Pr : JENKAL RACHID Série d’exercices N° 6 Lycée Qualifiant : AIT BAHA

Matière : Physique  Dipôle RC DP: CHTOUKA AIT BAHA

Niveau : 2 BAC OF : SM , PC et SVT Année scolaire : …… / ……
Exercice 1 : Réponse d’un dipôle RC à un échelon montant de tension
 On réalise le montage expérimental représenté sur la figure 1 qui comporte :
- Un générateur de tension de force électromotrice E
- Un condensateur de capacité C = 120 F
initialement déchargé
- Un conducteur ohmique de résistance R .
- Un interrupteur K,
- Et un oscilloscope
À la date t = 0s , on ferme l’interrupteur K et à l’aide
d’un oscilloscope on visualise la tension uc(t) aux
bornes du condensateur ( figure 2 )
 Partie I : Questions de cours
1. 1 En utilisant la convention récepteur , représenter par des flèches sur la figure 1 , les tenions : uc(t) aux
bornes du condensateur et uR(t) aux bornes du conducteur ohmique .
1. 2 Comment peut-on brancher l’oscilloscope pour visualiser la tension uc(t) ?
1. 3 Donner la relation entre uR(t) et i(t) en indiquant la loi utilisée
1. 4 Donner l’expression de i(t) en fonction de q(t) .
1. 5 Donner l’expression de q(t) en fonction de uc(t) ?
1. 6 Déduire la relation liant i(t) et uc(t)
 Partie 2 : La charge du condensateur
2. 1 En appliquant la loi d’additivité des tensions, établir l’équation différentielle vérifiée par la tension uc(t) .
2. 2 Définir et indiquer le régime transitoire et le régime permanant sur la courbe
2. 3 En exploitant l’équation différentielle précédente, Trouver l’expression de la tension uc(t) en régime
permanant. Puis déduire la valeur de E
2. 4 tracer la tension uAM(t) aux bornes du dipôle RC sur le même graphique. M est la masse électrique du circuit
2. 5 Vérifier que uc(t) = E( 1 - ) est la solution de l’équation différentielle déjà trouvée.
2. 6 L’expression de l’intensité du courant électrique pendant la charge du condensateur est : i(t) = Imax ,
trouver l’expression de Imax et K , puis tracer sa courbe .
2. 7 Comment se comporte le condensateur en régime permanant ?
2. 8 Déterminer graphiquement la valeur de la constante de temps du dipôle RC
2. 9 Déduire la valeur de la résistance R .
2. 10 Calculer l’énergie électrique Ee emmagasinée par le condensateur à l’instant t = et à la fin de la charge.

Exercice 2 : T.P au lycée AIT BAHA : Détermination de C d’un condensateur par deux méthodes
Lors d’une séance de travaux pratiques au lycée ‘’AIT BAHA’’ , le professeur ‘’JENKAL RACHID’’ demande à
ses élèves de déterminer la capacité d’un condensateur par deux méthodes . Pour cela il leur propose les
activités suivants :
- Méthode 1 : déterminer la capacité d’un condensateur par utilisation d’ un générateur idéal de courant,
- Méthode 2 : s’assurer de cette capacité à travers l’étude de la réponse du circuit RC à un échelon
descendant de tension.

 Méthode 1 : Étude de la charge d’un condensateur par utilisation d’un générateur idéal de courant,
Un premier groupe d’élèves de la classe réalise, sous les directives du professeur, le montage expérimental de
la figure 1 , constitué des éléments
suivantes :
- Un générateur idéal de courant qui
alimente le circuit par un courant
électrique d’intensité constante
I0 = 12 uA .
- Un conducteur ohmique de
résistance R = 2 KΩ
- Un condensateur de capacité C .
- Un interrupteur K à double position

