XXX Peut être l’occasion de discuter de CC vs CT

Lycée Sainte Geneviève 1 PC/PC* – 2021/22

TP : Étude de la brochantite

TP : Étude de la brochantite

Pré-requis : AVANT le TP, maitriser parfaitement les fiches de techniques de chimie expérimentale Titrage, me-
sure pHmétrique, Verrerie.

I NTRODUCTION
La brochantite est un des nombreux sulfates cuivriques avec la malachite et l’azurite. Sa
formule chimique est du type Cun (OH)m (SO4 )p . Formé dans des climats arides ou dans des
gisements de sulfure de cuivre à oxydation rapide, il a été nommé par Armand Lévy pour
son compatriote français, géologue et minéralogiste, A.J.M. Brochant de Villiers.
L’objectif de ce TP est de déterminer la structure exacte de la brochantite, de mesurer son
pK s et d’étudier sa stabilité.

D ONNÉES NUMÉRIQUES
Masses molaires atomiques Étoile des couleurs

Élément M (g.mol−1 )
750 nm
H 1, 0
rouge

62
C 12, 0

nm

ora

0n
let
40 0
N 14, 0

m
ng
vio

e
O 16, 0

ne
Na 23, 0 ble

m
48

ja u
0n
u
0n

S 32, 1 vert

59
m

Cl 35, 5 530 nm
Cu 63, 5

D ÉMARCHE EXPÉRIMENTALE PERSONNELLE

Mode opératoire
Titrer 20 mL de la solution X fournie, contenant du sulfate de cuivre à la concentration 0, 04 mol · L−1 et de
l’acide monochloroacétique à une concentration 0, 1 mol · L−1 par de la soude à la concentration 0, 20 mol · L−1 .
Tracer pH = f (V ). Dépasser l’équivalence de 5 mL.

Révisions de sup

Question 1 Quelle est le degré d’oxydation du cuivre dans le sulfate de cuivre ? Quelle est la couleur de la solution
de sulfate de cuivre ? À quel espèce peut-on attribuer cette couleur ? Donner le nom de cette espèce en nomencla-
ture officielle. Sachant que la solution obtenue présente une unique bande d’absorption, estimer approximative-
ment la longueur d’onde de son maximum d’absorption.

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Question 2 Pourquoi l’ion sulfate ne rentre-t-il pas dans la sphère de coordination du cuivre ? Justifier molécu-
lairement.

Question 3 Donner la structure de l’acide monochloroacétique. Classer la valeur du pK a du couple (acide mono-
chloroacétique/monochloroacétate) par rapport à celle du couple (acide acétique/acétate).

Étude du titrage par la soude

Question 4 Donner les réactions de titrage sachant que l’acide monochloroacétique est titré en premier et que
les ions cuivres ( II) précipitent sous forme de brochantite Cun (OH)m (SO4 )p(s) . En déduire l’allure de la courbe de
titrage.

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Question 5 Quelle relation évidente y a-t-il entre n ; m et p ?

Question 6 Déterminer la relation entre les volumes équivalents et le rapport m/n.

Question 7 Expliquer comment mesurer le pK s du solide.

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N OTES PERSONNELLES

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M ODE OPÉRATOIRE
Mettre en pratique le protocole étudié dans la partie D ÉMARCHE EXPÉRIMENTALE.
ATTENTION : Après le titrage, ne pas jeter la solution mais noter le volume final de soude introduite et laisser
reposer pendant le temps d’interprétation des mesures.
Relever l’évolution de la couleur de la solution et du solide pendant toute les étapes.

Étude du titrage par la soude

Déterminer le volume du saut de pH ainsi que les coordonnées du point anguleux.

Vsaut = Vpt anguleux = pHpt anguleux =

Question 8 Déterminer la formule de la brochantite. On considérera que les nombres n, m et p sont les plus petits
entiers possibles.

Question 9 Déterminer le pK s de la brochantite.

Étude du titrage par l’acide chlorhydrique

La brochantite n’est en fait pas stable. Elle évolue à l’échelle de quelques minutes en un autre sel de cuivre (II)
noté Cun0 (OH)m0 (SO4 )p0 (s) .
Reprendre le mélange précédent et le doser lentement et en agitant bien, par une solution d’acide chlorhydrique
à la concentration 0, 20 mol · L−1 .
Tracer pH = f (V ).

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Déterminer le volume du saut de pH ainsi que les coordonnées du point anguleux.

