Matière : Français

Contrôle 2 du 2e semestre

Classe : 2aep Année scolaire Prénom : ………………………

Groupe : …….……………. 2022/2023
Nom : ………….………………

Signature Note et appréciation

Date : ……………… ……………/……..

L’Aïd-El-Kébir,
grande fête musulmane

La grande fête de l’Aïd-El-Kébir (« grande fête »

en arabe), également connue sous le nom de l’Aïd-el-
Adha (« fête des sacrifices »), est considérée comme
l’une des plus grandes fêtes de l’Islam.

Elle commémore la soumission à Dieu par le

sacrifice de son fils, Ismaël. Pour célébrer cet épisode,
les fidèles sacrifient, le plus souvent un mouton.
L’Aïd-El-Kébir est fixé le 10 du mois lunaire du calendrier
musulman.

L’Aïd-El-Kébir est une fête religieuse. Les musulmans en profitent pour

rendre visite à des membres de leur famille ou des amis, échanger des cadeaux
et des vœux.

I- Compréhension du texte …../5

1- J’entoure la bonne réponse.

a- La fête dont parle ce texte est :

…/1
Aid El Fitr Aïd-El-Kébir Aid Al Mawlid

b- L’Aïd-El-Kébir est une fête

…/1
Natinale foraine traditionnelle religieuse
2- Je réponds par une phrase complète.
 Nom/Prénom : ………………………………………………
Que commémore La grande fête de l’Aïd-El-Kébir ?
Elle comémore…………………………………………..………………………………………………..….. …/1
………………………………………………………………………………………………………..……………….

Quand est-elle célébrée ?

Elle est célébrée……………………………………………………..………………………….………..…..
…………………………………………………………………………………………………………………………. …./1

Comment célèbre-t-on cet évènement ?

Pour célébrer cet événement, ………………………………………………….…………..…………..
…………………………………………………………………………………………….…………………………….
…./1
……………………………………………………………………………………………………….………………….

II- Vocabulaire …../5

…/1,5
1- Je choisis parmi les mots étiquettes suivants celui qui correspond.
jours de la semaine – vêtements – couleurs

rouge – orange – rouge – chemise – pull – pantalon – lundi – jeudi – mardi –

vert – bleu - rose manteau - gilet mercredi - dimanche

………………………………. ………………………………. ……………………………….…..

….. …………..

1- J’écris des mots composés en associant ces mots.

…/1,5
porte – brosse – taille – à dents – crayon – feuille

……………………………….. ……………………………
……………………………….. ……………………………
……………………………….. ……………………………
…/2
2- Je coche la bonne.
Sens propre Sens figuré
Je donne ma langue au chat.
Nous apprenons la langue anglaise.
Le lion dévore une gazelle.
Tu dévores un livre
 Grammaire …../5
 1- Je classe les phrases suivantes dans le tableau.
…/1
 Il ne pleut pas.
 Le lapin bondit.
 Mon père égorge le mouton.
 La voiture ne démarre pas.
Phrases affirmatives Phrases négatives

……………………………………………………… ………………………………………………………

……………………………………………………… ………………………………………………………

2- Je transforme les phrases affirmatives en phrases négatives …/1

 Nous avons faim. ………………………………………………………………………….

 Le camion roule très vite. ………………………………………………………………………….
…/1,5
3- Je souligne le verbe et j’entoure le sujet.
Nous entrons sur le terrain.
Un joueur marque un but.
Au stade, le match commence bientôt.
…/1,5
Je souligne le groupe verbal
Maha cherche son cahier.
Le pauvre homme descendait la rue du village.
Les enfants recopient leurs la leçon.
 Conjugaison …../5
…/2
J’entoure la forme du verbe qui convient.
 Je (peut / peux) me débrouiller tout seul.
 Il (veut / veux) s’acheter une voiture.
 Nous (allez / allons) vous faire une surprise.
 Les animaux (fait / font) appel au jaguar.

Je complète chaque phrase avec le pronom personnel qui convient.

…/1,5
 Elle . Nous . Tu
 ………….. écouteras de la musique.
 ……………tombera.
 …………… dépenserons de l’argent.
1- Je souligne seulement les phrases qui sont conjugués au passé composé. …/1,5

 J’ai chanté une chanson.

 Tu ranges tes affaires.
 Nous avons adoré cette fête d’anniversaire.
 Vous êtes très content.
 Ils ont admiré le feu d’artifice.