13_ECE_26 1B – Caractérisation du domaine continental 

: lithosphère continentale, reliefs et épaisseur crustale

HISTOIRE DE LA CROUTE BRETONNE
Fiche sujet – candidat (1/2)

Mise en situation et recherche à mener

Dans la région de Guingamp, en Bretagne, on peut observer différents massifs granitiques dont les compositions minéralogiques sont
légèrement différentes. C’est le cas de deux massifs appelés G1 et G2. Les granites sont des roches qui proviennent d’épisodes
magmatiques qui participent à la formation de la croûte continentale.
On cherche à déterminer, si la formation de la croûte bretonne a connu pour G1 et G2 un seul ou deux épisodes magmatiques successifs.

Ressources

Le rubidium (Rb) et le strontium (Sr) sont des éléments qui peuvent servir d’horloge géologique.  Echantillons et lames minces des granites
Le 87Rb est un isotope radioactif qui se désintègre en 87Sr avec une période de 48,8 109 ans. Le bretons (G1 et G2).
86
Sr est un isotope stable du strontium.
Ils peuvent s’insérer dans les minéraux à la place d’éléments ayant les mêmes propriétés Matériel envisageable :
chimiques : le strontium à la place du calcium (Ca) et le rubidium à la place du potassium (K).
 De laboratoire (verrerie, instruments…)
Minéraux Composition chimique  D’observation (microscope, loupe
Pyroxènes (SiAl2O3)2Ca(Fe, Mg, Al) binoculaire…)
Amphiboles (Si8Al2O22)(Mg,Fe)4(Al,Ca2)Na(OH)2  De mesure et d’expérimentation (balance,
Feldspath calco-sodique (plagioclase) Si3AlO8Na - Si3AlO8Ca chaîne EXAO…)
Mica noir (biotite) K(Mg,Fe)3[Si3AlO10(OH)2]  Informatique et acquisition numérique
Feldspath potassique (orthose) Si3AlO8K
Mica blanc (muscovite) KAl2[Si3AlO10(OH)2]

Etape 1 : Concevoir une stratégie pour résoudre une situation problème (durée maximale : 10 minutes)

Proposer une démarche d’investigation permettant de déterminer, si G1 et G2 correspondent à deux épisodes magmatiques différents ou
au même.
Appeler l’examinateur pour vérifier la proposition et obtenir la suite du sujet.
Votre proposition peut s’appuyer sur un document écrit (utiliser les feuilles de brouillon mises à votre disposition) et/ou être faite à l’oral.
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Fiche sujet – candidat (2/2)

Etape 2 : Mettre en œuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables

Mettre en œuvre le protocole pour :

- vérifier la présence de minéraux susceptibles de contenir des isotopes du Rubidium (Rb) et du Strontium (Sr) afin de montrer
que la méthode de datation du Rb/Sr est applicable aux deux granites.

- déterminer l’âge absolu des deux granites par la méthode du Rb/Sr.

Appeler l’examinateur pour vérifier les résultats et obtenir une aide (éventuellement un document de secours).

Etape 3 : Présenter les résultats pour les communiquer

Sous la forme de votre choix, traiter les données obtenues pour les communiquer.

Répondre sur la fiche-réponse candidat, appeler l'examinateur pour vérification de votre production.

Etape 4 : Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème

Exploiter les résultats pour déterminer si la formation de la croûte bretonne a connu pour G1 et G2 un seul ou deux épisodes
magmatiques successifs.

Répondre sur la fiche-réponse candidat (forme papier ou numérique).

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Fiche-protocole - candidat

Matériel disponible et protocole d'utilisation du matériel

Protocole de vérification de la présence de minéraux utiles

Matériel :

- Lame mince d’un des granites (G1) Mettre en évidence dans la lame mince fournie la présence :
- Planche d’identification des minéraux des roches - de biotite (plutôt riche en potassium K et en rubidium Rb)
granitiques
- Microscope avec dispositif de polarisation - de feldspath plagioclase (plutôt riche en calcium Ca, sodium Na et strontium Sr)

Appeler l’examinateur pour vérification des minéraux caractéristiques

Tableur avec sa fiche technique Protocole de réalisation de la datation

- Fichier tableur "roches bretonnes" 1. Réalisation de la droite isochrone pour G1

Il fournit : - Réaliser le graphique représentant 87

- les rapports isotopiques du granite G1
- l'âge du granite G2 = 4 Ga à 18 Ma près
2.
Sr/86Sr = f(87Rb/86Sr)
- Tracer la droite de régression de la représentation graphique obtenue et
afficher l’équation de cette droite de régression : son coefficient directeur doit
comporter 4 décimales.
Calcul de l’âge
- L’âge t s’obtient en appliquant la formule suivante : = LN(a+1)/ λ
LN signifie « log népérien »
a = coefficient directeur de la droite de régression noté précédemment
λ = 1,42 E-11 est la constante de radioactivité du couple 87Rb/87Sr
NB : les écritures données tiennent compte de la syntaxe dans un tableur : les
formules doivent être entrées sans espace.

