Enseignants : KABORE T.A.

Geraude
OUEDRAOGO Houdou
COULIBALI Moussa

Année académique_2021-2022
Durée : 14 jours (2 semaines)

SANTE COMMUNAUTAIRE

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MASTER

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DEVOIR 2 : BIOSTATISTIQUE AVANCEE

Le devoir comporte 7 pages

 I. Partie bivariée et multivariée (15 points)
1) Citez deux tests de comparaison de moyennes et donner leur différence. 2pt

2) On soumet à un lot de 40 bœufs initialement de même structure

physiologique, un régime alimentaire (Type d'alimentation), (1 = paille, 2

= foin, 3 = herbe, 4 =aliments ensilés). Au bout de 6 mois d’alimentation,

on a observé la croissance des bœufs (réf. Tableau 1). 4pt

a) Quel est la variable d’étude, sa nature et ces modalités ?

b) En utilisant l’ANOVA à un facteur, peut-on dire si la croissance des bœufs

est associée à la variable d’étude ? Formulez clairement les hypothèses et

tirer les conclusions.

1
Tableau 1 : Répartition du type d’alimentation selon la croissance des bœufs

Type d'alimentation Croissance

1 0,21
1 0,31
1 0,37
1 0,28
1 0,32
1 0,41
1 0,27
1 0,256
1 0,334
1 0,24
2 0,245
2 0,26
2 0,237
2 0,281
2 0,247
2 0,261
2 0,235
2 0,239
2 0,28
2 0,301
3 0,475
3 0,561
3 0,458
3 0,557
3 0,458
3 0,557
3 0,458
3 0,557
3 0,458
4 0,557
4 0,458
4 0,557
4 0,458
4 0,557
4 0,231
4 0,289
4 0,458
4 0,354
4 0,321
4 0,261

2
3) Quel est le point commun entre le test de regression linéaire et celui

logistique ? (Donnez juste le point commun) 1pt

4) Quel est l’utilité de la dichotomisation et celle de la modalité de

référence dans une regression logistique ? (Donnez juste l’utilité) 1pt

5) Soit le résultat de la regression logistique binomiale ou binaire ci-dessous,

réalisée entre le paludisme et d’autres variables (Tableau 2) : 3pt

a) Interprétez les résultats de la variable « Niveau d'étude le plus élevé de

la mère » au seuil de 5 % ?

b) Répondez par oui ou non à la question et justifiez votre réponse.

La seule variable significative au seuil de 5 % est - elle la religion de la

mère ?

3
Tableau 2 : Variables de l’équation

Variables coefficients Significativité Odd ratio

Niveau d'étude le plus élevé

***
de la mère
sans niveau 0,886 0,000 2,426
primaire 0,619 0,002 1,857
Taille du ménage ***
taille_menage1 0,038 0,000 1,039
Nombre de moustiquaire
ns
imprégné d’insecticide
nombre_MII1 0,021 0,421 1,021
Age de la mère ***
15-24 ans 0,243 0,027 1,275
25-34 ans -0,038 0,673 0,963
Connaissance du paludisme
ns
par la mère
Non impaludés -0,107 0,157 0,898
Age de l’enfant ***
6-23 mois -0,366 0,000 0,693
Religion de la mère **
Musulman -0,259 0,022 0,772
Catholique -0,053 0,669 0,949
Sexe de l'enfant ns
Masculin 0,019 0,805 1,019
Ethnie de la mère
***
bobo/dioula/sénoufo -0,193 0,206 0,825
mobi/Dagara/Gourounsi/bissa 0,506 0,001 1,658
mossi/Gourmantché -0,212 0,100 0,809
Légende : *** significatif à 1% ** : significatif à 5 % ns : non significatif

4
 6) Faites la regression appropriée pour chercher les facteurs associés au

paludisme. Vous utiliserez les trois variables indépendantes suivantes : 4pt

- Religion de la mère (relig) : il faudra transformer cette variable en deux

modalités « musulman (seulement les musulmanes) et non musulman (mettez

tout ceux qui ne sont pas musulmans ici) »

- Instruction de la mère (inst_mère) avec pour modalités « instruit (primaire

et secondaire et plus) » et « non instruit (sans niveau) »

- Niveau de vie du ménage (v190) avec pour modalités « faible (poorest et

poorer) » ; moyen (midle) ; « élevé (richer et richest) »

- Vous prendrez la dernière modalité de chaque variable comme référence

- Le tableau nommé « variables de l’équation » que vous obtiendrez est

ensuite copié et collé sur la feuille de devoir. Il devra être nommé « Tableau 2 :

variable de l’équation de la regression (nom de la regression) » et avoir

impérativement la même présentation que le tableau2.

- Faites l’interprétation de vos résultats.

5
 II. Biographie 5pt
1) Que savez-vous des données longitudinales et des données biographiques ?

(Donner votre compréhension de ces termes) 2pt

2) Soit le tableau 3 suivant :

Tableau 3 : Extrait d’une table de séjour de KAPLAN MEIR

Nombre Quotients
Proportion
Intervalle d’individus
Evénements des
de temps en début Troncatures
d(ti) h(ti) survivants
(ti) d’intervalle
S(ti)
N(ti)
1 2 100 6 0
2 3 0 0
3 4 10 2
4 5 2 0
5 6 5 7
6 7 7 1
7 8 1 1
8 9 1 1
9 10 0 1
a) Complétez- le en vous aidant du cours (seulement les cellules en bleu).2pt

b) Combien de survivant vous reste-il à la dernière période (9 10) ? 1pt

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NB : 1. Vous copierez vos tableaux de résultats, vos syntaxes et vous
les collerez sur votre feuille Word de composition à chaque niveau de
question où cela sera nécessaire.

2. Vous utiliserez la base paludisme à votre disposition nommée

« PALUDISME_SC_2022 »

3. Les devoirs identiques seront sanctionnés

4. Une seule feuille Word est à rendre. Il devra comporter la

dénomination : « DEVOIR_BIOSTAT ».

ATTENTION : Rassurez-vous que le devoir est envoyé sur la

plateforme à temps et lisible. Toute copie envoyée sur les mails des
enseignants ne sera pas considérée. Tout problème d’envoi de
devoir sur la plateforme doit être signalé à l’administration ou au
tuteur concerné.

Bonne inspiration !!!