https://www.youtube.com/watch?

v=Qy2ppBOEax4
https://www.youtube.com/watch?v=H2WLKZ3VNqc
https://www.youtube.com/watch?v=FhqOfIHSs-8

https://www.youtube.com/watch?v=YQx6EFCRnqI

https://www.youtube.com/watch?v=O7oU-J1OqCw
https://www.youtube.com/watch?v=g6O2B_5TuCc
https://www.youtube.com/watch?v=RsYHmIKdJzU

https://www.youtube.com/watch?v=-nKF5P_xxyQ

https://www.youtube.com/watch?v=2UVaPRdSMl0
https://www.youtube.com/watch?v=vAK1NWWINi8
 CHAPITRE  : proportionnalité

1 – reconnaître une situation de proportionnalité

Deux grandeurs sont proportionnelles si pour passer de l’une à l’autre
on multiplie toujours par le même nombre.
Ce nombre est le coefficient de proportionnalité.

Il faut identifier les deux grandeurs placées ou non dans un tableau

et vérifier que leur division donne toujours EXACTEMENT le même résultat.

Prix du raisin en fonction du poids Taille en fonction de l’âge

Poids (kg) 2 3 7 A 5ans Jules mesure 1,08m ; à 14 ans il

Prix (euros) 7,8 10,2 23,8 mesure 1,68m

1,08 1,68
7,8 10,2 23,8 = 0,216 ≠ = 0,12
7,8 ÷ 2 = = 3,4 = 3,4 = 3,4 5 14
2 3 7
Les quotients ne sont pas égaux.
Tous les quotients sont égaux à 3,4.
Ce n’est pas une situation de
C’est une situation de proportionnalité
proportionnalité
de coefficient 3,4 €/kg

Un tableau ne correspond pas toujours à une situation de proportionnalité

2 – compléter un tableau de proportionnalité

÷2 +

Durée en min 1,5 3 8 11 c 25 e

÷3 ×3
Quantité d’eau en L a 9 24 b 36 d 129

On utilise des lettres minuscules ×3

pour les nombres à calculer

1 - avec les propriétés de linéarités : ajouter deux colonnes – multiplier une colonne...

1,5 min = 3 min ÷ 2 donc a = 9l ÷ 2 = 4,5 L

11 min = 3 min + 8 min donc b = 9l + 24l = 33 L
36 L = 4 × 9l donc c = 3 min × 4 = 12 min

2 - avec le coefficient de proportionnalité  :

9 24
c’est le retour à l’unité : = = 3 L/min que l’on place sur le tableau
3 8
donc d = 25 × 3 = 75 L et e = 129 ÷ 3 = 43 min
3 – application aux pourcentages

1) Lila achète un pot de crème fraîche sur lequel est écrit : 40 % de matières grasses.
Qu'est-ce que cela signifie ?
Cela veut dire qu'il y a 40g de matières grasses dans 100g de crème fraîche.
Il y a proportionnalité entre la masse de matières grasses et la masse de crème fraîche.
On peut de ce fait réaliser un tableau de proportionnalité

Masse de crème fraîche (g) 100 150 25

Masse de matières grasses (g) 40 60 1

2) Dans une classe de 24 élèves, 15 élèves étudient l'anglais.

Quel est le pourcentage d'élèves qui étudient l'anglais dans cette classe ?

Nombre d'élèves 24 100

Nombre d'élèves étudiant l'anglais 15 a

15 5 62,5
Coefficient de proportionnalité : a= = = 0,625 = = 62,5 %
24 8 100