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 À l’instant t0 = 0 s , un élève place l’interrupteur K en position 1 ,et à l’aide d’un système d’acquisition
informatisé , le groupe d’élèves obtient la courbe des variations de la tension u c(t) aux bornes du
condensateur ( figure 2 )
1. 1 Recopier le schéma de la figure 1 et représenter la tension uc(t) en respectant la convention récepteur
puis indiquer comment brancher le système d’acquisition ( voie d’entrée et voie de référence ) afin de
visualiser la tension uc(t) .
1. 2 En exploitant la courbe de la figure 2 , déterminer l’expression de la tension uc(t)
1. 3 Montrer que : uc(t) = t
1. 4 Trouver la valeur de la capacité C du condensateur
1. 5 Calculer l’énergie emmagasinée par le condensateur à t=12s .
 Méthode 2 : Étude de la réponse du dipôle RC à un échelon descendant de tension
Pour s’assurer de la capacité du condensateur précédent. une étudiante d’un deuxième groupe d’élèves de la
même classe bascule l’interrupteur K à la position 2 , à l’instant t = 12 s considéré comme origine des dates
et obtient la courbe de la figure 3 .
2. 1 Établir l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t) du
condensateur
2. 2 La solution de cette équation différentielle est :
q(t) = qmax . En exploitant la courbe, déterminer la valeur
de qmax et de la capacité C de condensateur
2. 3 Calculer le rapport en % , avec Ee : énergie électrique
emmagasinée dans le condensateur
2. 4 Calculer l’énergie dissipée | | par effet de Joule, sous forme de
chaleur, entre deux instants t0 = 0 et t = , avec :
| |= | |

Exercice 3 : Travaux Pratiques au lycée AIT BAHA

Au lycée ‘’AIT BAHA’’ , le professeur ‘’JENKAL RACHID‘’ a consacré, avec ses élèves (‘’2 BAC OF‘’ ) , une séance de
travaux pratiques de physique pour déterminer expérimentalement la valeur de la capacité d’un
condensateur par deux méthodes .
I. Méthode 1 : en utilisant un générateur idéal de courant
Un premier groupe d’élèves de la classe réalise, sous les directives du
professeur, le montage expérimental de la figure 1 constitué des éléments
suivants :
- Un générateur idéal de courant qui alimente le circuit par un courant
électrique d’intensité I0 ;
- Un conducteur ohmique de résistance R
- Deux condensateurs ( C1 ) et ( C2 ) montés en parallèle, respectivement de
capacités C1 = 7,5 uF et C2 inconnue ;
- Un interrupteur
À l’instant t0 = 0 s , un élève ferme le circuit , à l’aide d’un système
d’acquisition informatisé , le groupe d’élèves obtient la courbe des variations
de la charge q du condensateur équivalent à l’association des deux
condensateurs ( C1 ) et ( C2 ) en fonction de la tension uAB (t) (figure 2 )
1. 1 Faire le schéma simplifié du montage expérimental de la figure 1 en
faisant figurer le condensateur équivalent de capacité Céq
1. 2 Quel est l’intérêt de monter des condensateurs en parallèle ?
1. 3 En exploitant la courbe de la figure 2 , déterminer la valeur de la capacité
Céq du condensateur équivalent aux deux condensateurs ( C1 ) et ( C2 )
1. 4 En déduire la valeur de la capacité C2
II. Méthode 2 : en étudiant la réponse du dipôle RC à un échelon de
tension
Un deuxième groupe d’élèves de la même classe réalise le montage représenté par la figure 3 constitué par :
- Un générateur idéal de tension de force électromotrice E ;
- Un conducteur ohmique de résistance R = 1600 Ω

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 - Le condensateur précédent de capacité C2 ;
- Un interrupteur K à double position
Après avoir chargé totalement le condensateur, une étudiante bascule
l’interrupteur K sur la position 2 à l’instant t0 = 0 s . à l’aide d’un
oscilloscope, le groupe d’élèves obtient la courbe des variations de la
tension uc2 (t) aux bornes du condensateur ( figure 4 )
2. 1 Établir l’équation différentielle vérifiée par la tension uc2 (t) au cours
de la décharge du condensateur
2. 2 La solution de cette équation différentielle est de la forme :
uc2 (t) = E , trouver l’expression de la constante de temps en
fonction de R et C2
2. 3 Déterminer de nouveau la valeur de la capacité C2
2. 4 Calculer l’énergie électrique emmagasinée par le condensateur à
l’instant t= 0 s et à l’instant t =
2. 5 En appliquant la loi d’additivité des tenions, déterminer, en régime
permanant, l’intensité du courant électrique circulant dans le circuit

