Les Methods D'etude Biblique - Avec Devoirs

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LES METHODES D’ÉTUDE BIBLIQUE
L’INSTITUT BIBLIQUE LOGOS

« METHODE D’ETUDE BIBLIQUE »
BI-881ES
Dorothy Nelson
Phone (305) 962-3117
I. Les objectifs du cours:
A. Produire chez l’étudiant une faim et soif de la Parole de Dieu.

B. Que l’étudiant apprend les questions à poser afin de pouvoir comprendre la parole de
Dieu.
C. Que l’étudiant puis comprendre et qu’il soit capable d’utiliser la méthode inductive
d’étude biblique, qu’est l’observation, l’interprétation et l’application.
D. Que l’étudiant soit au courant et qu’il sache utiliser les différents outils qui l’aideraient à
préparer les études bibliques, comme une concordance, un dictionnaire biblique, etc.
II. Le Texte et les Outils :
A. Les notes pour le cours.

B. La Bible Louis Segond ou Bib la.
III. Les Exigences du Cours :
A. Il faut lire les notes pourvues pour ce cours.

B. Il faut lire les portions de la Bible afin de pouvoir achever les devoirs.
C. Chaque semaine il y aura des devoirs, des passages bibliques à préparer pour la semaine
suivante. Ces devoirs seront la base pour votre note finale.
D. L’examen final sera la préparation d’un texte spécifique.
L’Horaire du Cour :
Leçon Sujet à Traiter Devoir
Leçon 1 L’introduction Matthieu 15:1-9

Leçon 2 L’observation Matthieu 6:25-34
Leçon 3 L’observation Romains 3:21-26
Leçon 4 L’observation Galates 5:19-23 et Esaïe 40
Leçon 5 L’observation, et l’interprétation II Timothée 2 et Jérémie 15
Leçon 6 L’observation, et l’interprétation I Timothée 6 et Jean 3
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Leçon Sujet à Traiter Devoir

Leçon 7 L’observation, et l’interprétation I Corinthiens 2:14-3:3 et
Colossiens 3:1-10
Leçon 8 L’observation, l’interprétation, et l’application Colossiens 1:1-12 et
Philippiens 4:1-13
Leçon 9 L’observation, l’interprétation, et l’application I Jean 2:1-17 et
Romains 1:16-18
Leçon 10 L’observation, l’interprétation, et l’application Josué 24/Jean 9
Au lieu d’un examen final préparez II Pierre 1:3-12 comme votre examen final
Voir pages 42 à 78 pour les passages bibliques et les devoirs.

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Leçon 1
But :
1. Que l’étudiant comprenne clairement la portée et l’importance de ces deux cours :
a. Les méthodes d’étude biblique
b. Homilétique
2. Que l’élève s’introduise aux principes de
I base de ce premier cours : « Les méthodes
d’étude biblique »
3. Que l’étudiant développe les capacités nécessaires afin de saisir clairement le message d’un
passage biblique et de voir les changements qui doivent être effectué par conséquence dans
sa vie.
4. Que l’étudiant développe sa capacité de faire l’observation: Il peut le faire dans son étude
de Matthieu 15:1-9, en utilisant les questions d’observation qui se trouvent dans cette leçon.
INTRODUCTION
Ce cours « Les méthodes d’étude biblique » est le premier de trois cours qui marchent ensemble.
Les capacités que nous voulons que vous acquériez durant ce cours, formeront la base
indispensable pour le prochain cours.
Ces deux cours cherchent à développer vos capacités d’étudier et d’approfondir la Parole de
Dieu. Donc, l’accent est mis sur le développement et l’accroissement de ces capacités. La preuve
que l’élève a réussi ne sera pas pendant un examen final, mais lorsqu’il peut développer un
passage biblique pour lui-même. Soit pour une dévotion ou une étude personnelle, soit pour une
classe de l’école du dimanche, etc.
Ces trois cours cherchent à développer les capacités _______________________________ et
_____________________________________________________________ la Paroles de Dieu.
LES FOURNITURES NECESSAIRES

Chaque métier a ses propres outils. L’étudiant de la Bible doit bien connaître les outils qui sont
nécessaire. Ceux sont :
La Bible
Une attitude de prière
Un esprit ouvert et humble
Un désir d’apprendre
Des plumes (noire, bleue, et rouge)
Un crayon et du papier
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Les six questions clés à poser :

1. Quand ?
2. Où ?
3. Qui ?
4. Quoi ?
5. Comment ?
6. Pourquoi ?
D’autres livres important : Un dictionnaire, une concordance et des commentaires. Ces livres ne
sont pas indispensables mais ceux sont de bons livres supplémentaires.
On doit développer un système pour conserver le fruit de ce travail. L’avantage des feuilles de
papier dans un dossier, c’est que vous pouvez ajouter des feuilles supplémentaires quand vous
étudiez à nouveau le livre. De même, vous pouvez le retirer pour un travail spécifique. Si vous ne
conservez pas le fruit de votre travail, vous perdrez un trésor de grande valeur !
Citez les cinq outils fondamentaux pour l’étude biblique ? ___________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
LE PROCÉDURE D’UNE ÉTUDE BIBLIQUE :
LES QUATRE ELEMENTS DE L’ETUDE BIBLIQUE

1. L’OBSERVATION - Qu’est-ce que je vois ?
2. L’INTERPRÉTATION - Qu’est-ce que cela veut dire ?
3. L’APPLICATION - Que dois-je en faire ?
4. LA CORRÉLATION - Quel rapport y a-t-il entre ce passage et d’autres vérités bibliques ?
Citez les quatre éléments d’une étude biblique : ____________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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LES NIVEAUX D’ÉTUDE BIBLIQUE :
Quand on étudie la Bible on peut étudier les petites ou les grandes portions. La plus petite
portion qu’on devrait étudier n’est pas un verset, ni une phrase, mais un paragraphe. Un
paragraphe ne contient qu’une seule idée. Si, on ne recherche pas au moins un paragraphe on
devient susceptible à violer l’idée que Dieu veut qu’on saisisse : « Un texte sans un contexte,
c’est un prétexte. »
Quel est la plus petite portion que vous devait étudier lorsque vous étudiez la Parole de Dieu ?
________________________________________________________________________________
Quand on étudie plusieurs paragraphes ensembles on peut l’appeler une section. Un ensemble de
sections liées s’appelle une division. Un livre biblique est formé de plusieurs divisions. Notre
Bible est formée de 66 livres.
On doit étudier la Bible à tous ces niveaux. Quand on étudie les portions plus petites on peut
mieux comprendre les portions plus larges. L’étude des passages plus étendues nous aide â voir
le contexte nécessaire afin de comprendre les plus petites parties.
LA BASE DES NOTE POUR CE COURS

Comme nous avons déjà dit, le but de ce cours est le développement des capacités essentielles
afin que vous puissiez étudier la Bible pour vous-même.
Au début, le procédé a plus d’importance que les résultats. Mais, à la fin, ceux sont les résultats
qui porteront la preuve que l’étudiant a acquis les capacités adéquates.
L’animateur doit s’assurer que tout le travail soit fait, pour toutes les leçons. La note sera basée
sur l’achèvement complet du travail, la preuve que l’étudiant ait compris tout le procédé.
Le résultat sera basé sur les devoirs hebdomadaires et une dernière épreuve que l’élève exécutera
pour montrer qu’il peut prendre un passage biblique et appliquer les leçons apprises pendant ce
cours. Ce dernier travail formera le plus grand pourcentage de votre note finale.
_____ Vrai/Faux : Les notes pour chaque leçon seront basées sur l’achèvement complet du
travail.
LES RÉSPONSABILITÉS DE L’ÉTUDIANT

Il est essentiel que l’étudiant achève tous les devoirs avant de venir en classe ! De même, il est
très important qu’il ne manque pas un seul cours. Car, chaque devoir pour chaque leçon est
planifié de sorte que l’étudiant développe les capacités fondamentales pour étudier la Bible.
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Comme dans le domaine agricole où l’on doit faire beaucoup de travail préparatifs pour espérer
une bonne récolte, ainsi nous devons employer tous les efforts possibles, avec beaucoup de
prières si nous voulons acquérir les capacités nécessaires d’étudier la Bible.
Finalement, mais de première importance, il y a quatre attitudes qui sont essentielles pour
l’étudiant.
Citez les quatre attitudes essentielles pour un étudiant de la Bible : ____________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L’IMPORTANCE DE L’OBSERVATION
Les cultivateurs connaissent l’importance de bien préparer leur jardin avant de semer le grain.
« Défrichez-vous un champ nouveau, et ne semez pas parmi les épines. » (Osée 10:12; Jérémie
4:3) il en est de même avec le travail d’observation.
Les ingénieurs savent qu’avant de construire une maison il faut établir la fondation. Une
fondation solide est essentielle ! Il en est de même avec le travail d’observation.
L’exactitude d’une interprétation dépend en grande partie du travail d’observation. Presque
toutes les erreurs de doctrine ressortent d’une observation inadéquate du texte biblique.
LES QUESTIONS DE L’OBSERVATION

L’autre jour, il fallait trouver un tuyau d’eau souterrain. Nous avions à peu près où l’on pouvait
le trouver, mais pour en être sûr nous l’avons cherché avec des pics et des pelles.
Les questions suivantes qui sont appropriées au travail d’observation, ont la même fonction que
les pics et les pelles, Elles nous aident à répondre à la question, « Qu’est-ce que je vois ? »
LES QUESTIONS INDISPENSABLES
Quand ? - Quand ces événements, ont-ils eu lieu ?

-Y a-t-il une série d’événements ?
-Y a-t-il d’autres événements qui ont eu lieu à la même époque ?
-Y a-t-il beaucoup ou peu de détails qui décrivent quand ces événements ont eu lieu ?
-Quel temps est utilisé pour les verbes ? (Passé composé, Passé simple, Présent,
Futur...)
Où ? - Dans quel pays, ville ou localité ces événements ont-ils eu lieu ?
-D’où l’auteur a-t-il écrit ce passage ?
-S’il y a plusieurs localités, dans quel ordre sont-elles présentées dans le texte ?
-Où habitaient les lecteurs de ce passage ?
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Qui ? -Qui sont Les personnages dont ce passage parle ?

-Qui a écrit ce passage ?
-A qui a-t-il écrit ?
-Quels détails sont présentés au sujet des gens qui s’y trouvent dans ce paragraphe ?
-Qui sont les personnages principaux ?
-Ce passage, est-il adressé aux croyants ou aux non-croyants, aux vieillards ou aux
jeunes, aux hommes ou aux femmes ?
Quoi ? -Qu’est-ce qui se passe ?
-Y a-t-il plusieurs actions ou activités qui eurent lieu ?
-Voyons-nous des actions, entendons-nous des paroles ou peut-être s’y trouve-t-il
toutes les deux ?
-Du point de vue de l’auteur, ces actions se produisent-elles dans le passé, dans le
présent ou dans l’avenir ?
-Quelle action ou activité est identifiée avec chaque individu ?
-Comment ? -Comment ces activités se sont-elles produites ? (Regardez le contexte !)
-Comment, selon le texte, peut-on mettre en pratique les principes découverts dans ce
passage ?
-Comment les individus dans le passage ont-il agi, pourquoi, et avec quel résultat ?
-Comment puis-je appliquer ces vérités dans ma vie ?
(Les promesses à acquérir, les commandements à obéir, les vérités à saisir, les péchés dont je
dois m’abstenir.)
Pourquoi ? - Pourquoi un tel a fait/a dit/a écrit cela ?
- Pourquoi un tel est allé à tel endroit ?
- Pourquoi cette vérité ou cette action est-elle important ?
Après ces 6 premières questions d’observation, il y a d’autres questions qu’on peut ce posé.
Quels termes ou quelles idées sont répétés ?
On n’a pas besoin de citer chaque article ou chaque préposition qui est répété. On doit chercher
les noms, les verbes, les localités, les concepts qui sont répétés. La répétition d’un mot dans un
passage indique qu’il est important dans ce passage.
Quels termes ou quelles idées sont contrastes l’un avec l’autre ?
Ce sont les conjonctions « mais », « sauf », « au contraire »; « excepté » qui indiquent qu’il y a
des termes ou des idées qui sont contrastés l’un avec l’autre. Les contrastes éclaircissent ce que
l‘auteur a voulu dire.
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Quels termes ou quelles idées sont comparés ?

