Faculté des Sciences et Techniques-Alhoceima

TD d’Algèbre 3 - MI.S5 - TD4.

Z
Exercice 1 : Posons A = ( , +, ×).
16Z
1. L’anneau A est il intègre ? Justifier votre réponse.
2. Montrer que le polynôme P = X 2 a 4 racines dans A. Que peut on conclure ?
Exercice 2 : Soit (A, +, .) un anneau commutatif, montrer que si dans A[X], tout polynôme de degré n admet
au plus n racines, alors A est il intègre.
p
Exercice 3 : Soit P = a0 + a1 X + · · · + an X n ∈ Z[X], on suppose que P admet une racine rationnelle ∈ Q
q
où p et q sont premier entre eux.
1. Montrer que p/a0 et q/an .
2. Montrer que P (X) = (q.X − p)Q(X); Q ∈ Z[X].
3. En déduire que (p − q)/P (1) et (p + q)/P (−1).
4. Application : Factoriser dans Z[X] le polynôme suivant : P = 4X 4 − 28X 3 + 45X 2 − 6X − 18.
Exercice 4 : Soit (X, n) où n ∈ Z, n > 1 l’idéal engendré par {n, X}, dans l’anneau Z[X].
1. Montrer que (X, n) est l’ensemble des polynômes dont le terme constant est un multiple de n.
2. Montrer que l’idéal (X, n) n’est pas principal.
3. Soit A un anneau commutatif intègre. Démontrer que A[X] est principal si et seulement si A est un corps.
Exercice 5 : Soit K un corps commutatif.
1. Montrer qu’un polynôme P de degré 2 ou 3 dans K[x] est irréductible si et seulement si il n’a pas de zéro
dans K.
Z
2. Trouver tous les polynômes irréductibles de degré 2, 3 à coefficients dans .
2Z
3. En utilisant la partie précédente, montrer que les polynômes 5X 3 + 8X 2 + 3X + 15, et X 5 + 2X 3 + 3X 2 −
6X − 5, sont irréductibles dans Z[x].
Z
4. Décrire tous les polynômes irréductibles de degré 4 sur .
2Z
Exercice 6 : Soient n, m ∈ N.
1. Montrer que dans Z[X] le reste de la division de X n − 1 par X m − 1 est X r − 1, avec r est le reste de la
division de n par m.
2. En déduire que n/m ⇐⇒ X n − 1/X m − 1.
3. On pose d = pgcd(n, m); (d > 0), montrer que pgcd(X n − 1, X m − 1) ∼ X d − 1.
Exercice 7 : Soit (X 3 − X + 2) l’idéal principal engendré par X 3 − X + 2 dans Q[X].
Q[X]
1. Montrer que l’anneau quotient , est un corps.
(X 3 − X + 2)
Q[X]
2. Soit y l’image de x dans 3
par la surjection canonique. Calculer son inverse.
(X − X + 2)
3. Montrer que 1 + y + y 2 est non nul et calculer son inverse.