Exercice 4 : Détermination de la capacité d’un condensateur trouvé dans le laboratoire, sans aucune
étiquette, au Lycée AIT BAHA
Au Lycée ‘’AIT BAHA’’ , Lors d’une séance de travaux pratiques , les élèves du ‘’club scientifique’’ se proposent de
déterminer la capacité d’un condensateur trouvé dans le laboratoire , sans aucune étiquette.
Pour cela , ces élèves disposent du matériel suivant :
Un générateur de tension de force électromotrice E = 6 V, deux conducteurs ohmiques de résistance r = 20 Ω et
R ; Un condensateur de capacité C initialement déchargé.
À l’instant t = 0 s , un élève ‘’AYOUB LGOUD’’ , sous les directives de son professeur ‘’ J.R ‘’, ferme l’interrupteur K
, et à l’aide d’un système d’acquisition informatisé (EXAO ) permet de tracer la courbe d’évolution de l’intensité
i(t) du courant électrique . la droite (T) représente la tangente à la courbe à la date t = 0

1. Trouver l’expression de la résistance totale RT du

circuit ( / du dipôle RC ) en fonction de R et r
2. Établir l’équation différentielle vérifiée par i(t)
3. Comment peut-on brancher l’oscilloscope pour visualiser
l’intensité i(t) du courant électrique traversant le circuit.
Justifier votre réponse
4. La solution de cette équation différentielle s’écrit sous la forme : i(t) = I0 .
5. Trouver les expressions de I0 et en fonction des paramètres du circuit
6. Par analyse dimensionnelle, montrer que a une dimension de temps.
7. En exploitant la courbe de la figure 3
7. 1 Trouver la valeur de la résistance R
7. 2 Déterminer la valeur de la capacité C du condensateur .
8. Calculer l’énergie électrique Ee emmagasinée dans le condensateur à l’instant t = 20 ms

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 Exercice 5 : Charge et Décharge de deux condensateurs en parallèles
Le montage électrique schématisé sur la figure 1 comporte :
- Un générateur idéal de tension f.e.m E ;
- Deux condensateurs de même capacité C ;
- un conducteur ohmique de résistance R variable ;
- Un interrupteur K à double position
On ajuste la valeur de la résistance R sur la valeur R = R0 = 1k et on place
l’interrupteur K en position (1) , à un instant choisi comme origine des
dates ( t = 0 ) . un système d’acquisition informatisé a permis de tracer la
courbe représentant la tension uc(t) (figure 2 ) . La droite (T) représente la
tangente à la courbe au point d’abscisse t=0 .
1. Établir l’équation différentielle vérifiée par la tension uc(t)
du condensateur
2. Déterminer la valeur de l’intensité du courant i juste après
la fermeture du circuit
3. Vérifier que la valeur de la capacité est C = 120 nF
4. Quand le régime permanant est établi , on bascule
l’interrupteur K en position (2) , à un instant pris comme
nouvelle origine des dates ( t = 0 )
4. 1 Établir l’équation différentielle vérifiée par la charge
q(t) du condensateur équivalent aux deux
condensateurs
4. 2 Établir l’expression de la dérivée par rapport au temps de l’énergie totale Et du circuit en fonction et
de l’intensité du courant dans le circuit , et justifier la diminution de Et au cours du temps

Exercice 6 : Équation différentielle vérifiée par l’intensité i(t) du courant et sa solution