Il y a plusieurs termes qui indiquent une comparaison : « comme », « ainsi », « de même »,
« tel », « aussi », « comme si », « autant que ». L’auteur se sert de ces termes pour
introduire les concepts qui peuvent éclaircir et illustrer ce qu’il veut dire.
TROIS FAÇONS DE TRAITER UNE IDEE

Les trois questions suivantes sont liées ensemble. Il n’y a que trois façons de traiter une idée : On
peut l’expliquer, l’appliquer, ou l’approuver. Les trois questions sont basées sur ces trois
options.
Quels termes et quelles idées sont expliqués ?
Il se peut qu’un auteur présente un concept ou une idée dans les premières phrases d’un
paragraphe, et ensuite qu’il commence à expliquer ce qu’il a déjà dit. Son but, alors, est
d’éclaircir son idée afin que ces lecteurs la comprennent.
Quelles vérités sont à appliquées ?
Ici, l’auteur cherche à faire comprendre comment on peut mettre en pratique une vérité, afin que
le lecteur puisse s’en servir dans sa vie, dans sa famille, dans son église ou dans sa communauté.
Quelles vérités sont approuvées ?
Il y a des vérités qui sont difficiles à accepter. Alors, l’auteur biblique présente les preuves qui
peuvent amener le lecteur à les accepter. Il y a plusieurs passages bibliques ou on peut observer
deux ou même tous les trois de ces options. Il se peut qu’il y ait une autre question â se poser.
Que signifie ce mot ?
(Mais, il faut qu’on ait d’autres livres [un dictionnaire, une concordance, et des commentaires]
afin de pouvoir y répondre.)
Il y a des mots théologiques qui ne sont pas courants dans notre vocabulaire quotidien. On doit
établir le sens primitif du mot d’abord. Puis il nous faut étudier le mot dans d’autres textes du
même livre et enfin on doit le regarder dans les autres livres de la Bible.
Il ne faut pas penser que ce travail sera facile au début. C’est seulement avec l’entraînement et le
pratique que le travail d’observation devient facile. Il ne faut pas se décourager.
Retenez ces questions ? Elles forment la base de ce cours et de vos études biblique pour le reste
de votre vie.
LE PROCÉDURE DE L’OBSERVATION
Nous allons commencer à utiliser ce procédé dans cette leçon, et nous ajouterons d’autres idées
au cours des leçons suivantes.
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Le premier élément du travail : c’est de récrire le texte; parce que lorsqu’on écrit un mot, une
phrase, ou un paragraphe on peut mieux découvrir ce qu’il dit.
Le premier passage que nous étudierons est Matthieu 15:1-9.
Il est très important d’écrire aussi lisiblement que possible !Ce passage sera aussi dans vos
feuille de devoirs.
Alors des pharisiens et des scribes vinrent de Jérusalem auprès de

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Jésus, et dirent : 2
Pourquoi tes disciples transgressent-ils la
tradition des anciens? Car ils ne se lavent pas les mains, quand ils
prennent leurs repas. Il leur répondit : Et vous, pourquoi

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transgressez-vous le commandement de Dieu au profit de votre
tradition? 4Car Dieu a dit : Honore ton père et ta mère; et : Celui
qui maudira son père ou sa mère sera puni de mort. 5Mais vous,
vous dites : Celui qui dira à son père ou à sa mère : Ce dont j'aurais
pu t'assister est une offrande à Dieu, n'est pas tenu d'honorer son
père ou sa mère. 6Vous annulez ainsi la parole de Dieu au profit de
votre tradition. 7
Hypocrites, Ésaïe a bien prophétisé sur vous,
quand il a dit : 8Ce peuple m'honore des lèvres, Mais son cœur est
éloigné de moi. 9C'est en vain qu'ils m'honorent, en enseignant des
préceptes qui sont des commandements d'hommes.

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Utilisez les questions ci-dessous. Elles vous aideront à comprendre et à appliquer davantage les
questions générales mentionnées dans la leçon. Nous avons répondu aux premières questions
afin de vous donner un point de repère. Copiez ces réponses sur votre travail. Mais avant de
commencer, priez et demandez à Dieu de vous aider !
Maintenant nous poserons ces questions en ce qui concerne notre étude de Matthieu 15:1-9.
1. Qui sont les individus mentionnés dans le premier verset ? Soulignez-les avec votre plume
rouge.
2. Les noms mentionnés, sont-ils au singulier ou aux pluriels ? Soulignez les « s » avec le
plume bleu.
3. Que savez-vous de ces deux groupes qui vinrent à Jésus ? Quel rôle ont-ils joui dans la
religion juive ? Ecrivez votre réponse au-dessus du mot pharisien avec votre crayon noir.
4. D’où sont arrivés, ces deux groupes ? Identifiez les villes sur une carte à la fin de votre Bible.
5. Où était Jésus ? L’endroit n’est pas mentionné dans ce paragraphe. Cherchez la réponse dans
le contexte (Matthieu 14:34). Ecrivez votre réponse sur votre feuille de travail au-dessus du
mot « Jésus ». Calculez la distance qu’ils ont parcourue, à pied.
6. Tous les récits historiques sont divisés en trois parties : contexte, conflit, résolution. Matthieu
15:1 est le contexte. Matthieu 15:2 est le conflit. Ecrivez « contexte » à côté du premier
verset et « conflit » à côté du deuxième verset.
7. Maintenant lisez le verset 2. Expliquez ce que vous voyez comme conflit. Encadrez-le dans
une boîte avec votre plume rouge.
8. Que veut dire transgresser ? Si vous n’avez pas un dictionnaire, écrivez au crayon noir ce que
vous imaginez que cela veut dire, au-dessus du mot « transgression ».
9. Qui avait commis cette transgression ? Qui était le maître de ces hommes ? Ecrivez votre
réponse au-dessus du mot « tes » avec votre plume rouge.
10. Quelle transgression a été commise par les disciples ? Soulignez-la avec votre plume noire.
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11. Cherchez le mot « tradition » dans les versets suivants. Soulignez-les deux fois avec votre
plume rouge. Utilisez de petites flèches pour vous aider à les retrouver.
12. Quelle était la source de cette tradition ? Que veut dire « tradition » ? Ecrivez sa signification
au-dessus du mot avec votre crayon noir.
13. Quelle tradition a été transgressée par les disciples ?
14. Qui parle au verset 3 ? Ce verset commence la troisième partie de l’histoire. Marquez avec
votre crayon noir « Résolution » à côté du verset 3.
15. Jésus, donne-t-il une réponse à la question des pharisiens et des scribes, ou bien pose-t-il une
question ? Pourquoi ?
16. Lisez le passage. Cherchez d’autres versets qui répètent le sens du verset 3 presque mot à
mot. Encadrez chaque verset avec votre plume rouge.
17. Selon les versets 3 et 6 qu’est-ce que les scribes et les pharisiens avaient envie d’établir ?
18. Jésus adonné deux preuves pour faire voir aux scribes et aux pharisiens leur problème.
Encadrez ces témoins en bleu.
19. Regardez le premier mot du verset 5. Y a-t-il un contraste ? Si oui, quel est ce contraste ?
Entourez le mot « mais » avec votre plume rouge. Ensuite, faites une ligne entre le « mais »
et les idées qui sont mises en contraste.
20. Les scribes et les pharisiens, honorent-ils leurs parents réellement ? (Matthieu 15:5-6)
21. Comparez Matthieu 15:5 avec Marc 7:11-12. Avec votre crayon noir, sur votre feuille de
travail, notez à côté de ces versets vos impressions de ce que les pharisiens et les scribes ont
fait.
22. Au verset 8 nous trouvons le problème fondamental. Marquez, au crayon noir et à côté du
verset, vos opinions sur ce problème.
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23. Y avait-il une valeur à l'honneur qu’ils offraient à Dieu ? Remarquez le verset 9. Quel mot
vous donne la réponse ? Soulignez-le avec votre crayon noir.
24. Quel était l’enseignement des scribes et des pharisiens ? Voyez encore le verset 9.
Vous avez beaucoup travaillé en répondant à toutes ces questions ! Mais ce n’est que le
commencement. Il y a toujours beaucoup à faire, si vous voulez bien saisir le fond de ce passage.
Souvenez-vous que le travail d’observation n’est qu’un travail de base pour ce qui s’ensuivra.
(La fondation est établie; maintenant il faut continuer à construire le bâtiment.)
Conservez le fruit de cette étude.
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Méthode étude biblique

DEVOIR 1
Faites le devoir sur ces pages. Retirez-les et donnez-les à l’animateur quand vous arrivez en
classe.
Niveau 1
1. Citez le but de cette cour. ______________________________________________________
2. Citez les outils fondamentaux pour l’étude biblique.
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________
3. Citez les deux façons pour conserver votre travail.
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
4. Pourquoi est-il très important de conserver votre travail ? ____________________________
___________________________________________________________________________
5. Ajoutez la question qui répond à chacun des quatre éléments de l’étude biblique :
1. L’Observation : ___________________________________________________________
2. L’Interprétation : __________________________________________________________
3. L’Application : ___________________________________________________________
4. La Corrélation : ___________________________________________________________
6. La plus petite portion de l’écriture qu’on devrait étudier est le ________________________.
7. Complétez : La note finale sera calculée comme suit :

14
Le travail hebdomadaire _________ points
Le participation en classe _________ points
Le dernier travail _________ points
8. _____ Vrai/Faux : Il est essentiel que l’étudiant achève tous les devoirs avant de venir en
classe.
9. Citez les quatre attitudes essentielles pour l’étudiant :
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
10. Pourquoi voulez-vous apprendre à étudier votre Bible ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
LES METHODES D’ETUDE BIBLIQUE NIVEAU 2
11. Décrivez une autre illustration qui peut expliquer les quatre éléments d’une étude biblique.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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LEÇON 2
BUT:
1. Que l’élève continue à développer sa capacité d’observation.
2. Que l’élève se sert des questions dans cette leçon pour observer Matthieu 6:25-34.
INTRODUCTION
Dans la première leçon nous avons vu les 4 éléments d’une étude biblique :
Ecrivez-les avec la question appropriée à chaque élément :
1. 0 ____________________________ Que ____________________________________
2. I _____________________________ Qu’est-ce que ____________________________
3. A ____________________________ Que ____________________________________
4. C ____________________________ Quel ____________________________________
Cette leçon présentera la première étape, « L’OBSERVATION » qui répond à la question :

« Que vois-je ? »
Retournez dans la première leçon pour instant.
Ce n’est pas dans un seul jour qu’on peut apprendre à jouer au football. On doit poursuivre un
entraînement pendant des années avant d’arriver à un niveau d’excellence.
Il en est de même avec l’étude biblique. Ne vous découragez pas si le travail est difficile. C’est
normal ! Prenez patience ! Restez fidèle ! Continuez ce bon travail !
Dans cette leçon nous voulons faire plus de pratique afin de développer les aptitudes
d’observation.
LA PRATIQUE - DEVOIR LEÇON 2
16
Premièrement, récrire Matt 6:25-34 :

C'est pourquoi je vous dis: Ne vous inquiétez pas pour votre vie de ce
25
que vous mangerez, ni pour votre corps, de quoi vous serez vêtus. La vie
n'est-elle pas plus que la nourriture, et le corps plus que le vêtement?
26
Regardez les oiseaux du ciel: ils ne sèment ni ne moissonnent, et ils
n'amassent rien dans des greniers; et votre Père céleste les nourrit. Ne
valez-vous pas beaucoup plus qu'eux? 27Qui de vous, par ses inquiétudes,
peut ajouter une coudée à la durée de sa vie? 28

Et pourquoi vous
inquiéter au sujet du vêtement? Considérez comment croissent les lis des
champs: ils ne travaillent ni ne filent; cependant je vous dis que

29
Salomon même, dans toute sa gloire, n'a pas été vêtu comme l'un d'eux.
30
Si Dieu revêt ainsi l'herbe des champs, qui existe aujourd'hui et qui
demain sera jetée au four, ne vous vêtira-t-il pas à plus forte raison, gens
de peu de foi? 31
Ne vous inquiétez donc point, et ne dites pas: Que
mangerons-nous? que boirons-nous? de quoi serons-nous vêtus? Car

32
toutes ces choses, ce sont les païens qui les recherchent. Votre Père céleste
sait que vous en avez besoin. 33Cherchez premièrement le royaume et la
justice de Dieu; et toutes ces choses vous seront données par-dessus. 34

Ne
vous inquiétez donc pas du lendemain; car le lendemain aura soin de lui-
même. A chaque jour suffit sa peine.

