______

CLASS :IX SUBJECT : FRENCH

Trouvez la question
L’interrogation / Trouvez la question
The interrogative is used to ask a question. In French, interrogation is formed with many ways. There are
three types of asking one question:

L’intonation Est-ce que + affirmative l’inversion

Tu parles français? Est-ce que tu parles Parles-tu français ?

Français ?

 Points to remember :
1) Observe the sentence properly and understand the meaning.
2) One must remember the various forms of interrogation and interrogative words.
3) Write only one appropriate answer.
4) Do not write more than one answer. (do not form more than one question for each answer)

 Interrogatives :
1) Qu’est-ce que What
2) Où Where (place)
3) D’où From where
4) Quand When (Indefinite time)
5) Pourquoi Why
6) Comment How (qualifying adj)
7) Quoi What/which
8) Avec quoi With what (with + thing)
9) Qui Who (person underlined)
10) Que What (object underlined)
11) En quoi Of what (material underlined)
With who (with + person)
12) Avec qui How much (price)
13) Combien Of what colour
14) De quelle couleur How many
15) Combien de Since
16) Depuis To whom / whom
17) À qui At what time
18) À quelle heure What (interrogative adjectives)
19) Quel / Quels / Quelle / Quelles

 Elle fait du travail.

- (Inversion) – Fait-elle du travail ?
- (Est-ce que) – Est-ce qu’elle fait du travail ?

 Je peux ouvrir la porte.

- Puis-je ouvrir la porte ?
- Est-ce que je peux ouvrir la porte ?

Page 1 of 5
 ______

 Elle se couche à minuit.

- Se couche-t-elle à minuit ?
- Est-ce qu’elle se couche à minuit ?

 Elle s’est couchée à minuit.

- S’est-elle couchée à minuit ?
- Est-ce qu’elle s’est couchée à minuit ?

1) Comment ? (How ?) :
a) Je vais bien, merci.
- Comment allez-vous / vas-tu ?
b) Ça va.
- Comment ça va ?
c) Je m’appelle Paul.
- Comment vous appelez-vous ? / Comment tu t’appelles ? / Comment vous vous appelez ? /
Comment t’appelles-tu ?
d) Les enfants doivent parler poliment à leurs professeurs.
- Comment les enfants, doivent-ils parler à leurs professeurs ?
e) Je vais au collège en auto.
- Comment vas-tu / allez-vous au collège ?
f) Claire conduit très bien.
- Comment Claire conduit-elle ?
g) Le mur est haut.
- Comment est le mur ?
h) Le garçon est grand.
- Comment est le garçon ?

2) Où ? (Where ?) :
a) Je vais au cinéma.
- Où allez-vous / vas-tu ?
b) J’habite à Mumbai.
- Où habite-tu / habitez-vous ?
c) La famille Vincent ira à Paris le mois prochain.
- Où la famille Vincent ira-t-elle le mois prochain ?

3) Quel/Quels/Quelle/Quelles :
 Âge ?
a) J’ai vingt-cinq ans.
- Quel âge as-tu / avez-vous ?
b) Meera a quinze ans.
- Quel âge Meera a-t-elle ? / Quel âge a Meera ?

 Nationalité ?
a) Je suis indienne.
- Quelle est ta/votre nationalité ?
b) Sarah est française.
- Quelle est la nationalité de Sarah ?

Page 2 of 5
 ______

 Asking for time ?

a) Il est sept heures du matin.
- Quelle heure est-il ?
b) Il arrive à six heures du soir.
- A quelle heure arrive-t-il ?
c) Nous allons voyager à 3 heures de l’après-midi.
- A quelle heure allez-vous voyager ?

 Weather condition ?
a) Il fait chaud en été.
- Quel temps fait-il en été ?
b) Il fait chaud en été.
- En quelle saison fait-il chaud ? // Quand fait-il chaud ?

 Couleurs ?
a) Ce livre est bleu.
- De quelle couleur est ce livre ?
b) Les stylos sont bruns.
- De quelle couleur sont les stylos ?
c) Mes yeux sont noirs.
- De quelle couleur sont vos yeux ?

 More examples :
a) Aujourd’hui c’est lundi.
- Quel jour est-ce, aujourd’hui ?
- Quel jour sommes-nous ?
b) Nous sommes en avril.
- Quel mois sommes-nous ?
c) Je regarde un film policier.
- Quel film regardez-vous ?