*Avec EXCEL 2010, pour augmenter le nombre de décimales: sélectionner l’équation de la droite, cliquer droit sur la zone sélectionnée, puis cliquer sur
« Format d’étiquette de courbe de tendance », à « nombre » indiquer la valeur souhaitée.
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Fiche barème d’évaluation
 
  curseur        
 

Concevoir une stratégie pour résoudre une situation problème

Niveau A = niveau B auquel on ajoute :
- si les deux granites ont des âges différents alors ils proviennent de deux épisodes Stratégie opérationnelle :
magmatiques différents, la formation de la croûte a connu au moins deux épisodes Le candidat propose une stratégie de résolution rigoureuse, réalisable au
magmatiques laboratoire en accord avec le problème.
A
- si les deux granites ont un âge proche alors ils sont contemporains. Ils témoignent Le candidat précise ce qu’il s’attend à obtenir.
d’un même épisode magmatique
Niveau B = niveau C auquel on ajoute :
- recherche de minéraux susceptibles de contenir du rubidium ou du strontium ce qui Stratégie presque opérationnelle :
permettra de dater la roche par la méthode Rb/Sr Le candidat propose une stratégie de résolution suffisamment rigoureuse B
- comparaison des âges des deux granites qui répond au problème posé mais ne précise pas ce qu’il s’attend à obtenir.
- mais les résultats attendus ne sont pas précisés

Stratégie peu opérationnelle :

Niveau C : Le candidat propose une stratégie de résolution réalisable au laboratoire
- idée de déterminer l'âge des deux roches mais sans dire comment ni pour quoi mais insuffisamment rigoureuse ou incomplète pour répondre au
C
problème posé

Aucune proposition recevable … Stratégie non opérationnelle ou absente. D

Mettre en œuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables
Gestion de l’outil :
- utilisation conforme du microscope
- utilisation maitrisée du tableur
Aide mineure : pour "débloquer"
- remarques orales ou conseils
- remise à l’extinction du microscope
- le rangement du poste de travail est
comptabilisé comme une aide mineure.
Aide majeure :
- fiche procédure détaillée
- l'examinateur réalise le geste à la place du document de secours
candidat : repérage d’un minéral
- l’examinateur fournit le document de
secours
Obtention de résultats exploitables :
Le candidat met en œuvre le protocole de manière satisfaisante (maitrise du
Identification des minéraux
susceptibles de contenir du Rb ou du
Sr (micas et feldspaths)
Obtention de l’âge de la roche
Aide mineure : remarques orales ou
conseils
Aide majeure : résultats fournis par le
matériel, respect des consignes et gestion correcte du poste de travail), A
seul ou avec une aide mineure.
Il obtient des résultats exploitables.
Le candidat met en œuvre le protocole de manière satisfaisante mais
avec des aides mineures répétées. B
Il obtient des résultats exploitables.
Le candidat met en œuvre le protocole de manière correcte mais avec
une aide majeure. C
Il obtient des résultats exploitables.
Le candidat met en œuvre le protocole de manière approximative ou
incomplète malgré toutes les aides apportées.
Il n’obtient pas de résultats exploitables.
D
Un document de secours est indispensable.
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Présenter les résultats pour les communiquer.

Respect des règles inhérentes au mode de communication choisi Le candidat présente un résultat compréhensible (explicité
par des éléments de texte pertinents), complet et exact, qui A
image numérique, dessin, schéma, tableau, diagramme… respecte les règles de communication.

Exactitude et exhaustivité des éléments de commentaire associés  :

Le candidat présente un résultat compréhensible (explicité
Présentation de l'observations microscopique par des éléments de texte pertinents), complet et exact, mais B
- noms du ou des minéraux qui ne respecte pas les règles de communication.

Construction des droites isochrones Le candidat présente un résultat peu compréhensible et/ou
incomplet et/ou inexact.
C
- titre avec nom de la roche
- présence de l’équation
- âge de la roche Le candidat présente un résultat incompréhensible. D
       
Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème
Niveau A = Niveau B auquel on ajoute : Le candidat utilise de manière satisfaisante (pertinente,
- les âges des deux granites sont suffisamment différents, complète, exacte et critique) les informations tirées des
compte-tenu de l’incertitude pour dire que la formation de la résultats obtenus A
croûte bretonne a connu au moins deux épisodes pour apporter une réponse au problème posé.