17
Selon la forme que vous avez apprise dans la leçon 2. Après avoir récrit le texte, utilisez les
questions suivantes comme un guide, ensemble avec les questions d’observation. Avant tout
priez et demander à Dieu de vous diriger. C’est un travail spirituel que vous faites !
1. Qui parle dans ce passage ? A qui parle-t-il ? Où sont-ils ? (Voir 5 :1) Ecrivez vos réponses
avec une plume rouge à côté du verset 25.
2. Est-ce que ce passage est une histoire ou une prédication ? (Il faut étudier les chapitres 5-7
ensemble pour bien saisir le contexte de ce passage. Lisez ces chapitres maintenant.
3. Cherchez les mots qui sont répétés plusieurs fois : avec votre plume rouge - Encadrez tous les
mots qui parlent de nourriture. Encerclez tous les mots qui parlent de vêtement. Soulignez la
phrase : « Ne vous inquiétez pas ou point. » Entourez les mots « vie » et « corps ». Marquez
les mots qui parlent de Dieu (vv. 26, 30, 32).
4. Relisez les premiers mots du verset 25. « Pourquoi », lorsqu’on trouve ce mot il nous faut
poser la question : Pourquoi est-il là ? On doit chercher la réponse dans le contexte. Lisez
Matt 16:19-25. Ecrivez, avec votre plume rouge, la dernière phrase du verset 24, sur votre
feuille de travail, au-dessus du verset 25, Connectez le mot « pourquoi » à cette phrase avec
une flèche rouge.
5. Souvenez-vous qu’il y a trois façon de développer une idée : expliquer, approuver, appliquer.
Lequel Jésus utilise-t-il ?
6. Le verset 25 présente deux choses qui ne doivent pas être une source d’inquiétude. Ecrivez la
lettre « A » à cote de la première et la lettre « B » à côté de la deuxième.
7. Les versets 26-27 élargissent sur le verset 25. Marquez « A » ou « B » à côté des idées qui
correspondent.
8. Relisez le verset 31. Remarquez le mot « donc ». Ce mot indique une conclusion. Écrivez-le
à gauche des versets 31.
9. Expliquez l’illustration qui est utilisé par Jésus (26-27).

18
10. Que fait Dieu pour les oiseaux ?
11. Qui a plus de valeur ?
12. Quelles sont les inquiétudes du verset 27 ? Ecrivez votre réponse avec votre plume rouge au-
dessus « d’inquiétudes ».
13. Les versets 28-30 reprennent le thème du verset 25. Ecrivez les lettres « A » ou « B » à côté
des idées qui correspondent.
14. Quelle illustration Jésus utilise-t-il ici ?
15. Selon le verset 30, qui a plus de valeur, « l’herbe des champs » ou « les gens » ?
16. Trouvons-nous des instructions positives ou négatives dans le verset 31 ? Ecrivez votre
réponse à côté du verset 31.
17. Trouvons-nous des instructions positives ou négatives dans le verset 33 ? Ecrivez votre
réponse à côté du verset 33.
18. Quelles sont « toutes ces choses » au verset 33 ? Connectez, avec votre crayon noir, les mots
« toutes ces choses » avec les concepts qui s’y rapport.
19. Que doit remplacer les inquiétudes dans notre vie (v. 33) ?
19
LEÇON 3
BUT:
Que l’étudiant développe sa capacité de faire l’observation: Il peut le faire dans son
étude de Matthieu 15:1-9, en utilisant les questions d’observation qui se trouvent dans
cette leçon.
INTRODUCTION
Quand un enfant est né, il faut d’abord le nourrir. Ensuite ses parents doivent l’apprendre à
manger. Finalement l’enfant apprend à manger tout seul. Mais c’est après beaucoup d’années
que ce même enfant peut planter un jardin, travailler le sol, récolter les produits et les préparer
pour lui—même et pour les autres de sa famille.
Il en est de même au point de vue spirituel. Il y a des bébés spirituels qui ont besoin de beaucoup
de soin et de quelqu’un d’autre pour les nourrir; il y en a d’autres qui peuvent prendre les leçons
préparées par les ainés, et apprendre les principes pour leurs propres vies. Mais dans ce cours
nous voulons que vous, étudiant, soyez capable de faire vos propres études bibliques et de
transmettre les idées bibliques aux autres.
Dans la leçon précédente nous avons présenté l’importance de l’observation. Le premier pas dans
ce travail c’est de récrire le texte. (Vous l’avez déjà fait pour le devoir de la leçon 2.)
Maintenant, nous voulons ajouter à cette base en vous donnant des questions à poser afin que
vous fassiez un meilleur travail d’observation.
* LE DEVOIR
POUR CETTE LEÇON NOUS VOULONS QUE VOUS FASSIEZ DEUX TRAVAUX.
1) Récrire le texte (Romains 3:21-26)
2) Réviser les questions d’observations aux leçons 1et 2.

Utilisez ces questions avec le style de questions qu’on a utilisé dans les autres devoirs.
Vous avez beaucoup travaillé en répondant à toutes ces questions ! Mais ce n’est que le
commencement. Il y a toujours beaucoup à faire, si vous voulez bien saisir le fond de ce passage.
Souvenez-vous que le travail d’observation n’est qu’un travail de base pour l’autre travail qui
s’ensuivra. (La fondation est établie; maintenant il faut continuer à construire le bâtiment.)
Conservez le fruit de cette étude. Nous ajouterons les autres étapes plus tard.
20
Romains 3:21-26
21
Mais maintenant, sans la loi est manifestée la justice de Dieu, à laquelle
rendent témoignage la loi et les prophètes, 22justice de Dieu par la foi en
Jésus Christ pour tous ceux qui croient. Il n'y a point de distinction. 23Car
tous ont péché et sont privés de la gloire de Dieu; 24

et ils sont
gratuitement justifiés par sa grâce, par le moyen de la rédemption qui
est en Jésus Christ. C'est lui que Dieu a destiné, par son sang, à être,
25
pour ceux qui croiraient victime propitiatoire, afin de montrer sa
justice, parce qu'il avait laissé impunis les péchés commis auparavant,
au temps de sa patience, afin, dis-je, 26de montrer sa justice dans le temps
présent, de manière à être juste tout en justifiant celui qui a la foi en
Jésus.
21
LEÇON 4
BUTS:
1. Que l’étudiant continu à développer sa capacité de faire l’observation.

2. Que l’étudiant se serve des questions dans cette leçon pour faire des observations dans
le texte qui se trouve en Galates 5:19-23 et Esaïe 40.
INTRODUCTION
Ce n’est pas dans un seul jour qu’on peut apprendre à jouer au football. On doit poursuivre un
entraînement pendant des années avant d’arriver à un niveau d’excellence.
Il en est de même avec l’étude biblique. Ne vous découragez pas si le travail paraît difficile.
C’est normal ! Prenez patience ! Restez fidèle ! Continuez ce bon travail !
Dans cette leçon nous voulons faire plus de pratique pour développer la capacité de faire
l’observation.
Le travail de l’étude biblique est centre sur quatre étapes :
1. L’OBSERVATION - Qu’est-ce que je vois ?
2. L‘INTERPRETATION - Qu’est-ce que cela veut dire ?
3. L’APPLICATION- Que dois-je en faire ?
4. LA CORRÉLATION - Quel rapport y a-t-il entre le passage et d’autres vérités bibliques ?
Nous avons observé plusieurs passages ses dernières semaines, et nous espérons que vous
compreniez bien le procédé.
Maintenant nous voulons passer à la deuxième étape : L’Interprétation. L’interprétation répond
à la question : Qu’est-ce que cela veut dire ?
LE PROCEDURE
Quand nous parlons de l’œuvre d’interprétation nous voulons découvrir et exprimer ce que
l’auteur du passage voulait nous faire savoir et comprendre.
Alors, il y a deux étapes principales dans ce travail :
1) Découvrir et 2) Exprimer le sens ou l’idée d’un texte.
LA PREMIERE ETAPE : DECOUVIR LE SENS D’UN TEXTE
Quand nous voulons découvrir le sens d’un texte, il faut que nous nous posions deux questions :
1. De quoi ce texte parle-t-il ? (Cela nous donne LE SUJET)
22
2. Que dit ce texte concernant ce sujet ? (Cela nous donne LE COMPLEMENT)

Citez les deux questions que nous nous posions pour découvrir le sens d’un texte :
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Cela veut dire que lorsque nous communiquons une idée, il y a toujours deux éléments.
Nous parlons d’un sujet et nous disons quelque chose en ce qui concerne le sujet (le
complément).
UN EXEMPLE
Les églises haïtiennes sont en crise. Il n’y a pas assez de leaders préparés pour diriger et
guider la croissance rapide des églises. Les gens les plus compétents s’en vont. Ils ne
s’intéressent pas à répondre aux exigences des églises avec un salaire minime, ou peut-être
ils ont d’autres raisons qui les éloignent, mais de toute manière ils ne restent pas à la
campagne pour servir des églises rurales. Ceux qui restent ont trop d’églises et trop de
responsabilités. Ils ne peuvent pas répondre à tous les besoins de ces églises.
Quel est le sujet de ce paragraphe ?

Ce n’est pas « Les Eglises Haïtiennes ».
Ce n’est pas non plus « La crise dans les Eglises Haïtiennes ».
Le sujet est « LA CRISE DE MANQUE DE LEADERS DANS LES EGLISES HAITIENNES. »
Notez : Le sujet de ce paragraphe n’est pas présenté dans une seule phrase, de même, il n’est pas
écrit mot à mot. Pour découvrir le sujet, il faut passer du temps à examiner ce paragraphe et à y
réfléchir.
Maintenant, expliquez ce que ce paragraphe dit (les compléments) en ce qui concerne le sujet
cité :
LA DEUXIEME ETAPE : EXPRIMER LE SENS D’UN TEXTE
Après avoir découvert le sujet et les compléments d’un texte, on doit les exprimer d’une
manière claire et explicite afin que notre assemblée les comprenne.
Pour cela on doit mettre les deux concepts ensemble dans une seule phrase.
23
Devoir Leçon 4
Il vous faut faire des observations claires avant de pouvoir interpréter le texte correctement. Les
passages sont Galates 5:19-23 et Esaïe 40:1-30
Galates 5:19-23
Or, les œuvres de la chair sont manifestes, ce sont l'impudicité,

19
l'impureté, la dissolution, 20l'idolâtrie, la magie, les inimitiés, les querelles,
les jalousies, les animosités, les disputes, les divisions, les sectes, 21l'envie,
l'ivrognerie, les excès de table, et les choses semblables. Je vous dis
d'avance, comme je l'ai déjà dit, que ceux qui commettent de telles choses
n'hériteront point le royaume de Dieu. Mais le fruit de l'Esprit, c'est

22
l'amour, la joie, la paix, la patience, la bonté, la bénignité, la fidélité, la
douceur, la tempérance; 23la loi n'est pas contre ces choses.
 Priez.
 Relisez le passage.
 Relisez les observations que vous avez faites.
 Faites d’autres observations.
 Ecrivez, en vos propres mots, le sujet du passage.
Après avoir récrit le texte, utilisez les questions suivantes comme un guide, puis les questions
d’observation dans la 2ème leçon.
Faites aussi les interprétations appris dans cette leçon.
Écrivez ce que le texte dit en ce qui concerne le sujet. (En le faisant, vous allez trouver les
compléments.)
Faites plusieurs essais à mettre les deux parties ensemble dans une seule phrase qui exprime
l’idée centrale du passage.
Priez toujours que Dieu vous donne la capacité et la persévérance pour ce travail.
24
Esaïe 40:1-30
1
Consolez, consolez mon peuple, Dit votre Dieu. 2Parlez au cœur de
Jérusalem, et criez lui Que sa servitude est finie, Que son iniquité est
expiée, Qu'elle a reçu de la main de l'Éternel Au double de tous ses
péchés.
3
Une voix crie: Préparez au désert le chemin de l'Éternel, Aplanissez
dans les lieux arides Une route pour notre Dieu. 4Que toute vallée soit
exhaussée, Que toute montagne et toute colline soient abaissées! Que les
coteaux se changent en plaines, Et les défilés étroits en vallons! 5Alors la
gloire de l'Éternel sera révélée, Et au même instant toute chair la verra;
Car la bouche de l'Éternel a parlé.

