Classe 

: 1ère pro
Thermique – Distinguer les 3 modes de
transfert thermique Année : 2022-2023
Thermodyn
amique
Activité n°2 : Radiateur à eau ou à huile ?

Alison commence un stage dans une

société de maintenance informatique. Elle
doit vérifier un ordinateur dont le bloc de
refroidissement du microprocesseur est
constitué d’un ventilateur et d’un
dissipateur : système métallique composé
de tiges en cuivre et d’ailettes en
aluminium.

Alison demande pourquoi avoir utilisé le

Que pouvez-vous répondre à Alison concernant la proximité du cuivre avec le

CPU ?

1. Citer le nom des deux métaux présents dans le système de refroidissement

S’approprie
r ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Analyser/ 2. Emettre une hypothèse en réponse à la problématique

Raisonner
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Analyser/ 3. A partir du matériel mis à votre disposition, proposer un protocole expéri-
Raisonner mental permettant de valider votre hypothèse (cocher le matériel utile)

Un conductiscope
permet de visualiser
la propagation de la
……………… ………………...
chaleur par
changement de
couleur du film placé
sur les métaux.

Un conductiscope

……………… ………………...

1ère étape :
Analyser/ ………………………………………………………………………………………
Raisonner
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

2ème étape :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….

4. Réaliser l’expérience (après validation du professeur)

Réaliser

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Analyser/ 5. Numéroter de 1 à 4 : du plus conducteur de la chaleur au moins conduc-
Raisonner teur.

6. Représenter en rouge le trajet de la chaleur dans les tiges de cuivre sur la

Valider photo énoncé.

Communique 7. Répondre à la problématique

r
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………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
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Auto-évaluation

Je m’auto-évalue en choisissant un des 3 sigles ci-dessous pour chacune des compétences :

A = acquis, EA = en voie d’acquisition, NA = non acquis

Compétences Capacités Question Appréciation du

niveau d’acquisition

S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. 1

Émettre une conjecture, une hypothèse.

Analyser 2 ,3 ,5
Proposer une méthode de résolution, un protocole
Raisonner expérimental.

Choisir une méthode de résolution, un protocole

expérimental.
Réaliser 4, 6
Exécuter une méthode de résolution,
expérimenter, simuler.

Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une

Valider hypothèse.
Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à 7

Communiquer
l’oral ou à l’écrit.
Appréciation du
niveau d’acquisition

Etre capableAdel’issue de cette

comparer séance, je suis capable
expérimentalement dede :
façon qualitative les
propriétés de plusieurs matériaux vis-à-vis de la conduction ther-
mique.
Savoir qu’un transfert thermique se fait spontanément du corps le
plus chaud vers le corps le plus froid.

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