 On réalise le montage électrique représenté dans la figure 1 qui est constitué d’un générateur de tension
continue de force électromotrice E =12 V, d’un condensateur de
capacité C non chargé , deux conducteurs ohmiques ( R ) et (R’ ) et d’un
interrupteur K,
 À la date t = 0s , on met l’interrupteur K à la position 1 , un courant
électrique passe alors dans le circuit , son intensité i(t) varie au cours du
temps comme le montre la figure 2 .
 Partie 1: Charge du condensateur
1. 1 Établir l’équation différentielle vérifiée par i(t)
1. 2 La solution de cette équation différentielle s’écrit sous la
forme i(t) = A . . déterminer l’expression de chacune des
deux constantes en fonction des paramètres du circuit
1. 3 Nommer les deux régimes 1 et 2
1. 4 Déduire l’expression de la tension uc(t) aux bornes du
condensateur puis tracer sa courbe en fonction de temps en
indiquant le régime transitoire et le régime permanant
1. 5 Trouver l’expression de la charge q(t) du condensateur puis
tracer sa courbe en fonction de temps .
 Partie 2 : Décharge du condensateur
 Après avoir chargé totalement le condensateur, on bascule
l’interrupteur K en position (2) à l’instant t= 0 . et à l’aide d’un oscilloscope on visualise la variation de la
charge q(t) du condensateur en fonction du temps .
2. 1 Dessiner le montage et représenter les différentes tensions en respectant la convention récepteur et la
convention générateur
2. 2 Comment peut-on brancher l’oscilloscope pour visualiser la charge q(t) . justifier votre réponse
2. 3 Déterminer la valeur de R’ , sachant que la constante de temps = 20 ms .
2. 4 Montrer que i(t) = est la solution de l’équation différentielle vérifiée par i(t)
2. 5 Déterminer la durée de la décharge du condensateur,
2. 6 Tracer l’allure de l’intensité du courant électrique i(t) en fonction du temps .
2. 7 Déduire l’influence de la résistance sur la durée de charge du condensateur
2. 8 Déterminer l’expression de la chaque q(t) en fonction des paramètres du circuit puis tracer sa courbe

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 Exercice 7 : Charges de condensateurs montés en série
Le montage électrique schématisé sur la figure 1 comporte :
- Un générateur idéal de tension f.e.m E
- Deux condensateurs de capacité C1 et C2 = 2 uF
- un conducteur ohmique de résistance R = 3 k
- Un interrupteur K
On ferme l’interrupteur K à un instant pris comme origine des dates t=0
1. Montrer que la capacité Ceq du condensateur équivalent aux deux
condensateurs associés en série est : Ceq =
2. Quel est l’intérêt de monter des condensateurs en série ?
3. Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la tension u2 (t) aux bornes du condensateur de capacité
C2 s’écrit : + u2(t) =
4. La solution de cette équation différentielle s’écrit
sous la forme : u2 (t) = A(1- ) . déterminer
l’expression de A et celle de en fonction des
paramètres du circuit
5. Les courbes de la figure 2 , représentent l’évolution
des tensions u2 (t) et uR (t) . la droite (T) représente
la tangente à la courbe u2 = f(t) à l’instant t = 0 .
5. 1 Déterminer la valeur de :
a) E
b) u2 (t) et celle de u1 (t) en régime permanant
5. 2 Montrer que C1 = 4 uF

Exercice 8 : Comment déterminer les paramètres du circuit en

exploitant la courbe de type = uc ?
 On réalise le montage représenté sur le schéma de la figure 1 ,comportant :
- Un générateur de tension de force électromotrice E
- Un condensateur de capacité C initialement déchargé
- Un conducteur ohmique de résistance R = 2KΩ.
- Un interrupteur K,
- Et d’un système d’acquisition informatisé
 À la date t = 0s , on ferme l’interrupteur K et à l’aide d’un
système d’un système d’acquisition informatisé on visualise la
tension uc(t) aux bornes du condensateur et on obtient la courbe
de la figure 2 ,
1. Établir l’équation différentielle vérifiée par uc(t)
2. Déterminer la valeur de E et vérifier que C = 10 nF
3. On définit le rendement énergétique de la charge du
condensateur par = avec Ee : l’énergie emmagasinée par le
condensateur jusqu’au régime permanant et Eg = CE2 l’énergie
fournie par le générateur G . Déterminer la valeur de .