6
Une voix dit: Crie! -Et il répond: Que crierai-je? Toute chair est
comme l'herbe, Et tout son éclat comme la fleur des champs. 7L'herbe
sèche, la fleur tombe, Quand le vent de l'Éternel souffle dessus. -
Certainement le peuple est comme l'herbe: 8L'herbe sèche, la fleur tombe;
Mais la parole de notre Dieu subsiste éternellement.

9
Monte sur une haute montagne, Sion, pour publier la bonne nouvelle;
Élève avec force ta voix, Jérusalem, pour publier la bonne nouvelle;
Élève ta voix, ne crains point, Dis aux villes de Juda: Voici votre Dieu!
10
Voici, le Seigneur, l'Éternel vient avec puissance, Et de son bras il
commande; Voici, le salaire est avec lui, Et les rétributions le précèdent.

11
Comme un berger, il paîtra son troupeau, Il prendra les agneaux dans
ses bras, Et les portera dans son sein; Il conduira les brebis qui allaitent.
12
Qui a mesuré les eaux dans le creux de sa main, Pris les dimensions
des cieux avec la paume, Et ramassé la poussière de la terre dans un
tiers de mesure? Qui a pesé les montagnes au crochet, Et les collines à la

25
balance? 13Qui a sondé l'esprit de l'Éternel, Et qui l'a éclairé de ses
conseils? 14Avec qui a-t-il délibéré pour en recevoir de l'instruction? Qui
lui a appris le sentier de la justice? Qui lui a enseigné la sagesse, Et fait
connaître le chemin de l'intelligence? 15Voici, les nations sont comme une
goutte d'un seau, Elles sont comme de la poussière sur une balance; Voici,
les îles sont comme une fine poussière qui s'envole. 16Le Liban ne suffit pas
pour le feu, Et ses animaux ne suffisent pas pour l'holocauste. 17Toutes les
nations sont devant lui comme un rien, Elles ne sont pour lui que néant
et vanité.
18
A qui voulez-vous comparer Dieu? Et quelle image ferez-vous son
égale? 19C'est un ouvrier qui fond l'idole, Et c'est un orfèvre qui la couvre
d'or, Et y soude des chaînettes d'argent. 20Celui que la pauvreté oblige à
donner peu Choisit un bois qui résiste à la vermoulure; Il se procure un
ouvrier capable, Pour faire une idole qui ne branle pas.

21
Ne le savez-vous pas? ne l'avez-vous pas appris? Ne vous l'a-t-on pas
fait connaître dès le commencement? N'avez-vous jamais réfléchi à la
fondation de la terre? 22C'est lui qui est assis au-dessus du cercle de la
terre, Et ceux qui l'habitent sont comme des sauterelles; Il étend les cieux
comme une étoffe légère, Il les déploie comme une tente, pour en faire sa
demeure. 23C'est lui qui réduit les princes au néant, Et qui fait des juges
de la terre une vanité; 24Ils ne sont pas même plantés, pas même semés,
Leur tronc n'a pas même de racine en terre: Il souffle sur eux, et ils se
dessèchent, Et un tourbillon les emporte comme le chaume.

25
A qui me comparerez-vous, pour que je lui ressemble? Dit le Saint.
Levez vos yeux en haut, et regardez! Qui a créé ces choses? Qui fait
26
marcher en ordre leur armée? Il les appelle toutes par leur nom; Par son
26
grand pouvoir et par sa force puissante, Il n'en est pas une qui fasse
défaut.
27
Pourquoi dis-tu, Jacob, Pourquoi dis-tu, Israël: Ma destinée est
cachée devant l'Éternel, Mon droit passe inaperçu devant mon Dieu?
28
Ne le sais-tu pas? ne l'as-tu pas appris? C'est le Dieu d'éternité, l'Éternel,
Qui a créé les extrémités de la terre; Il ne se fatigue point, il ne se lasse
point; On ne peut sonder son intelligence. 29Il donne de la force à celui qui
est fatigué, Et il augmente la vigueur de celui qui tombe en défaillance.

30
Les adolescents se fatiguent et se lassent, Et les jeunes hommes
chancellent;
 Priez.
Après avoir récrit le texte, utilisez les questions suivantes comme un guide, puis les questions
d’observation dans la 2ème leçon.
Faites aussi les interprétations appris dans cette leçon.
Écrivez ce que le texte dit en ce qui concerne le sujet. (En le faisant, vous allez trouver les
compléments.)
Faites plusieurs essais à mettre les deux parties ensemble dans une seule phrase qui exprime
l’idée centrale du passage.
Priez toujours que Dieu vous donne la capacité et la persévérance pour ce travail.
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
27
LEÇON 5
But:
Que l’étudiant apprenne les deux questions de base pour le travail d’interprétation et qu’il
apprenne à s’en servir dans l’étude d’un passage biblique. Que l’étudiant continue à développer
sa capacité de faire l’observation en observant II Timothée 2 et Jérémie 15.
INTRODUCTION
Dans la leçon 4, nous avons commencé le travail d’interprétation. Ce travail est basé sur deux
questions.
Quelle est la question qui nous aide à découvrir le « sujet » d’un paragraphe ?
______________________________________________________________________________
Quelle est la question qui nous aide à découvrir les compléments d’un passage ?
______________________________________________________________________________
Si vous avez bien fait le travail d’observation, il vous sera plus facile d’interpréter le texte. Mais
quand même, c’est un procédé qui demande beaucoup de temps et de réflexion.
DECOUVRIR : Le sujet et les compléments d’un paragraphe.
EXPRIMER : Ces deux étapes dans une seule phrase en est un autre.
Ces deux choses ne sont pas faciles, alors ne vous étonnez vous pas si vous ne pouvez pas le
faire du premier coup. La meilleure façon de le faire, c’est de travailler pendant 20 ou 30
minutes. Pendant ce temps vous chercherez à exprimer « le sujet » et « les compléments ». Puis,
le lendemain, reprenez ce même travail, sauf ne regardez pas ce que vous avez déjà écrit.
Recommencez avec une feuille blanche. Faites ceci trois ou quatre fois, ainsi vous aurez
plusieurs idées à comparer. De cette manière vous pouvez bien comprendre et expliquer l’idée
d’un passage biblique.
Souvenez-vous que ce travail a deux étapes :
1) DECOUVRIR : ce que l’auteur biblique voulait nous faire comprendre. Le sens du texte.
2) EXPRIMER : ce que l’auteure voulait nous faire savoir afin que d’autres le comprennent.
28
Devoir : Leçon 5
Il vous faut faire des observations claires avant de pouvoir interpréter le texte correctement. Les
passages bibliques sont 2 Timothée 2 et Jérémie 15 (voir les devoirs)
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
 Priez
 Lisez les passages
 Faites vos observations.
 Ecrivez ce que le texte dit en ce qui concerne le sujet. (En le faisant, vous allez trouver
les compléments.)
 Faites plusieurs essais à mettre les deux parties ensemble dans une seule phrase qui
exprime l’idée centrale du passage.
Bien fait ! Vous avez bien commencés. Ne vous découragez pas ! Avec le temps et la répétition
vous y arriverez et cela deviendra plus facile. Remerciez Dieu pour sa Parole et le privilège qu’Il
vous a donné de l’étudier.
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
29
LEÇON 6
But :
Que l’étudiant apprenne à mieux se servir des deux questions d’interprétation en étudiant
un autre texte biblique.
INTRODUCTION
Pour transporter un régime de bananes, du marché jusqu’à chez soi, le premier travail à faire
c’est de les lever. On peut remarquer qu’elles sont belles, fraîches, mûres. Mais si on ne les lève
pas, on ne peut pas les utiliser.
Il en est de même en ce qui concerne l’étude de la Bible. On peut faire beaucoup d’observation.
Mais si on ne peut pas DECOUVRIR et EXPRIMER l’idée du paragraphe, le travail
d’observation est en vain.
Citez les deux parties qui paraissent dans l’idée d’un paragraphe.
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
Que trouvons-nous quand nous répondons à la première question ?
______________________________________________________________________________
Que découvrons-nous lorsque nous répondons à la deuxième question ?
______________________________________________________________________________
30
Devoir : Leçon 6
Il vous faut faire des observations claires avant de pouvoir interpréter le texte correctement.
Les passages bibliques sont I Timothée 6 et Jean 3 (voir les devoirs).
 Priez.
 Ecrivez, en vos propres mots, le sujet du passage
 Ecrivez ce que le texte dit en ce qui concerne le sujet. (En le faisant, vous allez
trouver les compléments)
 Faites plusieurs essais à mettre les deux parties ensemble dans une seule phrase
qui exprime l’idée centrale du passage.
Continuez à faire de votre mieux ! Et n’oubliez pas de remercier Dieu pour son aide.
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
31
Leçon 7
But :
Que l’étudiant apprenne le procédé de l’application afin d’appliquer les leçons apprises
de la Bible à sa vie quotidienne.
INTRODUCTION
Il y a quatre éléments de base à considérer lorsqu’on étudie la Bible. Nous en avons traité deux.
Citez les quatre éléments de base de l’étude biblique avec leur question correspondante.
1) L’observation _________________________________________________
2) _______________ ______________________________________________
3) ________________ _____________________________________________
4) _______________ ______________________________________________
Avec cette leçon nous traiterons le 3ème élément, l’application.
EXEMPLE :
Si une femme va au marché où elle achète de la viande, des pois, du riz, du sel, des
épices, des légumes et de l’huile, et puis elle retourne chez elle sans les prendre, que dira-
t-on? Ou peut-être, elle rentre chez elle avec ces denrées. Elle prépare un repas, du riz
avec pois avec une sauce de viande et des légumes. Mais elle ne s’en sert pas et n’en
mange pas. Tout son travail restera vain. Ce repas non servi ne nourrira personne et ne
portera pas de la force à sa famille.
Il en est de même en ce qui concerne l’étude de la Bible. On peut faire toutes les observations
possibles. On peut bien déterminer l’idée centrale. Mais, si on ne l’applique pas, tout ce travail
est en vain ! Le passage étudié ne peut produire l’effet que Dieu a désigné.
Voir aussi Jacques 1:22-25. Quel genre d’individu êtes-vous ?
______________________________________________________________________________
32
LES PRINCIPES DE L’APPLICATION

PREMIEREMENT : Regardez 2 Timothée 3:16 : « Toute écriture est inspirée de Dieu, et
____________________________________________________________________________ »
(complétez selon le texte biblique).
DEUXIEMEMENT : La façon d’appliquer un passage dans le passé n’est pas nécessairement la

