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INTERULTURAL BILINGÜE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

Rol del Estado y sociedad en la educación

Rol del Estado en la educación

Garantizar que
los estudiantes y
El Estado cumple las instituciones
un papel de educativas logren
supervisor y aprendizajes
regulador.. pertinentes y de
calidad
Según Llampasi (2020) ,los principales roles del estado son :

-Garantizar el acceso a la educación sin - Asignar prioritariamente recursos ordinarios del

discriminación de ninguna índole, menos por presupuesto de la república, para atender el
razones económicos o limitaciones físicas o servicio educativo (Llampasi, 2020)
mentales supervisando en todo momento la
calidad de la educación
El rol del Estado según la Ley General de Educación Ley Nro. 28044
Artículo 21°.- Función del Estado
a) Ejercer un rol normativo, promotor, compensador, concertador,
articulador, garante, planificador, regulador y financiador de la educación
nacional.
b) Proveer y administrar servicios educativos públicos gratuitos y de
calidad para garantizar el acceso universal a la Educación Básica y una
oferta educativa equitativa en todo el sistema.
c) Promover el desarrollo científico y tecnológico en las instituciones
educativas de todo el país y la incorporación de nuevas tecnologías en el
proceso educativo.
d) Reconocer e incentivar la innovación e investigación que realizan las
instituciones públicas y privadas.
e) Garantizar iguales oportunidades de acceso y permanencia en el sistema
educativo que favorezcan el aprendizaje oportuno, efectivo y pertinente.
f) Orientar y articular los aprendizajes generados dentro y fuera de las instituciones
educativas, incluyendo la recreación, la educación física, el deporte y la prevención de
situaciones de riesgo de los estudiantes.
g) Valorar el aporte de las instituciones privadas que brindan servicios educativos de
calidad.
h) Ejercer y promover un proceso permanente de supervisión y evaluación de la calidad
y equidad en la educación.
i) Informar y rendir cuentas, ante los usuarios y la población, respecto a la situación y el
cumplimiento de los objetivos y metas de la educación.
j) Supervisar y evaluar las acciones de educación, cultura y recreación, a nivel nacional,
regional y local.
 Definición de roles de los niveles de
gobierno en educación

Para garantizar una educación de calidad con

equidad que se sustente en una gestión
descentralizada, el sistema de gestión debe de
estar al servicio de las instituciones
educativas.
En este contexto, el Ministerio de Educación en
los primeros meses de su gestión elaboró una
propuesta de definición de roles de cada nivel
de gobierno con el propósito de impulsar una
gestión educativa descentralizada, participativa
e intersectorial con un enfoque territorial y una
articulación intergubernamental concertada

Para ello es necesario que cada nivel de

gobierno identifique claramente sus roles para
así evitar superposiciones o vacíos, en las
funciones que debe cumplir en materia
educativa.
 Roles de los niveles de gobierno en educación
Su elaboración estuvo sustentada en las siguientes
ideas fuerza:
“La educación es un “la descentralización tiene
derecho fundamental de la “El Estado es uno e como finalidad el desarrollo
persona y de la sociedad. indivisible” y que “su integral, armónico y
gobierno es unitario, sostenible del país,
El Estado garantiza el ejercicio del
derecho a una educación integral y Y descentralizado, y se organiza Armónico y sostenible del país,

de calidad para todos y la según el principio de separación de mediante la separación de

universalización de la educación poderes” (Artículo 43°). Además se competencias y funciones, y el

básica” (Artículo 3° de la Ley precisa en el artículo 188° que “la equilibrado ejercicio del poder por

General de Educación). Sobre el descentralización es una forma de los tres niveles de gobierno, en

punto, la actual gestión precisa organización democrática y beneficio de la población” (Artículo

además que “El estado tiene la constituye una política permanente 3°). El modelo de descentralización
obligación de garantizar de Estado, de carácter obligatorio, peruano determina 3 niveles de
aprendizajes efectivos y de calidad que tiene como objetivo el gobierno: nacional, regional y local.
para todos” desarrollo integral del país”.
 Ley de organización y funciones del
ministerio de educación
Disposiciones generales
Artículo 1.- Objeto de la Ley. La
presente norma determina y regula el
ámbito de competencia, las funciones y la
estructura orgánica básica del Ministerio
de Educación.
Artículo 2.- Naturaleza jurídica El
Ministerio de Educación es un organismo
del Poder Ejecutivo que tiene personería
jurídica de derecho público y constituye un
pliego presupuestal.
Artículo 3.- Sector El Sector educación se
encuentra bajo la conducción y rectoría del
Ministerio de Educación, y está conformado
por éste y por las entidades dependientes o
adscritas a él y aquellas instituciones
públicas y privadas del nivel nacional,
regional y local que realizan actividades
vinculadas a las competencias establecidas
en la presente Ley, y que tienen impacto
directo o indirecto en la educación.
 Competencia y funciones del ministerio de
educación

Artículo 5.- Funciones de

competencia exclusiva El
Artículo 4.- Ámbito de Ministerio de Educación tiene las Artículo 6.- Funciones de

competencia El Ministerio de siguientes: competencia compartida

Educación es competente a Diseñar, establecer, ejecutar y Dictar normas y lineamientos

nivel nacional en las siguientes
materias, cuyo ámbito
comprende:
a) Educación Básica.
b) Educación Superior.
c) Deporte y recreación.
d) Aseguramiento y calidad del
servicio educativo.
supervisar las políticas nacionales
y sectoriales en los ámbitos de su
competencia
Otorgar y reconocer derechos a
través de autorizaciones
Regular la infraestructura pública
de alcance nacional en materia de
educación
técnicos para el otorgamiento y
reconocimiento
Coordinar con los Gobiernos
Regionales y Locales la
implementación de las políticas
Prestar apoyo técnico a los
Gobiernos Regionales y Locales