Exercice 9 : Comment modéliser ( déterminer l’équation) la courbe obtenue

Le condensateur est utilisé dans la fabrication de beaucoup d’appareils électriques, en particulier le récepteur
d’ondes électromagnétiques .Le but de cet exercice est d’étudier ma charge d’un condensateur
On réalise le montage de la figure 1 , constitué de :
 (G) : générateur idéal de tension, de force électromotrice E
 (D) : Conducteur ohmique de résistance R = 100 Ω
 ( C) : condensateur de capacité C
 (K) : Interrupteur
Le condensateur initialement non chargé , on ferme l’interrupteur à l’instant t = 0
1. 1 Établir l’équation différentielle vérifiée par la tension électrique uc

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1. 2 La solution de cette équation s’écrit sous la forme uc(t) = + . , avec , et sont des
constantes à déterminer
a) Déterminer les constantes en fonction des paramètres du
circuit
b) Montrer que : Ln( E-uc ) = - t + Ln E
1. 3 La courbe représenté sur la figure 2 traduit les variations de la
gradeur Ln ( E – uc) en fonction du temps , en exploitant la
courbe , trouver la valeur de E et celle de
1. 4 On désigne par Ee : l’énergie emmagasinée dans le condensateur
à l’instant t = et Ee max à sa valeur maximale . Calculer la
valeur du rapport
1. 5 Calculer la capacité C’ du condensateur ( c’) qu’on doit monter
avec le condensateur ( C) dans le circuit précédent , pour que la
constante de temps devienne = , en indiquant le type de montage ( série ou parallèle )

Exercice 10 : Circuit comporte trois condensateurs

On réalise le montage électrique schématisé sur la figure 1
comportant :
- Un générateur idéal de tension f.e.m E ;
- trois condensateurs initialement déchargés avec :
C1 = 2 C 2 = C3 ;
- un conducteur ohmique de résistance R = 1kΩ ;
- Un interrupteur K
on ferme l’interrupteur K à un instant choisi comme origine
des dates (t=0) . et l’aide d’un oscilloscope on visualise les
tenions l’évolution des tensions u1 (t) et uR(t) comme
l’indique la figure 2 .
1. Montrer que la relation entre u1 (t) et u2 (t) s’écrit
sous la forme : u2 (t) = . u1 (t)
1. Montrer que l’équation différentielle vérifiée par
la tension u1 (t) aux bornes du condensateur de
capacité C1 s’écrit sous la forme :
+ u1(t) = .E
2. La solution de cette équation différentielle s’écrit
sous la forme : u1 (t) = A(1- ) . déterminer
l’expression de A et celle de 𝜆 en fonction des
paramètres du circuit . Quelle est la signification
physique de A
3. Montrer que la tension aux bornes du conducteur
ohmique s’écrit sous la forme : uR (t) =E.
4. Indiquer quelle courbe représente la tension uR (t)
5. Déterminer graphiquement les valeurs de A et de
E
6. Montrer que l’instant d’intersection de deux
courbes est : t1 = .ln
7. Trouver la valeur de , sachant que t1 = 2,9425 ms , puis déduire les valeurs de C1 , C2 et C3 ;

Exercice 11 : Comment exploiter la courbe = q , pour déterminer les paramètres du circuit ?

