RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS, DE COMPÉTENCES ET D’ÉVALUATION

ARTISTE MUSICIEN DES MUSIQUES ACTUELLES

Bloc de
Activités Compétences Modalités d'évaluation Critères d’évaluation
compétences

Cr1. La justesse, le rythme sont maîtrisés lors de

C1. Mobiliser ses compétences
l'exécution de l'œuvre.
techniques instrumentales et/ou vocales
Cr2. L'exécution de l'œuvre est réalisée avec fluidité et
et ses connaissances théoriques et
musicalité.
culturelles du champ des musiques
Cr3. Les caractéristiques principales et fondamentales
actuelles pour jouer d'un ou de plusieurs
Jouer d'un ou de de l'œuvre musicale (codes culturels, esthétiques,
instruments de façon adaptée à son
plusieurs théorie musicale, harmonie, rythme, son) sont
projet professionnel d'artiste musicien
instruments et identifiées, analysées et contextualisées.
Les compétences du candidat
veiller à prévenir sont évaluées par 4 épreuves
les risques relatifs individuelles, dont les modalités Cr4. L'instrument et/ou la voix sont utilisés de manière
à son activité C2. Prévenir les risques auditifs et diffèrent selon l’option choisie. à conserver une posture et des gestes qui n'entravent
musicale musculosquelettiques liés à sa pratique
pas la pratique.
instrumentale et/ou vocale pour assurer Tous les candidats sont évalués
BLOC 1 - Cr5. L'instrument et/ou la voix sont utilisés de manière à
son intégrité physique sur le long terme, par :
Élaborer son prévenir les risques musculo-squelettiques.
en appliquant ses connaissances en - Une épreuve individuelle
projet Cr6. Le volume sonore est réglé selon la réglementation
gestion sonore et en physiologie, instrumentale ou vocale,
professionnel en vigueur et de façon à prévenir d'éventuels larsens et
anatomie et posture à sa pratique - Une épreuve d’analyse et de
d'artiste tout risque auditif.
contextualisation d’une
musicien des
œuvre musicale écoutée ,
musiques
- La rédaction et la Cr7. Le projet professionnel respecte la réglementation
actuelles
C3. Définir son positionnement artistique soutenance d’un mémoire d'activité de la filière des musiques actuelles.
et technique pour élaborer son projet de présentation du projet Cr8. Le projet est réaliste au regard de la technicité
Définir son projet professionnel d'artiste musicien en professionnel, incluant les instrumentale et/ou vocale et de l'esthétique visée.
professionnel cohérence avec le contexte d'exercice éléments spécifiques au Cr9. Le projet est cohérent au regard des différents
d'artiste musicien visé bloc 1 et à l’option choisie publics visés (producteur, diffuseur, auditeur, etc.) et du
et communiquer parmi les blocs 2 à 4. fonctionnement de la filière.
sur celui-ci
auprès des
différents C4. Organiser un réseau professionnel Cr10. Le plan de développement contient une liste
interlocuteurs afin de s'insérer et maintenir son activité d'actions à court, moyen et long termes en cohérence
concernés professionnelle d'artiste musicien en avec la dimension du projet professionnel.
mobilisant ses connaissances de Cr11. La typologie des contacts listés dans le plan de
l'environnement professionnel et développement répond aux objectifs du projet
réglementaire des musiques actuelles professionnel.

Fédération Nationale des Écoles d'Influence Jazz et Musiques Actuelles

Adresse de correspondance : 43 boulevard de Clichy 75009 Paris | 01 85 09 62 21 | www.fneijma.org
SIRET : 394 069 983 000 44 | N° de déclaration d'activité : 117 542 531 75
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Activités Compétences Modalités d'évaluation Critères d’évaluation
compétences

Cr12. Le dossier de présentation comprend une note

C5. Utiliser les outils et les modes de d'intention, les biographies des participants et au
diffusion adaptés à son projet moins un visuel.
professionnel d'artiste musicien pour le Cr13. La présence du projet sur Internet (site, réseaux
promouvoir à l'écrit, à l'oral et via les sociaux) est constatée et actualisée en regard du projet
supports numériques auprès des professionnel.
BLOC 1 - Produire les professionnels et des publics visés Cr14. La présentation orale du projet est argumentée et
Élaborer son éléments cohérente avec l'ensemble des éléments du dossier.
projet artistiques et
professionnel techniques afin
d'artiste de mettre en
musicien des œuvre et
musiques promouvoir son Cr15. Les supports artistiques et/ou techniques (fiche
actuelles projet d'artiste C6. Utiliser les outils de musique assistée technique, partition, démo, support pédagogique) ont
(suite) musicien par ordinateur (MAO) adaptés à son été réalisés avec les outils de MAO adéquats.
projet professionnel pour produire les Cr16. Les supports artistiques et/ou techniques produits
éléments artistiques et/ou techniques correspondent aux besoins du projet professionnel.
nécessaires à la mise en œuvre du projet Cr17. Les supports artistiques et/ou techniques sont
exploitables par les destinataires des supports.