façon dont on doit l’appliquer aujourd’hui.
EXEMPLE :
Dieu a commandé à Israël de détruire tous les habitants de Canaan. C’était un impératif;
ils devaient anéantir complètement tous leurs ennemis. Faut-il comprendre par cela que
Dieu veut que nous tuions nos ennemis? Impossible ! C’est contraire à l’enseignement de
Jésus-Christ. Aujourd’hui, nous pouvons l’appliquer ainsi: Dieu haït le mal, et il veut que
son peuple se sépare complètement de toute méchanceté. Même s’il n’y a pas
d’application directe d’un passage, il y a toujours une application basée sur les principes
universels, ou sur le caractère de Dieu.
Même s’il n’y a pas d’application directe d’un passage, il y a toujours une application basée sur
les principes universels, ou sur le caractère de Dieu.
TROISIEMEMENT : Respectez les principes universels et les conclusions basées sur ces
principes.
Dans plusieurs de nos églises on ne permet pas à un homme— non baptisé de diriger un service,
d’enseigner, ou de prêcher. Avec le passage de temps ceci s’est établi comme un principe : Les
personnes qui ne sont pas baptisées ne peuvent pas jouer un rôle d’animateurs, dans l’école du
Dimanche.
Mais en réalité, c’est une conclusion ! La Bible nous conseille de ne pas considérer les nouveaux
croyants pour les positions de responsabilité, et avec raison. Car franchement, nous voulons nous
assurer que ces gens sont sauvés.
C’est pourquoi plusieurs de nos églises avaient mis un temps entre la conversion et le baptême.
On l’a fait, afin de nous assurer de la conversion et l’intégrité du caractère des gens avant qu’ils
puissent enseigner dans les programmes de l’église.
Alors, pour beaucoup d’églises, le baptême devient une preuve que quelqu’un est préparer à.
servir dans l’église. Mais encore c’est une conclusion, pas un principe !
33
LA MARCHE A SUIVRE
1. Priez, demandez à Dieu de vous aider à appliquer ce passage à votre propre vie.
2. Relisez le passage avec votre idée centrale en tête.
3. Répondez à ces trois questions générales :
a. Comment les lecteurs originaux ont-ils appliqué ce passage ?
b. Quelle relation (comparaison/contraste) y a-t-il entre nous et les lecteurs originaux ?
c. Peut-on appliquer ce passage à la lettre, ou seulement d’après les principes universels ?
4. Cherchez en détail comment ce passage peut être appliqué à vous-mêmes.
a. Y a-t-il une action à faire ou à laisser ?
b. Y a-t-il une attitude à développer ou à éviter ?
c. Y a-t-il une vérité que je dois connaître ? Qui doit servir comme une base de ma vie ?
d. Y a-t-il une promesse que je dois saisir ?
e. Comment mettrai-je ces vérités en pratique dans les différentes relations quotidiennes de
ma vie ?
1) avec Dieu et dans mon service à Dieu
2) avec ma famille (ma femme ou mon mari, mes enfants, mes parents, mes frères et
mes sœurs)
3) avec les autres :
a) mes frères et sœurs en Christ
b) les gens au travail
c) les incroyants
f. Quels sont les changements les plus importants ? Quand dois-je commencer ?
5. Priez et demandez à Dieu de vous donner du courage et de la sagesse afin que vous puissiez
mettre en pratique les applications que vous avez tirées du texte.
Rappelez-vous que ce travail n’est pas facile au commencement. Ne vous découragez pas. Faites
de votre mieux Priez toujours que Dieu vous donne la capacité et la persévérance pour ce travail.
Ce sont ces deux questions qui nous aident à DECOUVRIR le sujet et le complément d’une idée.
Ensuite pour nous EXPRIMER cette idée nous devons lier le sujet et le complément ensemble
dans une seule phrase.
LES APPLICATIONS A SUIVRE :
34
DEVOIR LEÇON 7
Etudiez les passages suivants I Corinthiens 2:14-3:3 et Colossiens 3:1-10 :
Servez-vous des étapes d’application suivantes : Répondez à toutes les questions à propos.
ma vie ?
mes sœurs)
a. mes frères et sœurs en Christ
b. les gens au travail
c. les incroyants
LE SUJET________________________________________________________________
COMPLEMENT ____________________________________________________________
35
LEÇON 8
INTRODUCTION
Si vous vous êtes consacrés à faire un bon travail jusqu’ici, nous pouvons dire avec confiance
que vous avez fait beaucoup de progrès dans votre façon d’étudier la Parole de Dieu.
Assurément, vous étiez pleins de joie lorsque vous avez découvert, pour vous-mêmes, les vérités
bibliques.
Mais, lorsqu’on considère l’application il y a un obstacle. Le but de la Parole de Dieu est de
produire des changements dans notre vie. Nous avons remarqué cette vérité dans II Tim 3 : 16.
Mais si nous ne voulons pas changer, si nous sommes satisfaits de notre vie, ou bornés à
continuer sur une voie qui n’est pas de Dieu, nous empêchons le travail du Saint-Esprit. Paul a
exprimé cette idée quand il a écrit dans sa lettre aux Éphésiens : « N’attristez pas le Saint-Esprit
de Dieu » (Ephésiens 4:30).
C’est pourquoi un esprit de soumission et d’obéissance est indispensable pour l’enfant de Dieu, il
nous faut toujours prier et demander à Dieu de nous donner la force et le courage nécessaire afin
d’effectuer les changements essentiels dans notre vie.
LE TRAVAIL
Relisez la leçon 7, surtout les principes d’applications et les étapes à suivre.

Faites le travail d’observation et d’interprétation sur Colossiens 1:1-12 et Philippiens 4:1-13 puis
employez les étapes à suivre qu’on trouve sur le page suivante.
36
DEVOIR : LEÇON 8
Colossiens 1:1-12 et Philippiens 4:1-13 (voir les devoirs)

Servez-vous des étapes d’application suivante : Répondez a toutes les questions à propos ;
Faites le travail d’observation et d’interprétation.
Puis employez les étapes à suivre dans vos livres.
ma vie ?
mes sœurs)
c) les incroyants
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
37
LEÇON 9
BUT :
Que l’étudiant apprenne le procédé de l’application afin d’appliquer les leçons
apprises de la Bible à sa vie quotidienne.
INTRODUCTION
Jusqu’ici vous avez dépensé beaucoup d’énergie dans le but d’atteindre un bon résultat. Sans
doute, il y a eu des moments où vous avez senti la présence de Dieu et sa direction, lorsque vous
avez mis vos réponses. Mais en même temps, l’adversaire était là pour semer le doute et le
découragement. « Ne nous lassons pas de faire le bien, car nous moissonnerons au temps
convenable, si nous ne nous relâchons pas » Galates 6:9. Appliquez-vous d’autant plus, afin que
votre vie soit à la louange de sa gloire.
DEVOIR
Reprenez le travail d’observation et l’interprétation dans Romains 1:16-18 et 1 Jean 2:1-17 (voir
les devoirs) Employez les étapes à suivre qu’on trouve sur les pages suivantes.
ma vie ?
mes sœurs)
38

c) les incroyants
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
39
LEÇON 10 - INTRODUCTION
Vous avez presque achevé ce premier cours ! Peut-être vous l’avez trouvé difficile. Ne vous en
faites pas. C’est tout à fait normal. Mais en même temps, nous espérons que vous avez senti la
présence du Saint-Esprit, qui vous a dirigés et qui vous a aidés à faire du progrès. Continuez à
vous appuyer sur lui et votre travail ne sera pas en vain.
Dans cette leçon nous reverrons les grands points de ce cours. Ceci est très important pour deux
raisons : 1) afin de vérifier votre compréhension du sujet, 2) afin de rassembler toutes les
données dans un seul endroit pour que vous puissiez les trouver facilement quand vous en aurez
besoin.
Citez les quatre éléments de base de l’étude biblique avec leur question correspondante.
1) ___________________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________________
4) ___________________________________________________________________________
I. L’OBSERVATION (Voyez la première leçon)

Avant de commencer l’observation, il faut prendre du papier et une plume pour récrire le
passage à étudier.
Citez les 6 questions clés :
1) __________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________
3) __________________________________________________________________________
4) __________________________________________________________________________
5) __________________________________________________________________________
6) __________________________________________________________________________
Complétez la liste des autres questions ci-dessous :
1) Quels termes ou idées sont r___________________________________________________ ?

40
2) Quels termes ou idées sont con________________________________________________ ?
3) Quels termes ou idées sont com _______________________________________________ ?
4) Quel termes et quelles idées sont ex ____________________________________________ ?
5) Quelles vérités sont ap ______________________________________________________ ?
6) Quelles vérités sont ap ______________________________________________________ ?
7) Que signifie ce m __________________________________________________________ ?
Pourquoi est-il très important de faire de bonnes observations ? __________________________
_____________________________________________________________________________
II. L'INTERPRÉTATION (Voyez les Leçons 4-6)
Il y a deux étapes dans le travail de l'interprétation :
1) D________________________ 2) Ex_______________________ l’essence d’un texte.
Une idée est formée de deux parties. Citez-les :
l) S _________________________________________________________________________
2) C _________________________________________________________________________
Lorsque nous voulons découvrir les deux parties d’une idée, nous devons nous poser deux
questions. Citez-les :
1) ___________________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________________
Que faut-il faire afin d’exprimer le sens d’un texte dans une forme claire et compréhensible ?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Pourquoi ne faut-il pas faire ce travail d’un seul coup ? (Leçon 5)
_____________________________________________________________________________
41
Que faut-il faire avant de commencer à écrire votre interprétation d’un passage ?
 Pr _______________________
 Re ___________________ le __________________________________
 Relisez les _____________________________________________ que vous avez faites.
 Faites d’autres ___________________________________________________________
 Ecrivez, en vos propres mots, le _________________________________ de ce passage.
 Ecrivez les com _____________________________________ du sujet.
 Faites plusieurs essais en mettant les deux étapes ensemble dans une seule phrase qui
_____________________ l’______________________ du passage.
III. L’APPLICATION (Voir les leçons 7-9)
Quels sont les trois principes d’application que nous avons appris ?
1) II Timothée 3:16 _________________________________________
2) La façon d’ ___________________ un passage dans le ______________________ n’est pas
nécessairement la façon dont on doit l’_______________________ aujourd’hui.
3) Respectez les ___________________________ et les ______________________________
Décrivez la marche à suivre si vous voulez arriver à une bonne application. (Voir la page 33)
1. Priez, demandez à ________ de vous aider à _________ ce passage à votre ________ _____
2. Relisez-le avec votre _______ __________ en tête.
3. Répondez aux trois questions générales :
a. Comment les lecteurs _________________________ ont-ils appliqué ce passage ?
b. Quelle relation (________ /__________) y a-t-il entre _______ et les lecteurs originaux ?
c. Peut-on appliquer ce passage à la __________ ou seulement d’après les _______________

42
a. Y a-t-il une ________________________ à faire ou à laisser ?
b. Y a-t-il une _________________________ à développer ou à éviter ?
c. Y a-t-il une ____________ que je dois connaître - Qui doit servir comme une base à ma
vie ?
d. Y a-t-il une __________________ que je dois saisir ?
e. Comment mettrai-je ces vérités en ___________________ dans les différentes relations
quotidiennes de ma vie ?
1) avec ___________ et dans mon service à ___________
2) avec ma ______________ (ma femme ou mon mari, mes enfants, mes parents, mes
frères et mes sœurs)
3) avec les _____________ :
a. mes frères et sœurs en Christ
b. les gens au travail
c. les incroyants
f. Quels sont les changements ________________ ? Quand dois- je commencer ?
5. Priez et demandez à Dieu de vous donner du __________________ et de
la_________________ afin que vous puissiez mettre en pratique les applications que vous
avez tirées.
Que Dieu vous bénisse dans votre travail ! Qu’il vous aide à comprendre sa Parole et à
l’appliquer dans votre vie.
43
Matthieu 15:1-9
1
Alors des pharisiens et des scribes vinrent de Jérusalem auprès de Jésus, et
dirent : 2Pourquoi tes disciples transgressent-ils la tradition des anciens?
Car ils ne se lavent pas les mains, quand ils prennent leurs repas. 3Il leur
répondit : Et vous, pourquoi transgressez-vous le commandement de Dieu
au profit de votre tradition? 4Car Dieu a dit : Honore ton père et ta mère;
et : Celui qui maudira son père ou sa mère sera puni de mort. 5Mais vous,
vous dites : Celui qui dira à son père ou à sa mère : Ce dont j'aurais pu
t'assister est une offrande à Dieu, n'est pas tenu d'honorer son père ou sa
mère. 6Vous annulez ainsi la parole de Dieu au profit de votre tradition.
7
Hypocrites, Ésaïe a bien prophétisé sur vous, quand il a dit : 8Ce peuple
m'honore des lèvres, Mais son cœur est éloigné de moi. 9C'est en vain qu'ils
m'honorent, en enseignant des préceptes qui sont des commandements
d'hommes.
44
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45
Matthieu 6:25-34
C'est pourquoi je vous dis: Ne vous inquiétez pas pour votre vie de ce
25
que vous mangerez, ni pour votre corps, de quoi vous serez vêtus. La vie
n'est-elle pas plus que la nourriture, et le corps plus que le vêtement?
26
Regardez les oiseaux du ciel: ils ne sèment ni ne moissonnent, et ils
n'amassent rien dans des greniers; et votre Père céleste les nourrit. Ne
valez-vous pas beaucoup plus qu'eux? 27Qui de vous, par ses inquiétudes,
peut ajouter une coudée à la durée de sa vie? 28

Et pourquoi vous
inquiéter au sujet du vêtement? Considérez comment croissent les lis des
champs: ils ne travaillent ni ne filent; cependant je vous dis que

29
Salomon même, dans toute sa gloire, n'a pas été vêtu comme l'un d'eux.
30
Si Dieu revêt ainsi l'herbe des champs, qui existe aujourd'hui et qui
demain sera jetée au four, ne vous vêtira-t-il pas à plus forte raison, gens
de peu de foi? 31
Ne vous inquiétez donc point, et ne dites pas: Que
mangerons-nous? que boirons-nous? de quoi serons-nous vêtus? Car

32
toutes ces choses, ce sont les païens qui les recherchent. Votre Père céleste
sait que vous en avez besoin. 33Cherchez premièrement le royaume et la
justice de Dieu; et toutes ces choses vous seront données par-dessus. 34

Ne
46
vous inquiétez donc pas du lendemain; car le lendemain aura soin de lui-
même. A chaque jour suffit sa peine.
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47
Romains 3:21-26
21
Mais maintenant, sans la loi est manifestée la justice de Dieu, à laquelle
rendent témoignage la loi et les prophètes, 22justice de Dieu par la foi en
Jésus Christ pour tous ceux qui croient. Il n'y a point de distinction. 23Car
tous ont péché et sont privés de la gloire de Dieu; 24

et ils sont
gratuitement justifiés par sa grâce, par le moyen de la rédemption qui
est en Jésus Christ. C'est lui que Dieu a destiné, par son sang, à être,
25
pour ceux qui croiraient victime propitiatoire, afin de montrer sa
justice, parce qu'il avait laissé impunis les péchés commis auparavant,
au temps de sa patience, afin, dis-je, 26de montrer sa justice dans le temps
présent, de manière à être juste tout en justifiant celui qui a la foi en
Jésus.
48
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49
Galates 5:19-23
Or, les œuvres de la chair sont manifestes, ce sont l'impudicité,

19
l'impureté, la dissolution, 20l'idolâtrie, la magie, les inimitiés, les querelles,
les jalousies, les animosités, les disputes, les divisions, les sectes, 21l'envie,
l'ivrognerie, les excès de table, et les choses semblables. Je vous dis
d'avance, comme je l'ai déjà dit, que ceux qui commettent de telles choses
n'hériteront point le royaume de Dieu. Mais le fruit de l'Esprit, c'est

22
l'amour, la joie, la paix, la patience, la bonté, la bénignité, la fidélité, la
douceur, la tempérance; 23la loi n'est pas contre ces choses.