On réalise le montage électrique schématisé sur la figure 1 comportant :
- Un générateur idéal de tension f.e.m E ;
- Un condensateur de capacité C initialement déchargé ;
- un conducteur ohmique de résistance R réglable ;
- Un interrupteur KOn ajuste la résistance R sur la valeur R = R0 = 40
À l’instant t =0 , On ferme l’interrupteur K . un système de saisie informatique approprié a permis de tracer
la courbe de la figure 2
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1. Établir l’équation différentielle vérifiée par
la charge q (t) du condensateur
2. La courbe de la figure 2 représente les
variations de l’intensité i(t) en fonction de
la charge q(t)
3. En s’aidant du graphe de la figure 2 ,
trouver :
3. 1 La valeur de E
3. 2 La valeur de la constante de temps
3. 3 Vérifier que C = 2,5 uF

Exercice 12 : De l’énergie solaire à l’énergie électrique

On peut transformer l’énergie solaire en énergie électrique et la stocker dans des batteries d’accumulateurs ou
dans des condensateurs et l’utiliser au besoin.
L’objectif de cet exercice est d’étudier la charge d’un condensateur à l’aide
d’un panneau puis à l’aide d’un échelon de tension ascendant. Pour cela
Ahmed et Myriam ont réalisé les deux expériences suivantes :
1 . Charge d’un condensateur à l’aide d’un panneau solaire
Le panneau solaire se comporte, lorsqu’il est exposé au soleil, comme un
générateur donnant un courant d’intensité i = I0 tant que la tension entre ses
bornes est inférieure à une tension maximale Umax = 2,25V .
Myriam a réalisé le montage représenté dans la figure 1 ,
comportant un panneau solaire et un condensateur de capacité
C = 0,10 F et un conducteur ohmique de résistance R = 10 Ω et
un interrupteur K .
À l’aide d’un dispositif d’acquisition , Myriam a visualisé la
tension uc aux bornes du condensateur en basculant
l’interrupteur trois fois successives , elle obtient le graphe
représenté dans la figure 2 qui comprend trois parties (a) , (b) et
(c) selon la position de l’interrupteur K .
1. 1 Associer chacune des parties du graphe à la position de
l’interrupteur correspondant. Déduire , en exploitant le
graphe, la valeur de l’intensité I0 au cours de la charge du
condensateur
1. 2 Trouver l’expression de l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t)
du condensateur
a) Au cours de la charge
b) Au cours de la décharge
1. 3 L’expression de la tension uc(t) au cours de la décharge s’exprime par la
fonction uc(t) = Umax . , avec la constante du temps du circuit
utilisé . En déduire l’expression de l’intensité i(t) et dessiner , sans échelle ,
l’allure de la courbe représentant i(t) en respectant les conventions et
l’origine du temps ( figures 1 et 2 )
2. charge d’un condensateur au moyen d’un échelon de tension
ascendant
Ahmed a réalisé le montage représenté dans la figure 3 . Pour
charger le condensateur précédent de capacité C , il a utilisé un
générateur donnant une tension constante U0 = 2,25 V .
À l’instant t = 0 ; il ferme le circuit , alors le condensateur se
charge à travers la résistance R0 = 50 Ω .
À l’aide d’un dispositif d’acquisition, il visualise l’évolution de
la tension uc au bornes du condensateur . Il obtient la courbe
représenté dans la figure 4 .
2. 1 Établir l’équation différentielle que vérifié la tension uc
au cours de la charge du condensateur

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2. 2 La solution de l’équation différentielle s’écrit sous la forme : uc(t) = A - B . , avec la constante de
temps du circuit utilisé. à l’aide de la courbe ( figure 4 ) , calculer la valeur des deux constantes A et B
2. 3 Trouver l’expression de l’intensité du courant électrique i(t) en respectant les conventions et l’origine du
temps t.
2. 4 Calculer la valeur de la résistance R0 que doit utiliser Ahmed pour que son condensateur se charge
totalement pendant la même durée de la charge totale du condensateur de Myriam sachant que la durée
de la charge totale est de l’ordre de 5