Niveau B = Niveau C auquel on ajoute :

- les minéraux du granite sont susceptibles de contenir du Rb et Le candidat exploite de façon satisfaisante les résultats
du Sr, la méthode de datation Rb/Sr peut donc être appliquée mais ne répond pas au problème posé. B
- L'âge de G1 obtenu par application de la formule est exact

Le candidat exploite les résultats de façon non

Niveau C :
satisfaisante
- résultats mal exploités, quelle que soit la conclusion concernant C
qu'il y ait ou non référence au problème posé.
le synchronisme des deux granites

Le candidat n'exploite pas les résultats de façon

Non cohérent : résultats non exploités satisfaisante D
et ne répond pas au problème posé.
       
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Fiche laboratoire et évaluateur (1/2)

Prescriptions Autorisations
Blouse Gants Lunettes Calculatrice Papier brouillon
Non Non Non Non Fourni

Données complémentaires pour l’étape 1 :

Consignes pour l’évaluation

La justification de la présence de rubidium et du strontium peut aussi bien être faite à l’aide de connaissances que du tableau fourni dans les
ressources

Données complémentaires pour l’étape 2 :

Matériel par poste :

Lame mince de granite contenant de la biotite et des feldspaths plagioclases (de type anorthite), nommée G1
Fichier « roches_bretonnes» à ouvrir avec le tableur habituel et sa fiche technique
Microscope polarisant
Éventuellement : dispositif d’acquisition d’image numérique et sa fiche technique

A prévoir :
Vérifier le bon fonctionnement de l’ordinateur et des logiciels : tableur habituel 
Réaliser un document de secours avec la roche et le matériel utilisés
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Fiche laboratoire et évaluateur (2/2)

Fichiers numériques associés :

à télécharger sur le site : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/ 

 FT tableur (Excel ou OpenOffice/LibreOffice) Attention, vérifier la cohérence entre la FT et la version du logiciel.
 ʺPlanches_minérauxʺ ne fournir au candidat que la ʺPlanche_minéraux_graniteʺ

Fournis dans le dossier du sujet :

 fichier : ʺroches_bretonnesʺ
 documents de secours : ʺ13_ECE_26_secours.xlsʺ 

Aides :

Aide mineure :
déblocage léger tel qu’aide à l’ouverture d’un fichier, aide au repérage d’une fonctionnalité sur la fiche technique.

Aide majeure :
lorsque le candidat est bloqué et que l’examinateur doit faire l’action à sa place :
si le candidat n’arrive pas à utiliser le microscope polarisant ou à identifier l’un des minéraux attendus : centrer la lame sur le minéral à sa
place ;
si le candidat n’arrive pas à présenter le résultat de ses observations microscopiques, lui fournir un document de secours (à réaliser avant)
si le candidat n’arrive pas à utiliser le tableur lui donner la "fiche protocole secours – candidat".

A la fin de l’étape 2, l’évaluateur doit s’assurer que le candidat possède l’ensemble des informations
nécessaires pour les étapes suivantes.
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HISTOIRE DE LA CROUTE BRETONNE
Fiche protocole détaillé – aide majeure

Protocole détaillé de réalisation de la datation

Réalisation de la droite isochrone

87
- Sélectionner les deux colonnes des valeurs de Rb/86Sr et 87
Sr/86Sr
- Sélectionner les fonctionnalités « Insertion/ Diagramme/Nuage de points (ou diagramme XY selon le logiciel) »
- Sélectionner le graphique par double-clic sur un des points du graphique
- Sélectionner par clic droit  « Ajouter une courbe de tendance » ; cocher « Linéaire » et cocher « Afficher l’équation sur le
graphique »  et valider (ou fermer selon le logiciel) ;
- Si besoin ; augmenter le nombre de décimales à 4 : cliquer sur l’équation ; sélectionner par clic droit « Formater l’équation » et à
« Décimales » : augmenter à 4 décimales.
- Noter le coefficient directeur de cette équation ; il doit comporter 4 décimales

*Avec EXCEL 2010, pour augmenter le nombre de décimales: sélectionner l’équation de la droite, cliquer droit sur la zone sélectionnée, puis
cliquer sur « Format d’étiquette de courbe de tendance », à « nombre » indiquer la valeur souhaitée.

Calcul de l’âge
- Taper la formule suivante sans espace, dans une case, en commençant bien par le signe = = LN(a+1)/ λ

LN signifie « log népérien »

a est le coefficient directeur de la droite de régression noté précédemment
λ = 1,42 E-11 est la constante radioactive du couple 87Rb/87Sr

L’âge obtenu est exprimé en années.