50
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51
Ésaïe 40
1
Consolez, consolez mon peuple, Dit votre Dieu. 2Parlez au cœur de Jérusalem, et criez lui Que
sa servitude est finie, Que son iniquité est expiée, Qu'elle a reçu de la main de l'Éternel Au
double de tous ses péchés.

3
Une voix crie: Préparez au désert le chemin de l'Éternel, Aplanissez dans les lieux arides Une
route pour notre Dieu. 4Que toute vallée soit exhaussée, Que toute montagne et toute colline
soient abaissées! Que les coteaux se changent en plaines, Et les défilés étroits en vallons! 5Alors
la gloire de l'Éternel sera révélée, Et au même instant toute chair la verra; Car la bouche de
l'Éternel a parlé.
6
Une voix dit: Crie! -Et il répond: Que crierai-je? Toute chair est comme l'herbe, Et tout son
éclat comme la fleur des champs. 7L'herbe sèche, la fleur tombe, Quand le vent de l'Éternel
souffle dessus. -Certainement le peuple est comme l'herbe: 8L'herbe sèche, la fleur tombe; Mais
la parole de notre Dieu subsiste éternellement.

9
Monte sur une haute montagne, Sion, pour publier la bonne nouvelle; Élève avec force ta
voix, Jérusalem, pour publier la bonne nouvelle; Élève ta voix, ne crains point, Dis aux villes de
10
Juda: Voici votre Dieu! Voici, le Seigneur, l'Éternel vient avec puissance, Et de son bras il
11
commande; Voici, le salaire est avec lui, Et les rétributions le précèdent. Comme un berger, il
paîtra son troupeau, Il prendra les agneaux dans ses bras, Et les portera dans son sein; Il conduira
les brebis qui allaitent.

12
Qui a mesuré les eaux dans le creux de sa main, Pris les dimensions des cieux avec la paume,
Et ramassé la poussière de la terre dans un tiers de mesure? Qui a pesé les montagnes au crochet,
Et les collines à la balance? 13Qui a sondé l'esprit de l'Éternel, Et qui l'a éclairé de ses conseils?
14
Avec qui a-t-il délibéré pour en recevoir de l'instruction? Qui lui a appris le sentier de la
15
justice? Qui lui a enseigné la sagesse, Et fait connaître le chemin de l'intelligence? Voici, les
nations sont comme une goutte d'un seau, Elles sont comme de la poussière sur une balance;
52
16
Voici, les îles sont comme une fine poussière qui s'envole. Le Liban ne suffit pas pour le feu,
Et ses animaux ne suffisent pas pour l'holocauste. 17Toutes les nations sont devant lui comme un
rien, Elles ne sont pour lui que néant et vanité.

18
A qui voulez-vous comparer Dieu? Et quelle image ferez-vous son égale? 19C'est un ouvrier
qui fond l'idole, Et c'est un orfèvre qui la couvre d'or, Et y soude des chaînettes d'argent. 20Celui
que la pauvreté oblige à donner peu Choisit un bois qui résiste à la vermoulure; Il se procure un
ouvrier capable, Pour faire une idole qui ne branle pas.

21
Ne le savez-vous pas? ne l'avez-vous pas appris? Ne vous l'a-t-on pas fait connaître dès le
22
commencement? N'avez-vous jamais réfléchi à la fondation de la terre? C'est lui qui est assis
au-dessus du cercle de la terre, Et ceux qui l'habitent sont comme des sauterelles; Il étend les
cieux comme une étoffe légère, Il les déploie comme une tente, pour en faire sa demeure. 23C'est
24
lui qui réduit les princes au néant, Et qui fait des juges de la terre une vanité; Ils ne sont pas
même plantés, pas même semés, Leur tronc n'a pas même de racine en terre: Il souffle sur eux, et
ils se dessèchent, Et un tourbillon les emporte comme le chaume.

25
A qui me comparerez-vous, pour que je lui ressemble? Dit le Saint. 26Levez vos yeux en haut,
et regardez! Qui a créé ces choses? Qui fait marcher en ordre leur armée? Il les appelle toutes par
leur nom; Par son grand pouvoir et par sa force puissante, Il n'en est pas une qui fasse défaut.
27
Pourquoi dis-tu, Jacob, Pourquoi dis-tu, Israël: Ma destinée est cachée devant l'Éternel, Mon
28
droit passe inaperçu devant mon Dieu? Ne le sais-tu pas? ne l'as-tu pas appris? C'est le Dieu
d'éternité, l'Éternel, Qui a créé les extrémités de la terre; Il ne se fatigue point, il ne se lasse
29
point; On ne peut sonder son intelligence. Il donne de la force à celui qui est fatigué, Et il
30
augmente la vigueur de celui qui tombe en défaillance. Les adolescents se fatiguent et se
31
lassent, Et les jeunes hommes chancellent; Mais ceux qui se confient en l'Éternel renouvellent
leur force. Ils prennent le vol comme les aigles; Ils courent, et ne se lassent point, Ils marchent, et
ne se fatiguent point.
53
2 Timothée 2
1
Toi donc, mon enfant, fortifie-toi dans la grâce qui est en Jésus Christ. 2Et ce que tu as
entendu de moi en présence de beaucoup de témoins, confie-le à des hommes fidèles, qui soient
capables de l'enseigner aussi à d'autres. 3Souffre avec moi, comme un bon soldat de Jésus Christ.
4
Il n'est pas de soldat qui s'embarrasse des affaires de la vie, s'il veut plaire à celui qui l'a enrôlé;
5
et l'athlète n'est pas couronné, s'il n'a combattu suivant les règles. 6Il faut que le laboureur
travaille avant de recueillir les fruits.

7
Comprends ce que je dis, car le Seigneur te donnera de l'intelligence en toutes choses.
8
Souviens-toi de Jésus Christ, issu de la postérité de David, ressuscité des morts, selon mon
Évangile, 9pour lequel je souffre jusqu'à être lié comme un malfaiteur. Mais la parole de Dieu
10
n'est pas liée. C'est pourquoi je supporte tout à cause des élus, afin qu'eux aussi obtiennent le
salut qui est en Jésus Christ, avec la gloire éternelle. 11Cette parole est certaine:
Si nous sommes morts avec lui, nous vivrons aussi avec lui;
12
si nous persévérons, nous régnerons aussi avec lui;
si nous le renions, lui aussi nous reniera;

13
si nous sommes infidèles, il demeure fidèle,
car il ne peut se renier lui-même.

14
Rappelle ces choses, en conjurant devant Dieu qu'on évite les disputes de mots, qui ne
15
servent qu'à la ruine de ceux qui écoutent. Efforce-toi de te présenter devant Dieu comme un
homme éprouvé, un ouvrier qui n'a point à rougir, qui dispense droitement la parole de la vérité.
16
Évite les discours vains et profanes; car ceux qui les tiennent avanceront toujours plus dans
17
l'impiété, et leur parole rongera comme la gangrène. De ce nombre sont Hyménée et Philète,
54
18
qui se sont détournés de la vérité, disant que la résurrection est déjà arrivée, et qui renversent la
foi de quelques-uns.
19
Néanmoins, le solide fondement de Dieu reste debout, avec ces paroles qui lui servent de
sceau:
Le Seigneur connaît ceux qui lui appartiennent; et:
Quiconque prononce le nom du Seigneur, qu'il s'éloigne de l'iniquité.

20
Dans une grande maison, il n'y a pas seulement des vases d'or et d'argent, mais il y en a aussi
21
de bois et de terre; les uns sont des vases d'honneur, et les autres sont d'un usage vil. Si donc
quelqu'un se conserve pur, en s'abstenant de ces choses, il sera un vase d'honneur, sanctifié, utile
à son maître, propre à toute bonne œuvre.

22
Fuis les passions de la jeunesse, et recherche la justice, la foi, la charité, la paix, avec ceux
23
qui invoquent le Seigneur d'un cœur pur. Repousse les discussions folles et inutiles, sachant
qu'elles font naître des querelles. 24Or, il ne faut pas qu'un serviteur du Seigneur ait des querelles;
il doit, au contraire, avoir de la condescendance pour tous, être propre à enseigner, doué de
patience; 25il doit redresser avec douceur les adversaires, dans l'espérance que Dieu leur donnera
la repentance pour arriver à la connaissance de la vérité, 26et que, revenus à leur bon sens, ils se
dégageront des pièges du diable, qui s'est emparé d'eux pour les soumettre à sa volonté.
55
Jérémie 15
1
L'Éternel me dit: Quand Moïse et Samuel se présenteraient devant moi, Je ne serais pas
favorable à ce peuple. Chasse-le loin de ma face, qu'il s'en aille! 2Et s'ils te disent: Où irons-
nous? Tu leur répondras: Ainsi parle l'Éternel: A la mort ceux qui sont pour la mort, A l'épée
ceux qui sont pour l'épée, A la famine ceux qui sont pour la famine, A la captivité ceux qui sont
pour la captivité!
3
J'enverrai contre eux quatre espèces de fléaux, dit l'Éternel, L'épée pour les tuer, Les chiens
pour les traîner, Les oiseaux du ciel et les bêtes de la terre Pour les dévorer et les détruire. 4Je les
rendrai un objet d'effroi pour tous les royaumes de la terre, A cause de Manassé, fils d'Ézéchias,
roi de Juda, Et de tout ce qu'il a fait dans Jérusalem.

5
Qui aura pitié de toi, Jérusalem, Qui te plaindra? Qui ira s'informer de ton état?
6
Tu m'as abandonné, dit l'Éternel, tu es allée en arrière; Mais j'étends ma main sur toi, et je te
détruis, Je suis las d'avoir compassion. 7Je les vanne avec le vent aux portes du pays; Je prive
d'enfants, je fais périr mon peuple, Qui ne s'est pas détourné de ses voies. 8Ses veuves sont plus
nombreuses que les grains de sable de la mer; J'amène sur eux, sur la mère du jeune homme, Le
dévastateur en plein midi; Je fais soudain tomber sur elle l'angoisse et la terreur. 9Celle qui avait
enfanté sept fils est désolée, Elle rend l'âme; Son soleil se couche quand il est encore jour; Elle
est confuse, couverte de honte. Ceux qui restent, je les livre à l'épée devant leurs ennemis, Dit
l'Éternel.
10
Malheur à moi, ma mère, de ce que tu m'as fait naître Homme de dispute et de querelle
11
pour tout le pays! Je n'emprunte ni ne prête, Et cependant tous me maudissent. L'Éternel dit:
Certes, tu auras un avenir heureux; Certes, je forcerai l'ennemi à t'adresser ses supplications, Au
temps du malheur et au temps de la détresse.