Exercice 13 : Comment identifier parmi les courbes obtenues celle qui représente la tension uc ?
 On réalise le montage électrique schématisé sur la figure 1 , Ce montage comporte :
- Un générateur de f.e.m E et de
résistance interne négligeable
- Deux conducteurs ohmiques de
résistance r et R = 20
- Un condensateur de capacité C
réglable, initialement déchargé
- Un interrupteur K
 On fixe la capacité du condensateur
sur la valeur C0 . à l’instant t =0 , on
ferme l’interrupteur K .
Et à l’aide d’un oscilloscope on obtient
les courbes (C1 ) et ( C2 ) de la figure 2 . la droite (T) représente la
tangente à la courbe (C1 ) à la date t = 0
2. Identifier parmi les courbes ( C1 ) et ( C2 ) celle qui représente la
tension uc (t)
3. Établir l’équation différentielle vérifiée par la tension uc (t)
4. Montrer que l’expression de l’intensité du courante juste après avoir fermé l’interrupteur K est : I0 =
5. À l’aide des deux courbes :
4. 1 Déterminer la valeur de r
4. 2 Vérifier que C0 = 5 uF

Exercice 14 : L’évolution du rapport en fonction du temps t

On réalise le montage schématisé sur la figure 1
Le condensateur est initialement déchargé . à l’instant t = 0 , on ferme le
circuit et le condensateur se charge à travers un conducteur ohmique de
résistance R = 100 Ω à l’aide d’un générateur idéal de tension de force
électromotrice E = 6 V .
1. Établir l’équation différentielle vérifiée par l’intensité électrique du
coutant i en respectant l’orientation indiquée sur la figure 1
2. Le solution de cette équation différentielle s’écrit sous la
forme suivante : i(t) = A . . trouver l’expression de A et
celle de k en fonction des paramètres du circuit
3. En déduire l’expression de la tension uc(t) en fonction du
temps t
4. Un système d’acquisition informatisé permet de tracer la
courbe qui représente les variation en fonction du temps t (
figure 2 ) . I0 : est l’intensité du courant à l’instant t = 0 .
5. Soient Ee l’énergie électrique emmagasinée dans le
condensateur lorsqu’il est totalement chargé et Ee ( )
l’énergie emmagasinée dans le condensateur à l’instant t = .
Montrer que le rapport s’écrit sous la forme :
=( , calculer sa valeur

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 Exercice 15 : Thermomètre électronique
Les thermomètres électroniques permettent le repérage des hautes températures non repérables à l’aide des
thermomètres à mercure ou à alcool. Le fonctionnement de certains de ces thermomètres utilise le comportement
du circuit RC soumis à un échelon de tension ascendant, ou R est la résistance d’une thermistance.
 Pour établir la relation entre la résistance R et la température , une
enseignante réalise le montage expérimental représenté sur la figure 1
et constitué de :
- Un générateur idéal de tension de f . é .m E = 6V
- Un condensateur de capacité C = 1,5 F
- Une sonde thermique, sous forme d’une thermistance de résistance
variable avec ,
- Interface informatique permettent de suivre l’évolution de la
tension aux bornes du condensateur en fonction du temps .
- Interrupteur K
 Après immersion de la sonde thermique dans un milieu de
température ajustable et fermeture de l’interrupteur,
l’enseignante charge le condensateur à différentes
température. Les courbes de la figure 2 résument les résultats
obtenus.
1. Recopier, sur la copie de rédaction, le montage de la figure 1 , et
représenter la tension aux bornes du condensateur et la tension
aux bornes du la sonde thermique , en convention récepteur
2. Établir l’équation différentielle vérifiée par uc(t)
3. La solution de cette équation différentielle s’écrit sous la forme :
uc(t) = a-b , trouver les expressions de a , b et
4. Déterminer la constante de temps à la température
= 205°C , puis en déduire l’influence d’une élévation de
température sur la durée de charge du condensateur
5. Pour mesurer la température d’un four électrique , l’enseignante
pose la sonde précédente dans le four ,puis elle détermine , par
utilisation du même montage précédent ( figure 1), la constante de
temps . elle trouve comme valeur = 0,45 ms .
La courbe de la figure 3 , représente les variations de la résistance R de la sonde thermique en fonction de
la température .
Déterminer la valeur de la température à l’intérieur du four électrique .

«Tout ce qui est vraiment grand et inspiré n'a été réalisé que par des individus travaillant
librement.» Albert Einstein

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