TP N° 1 ETUDE D’UN CHAMP A L’AIDE D’UNE CUVE RHEOGRAPHIQUE

Le but de ce TP est de déterminer, par des mesures de potentiel, les équipotentielles ainsi que
le champ électrique en différents points de l’espace pour des armatures métalliques de forme
géométriques différentes auxquelles on applique une tension continue.

A/ Montage

Le montage expérimental (figure) se compose d’une source de tension alternative et d’une

cuve rhéographique en matière plastique transparente avec un quadrillage de 0 à 11 cm sur un
axe (axe Ox) et –9 cm à + 9 cm( axe y’Oy). La cuve sera remplie d’eau de manière à ce que
le niveau d’eau affleure le sommet des conducteurs.
La source de tension délivre aux bornes du secondaire du transformateur une tension
alternative de valeur efficace égale à 10 V. Pour la mesure de laz tension nous utilisons un
voltmètre.

B/ Détermination des équipotentielles

On utilise des électrodes sous forme de plaques de cuivre et on cherche les équipotentielles,
en déterminant leurs coordonnées correspondantes.
Relever les équipotentielle 2 V, 4 V, 6 V, et 8 V. Par raison de symétrie faire des relevés
dans la partie y > 0 et compléter par symétrie.

1. Faire un schéma du montage expérimental.

2. Représenter sur un même graphique les bords de la cuve, des plaques en cuivre et les
équipotentielles obtenues. Conclusion.
3. Tracer, pour la ligne médiane des électrodes la courbe donnant le potentiel V en
fonction de la distance x. En déduire la valeur du champ électrique sur cette médiane.
Conclusion.

C/ Détermination des lignes de champ électrique

Considérons un champ scalaire dont la valeur en M(x, y, z) est U(x, y, z) ; en un point voisin,
le champ scalaire a la valeur U+dU telle que :

∂U ∂U ∂U
dU = dx+ dy+ dz
∂x ∂y ∂z

On pose 
 dU =ḡ r̄ ⃗a dU . d̄ ⃗l
Le vecteur gradient est :
 Normal aux surfaces de niveau (équipotentielles).
 Orienté dans le sens des valeurs croissantes du champ scalaire et indique la direction
de variation la plus rapide du champ scalaire.
 Indépendant du repère choisi.
⃗E=−ḡ r̄ ⃗a dU .

Le champ électrique est donc orienté vers les potentiels décroissants.

1. Déterminer le vecteur champ électrique en (2, 0) ; (5, 0) ; et (8, 0) cinq points
différents de l’espace et représenter les vecteurs en choisissant une échelle. Comparer
avec la valeur du champ électrique déduite de la question B-3

2. Tracer les lignes de champ passant par les points (2, -2), (4, -4), compléter par
symétrie pour les points (2, 2), (4, 4). Le tracé se fait sur le même graphique avec une
autre couleur.

D) Intercaler entre les deux conducteurs plans (au centre) un conducteur cylindrique isolé.

Repérer ces trois conducteurs sur la deuxième moitié du papier millimétré.

1. Tracer les équipotentielles 4 V et 8 V. Comment sont modifiées ces équipotentielles

à proximité du conducteur cylindrique.

2. Déterminer le potentiel en différents points intérieurs au conducteur cylindrique et en

déduire la valeur du champ électrique dans cette partie de l’espace. Conclusion.