PROJET D’ECOLE 2007 - 2010

BILAN FINAL – année scolaire : 2009 - 2010

Ecole : ECOLE ELEMENTAIRE MOUZAIA 2 rue de METZ 57690 CREHANGE

Circonscription : Saint-Avold Ouest

Priorités prises en compte :

Intitulé général : « Vivre ensemble le Respect sous toutes ses formes »

Pilier « Maîtrise de la Langue française »
Pilier « Culture scientifique »
Volet « Education civique » (couvrant trois piliers)

Actions prévues :

réalisation Effets constatés (points positifs et Suite des

Intitulés des actions Effets attendus
En difficultés) actions*
oui non
cours
Projet d’intégration des X Intégralité des projets mis en Manque de temps pour la R
élèves de CLIS œuvre concertation
Concertation Elèves en
X Suivi personnalisé des élèves Manque de moyens (directeur) et
difficulté (Acc scolaire,
en difficulté Absence du Rased (Maître E non M
PPRE, Rased)
remplacé)
Projet Développement Projet concernant toutes les
durable (Mr Bros CM2) X classes (partenariat DUF). Animations dans les 10 classes
Tri sélectif partout à l’école. Partenariat Municipalité (Tri) P
Séjour Environnement CM2
Séjour Classe
Environnement (CM2 Projet global sur Objectifs atteints
Vosges) X l’Environnement Exploitation en sciences menée à M
son terme dans les 2 classe de
CM2.
Productions artistiques Salle Arts plastique Expo de fin d’année (12 classes)
X M
Expositions de fin d’année Productions dans toutes les Spectacle CM2 / 6me des collèges
classes. Rencontre Usep Danses (C2 et C3)
Animations (Bois et Terre)
Mise en place du parcours
Projet Chant Choral culturel (C3) Toutes les séances assurées
X R
(CE1/2 Clis) Valorisation fête scolaire
Séance hebdomadaire Spectacle devant les classes
+ 2 spectacles
Calendrier de sorties 2 à 5 sorties par classe
X R
culturelles Une à 3 sorties culturelles Financement assuré AME +
par classe. Gratuité temps Municipalité/ Respect du
scolaire / Maxi 50% HTS) financement

Partenariat Santé / Défection de certains partenaires

X R
Prévention Handicap Actions partenariales / Projet Manque de temps pour la
global en Education civique concertation

Projet USEP partiel

M
Partenariats sportifs X Projet de rencontres USEP de Défection d’un partenaire (journée)
secteur / Journée des Actions DUF réalisées 100 %
associations / Partanariats
DUF (Golf, Piscine) Planning salle info mis en place
Utilisation des TICE X B2i 100 % au collège
M
Salle Informatique Un bâtiment non connecté
opérationnelle / Travail sur le Equipement des classes partiel
B2i généralisé Suite des
Effets constatés (points positifs et
 Intitulés des actions réa lisa tion Effets attendus difficultés) actions*
Oui Non En
cours
Equipement et Utilisation Salle de BCD opérationnelle Manque de temps de concertation
de la salle de BCD / CDI X et de mise en œuvre M
Bibliothèque pédagogique
opérationnelle
CDI installé et ouvert aux
classes
2 rencontres seulement
Calendrier de sorties Manque de temps de concertation P
X 3 rencontres par classe
sportives et d’organisation

Elections en classe
Mise en place d’un Comité Comité élu
Projet Périscolaire Comité Plusieurs réunions P
X et Bureau enfants
USEP Organisations d’actions par Une seule action réalisée
le comité enfants

Intégration de tous les Objectifs atteints

Projet collectif : Fête R
X partenaires (Enseignants,
scolaire Parents, Elèves,
Municipalité)

*Suite des actions : R : reconduite ; M : modifiée ; P : poursuivie ; A : abandonnée

Quelques points à analyser afin d’affiner le bilan :
• Continuité pédagogique sur les trois cycles :
Existe-t-il des outils de travail en commun (programmations, progressions,
évaluations… )? Lesquels ?
Oui : B2i tous cycles, Sciences et Histoire Géo cycle 3, Réflexion sur la mise en place du
livret de compétences.
Comment sont organisées les liaisons inter cycles ?
Réunions de cycle par période
Y a-t-il mise en place d’organisations communes (décloisonnements, co-intervention
avec une personne ressource…) ?
Décloisonnement en Langue (Enseignement de l’Allemand). Co-intervention du directeur sur
son temps de décharge (Ed Musicale et Danse)

