Université Cadi Ayyad Année Universitaire 2020 – 2021

Faculté Poly-Disciplinaire Filière : E&G

SAFI Module : Statistique descriptive S1
Pr. Salah Eddine TAHA

Série N° 1 : Exercices en statistique descriptive

Exercice 1 : Variable discrète, variable continue, caractère qualitatif, quantitatif

Quelle est la nature des caractères ci-dessous ?

a. Nombre d’actions vendues chaque e. Les pays de l’Union européenne

jour à la bourse f. Les niveaux de formation des salariés
b. Rémunérations des enseignants d’un g. Les formes de contrat de travail
lycée h. Taux de croissance du PIB
c. Indicateur du moral des ménages i. Prix à la consommation
d. Écart de rémunération entre hommes j. Solde commercial
et femmes k. Nombre de personnes par ménages
Exercice 2 : Variable discrète, tableau statistique

Nombre de pièces par Effectifs 1. Quel est le type de caractère et sa nature

logement
1 5
2 30
2. Complétez le tableau en calculant les fréquences
relatives, les fréquences en pourcentage, les effectifs
cumulés et les fréquences en pourcentage cumulées
Croissantes (Plus de) et décroissantes (Moins de).

3 40 3. Interprétez vos résultats.

4 20

5 5

Exercice 3 : Tableau statistique, présentation graphique

On considère le tableau relatif aux ventes de voitures neuves au Maroc.

Marques Renault Fiat Peugeot

fréquence 0,264 0,477

1. Précisez le caractère de la variable utilisée et sa nature, et les modalités prises par le

caractère.

2. Complétez le tableau en calculant la fréquence qui correspond a la marque Fiat.

3. A laide du diagramme circulaire, demi cercle et en tuyaux d’orgue, présentez graphiquement

ladite distribution

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Exercice 4 : Tableau statistique

Nous disposons de la distribution de 23 126 ménages selon leur composition en personnes

Nombre de personnes Pourcentage de ménages

1 29.2 %
2 31.8 %
3 16.8 %
4 14.2 %
5 4%
6 2%
7 2%

1. Construisez le tableau statistique en calculant les effectifs pour chacune des catégories de
ménages (Effectifs, Fréquences, Pourcentages, Fréquences cumulées).

2. Combien de personnes ont été comptées dans cette étude ?

Exercice 5 : Utilisation des ampoules

On a questionné 100 ménages sur le nombre d'ampoules électriques utilisées dans leur domicile.
Dans le premier tableau, les données sont regroupées par nombre d'ampoules.

Nombre d’ampoules 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 15

Effectifs 5 8 8 10 18 16 10 9 6 5 3 2

1. Regrouper les données du tableau en classes de votre choix.

2. calculer les fréquences relatives, les fréquences en pourcentage, les effectifs cumulés et les
fréquences en pourcentage cumulées.Interprétez vos résultats.

Exercice 6 : Taille de fratrie

Enquête auprès d’un échantillon de 56 familles marocaines sur le nombre d’enfant par ménage.
Données brutes : 0 0 0 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6666667789

1. Représentez les données brutes sous forme de tableau statistique et complétez-le en

calculant les fréquences relatives, les fréquences en pourcentage, les effectifs cumulés et les
fréquences en pourcentage cumulées.

2. Interprétez vos résultats.

Exercice 7 : Fournisseur de matériels électroniques

Le responsable des ventes d’un fournisseur de matériel électronique a noté le niveau de la demande
journalière pour un produit pendant cent jours ouvrables consécutifs :

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A l’aide des fréquences cumulées croissantes récapitulées au tableau ci-dessous

1. Déterminer les fréquences absolues (effectifs) correspondants à chaque modalité du

caractère étudié.
2. Calculez la colonne des effectifs croissants et décroissants. Interprétez vos résultats.

Xi Fréquence Cumulées
Croissantes (FCC)

0 0,05

1 0,20

2 0,43

3 0,65

4 0,81

5 0,90

6 0,95

7 et plus 1

Exercices 8 : Pièces auto usinées

Le nombre de pièces auto usinées, pendant un mois par une population d’ouvriers d’une entreprise
industrielle se repartit comme suit :

Nombre de pièces Effectifs Fréquences Fréquences Effectifs cumulés Effectifs

usinées « Xi » Cumulées Cumulées croissants cumulés
Croissantes Décroissantes décroissants
(Ecc)
FCC FCD (Ecd)

39 300

52 270

71 171

83 93

87 87

3
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96 72

102 12

Total N=?

