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QUALITE QUANTITE
REVERSIBILITE IRREVERSIBILITE
pAR
Pierre JAEGLÉ
QUALITE ET QUANTITE
NATURE;
Introduction:
A* La qualité
a) Propriété directe?
b) Rapport extérieur
Bi La quantité.
a) Le dénombrement
b) La mesure
A. La réversibilité.
a) un exemple: la conservation de la valeur dans
l’échange des marchandises
b) La réversibilité en physique
c) Passé et Futur en mécanique.
B; L’irréversibilité.
a) Qu’est-ce que l’entropie?
b) Entropie et accumulation des changements
quantitatifs
c) l’irréversibilité dans les sauts qualitatifs.
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INTRODUCTION
A. La qualité
a) Propriété directe?
h) Rapport extérieur
B; La quantité
a) Le dénombrement.
b) La mesure .
Pour Hegel non seulement ”la mesure est une relation, non la
relation en général, mais la relation précise de la qualité
à la quantité" (14) et "la mesure se présente-t-elle comme
un rapport de qualités, qui ont d’abord une mesure, laquelle
se spécifie par la suite en se transformant en mesures dif
férentes” (15) mais surtout "tout ce qui existe a une mesure,
tout ce qui existe a une grandeur, laquelle fait partie de
la nature môme de la chose; c’est à elle que la chose doit
sa nature et son ôtre-en-soi. La chose qui possède une certai
ne grandeur n’est pas indifférente à celle-ci; si cette
grandeur varie, la chose ne reste pas ce qu’elle était, mais
la variation de la grandeur change la qualité de la chosei"
(16) Cela souligne que le problème de la mesure n’est pas
l’affaire de quelques cas particuliers et nous ajouterons qu’
il ne concerne pas seulement les sciences aujourd’hui inexac
tement désignées comme sciences exactes, qui ne sont rien
d’autre que les sciences qui se sont déjà appropriées la
science de la mesure;
Faire en sorte que chaque chose forme une unité avec son con
traire, donc reconnaître d’abord les aspects contraires au sein
du processus puis les réunir en ternes d’une loi de conser
vation, telle est la condition fondanentale du développement
de la mesure, c’est-à-dire de la définition de quantités
affectées de qualités appelées dimensions. Par conséquent
la compréhension de la mesure, comme concept, nous conduit -
au contraire au dénombrement simple - à revenir à 1* étude de
la matière sous l’angle du processus, de la transformation,
du c hangenent, du mouvement.
Que "ce qui est supprimé est en même temps ce qui est conser
vé trouve une illustration très directe dans un phénomène bien
connu en physique, 1*anihilation d’une paire électron-positron.
L’électron est une particule chargée électriquement et possé
dant une masse. Le positron est une particule de même masse
mais dont la charge électrique est égale à celle de l’élec
tron, changée de signe. De la rencontre de ces deux particu
les résulte leur disparition et leur remplacement par des pho
tons (c’est-à-dire du rayonnement électromagnétique) qui ne
possèdent ni charge électrique, ni masse. Par conséquent
charge électrique et masse disparaissent au cours du proces
sus. Mais elles sont en même temps conservées s la charge totale
était nulle au début du processus puisque nous avions la somme
de deux charges égales et de signes opposés et elle est nulle
à la fin puisque les photons n’ont pas de charge; quant à
la nasse, elle a perdu son ”immédiatété” comme dirait Hegel
mais elle sè retrouve intégralement sous la forme de l’énergie
des photons;' Pour parvenir à une expression aussi parfaite
de l’identité des contraires il a fallu, dans ce cas. suivre
tout le chemin qui passe par l’électromagnétisne (qui a fondé
le concept de charge), par la relativité (qui établit la re
lation entre ma.sse et énergie) et par 1 ’élcctrodynanique
quantique (qui permet d’exprimer les quantités mesurables
sur de tels systèmes de particules).
A. La réversibilité
1 habit = J
10 livres de thé
2 onces d’or
Nous voyons avec cet exemple le rapport intime qui existe entre
cycle et loi de conservation'; Nous pouvons en tirer autre
chose encore; Dans le cas particulier du mouvement pendulaire
le cycle se décompose en cbux parties identiques mais parcourues
en sens inverses: la même courbe est décrite alternativement
de gauche à droite puis de droite à gauche; Or que se passe-t-
il lorsque l’on inverse le signe du temps dans les expressions
mathématiques décrivant ce mouvement? La trajectoire reste la
même mais la direction du mouvement s’inverse; Par conséquent
changer le signe du temps - remplacer le futur par le passé -
c’estéchanger les deux demi-cycles du mouvement mais ce n’est
pas changer le mouvement lui-même. Autrement dit, dans un mou
vement comme celui que nous venons de décrire, les notions de
passé et de futur n’ont pas de sens. Le "sens d’écoulement"
du temps peut être choisi arbitrairement. On dit que les équa
tions du mouvement sont symétriques par rapport à une inversion
du temps;
B. 1 ’ irréversibilité
Décembre 1972
22 -
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
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1952, p.46
2. KeMarx, La Méthode dialectique, Etudes philosophiques, ëd.
1969, pp.114
2* . F» Engels, Ludwig Feuerbach, Etudes philosophiques, ed«
1969, P»24
3» F*Engels, Anti-Duhring, ed.1971, p.65
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5. ibid. p>70
6. ibid. p«104
7. ibid. p.110
8. V.I. Lénine, Celliers philosophiques, ed.l955,p.95
9. F.Engels, Anti-Duhring, ed. 1971, p.68
10. G.W.HiHegel, Science de la Logique, tone I, p.70
11. F.Engels, Dialectique de la Nature, ed.1952, p.70
12. GiWiH. Hegel, Science de la Logique, tone 2, p.592
15. ibid. p.364
14. ibidi tone 1, p.70
15. ibid; tone 2, p.376
16. ibid; p.377
17. ibid. Tone I, p;i02
18. E.I. Bitzakis, colloque Lénine, Orsay 1971
19. K.Marx, Le Capital, Livre I, tone I, ed.l967,p.53
20» ibid; p.56
21. ibid. p;63
22. ibid. p.80
22*.ibid. p.76
23. ibid. p.78
24. I.Landau, E.Lifchitz, Mécanique, Ed.Langues Etrangères,
I960, p.18
25. J.L. Martinand, Colloque Lénine, Orsay 197i
26. I.Prigogine, Introduction à la Thermodynamique des Proces
sus Irréversibles, Dunod, 1968.
27. P.Glansdorf, i;Prigogine, Structure, Stabilité et Fluctua
tions, Masson, 1971
28. P.Jaeglé, Essai sur l’espacé et le temps, Colliers du
C.E.R.M. ,1971.
BULLETIN D»ADHESION AU C.E.R.M»
NOM.............................................................
PRENOM ...........................................................
PROFESSION .......................................................
ETRANGER.................................................... 60F
Chaque discipline additionnelle ........................... 10F