Vsaut = Vpt anguleux = pHpt anguleux =

Question 10 Analyser la courbe et en déduire les réactions qui ont lieu.

Question 11 Commenter la couleur finale de la solution.

Question 12 Déterminer la formule du nouveau solide formé. On considérera que les nombres n 0 , m 0 et p 0 sont
les plus petits entiers possibles.

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Question 13 Déterminer le pK s0 du nouveau solide.

Question 14 Calculer la constante d’équilibre de la réaction qui transforme la brochantite en l’autre solide formé.

Question 15 Montrer que, dans les conditions opératoires qui correspondent à la fin du premier titrage, la bro-
chantite est instable.

VAISSELLE ET ÉLIMINATION DES DÉCHETS

• Les solutions qui contiennent du cuivre sont versées dans le bidon spécifique aux
solutions métalliques.
• Toutes les autres solutions sont jetées à l’évier.

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B ILAN DE COMPÉTENCE
À réaliser éventuellement en auto-évaluation.

S’approprier +++ ++ + -
Rechercher, extraire et organiser l’information en lien avec une situation expérimentale
Analyser +++ ++ + -
Choisir, concevoir ou justifier un protocole ou un dispositif expérimental
Réaliser +++ ++ + -
Mettre en œuvre un protocole
Mettre en œuvre des règles de sécurité adéquates
Utiliser (avec la notice) le matériel de manière adaptée
Effectuer des représentations graphiques à partir de données expérimentales
Valider +++ ++ + -
Analyser les résultats de manière critique
Proposer des améliorations de la démarche
Communiquer +++ ++ + -
Utiliser un vocabulaire scientifique adapté
S’appuyer sur des schémas, des graphes adaptés
Présenter les étapes de son travail de manière synthétique, organisée, cohérente et compréhen-
sible
Être autonome, faire preuve d’initiative +++ ++ + -
Solliciter une aide de manière pertinente
Travailler seul ou en équipe
S’impliquer, prendre des décisions, anticiper

F ICHES DE SÉCURITÉ

Soude
Pictogramme :

Mention d’avertissement : Danger

Mention de danger :
H290 Peut être corrosif pour les métaux.
H314 Provoque des brûlures de la peau et des lésions oculaires graves.

Conseils de prudence :
P260
P280
P303 + P361 + P353
P304 + P340 + P310
P305 + P351 + P338 + P310
Ne pas respirer les poussières/ fumées/ gaz/ brouillards/ vapeurs/ aérosols.
Porter des gants de protection/ des vêtements de protection/un équipement de protec-
tion des yeux/du visage.
EN CAS DE CONTACT AVEC LA PEAU (ou les cheveux) : Enlever immédiatement tous
les vêtements contaminés. Rincer la peau à l’eau/Se doucher.
EN CAS D’INHALATION : transporter la personne à l’extérieur et la maintenir dans une
position où elle peut confortablement respirer. Appeler immédiatement un CENTRE
ANTIPOISON/un médecin.
EN CAS DE CONTACT AVEC LES YEUX : rincer avec précaution à l’eau pendant plu-
sieurs minutes. Enlever les lentilles de contact si la victime en porte et si elles peuvent
être facilement enlevées. Continuer à rincer. Appeler immédiatement un CENTRE AN-
TIPOISON/un médecin.

Information supplémentaire sur les dangers (UE) :

Aucune

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Solution d’acide monochloroacétique

Pictogramme :

Mention d’avertissement : Attention

Mention de danger :
H315 Provoque une irritation cutanée.

Conseils de prudence :
P280
P305 + P351 + P338 + P310
Porter des gants de protection/ des vêtements de protection/un équipement de protec-
tion des yeux/du visage.
EN CAS DE CONTACT AVEC LES YEUX : rincer avec précaution à l’eau pendant plu-
sieurs minutes. Enlever les lentilles de contact si la victime en porte et si elles peuvent
être facilement enlevées. Continuer à rincer. Appeler immédiatement un CENTRE AN-
TIPOISON/un médecin.

Information supplémentaire sur les dangers (UE) :

Aucune

Solution de sulfate de cuivre (II)

Pictogramme :

Mention d’avertissement : Attention

Mention de danger :
H410 Très toxique pour les organismes aquatiques, entraîne des effets néfastes à long terme.

Conseils de prudence :
P273 Éviter le rejet dans l’environnement.
P501 Éliminer le contenu/récipient dans une installation d’élimination des déchets agréée.

Information supplémentaire sur les dangers (UE) :

Aucune

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