56
12
Le fer brisera-t-il le fer du septentrion et l'airain? 13Je livre gratuitement au pillage tes biens
14
et tes trésors, A cause de tous tes péchés, sur tout ton territoire. Je te fais passer avec ton
ennemi dans un pays que tu ne connais pas, Car le feu de ma colère s'est allumé, Il brûle sur
vous.
15
Tu sais tout, ô Éternel, souviens-toi de moi, ne m'oublie pas, Venge-moi de mes
persécuteurs! Ne m'enlève pas, tandis que tu te montres lent à la colère! Sache que je supporte
l'opprobre à cause de toi. 16J'ai recueilli tes paroles, et je les ai dévorées; Tes paroles ont fait la
joie et l'allégresse de mon cœur; Car ton nom est invoqué sur moi, Éternel, Dieu des armées! 17Je
ne me suis point assis dans l'assemblée des moqueurs, afin de m'y réjouir; Mais à cause de ta
18
puissance, je me suis assis solitaire, Car tu me remplissais de fureur. Pourquoi ma souffrance
est-elle continuelle? Pourquoi ma plaie est-elle douloureuse, et ne veut-elle pas se guérir? Serais-
tu pour moi comme une source trompeuse, Comme une eau dont on n'est pas sûr?
19
C'est pourquoi ainsi parle l'Éternel: Si tu te rattaches à moi, je te répondrai, et tu te
tiendras devant moi; Si tu sépares ce qui est précieux de ce qui est vil, tu seras comme ma
bouche. C'est à eux de revenir à toi, Mais ce n'est pas à toi de retourner vers eux. 20Je te rendrai
pour ce peuple comme une forte muraille d'airain; Ils te feront la guerre, mais ils ne te vaincront
21
pas; Car je serai avec toi pour te sauver et te délivrer, Dit l'Éternel. Je te délivrerai de la main
des méchants, Je te sauverai de la main des violents.

57
1 Timothée 6
1
Que tous ceux qui sont sous le joug de la servitude regardent leurs maîtres comme dignes de
tout honneur, afin que le nom de Dieu et la doctrine ne soient pas blasphémés. 2Et que ceux qui
ont des fidèles pour maîtres ne les méprisent pas, sous prétexte qu'ils sont frères; mais qu'ils les
servent d'autant mieux que ce sont des fidèles et des bien-aimés qui s'attachent à leur faire du
bien. Enseigne ces choses et recommande-les.

3
Si quelqu'un enseigne de fausses doctrines, et ne s'attache pas aux saines paroles de notre
Seigneur Jésus Christ et à la doctrine qui est selon la piété, 4il est enflé d'orgueil, il ne sait rien, et
il a la maladie des questions oiseuses et des disputes de mots, d'où naissent l'envie, les querelles,
5
les calomnies, les mauvais soupçons, les vaines discussions d'hommes corrompus
d'entendement, privés de la vérité, et croyant que la piété est une source de gain.
6
C'est, en effet, une grande source de gain que la piété avec le contentement; 7car nous
n'avons rien apporté dans le monde, et il est évident que nous n'en pouvons rien emporter; 8si
donc nous avons la nourriture et le vêtement, cela nous suffira.

9
Mais ceux qui veulent s'enrichir tombent dans la tentation, dans le piège, et dans beaucoup
10
de désirs insensés et pernicieux qui plongent les hommes dans la ruine et la perdition. Car
l'amour de l'argent est une racine de tous les maux; et quelques-uns, en étant possédés, se sont
égarés loin de la foi, et se sont jetés eux-mêmes dans bien des tourments.
11
Pour toi, homme de Dieu, fuis ces choses, et recherche la justice, la piété, la foi, la charité,
la patience, la douceur. 12Combats le bon combat de la foi, saisis la vie éternelle, à laquelle tu as
été appelé, et pour laquelle tu as fait une belle confession en présence d'un grand nombre de
témoins.
58
13
Je te recommande, devant Dieu qui donne la vie à toutes choses, et devant Jésus Christ, qui
14
fit une belle confession devant Ponce Pilate, de garder le commandement, et de vivre sans
tache, sans reproche, jusqu'à l'apparition de notre Seigneur Jésus Christ, 15que manifestera en son
16
temps le bienheureux et seul souverain, le roi des rois, et le Seigneur des seigneurs, qui seul
possède l'immortalité, qui habite une lumière inaccessible, que nul homme n'a vu ni ne peut voir,
à qui appartiennent l'honneur et la puissance éternelle. Amen!

17
Recommande aux riches du présent siècle de ne pas être orgueilleux, et de ne pas mettre
leur espérance dans des richesses incertaines, mais de la mettre en Dieu, qui nous donne avec
abondance toutes choses pour que nous en jouissions. 18Recommande-leur de faire du bien, d'être
19
riches en bonnes œuvres, d'avoir de la libéralité, de la générosité, et de s'amasser ainsi pour
l'avenir un trésor placé sur un fondement solide, afin de saisir la vie véritable.
20
O Timothée, garde le dépôt, en évitant les discours vains et profanes, 21et les disputes de la
fausse science dont font profession quelques-uns, qui se sont ainsi détournés de la foi. Que la
grâce soit avec vous!
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
59
JEAN 3
1
Mais il y eut un homme d'entre les pharisiens, nommé Nicodème, un chef des Juifs, 2qui vint,
lui, auprès de Jésus, de nuit, et lui dit: Rabbi, nous savons que tu es un docteur venu de Dieu; car
personne ne peut faire ces miracles que tu fais, si Dieu n'est avec lui.
3
Jésus lui répondit: En vérité, en vérité, je te le dis, si un homme ne naît de nouveau, il ne peut
voir le royaume de Dieu.
4
Nicodème lui dit: Comment un homme peut-il naître quand il est vieux? Peut-il rentrer dans
le sein de sa mère et naître?
5
Jésus répondit: En vérité, en vérité, je te le dis, si un homme ne naît d'eau et d'Esprit, il ne
peut entrer dans le royaume de Dieu. 6Ce qui est né de la chair est chair, et ce qui est né de
l'Esprit est Esprit. 7Ne t'étonne pas que je t'aie dit: Il faut que vous naissiez de nouveau. 8Le vent
souffle où il veut, et tu en entends le bruit; mais tu ne sais d'où il vient, ni où il va. Il en est ainsi
de tout homme qui est né de l'Esprit.
9
Nicodème lui dit: Comment cela peut-il se faire?
10
Jésus lui répondit: Tu es le docteur d'Israël, et tu ne sais pas ces choses! 11En vérité, en
vérité, je te le dis, nous disons ce que nous savons, et nous rendons témoignage de ce que nous
avons vu; et vous ne recevez pas notre témoignage. 12Si vous ne croyez pas quand je vous ai
parlé des choses terrestres, comment croirez-vous quand je vous parlerai des choses célestes?
13
Personne n'est monté au ciel, si ce n'est celui qui est descendu du ciel, le Fils de l'homme qui
est dans le ciel. 14Et comme Moïse éleva le serpent dans le désert, il faut de même que le Fils de
l'homme soit élevé, 15afin que quiconque croit en lui ait la vie éternelle.
16
Car Dieu a tant aimé le monde qu'il a donné son Fils unique, afin que quiconque croit en
lui ne périsse point, mais qu'il ait la vie éternelle. 17Dieu, en effet, n'a pas envoyé son Fils dans le
monde pour qu'il juge le monde, mais pour que le monde soit sauvé par lui. 18Celui qui croit en
lui n'est point jugé; mais celui qui ne croit pas est déjà jugé, parce qu'il n'a pas cru au nom du Fils
unique de Dieu. 19Et ce jugement c'est que, la lumière étant venue dans le monde, les hommes
ont préféré les ténèbres à la lumière, parce que leurs œuvres étaient mauvaises. 20Car quiconque
fait le mal hait la lumière, et ne vient point à la lumière, de peur que ses œuvres ne soient
dévoilées; 21mais celui qui agit selon la vérité vient à la lumière, afin que ses œuvres soient
manifestées, parce qu'elles sont faites en Dieu.
60
22
Après cela, Jésus, accompagné de ses disciples, se rendit dans la terre de Judée; et là il
demeurait avec eux, et il baptisait. 23Jean aussi baptisait à Énon, près de Salim, parce qu'il y avait
là beaucoup d'eau; et on y venait pour être baptisé. 24Car Jean n'avait pas encore été mis en
prison. 25Or, il s'éleva de la part des disciples de Jean une dispute avec un Juif touchant la
purification. 26Ils vinrent trouver Jean, et lui dirent: Rabbi, celui qui était avec toi au delà du
Jourdain, et à qui tu as rendu témoignage, voici, il baptise, et tous vont à lui.
27
Jean répondit: Un homme ne peut recevoir que ce qui lui a été donné du ciel. 28Vous-
mêmes m'êtes témoins que j'ai dit: Je ne suis pas le Christ, mais j'ai été envoyé devant lui. 29Celui
à qui appartient l'épouse, c'est l'époux; mais l'ami de l'époux, qui se tient là et qui l'entend,
éprouve une grande joie à cause de la voix de l'époux: aussi cette joie, qui est la mienne, est
parfaite. 30Il faut qu'il croisse, et que je diminue.
31
Celui qui vient d'en haut est au-dessus de tous; celui qui est de la terre est de la terre, et il
parle comme étant de la terre. Celui qui vient du ciel est au-dessus de tous, 32il rend témoignage
de ce qu'il a vu et entendu, et personne ne reçoit son témoignage. 33Celui qui a reçu son
témoignage a certifié que Dieu est vrai; 34car celui que Dieu a envoyé dit les paroles de Dieu,
parce que Dieu ne lui donne pas l'Esprit avec mesure. 35Le Père aime le Fils, et il a remis toutes
choses entre ses mains. 36Celui qui croit au Fils a la vie éternelle; celui qui ne croit pas au Fils ne
verra point la vie, mais la colère de Dieu demeure sur lui.
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
61
1 Corinthiens 2:14-3:3
14
Mais l'homme animal ne reçoit pas les choses de l'Esprit de Dieu, car
elles sont une folie pour lui, et il ne peut les connaître, parce que c'est
spirituellement qu'on en juge. 15L'homme spirituel, au contraire, juge de
tout, et il n'est lui-même jugé par personne. 16Car Qui a connu la pensée
du Seigneur, Pour l'instruire? Or nous, nous avons la pensée de Christ.
1
Pour moi, frères, ce n'est pas comme à des hommes spirituels que j'ai
pu vous parler, mais comme à des hommes charnels, comme à des
enfants en Christ. 2Je vous ai donné du lait, non de la nourriture solide,
car vous ne pouviez pas la supporter; et vous ne le pouvez pas même à
présent, parce que vous êtes encore charnels. 3En effet, puisqu'il y a
parmi vous de la jalousie et des disputes, n'êtes-vous pas charnels, et ne
marchez-vous pas selon l'homme?
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Colossiens 3
1
Si donc vous êtes ressuscités avec Christ, cherchez les choses d'en haut,
où Christ est assis à la droite de Dieu. 2Affectionnez-vous aux choses d'en
haut, et non à celles qui sont sur la terre. 3Car vous êtes morts, et votre
vie est cachée avec Christ en Dieu.
4
Quand Christ, votre vie, paraîtra, alors vous paraîtrez aussi avec lui
dans la gloire. 5Faites donc mourir les membres qui sont sur la terre,
l'impudicité, l'impureté, les passions, les mauvais désirs, et la cupidité,
qui est une idolâtrie. 6C'est à cause de ces choses que la colère de Dieu
vient sur les fils de la rébellion, 7parmi lesquels vous marchiez autrefois,
lorsque vous viviez dans ces péchés. 8Mais maintenant, renoncez à toutes
ces choses, à la colère, à l'animosité, à la méchanceté, à la calomnie, aux
paroles déshonnêtes qui pourraient sortir de votre bouche. 9Ne mentez
pas les uns aux autres, vous étant dépouillés du vieil homme et de ses
œuvres, et ayant revêtu l'homme nouveau, qui se renouvelle, dans la

10
connaissance, selon l'image de celui qui l'a créé.
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Colossiens 1
1
Paul, apôtre de Jésus Christ par la volonté de Dieu, et le frère
Timothée, 2aux saints et fidèles frères en Christ qui sont à Colosses; que la
grâce et la paix vous soient données de la part de Dieu notre Père!
3
Nous rendons grâces à Dieu, le Père de notre Seigneur Jésus Christ, et
nous ne cessons de prier pour vous, 4ayant été informés de votre foi en
Jésus Christ et de votre charité pour tous les saints, 5