Mesures envisagées pour améliorer cette continuité :

Différenciation : aides pour assurer la réussite de tous les élèves
Existe-t-il des ateliers de classe ou de cycle regroupant des élèves en fonction des
besoins identifiés ?
Non

Existe t-il des projets d’aide personnalisée (enfants non pris en charge par le RASED) ?
Oui
Que dire du travail et des projets en équipe éducative et avec les membres du
RASED ?
Maître E du Rased inexistant (congé de maternité non remplacé)/ Psy scolaire débordée

Mesures envisagées pour améliorer cette différenciation :

Projet spécifique lié à la demande de demi-poste supplémentaire :
2 heures hebdomadaires consacrées au suivi individuel des élèves :
Mise à jour des dossiers scolaires individuels
Calendrier d’équipe de suivi pour les élèves en difficulté (rencontres régulières avec les
familles)
Mise en œuvre du livret individuel de compétences sur les 2 cycles (outil commun)
Liaison entre les enseignants et le Rased (Prise en charge, PPRE).
 PROJET D’ECOLE 2007 / 2010
BILAN

Bilan globalement positif / 14 actions programmées / 12 menées à terme / 2 en cours /2 non

réalisées par manque de temps et de concertation

Actions nouvelles en fonction des priorités déjà retenues

Les raisons, intitulés, N° des fiches actions

Projet « Informatique (Sites Internet, Réseau, Equipements) » :

Finalisation de l’équipement informatique de l’école : Connexion Internet dans le 2me bâtiment,
Equipement de 2 ordinateurs dans toutes les classes, Aménagement de la salle Informatique
(Réseau).
Création de deux sites Internet : un de l’école et de l’association USEP géré par les élèves.
Aide à la gestion informatisée du stock de la BCD (Matériel enseignant et Fonds Bibliothèque élèves).
Utilisation des nouvelles technologies dans les classes (Aide à une programmation d’école).
Equipement de la salle informatique de matériel de Vidéo projection
Utilisation des nouvelles technologies sur le temps d’Accompagnement à la scolarité (Elèves en
difficulté).
Dégagement de deux heures hebdomadaires par échange de services (Directeur / Enseignante
adjointe Mme Candeloro CE2A). FICHE ACTION 1

Projet « BCD / CDI / Mutualisation des Outils » :

Recensement du matériel pédagogique dans toutes les salles de classe et les locaux communs.
Comparaison avec les deux registres d’inventaires de l’école (municipal et coopérative scolaire).
Mise à jour des deux registres et saisie informatique du matériel par cycle.
Aménagement d’une salle spécifique à usage commun des enseignants.
Tri des livres et des divers documents de la BCD actuelle.
Projet d’équipement pour compléter le fonds en partenariat avec la municipalité et la coopérative
scolaire.
Elaboration de projets pédagogiques et de planning d’utilisation de la BCD / CDI.
Equipement de la BCD/CDI d’un ordinateur en vue d’une saisie et gestion informatisée du stock de
documents de l’école. FICHE ACTION 2

Projet « Environnement » :
Elaboration et mise en place des actions collectives autour de projets liés au respect de
l’environnement.
Généralisation du tri collectif dans toutes les classes et tous les locaux scolaires.
Mise en place d’un partenariat avec différents organismes concernés (Municipalité, DUF).
Obtention d’un label « Ecole Propre ». FICHE ACTION 3

Projet « Aide aux Enfants en difficulté » :

Recensement, archivage et mise à jour de tous livrets scolaires individuels de l’école.
Choix et mise en œuvre d’un livret individuel de compétences (dans les 2 cycles).
Aide à la mise en place des PPRE (en lien avec le Rased).
Aide à la mise en place de l’accompagnement scolaire.
Projet de suivi individuel des élèves en difficulté scolaire et/ou psychologique ou sociale.
Liaison entre les différents partenaires (enseignants, familles, Réseau d’aide, services sociaux, centre
d’action sociale de la municipalité). FICHE ACTION 4

Journée d’animation pédagogique du Mercredi 13 janvier 2010