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Activités Compétences Modalités d'évaluation Critères d’évaluation
compétences

C7. Mobiliser son imaginaire pour créer un texte Cr18. La création proposée est originale, elle ne
Écrire et/ou et/ou une musique original/e copie pas une œuvre déjà existante.
composer un texte
et/ou une musique
original/e C8. Utiliser ses connaissances théoriques et Les candidats Cr19. La création respecte le langage et les codes
techniques de l'écriture et/ou de la composition choisissant l’option de l'écriture et/ou de la composition des musiques
pour créer un texte et/ou une musique original/e « Créer une œuvre de actuelles.
BLOC 2 - Créer musiques actuelles »
une œuvre de C9. Analyser la demande d'un commanditaire et sont également évalués
musiques le contexte artistique dans lequel elle s'inscrit par : Cr20. La création tient compte du cahier des
actuelles pour réaliser son travail de création d'une œuvre - Une épreuve de charges du commanditaire.
Analyser le cahier des composition à partir
de façon pertinente au regard de la commande
charges et le contexte d’un cahier des
d'une commande de charges.
création pour pouvoir C10. Communiquer avec le commanditaire et/ou Cr21. Tous les supports nécessaires à
y répondre et la l'artiste interprète à qui l'œuvre est destinée, l'interprétation de la création sont réalisés.
mettre en œuvre pour contribuer à la préparation de son Cr22. Les supports comprennent les indications
interprétation en utilisant les supports écrits ou nécessaires à l'interprétation de la création ou à sa
audio adaptés mise en œuvre par le commanditaire."

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Activités Compétences Critères d’évaluation
compétences d'évaluation

Cr23. Les indications artistiques

nécessaires à l'interprétation de l'œuvre
C11. Communiquer à l'écrit et à l'oral les indications sont communiquées par l'utilisation de
nécessaires à l'interprétation de l'œuvre par l'équipe supports adéquats et respectant les codes
artistique, en utilisant les supports (écrits ou audio) et le utilisés dans les musiques actuelles.
lexique (langage, signes, codes) des musiques actuelles, Cr24. Les indications artistiques
Préparer son pour la mise en œuvre de la répétition et/ou du spectacle nécessaires à l'interprétation de l'œuvre
interprétation d'une sont clairement exprimées à l'oral par
œuvre de musiques l'utilisation du lexique adapté.
actuelles avec les
différentes parties Cr25. Les besoins en matériel, réglages son
prenantes du spectacle Les candidats et lumières sont communiqués par la
C12. Communiquer à l'écrit et à l'oral les indications
choisissant l’option transmission d'une fiche technique.
nécessaires au travail de l'équipe technique, en utilisant
« Interpréter une Cr26. Les indications techniques
les supports et le lexique adaptés, pour la mise en œuvre
BLOC 3 - œuvre de musiques nécessaires à la mise en œuvre de la
de la répétition et/ou du spectacle (fiche technique,
Interpréter une actuelles » sont répétition/du spectacle sont clairement
réglages son et/ou lumière, etc.)
œuvre de également évalués exprimées à l'oral par l'utilisation du
musiques par : lexique adapté.
actuelles - Une mise en
situation
C13. Régler son propre matériel d'amplification et de professionnelle Cr27. La balance est équilibrée et tient
traitement du son pour contribuer à l'équilibre sonore des de jeu sur scène compte des conditions acoustiques du
instruments en utilisant ses connaissances du matériel et
lieu.
ses capacités d'écoute
Interpréter une œuvre
de musiques actuelles
Cr28. L'interprétation est en adéquation
dans le cadre du
avec l'esthétique musicale du projet.
spectacle vivant C14. Utiliser sa technique instrumentale et/ou vocale et les
Cr29. L'interprétation est en adéquation
supports nécessaires pour interpréter une œuvre musicale
avec le lieu et le contexte du spectacle.
de façon personnelle et originale en tenant compte du
Cr30. L'interprétation tient compte de
contexte artistique et technique du spectacle
l'espace scénique et des publics du
spectacle.

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Activités Compétences Modalités d'évaluation Critères d’évaluation
compétences

C15. Répondre aux objectifs et aux besoins Cr31. Le scénario pédagogique répond au cahier
formulés par le commanditaire en tenant des charges.
Analyser le cahier des compte du contexte et des publics visés par Cr32. Le scénario pédagogique tient compte du
charges et le contexte l'intervention contexte et des publics visés par l'intervention.
d'une commande
Les candidats
d'animation et/ou de
choisissant l’option Cr33. Le scénario pédagogique comprend
médiation pour
C16. Élaborer le scénario pédagogique en « Préparer et animer différentes méthodes et techniques
pouvoir y répondre et
mobilisant les techniques, les outils et les une intervention pédagogiques.
la mettre en œuvre
ressources de l'animation et de la médiation pédagogique et de Cr34. La progression pédagogique de la séance
BLOC 4 - artistique médiation dans les d'animation et de médiation est cohérente avec
Préparer et musiques actuelles » les objectifs visés.
animer une sont également évalués
intervention par :
pédagogique - Un stage Cr35. Les outils et méthodes sont utilisés
C17. Animer une intervention pédagogique et de
et de professionnel suivi conformément au scénario pédagogique défini.
médiation en appliquant le scénario
médiation dans de la rédaction d’un Cr36. Le déroulé et le contenu du scénario
pédagogique préalablement défini
les musiques dossier de synthèse pédagogique sont respectés.
actuelles de pratique
Animer et évaluer une professionnelle
C18. Adapter son intervention pédagogique en (incluant un Cr37. Les spécificités ou difficultés du public visé
intervention
situation professionnelle en mobilisant ses scénario sont, le cas échéant, identifiées et prises en
pédagogique et de
ressources théoriques et techniques de pédagogique et une compte dans un objectif de remédiation en cours
médiation
l'animation et de la médiation artistique analyse de pratique). de séance.

C19. Procéder à l'analyse de sa pratique Cr38. L'analyse de pratique de la séance animée

professionnelle pour adapter et améliorer ses est formalisée et comprend un SCAR (si c'était à
interventions et ses méthodes de façon continue refaire).

La certification s’obtient par la validation du bloc 1 et d’au moins l’un des trois autres blocs.

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