à cause de
l'espérance qui vous est réservée dans les cieux, et que la parole de la
vérité, la parole de l'Évangile vous a précédemment fait connaître. Il

6
est au milieu de vous, et dans le monde entier; il porte des fruits, et il va
grandissant, comme c'est aussi le cas parmi vous, depuis le jour où vous
avez entendu et connu la grâce de Dieu conformément à la vérité,
7
d'après les instructions que vous avez reçues d'Épaphras, notre bien-
aimé compagnon de service, qui est pour vous un fidèle ministre de
Christ, 8et qui nous a appris de quelle charité l'Esprit vous anime.
67
C'est pour cela que nous aussi, depuis le jour où nous en avons été
9
informés, nous ne cessons de prier Dieu pour vous, et de demander que
vous soyez remplis de la connaissance de sa volonté, en toute sagesse et
intelligence spirituelle, 10pour marcher d'une manière digne du Seigneur
et lui être entièrement agréables, portant des fruits en toutes sortes de
bonnes œuvres et croissant par la connaissance de Dieu, 11fortifiés à tous
égards par sa puissance glorieuse, en sorte que vous soyez toujours et
avec joie persévérants et patients. Rendez grâces au Père, qui vous a

12
rendus capables d'avoir part à l'héritage des saints dans la lumière, 13qui
nous a délivrés de la puissance des ténèbres et nous a transportés dans le
royaume du Fils de son amour, 14

en qui nous avons la rédemption, la
rémission des péchés.
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
68
Philippiens 4
1
C'est pourquoi, mes bien-aimés, et très chers frères, vous qui êtes ma
joie et ma couronne, demeurez ainsi fermes dans le Seigneur, mes bien-
aimés!
2
J'exhorte Évodie et j'exhorte Syntyche à être d'un même sentiment
dans le Seigneur. 3Et toi aussi, fidèle collègue, oui, je te prie de les aider,
elles qui ont combattu pour l'Évangile avec moi, et avec Clément et mes
autres compagnons d'œuvre, dont les noms sont dans le livre de vie.
4
Réjouissez-vous toujours dans le Seigneur; je le répète, réjouissez-vous.
Que votre douceur soit connue de tous les hommes. Le Seigneur est
5
proche. 6Ne vous inquiétez de rien; mais en toute chose faites connaître
vos besoins à Dieu par des prières et des supplications, avec des actions
de grâces. 7Et la paix de Dieu, qui surpasse toute intelligence, gardera
vos cœurs et vos pensées en Jésus Christ.

69
8
Au reste, frères, que tout ce qui est vrai, tout ce qui est honorable, tout
ce qui est juste, tout ce qui est pur, tout ce qui est aimable, tout ce qui
mérite l'approbation, ce qui est vertueux et digne de louange, soit l'objet
de vos pensées. 9Ce que vous avez appris, reçu et entendu de moi, et ce
que vous avez vu en moi, pratiquez-le. Et le Dieu de paix sera avec vous.
J'ai éprouvé une grande joie dans le Seigneur de ce que vous avez pu
10
enfin renouveler l'expression de vos sentiments pour moi; vous y pensiez
bien, mais l'occasion vous manquait. 11Ce n'est pas en vue de mes besoins
que je dis cela, car j'ai appris à être content de l'état où je me trouve. 12Je
sais vivre dans l'humiliation, et je sais vivre dans l'abondance. En tout et
partout j'ai appris à être rassasié et à avoir faim, à être dans
l'abondance et à être dans la disette. 13

Je puis tout par celui qui me
fortifie.
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________
70
71
I Jean 2:1-17
1
Mes petits enfants, je vous écris ces choses, afin que vous ne péchiez
point. Et si quelqu'un a péché, nous avons un avocat auprès du Père,
Jésus Christ le juste. 2Il est lui-même une victime expiatoire pour nos
péchés, non seulement pour les nôtres, mais aussi pour ceux du monde
entier.
3
Si nous gardons ses commandements, par là nous savons que nous
l'avons connu. 4
Celui qui dit: Je l'ai connu, et qui ne garde pas ses
commandements, est un menteur, et la vérité n'est point en lui. 5Mais
celui qui garde sa parole, l'amour de Dieu est véritablement parfait en
lui: par là nous savons que nous sommes en lui. 6Celui qui dit qu'il
demeure en lui doit marcher aussi comme il a marché lui-même.
7
Bien-aimés, ce n'est pas un commandement nouveau que je vous écris,
mais un commandement ancien que vous avez eu dès le commencement;
ce commandement ancien, c'est la parole que vous avez entendue.
8
Toutefois, c'est un commandement nouveau que je vous écris, ce qui est
vrai en lui et en vous ,car les ténèbres se dissipent et la lumière véritable
paraît déjà.
72
9
Celui qui dit qu'il est dans la lumière, et qui hait son frère, est encore
dans les ténèbres. 10Celui qui aime son frère demeure dans la lumière, et
aucune occasion de chute n'est en lui. 11Mais celui qui hait son frère est
dans les ténèbres, il marche dans les ténèbres, et il ne sait où il va, parce
que les ténèbres ont aveuglé ses yeux. 12Je vous écris, petits enfants, parce
que vos péchés vous sont pardonnés à cause de son nom.
13
Je vous écris, pères, parce que vous avez connu celui qui est dès le
commencement. Je vous écris, jeunes gens, parce que vous avez vaincu le
malin. Je vous ai écrit, petits enfants, parce que vous avez connu le Père.
14
Je vous ai écrit, pères, parce que vous avez connu celui qui est dès le
commencement. Je vous ai écrit, jeunes gens, parce que vous êtes forts, et
que la parole de Dieu demeure en vous, et que vous avez vaincu le
malin.
N'aimez point le monde, ni les choses qui sont dans le monde. Si

15
quelqu'un aime le monde, l'amour du Père n'est point en lui; 16car tout ce
qui est dans le monde, la convoitise de la chair, la convoitise des yeux, et
l'orgueil de la vie, ne vient point du Père, mais vient du monde. 17Et le
monde passe, et sa convoitise aussi; mais celui qui fait la volonté de Dieu
demeure éternellement.
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Romains 1:16-19
Car je n'ai point honte de l'Évangile: c'est une puissance de Dieu pour
16
le salut de quiconque croit, du Juif premièrement, puis du Grec, 17parce
qu'en lui est révélée la justice de Dieu par la foi et pour la foi, selon qu'il
est écrit: Le juste vivra par la foi.
18
La colère de Dieu se révèle du ciel contre toute impiété et toute
injustice des hommes qui retiennent injustement la vérité captive, car

19
ce qu'on peut connaître de Dieu est manifeste pour eux, Dieu le leur
ayant fait connaître.
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DEVOIR FINAL
L’épreuve finale est : 2 Pierre 1:3-12.
Récrivez-le et faites le travail d'observation.
Comme l’examen final faites les observations, l’interprétation et l’application de ce texte.
Le professeur recueillera votre travail le jour de l’examen final.
La note pour ce travail est comme la note de l’examen final de ce cours.
3
Comme sa divine puissance nous a donné tout ce qui contribue à la vie et à la piété, au
moyen de la connaissance de celui qui nous a appelés par sa propre gloire et par sa
vertu, 4
lesquelles nous assurent de sa part les plus grandes et les plus précieuses
promesses, afin que par elles vous deveniez participants de la nature divine, en fuyant
la corruption qui existe dans le monde par la convoitise, 5à cause de cela même, faites
tous vos efforts pour joindre à votre foi la vertu, à la vertu la science, 6à la science la
tempérance, à la tempérance la patience, à la patience la piété, 7à la piété l'amour
fraternel, à l'amour fraternel la charité.
Car si ces choses sont en vous, et y sont avec abondance, elles ne vous laisseront
8
point oisifs ni stériles pour la connaissance de notre Seigneur Jésus Christ. 9Mais celui
en qui ces choses ne sont point est aveugle, il ne voit pas de loin, et il a mis en oubli la
purification de ses anciens péchés. 10C'est pourquoi, frères, appliquez-vous d'autant plus
à affermir votre vocation et votre élection; car, en faisant cela, vous ne broncherez
jamais. 11C'est ainsi, en effet, que l'entrée dans le royaume éternel de notre Seigneur et
Sauveur Jésus Christ vous sera pleinement accordée. 12

Voilà pourquoi je prendrai soin
de vous rappeler ces choses, bien que vous les sachiez et que vous soyez affermis dans la
vérité présente.
SUJET _______________________________________________________________________
COMPLEMENT _______________________________________________________________

Les Methods D'etude Biblique - Avec Devoirs

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1

LES METHODES D’ÉTUDE BIBLIQUE

L’INSTITUT BIBLIQUE LOGOS

I. Les objectifs du cours:

A. Produire chez l’étudiant une faim et soif de la Parole de Dieu.

II. Le Texte et les Outils :

A. Les notes pour le cours.

III. Les Exigences du Cours :

A. Il faut lire les notes pourvues pour ce cours.

Leçon 1 L’introduction Matthieu 15:1-9

Leçon Sujet à Traiter Devoir

Voir pages 42 à 78 pour les passages bibliques et les devoirs.

_____________________________________________________________ la Paroles de Dieu.

LES FOURNITURES NECESSAIRES

Les six questions clés à poser :

Citez les cinq outils fondamentaux pour l’étude biblique ? ___________________________

LE PROCÉDURE D’UNE ÉTUDE BIBLIQUE :

LES QUATRE ELEMENTS DE L’ETUDE BIBLIQUE

Citez les quatre éléments d’une étude biblique : ____________________________________

LES NIVEAUX D’ÉTUDE BIBLIQUE :

LA BASE DES NOTE POUR CE COURS

LES RÉSPONSABILITÉS DE L’ÉTUDIANT

LES QUESTIONS DE L’OBSERVATION

LES QUESTIONS INDISPENSABLES

Quand ? - Quand ces événements, ont-ils eu lieu ?

Qui ? -Qui sont Les personnages dont ce passage parle ?

Quels termes ou quelles idées sont comparés ?

TROIS FAÇONS DE TRAITER UNE IDEE

Alors des pharisiens et des scribes vinrent de Jérusalem auprès de

prennent leurs repas. Il leur répondit : Et vous, pourquoi

transgressez-vous le commandement de Dieu au profit de votre

tradition? 4Car Dieu a dit : Honore ton père et ta mère; et : Celui

père ou sa mère. 6Vous annulez ainsi la parole de Dieu au profit de

éloigné de moi. 9C'est en vain qu'ils m'honorent, en enseignant des

préceptes qui sont des commandements d'hommes.

13. Quelle tradition a été transgressée par les disciples ?

Méthode étude biblique

2. Citez les outils fondamentaux pour l’étude biblique.

3. Citez les deux façons pour conserver votre travail.

4. Pourquoi est-il très important de conserver votre travail ? ____________________________

6. La plus petite portion de l’écriture qu’on devrait étudier est le ________________________.

7. Complétez : La note finale sera calculée comme suit :

Le travail hebdomadaire _________ points

Le participation en classe _________ points

Le dernier travail _________ points

9. Citez les quatre attitudes essentielles pour l’étudiant :

10. Pourquoi voulez-vous apprendre à étudier votre Bible ?

LES METHODES D’ETUDE BIBLIQUE NIVEAU 2

1. Que l’élève continue à développer sa capacité d’observation.

1. 0 ____________________________ Que ____________________________________

2. I _____________________________ Qu’est-ce que ____________________________

3. A ____________________________ Que ____________________________________

4. C ____________________________ Quel ____________________________________

Cette leçon présentera la première étape, « L’OBSERVATION » qui répond à la question :

Premièrement, récrire Matt 6:25-34 :

n'est-elle pas plus que la nourriture, et le corps plus que le vêtement?

peut ajouter une coudée à la durée de sa vie? 28

inquiéter au sujet du vêtement? Considérez comment croissent les lis des

champs: ils ne travaillent ni ne filent; cependant je vous dis que

mangerons-nous? que boirons-nous? de quoi serons-nous vêtus? Car

sait que vous en avez besoin. 33Cherchez premièrement le royaume et la

justice de Dieu; et toutes ces choses vous seront données par-dessus. 34

même. A chaque jour suffit sa peine.

1. 0 Que ________

2. I _ Qu’est-ce que

3. A Que ________

4. C Quel ________

1) D__ 2) Ex_ l’essence d’un texte.