Planification de l’unité

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ème
Niveau : 3 année
Sous-thème Mon premier Ma famille mon mon école Mon corps Dans mon Mes amis les
contact /les chiffres amour ! assiette animaux

Les journées Journée 1 Journée 2 Journée 3 Journée 4 Journée 5 Journée 6

Mise en train Comptine : bonjour Chanson : j’aime La chanson de Chanson jean Chanson j’aime Chanson avec un
comment ça va ? papa j’aime maman l’école petit qui danse les fruits gros nez

Objectifs de -s’exprimer pour - Identifier et -décrire une - Nommer les - Répondre à une -Caractériser une
saluer ou prendre nommer les action principales parties consigne simple personne, un animal,
communication différents membres du corps - Identifier et un lieu, une action,
congé de quelqu’un -identifier des
de la famille. objets - Décrire un nommer des un comportement.
-présenter
-présenter quelqu’un Identifier des personnage, des aliments
quelqu’un actions
personnages, des
lieux, des
événements

Structures -la phrase à -la phrase à -la phrase à COD -phrase à -phrase à Dans… il y’a ..
présentatif/phrase à présentatif -la phrase sans présentatif présentatif
COD - complément - avoir + membre Aimer + infinitif :
Je Voici/c’est+membre - Voici/c’est + du corps + pour + J’aime manger
m’appelle+prénom de la famille couleur/nom infinitif des pommes
Voici/c’est+prénom d’un objet
Lexiques Bonjour-je vocabulaire relatif à Une classe-une - Vocabulaire - Vocabulaire - Une poule, un chat,
m’appelle-oui-non- la famille : famille, école-un relatif au corps : relatif aux une souris, un âne,
des prénoms-les papa/père, tableau-une mains, pieds - aliments : une un cheval, des
chiffres maman/mère, frère, table-la cour de Vocabulaire relatif banane, une poules, une vache…
sœur, grand-père, aux jeux : balle, la pomme, une
l’école-une
grand- mère. - Noms corde, le ballon, la poire, une orange,
maitresse-
de personnes marelle, toboggan, du lait, un yaourt,
dessine-lit-écrit- vélo, Colin du fromage, de la
chante-compte Maillard, confiture, du pain,
trampoline, billes - un gâteau, de la
Les verbes : sauter, pizza, une crêpe,
courir, bouger, un biscuit, de
tourner, frapper l’eau, goûter - Les
(des mains), lever, adjectifs : bon,
baisser, écarter, délicieux, sucré,
marcher, danser, salé - Les verbes :
jouer, partager manger, goûter,
aimer
Lecture Lecture des chiffres Lecture des images Lecture des Lecture des Lecture des Lecture des images
images images images

Graphisme Ligne droite hor/ver Lignes obliques Lignes brisées Les ronds les ponts Les vagues
Lexiques informels Entrer-sortir-écouter-lever le doigt-debout-assis-ranger les affaires-présent-absent
supports Comptines en mode audio-visuel/des objets concrets /des figurines/ l’espace
Sous-thème Mon ami le livre Mes jeux Ma maison Journée d’intégration
préférés
Journée Journée 7 Journée 8 Journée 9 Journée 10
Mise en train Comptine : Comptine : mes Chanson : ma Révision
monsieur le livre jouets maison

Objectifs de Répéter et mémoriser Répéter et Identifier et Intégration des objectifs

des énoncés mémoriser des nommer les
communication significatifs énoncés différentes pièces
significatifs de la maison - Se
situer dans
l’espace et dans le
temps
Structures Dans …. Il y’a Je joue avec/à la -la phrase à COD Intégrer l’ensemble des structures dans une histoire
-la phrase sans
complément
-dans …il y’a

Lexiques Des pages-des - Vocabulaire - Vocabulaire en Lexique j 1 jusqu’à j9

images-des relatif aux jouets : rapport avec la
poèmes-des textes- poupée, robot, maison: maison,
des phrases-des voiture, cubes, chambre, salon,
ours en peluche, - cuisine, salle de
mots
J’aime jouer au bains.
ballon/… - J’ai un Les actions dans
robot/une poupée/ chaque pièce.
… - Je joue à la
poupée/ au cubes
Lecture Lecture des images Lecture des Lecture des Lecture des images
images images
Graphisme Les boucles Les spirales Combinaison des formes Combinaison des formes
graphiques graphiques

Lexiques informels Entrer-sortir-écouter-lever le doigt-debout-assis-ranger les affaires-présent-absent

supports Comptines en mode audio-visuel/des objets concrets /des figurines/ l’espace