine (mourir) ___________________________. Attristé, le roi
(prendre) ___________________________ néanmoins une autre femme.

9
Dès qu’elle se retrouvait seule, celle-ci interrogeait sans cesse son miroir magique pour savoir si
elle était la plus belle.
Or, un jour, le miroir lui (répondre) ___________________________ que Blanche-Neige était
cent fois plus belle qu’elle.
Alors la reine (devenir) ___________________________ rouge et verte de jalousie et (se mettre)
___________________________ à haïr Blanche-Neige.
Les animaux de la forêt (regarder) ___________________________ pleurer Blanche-Neige.
Pour assouvir sa vengeance, la reine lui (faire) ___________________________ porter une
pomme que Blanche-Neige (manger) ___________________________ …
Lorsque le fils du roi (voir) ___________________________ le cercueil et (lire)
___________________________ ce que les sept nains avaient écrit, il (tomber)
___________________________ aussitôt amoureux de la jeune fille.
Il (demander) ___________________________ aux compagnons de Blanche-Neige de lui laisser
le cercueil.
Or, ceux-ci lui (répondre) ___________________________ qu’ils voulaient le garder.
Cependant, pendant le transport, un choc (faire) __________________________ sortir le
morceau de pomme empoisonné de la bouche ce Blanche-Neige ; alors, elle (se réveiller)
___________________________ et (revenir) ___________________________ à la vie.

L’année dernière, David et Janine (faire) ___________________________ leur première

promenade en avion avec leurs parents.
Lorsque le moteur (ronfler) ___________________________, ils (avoir)
___________________________ un moment d’appréhension, mais ils (se rassurer)
___________________________ bien vite.
L’avion (rouler) ___________________________ sur la piste, puis (s’élever)
___________________________ au-dessus des hangars de l’aérodrome.
Il (prendre) ___________________________ rapidement de la hauteur.
Après un quart d’heure de vol, ils (revenir) ___________________________ vers l’aérodrome et
(atterrir) ___________________________ doucement.
Les deux enfants (sortir) ___________________________ ravis de cette expérience et
(demander) ___________________________ aussitôt à leurs parents quand ils pourraient
recommencer.

10
 Ces derniers les (trouver) ___________________________ bien exigeants, mais, ravis, ils leur
(répondre) ___________________________ quand même : « Peut-être l’an prochain ! »
Enthousiasmés, les deux enfants (sauter) ___________________________ au cou de leurs
parents et les (remercier) ___________________________.

20. Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple :

Nous regardions la télévision quand le téléphone (sonner) ______________________.
Je lisais quand, tout à coup, le chat (bondir) ______________________ sur mon livre.
Tu terminais ton travail quand la lumière (s’éteindre) ______________________. Je sortais
quand, soudains, un avion (passer) ______________________ le mur du son.
J’apprenais mes leçons quand deux personnes (se présenter) ______________________ à ma
porte.
Je pénétrais dans le hall lorsque les premiers coups de tonnerre (résonner)
______________________.

21. Conjugue les verbes au passé simple avec les pronoms proposés :

être il ils

avoir elle elles

jeter il ils

manger elle elles

effacer il ils

remplir elle elles

faire il ils

dire elle elles

venir il ils

vouloir elle elles

mettre il ils

prendre elle elles

11
 offrir il ils

sortir elle elles

écrire il ils

pouvoir elle elles

croire il ils

envoyer elle elles

attendre il ils

employer elle elles

payer il ils

22. Ecris ces phrases en utilisant les couples de temps indiqués :

présent / futur :
Si tu (aller) ______________________ à la bibliothèque, tu me (rapporter)
______________________ un livre de peinture.

présent / futur :
J’(entrer) ______________________ dans le jardin si le chien (ne pas être)
______________________ là.

présent / futur :
J’(espérer) ______________________ que mes parents (pouvoir) ______________________
m’emmener au théâtre.

imparfait / passé simple :

Je (rouler) ______________________ vite. Soudain, deux arbres (s’abattre)
______________________ et me (barrer) ______________________ la route. Ma voiture (aller)
______________________ dans le fossé.

imparfait / passé simple :

12
Depuis quelques temps, la rumeur (se répandre) ______________________ qu’il avait
définitivement quitté la ville. Aussi, lorsqu’ils (apprendre) ______________________ sa
disparition, personne ne (être) ______________________ étonné.
imparfait / passé simple :
J’(observer) ______________________ mon chien qui (dormir) ______________________.
Brusquement, ses oreilles (se dresser) ______________________. Il (se relever)
______________________ d’un bond et (courir) ______________________ jusqu’à la barrière
où il (reconnaître) ______________________ mes amis.

13