SUIVI DE L’APPRENTISSAGE

VALIDATION DU SUJET DU PROJET ECOLE-ENTREPRISE P2E (VP2E) D’ECAM4a

Auteur : Theodore Morin L’Apprenti
Code du document : NomApprenti_Entreprise_VP2E
Date envoi : :15/12/2022
Dates : 15/12/2022 1er jet : pour le 03/11/2022
Date limite de validation : 01/12/2022
Mode de transmission : Par mail au format Word
Référent sujet P2E ECAM qui valide les sujets :
Jean-Luc POUVREAU jeanluc.pouvreau@gmail.com (ECAM4a groupe 1)
Fabrice GOURAND fgourand@gmail.com (ECAM4a groupe 2)
Pascal RICHOUX richoux35@orange.fr (ECAM4a groupe 3)
Destinataire(s) du document :
Jacques CARIO j.cario@orange.fr (ECAM4a groupe4
Marie LAUNAY marie.launay@ecam-rennes.fr (ECAM4a groupe5)
En copie : - le Maître d’Apprentissage et le Tuteur Pédagogique
- suiviapprentissage@ecam-rennes.fr

Apprenti ingénieur Theodore Morin Entreprise : BARDOT Next Maître d’Apprentissage : Henri Pascal Pellet
Responsable du P2E (si différent du Maître d’Apprentis sage) : Fabrice Gourand

CONTEXTE et ENJEUX (pour le service, l’entreprise, …) : Quel est l’environnement du projet P2E ? En quoi le projet apporte-t-il
une valeur ajoutée à l’entreprise ? Comment le projet s’inscrit-il dans les missions effectuées par l’Apprenti depuis le début de sa formation ?

Remise en contexte : Bardot Next est une entreprise travaillant notamment sur la conception et réalisation de moules et de pièces
composite. Le sujet P2E concerne la réflexion sur une problématique process pour la réalisation d’une pale d’éolienne en
composite à la géométrie particulière (coudée) pour le client Hydroquest.

PROBLEMATIQUES/SITUATION : définir la problématique soulevée (si projet de type résolution de problèmes) ou la situation actuelle (si
projet autres)

Selon la taille de la pale, le procédé de fabrication change, en effet la particularité de la future pale est qu’elle sera dotéeer d’un
assemblage dû à sa taille conséquente et sa forme complexe qu’il faut dimensionner et concevoir.

OBJECTIFS : Quelle est l’amélioration ou le résultat attendu ? Comment cette amélioration ou ce résultat seront-ils suivis et/ou
mesurés (indicateurs chiffrés ou indicateurs de réussite)?

Le but sera de gagner en savoir-faire notamment en dimensionnement composite, et ainsi de trouveré une solution optimale qui
regroupe la résistance mécanique de la pièce et une facilité d’assemblage. De plus fabriquer dans un qu’un procédé connu de
l’entreprise.

MISSIONS de l’Apprenti : la contribution de l’Apprenti au projet, les actions menées par l’Apprenti dans le cadre du P2E
-Bibliographie (solution existante) 30/12/2022 -Process de fabrication 12/05/2023
-ébauche de solution (CAO) 03/03/2023 -Essai mécanique 19/05/2023
-Calcul d’élément finie/Dimensionnement composite 14/04/2023 -Validation de la meilleure solution 26/05/2023

TITRE du P2E :
Conception et réalisation d’assemblage de pièce composites pour une pale d’éolienne.

VALIDATION
Date / Signature Maître d’Apprentissage Date / Signature Apprenti Date /Signature Référent sujet P2E ECAM

DIFFUSION au Tuteur Pédagogique Nom du Tuteur : pris connaissance le : Signature :

COMMENTAIRES du Référent sujets, Maître d’Apprentissage, Apprenti et Tuteur Pédagogique :

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