1. Complétez le tableau statistique.

2. Quel est le pourcentage d’ouvriers ayant produit chacun au moins 71 pièces.

3. Quel est le pourcentage d’ouvriers ayant produit chacun au plus 83 pièces.

Exercice 9 : Variable continue, tableau statistique

Extrait de la table de mortalité de 100 000 naissances féminines en 1899

Age Survivants
0 (Naissances) 100 000
1 (Un an plus tard) 84 088
2 (Deux ans plus tard) 82 247
3 (Trois ans plus tard) 80 843
4 (Quatre ans plus tard) 79 995
5 (Cinq ans plus tard) 79 186
6 (Six ans plus tard) 78 763
7 (Sept ans plus tard) 78 411

1. Présentez le tableau statistique de la variable « âge du décès » sous une forme de classes (Centres,
Amplitudes, Effectifs, Fréquences, Pourcentages, Fréquences cumulées).

2. Donnez la signification concrète de chacune des colonnes du tableau statistique obtenu (Centres,
Amplitudes, Effectifs, Fréquences, Pourcentages, Fréquences cumulées).

Exercice 10 : Commentaire et analyse du graphique

Commentez selon les catégories et selon les genres le graphique ci-dessous qui représente la
disparité de la médicalisation par catégorie.

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Exercice 11 : Diagramme à cumul interne, analyse de diagramme

Quelles informations vous donnent ce graphique sur les différences dans les temps sociaux par genre
(entre les hommes et les femmes) ?

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Exercice 12 : Présentation graphique, répartition en secteurs, évolution graphique

Le tableau suivant fournit des informations sur l’importance des professions et catégories sociales
dans la population active occupée en 1982, en 1990 et en 2005 en France.

Catégories 1982 1990 2005

Agriculteurs exploitants 1 475 1 162 651
Artisans, commerçants, chefs d’entreprises 1 835 1 820 1 505
Cadres supérieurs, professions intellectuelles 1 895 2 435 3 660
Professions intermédiaires 3 971 4 308 5 745
Employés 6 247 5 925 7 232
Ouvriers 7 749 6 265 5 972
Source : INSEE

1. Présenter le tableau avec les effectifs et les fréquences en pourcentages.

2. Donnez des représentations graphiques qui fassent apparaître l’importance relative des
différentes catégories sociales pour l’année 1982, pour l’année 1990 et pour l’année 2005.

3. Donnez une représentation graphique qui fasse apparaître les évolutions entre les différentes
années.

Exercice 13 : La moyenne, la médiane et le mode

Dans la filière « économie & gestion », 600 étudiants ont enregistré les notes annuelles suivantes :

- 35 % des étudiants ont une note de 4 au plus.

- 40 % des étudiants ont une note de 8 au plus.
- 15 % des étudiants ont une note de 12 au plus.
- 10 % des étudiants ont une note de 16 au plus.

Travail à faire :

1. Présenter ces données dans un tableau avec des classes de même amplitude sachant qu’il n’y
a aucun étudiant qui a eu une note de plus de 16.
2. Calculer la moyenne et donner sa signification
3. Calculer la médiane et donner sa signification
4. Calculer algébriquement le mode et donner sa signification

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Exercice 14 : La moyenne, la médiane et le mode

Le tableau qui suit relate les superficies (en m²) de 80 lots de terrains destinés à la construction des
logements :

Superficies (en m²) Effectif

60-80 ?
80-100 20
100-120 40
120-140 8
140-160 4

1. Déterminer l’effectif de la première classe

2. Calculer la superficie modale, moyenne et médiane. Interpréter vos résultats

Exercice 15 : La moyenne, la médiane et le mode

Les scores de dix joueurs (codifiés de 0 à 9) à l’issue d’un tournoi d’échec sont les suivants :

Joueur 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Score 6 2 4.5 3 4 3 5 3 4.5 3

1. Définir la population et le caractère étudié.

2. Dresser le tableau statistique correspondant à cette série
3. Calculer le mode, la moyenne et la médiane de cette série. Interpréter vos résultats.