Le méta-design réunit les concepts de conception participative et de genèse

instrumentale (fischer et al.,) le définit ainsi :

" Meta-design characterizes objectives, techniques, and processes for creating new
media and enviroments allowing "owners of problems" (that is, end isers) to act
designers. A fundamental objective of meta-design is to create socio-technical
enviroments that empower users to engage actively in the continious development of
systems rather than being restricted to the use of existing systems "

l'utilisateur final n'est plus seulement co-concepteur pendant les phases initiales
qui précèdent la publication de l'artefact, mais peut continuer à assurer ce role
tout au long de la phase de l'utilisation, ce qui contribue à
l'instrumentalisation.

underdesign [Fischer et al., 2004] le définit ainsi:

" underdesign aims to provide social and technical instruments for the owners of
problems to create the solution (of their problems) themselves at use time."

le méta design dans les jeux sérieux suppose donc une nouvelle approche de prise en
compte de tous les utilisateurs, ce qui implique de mettre en place un cadre socio-
technique et par conséquent de formaliser les différentes classes d'ingénieries et
d'expertises mises en oeuvre.

conception multi-expertise

il existe un besoins pour une conception participative dans le domaine des jeux
sérieux, notamment afin d'y faciliter l'integration de propriétés pédagogiques.