4) Qu’est-ce que ? / Que ? (What) (Object)

(Same for Singular and Plural)
a) Ces élèves font leurs devoirs.
- Qu’est-ce que ces élèves font ?
- Que font ces élèves ?
b) Marie a trouvé une clé dans le jardin.
- Qu’est-ce que Marie a trouvé dans le jardin ?
- Que Marie a-t-elle trouvé dans le jardin ?
c) Elle regarde les images.
- Qu’est-ce qu’elle regarde ?
- Que regarde-t-elle ?
d) Ce soir, je fais mes devoirs.
- Que fais-tu ce soir ?

5) Qu’est-ce que c’est ? (Object)

a) Le camembert est un fromage célèbre.
- Qu'est-ce que c'est le camembert? (What is "camembert"?)

Page 3 of 5
 ______

6) Qui est-ce ? (Who is this/it ?) (Person)

a) C’est Pierre.
- Qui est-ce ?

7) Quand ? (When ?) :
a) Pierre arrive demain.
- Quand arrive Pierre ? / Quand Pierre, arrive-t-il ?
b) Nous partons en janvier.
- Quand partez-vous ?
c) Les Desai iront aux États-Unis la semaine prochaine.
- Quand les Desai, iront-ils aux États-Unis ?
d) Mon père arrivera à Paris, demain.
- Quand votre père, arrivera-t-il à Paris ?

8) Pourquoi ? (Why ?) :
a) Je suis triste parce que je suis malade.
- Pourquoi tu es triste ?
b) L’enfant pleure parce qu’il est perdu.
- Pourquoi l’enfant, pleure-t-il ?
c) Marie va à la boulangerie parce qu’elle doit acheter du pain.
- Pourquoi Marie, va-t-elle à la boulangerie ?

9) Combien ? (How much ?) / Combien de + noun ? (How many?):

a) J’ai gagné 5000 roupies à la loterie.
- Combien avez-vous gagné à la loterie ?
- Combien de roupies avez-vous gagné à la loterie ?
b) Les oranges coûtent 2 euros la douzaine.
- Combien les oranges coûtent-elles la douzaine ?
- Combien de euros les oranges, coûtent-elles la douzaine ?
c) Cette chemise coûte 5 euros.
- Combien coûte cette chemise ?
- Combien de euros cette chemise, coûte-t-elle ?

10) Quoi ? (what ?) :

a) J’écris avec mon stylo.
- Avec quoi écris-tu ?
b) Un stylo sert à écrire.
- A quoi sert un stylo ?
c) Les chaussures sont en cuir.
- En quoi sont les chaussures ?

11) Qui ?(Person):

 (who ?) (Subject) – When framing a question to a given answer, “Qui” is always conjugated in 3rd
person singular.

Page 4 of 5
 ______

a) Les enfants font du bruit.

- Qui fait du bruit ?
b) Les professeurs sont sortis de la salle.
- Qui est sorti de la salle ?
c) Les dactylos (typists) ont tapé le courriel (mail).
- Qui a tapé le courriel ?
d) Ma mère fait la cuisine chez nous.
- Qui fait la cuisine chez nous ?

 (whom ?) (object) {Qui + verb + subject pronoun / Qui + noun + verb + subject pronoun)
a) Elle voit Pierre.
- Qui voit-elle ? (Whom does she see?)
b) J’aime Jean.
- Qui aimez-vous ?
c) Le journaliste interroge les gagnants.
- Qui, le journaliste, interroge-t-il ?
d) Ce monsieur veut voir Paul.
- Qui, ce monsieur, veut-il voir ?

 After a preposition :
a) Je parle à Marie.
- A qui parlez-vous ?
b) Pierre va au cinéma avec Marie.
- Avec qui, Pierre, va-t-il au cinéma ?
c) Ce livre est à Marie.
- A qui est ce livre ? (To whom does this book belong ?)

12) Qu’y a-t-il ?

a) Il y a des livres sur la table.
- Qu’y a-t-il sur la table ?
b) Oui, il y a des chaises dans la classe. / Non, il n’y a pas de chaises dans la classe.
- Y a-t-il des chaises dans la classe ?

13) How to frame when the answer begins with « Si »: (Negative for “yes”)
a) Si, j’aime les chocolats.
- N’aimes-tu pas les chocolats?
b) Si, je veux des chocolats.
- Ne veux-tu pas de chocolats ?
c) Si, j’ai une auto.
- N’avez-vous pas d’auto ?
d) Si, je me suis lavé.
- Ne t’es-tu pas lavé ?

{When the answer begins with “OUI” , we have to ask a normal interrogative question, whereas if it begins
with “SI”, we have to ask a negative interrogative question)



Page 5 of 5