Chapitre 

: Un monde qui change

Etape 1 : Le travail des enfants

EPI : La révolution industrielle au XIXe siècle

I/ Des enfants dans les usines

a. Recherche dans le texte

– A partir de quel âge un enfant peut-il travailler à l'usine ?
– Quelles sont les aptitudes recherchées chez les enfants ?
– Pourquoi est-ce plus intéressant de faire travailler un enfant plutôt qu'un adulte ?

b. Réfléchis
– Le travail est-il intéressant pour l'enfant  ? Pourquoi ?
– Cela peut-il lui permettre d'évoluer différemment de ses parents ?
– Est-ce bon pour sa santé ?
– Pourquoi les parents font-ils travailler leurs enfants ?

II/ Des enfants dans les mines

a. Recherche dans le texte

– A partir de quel âge un enfant peut-il travailler à la mine ?
– Quel est leur travail à la mine ?
– Est-ce risqué  ?
– Quelles sont leurs conditions de travail ?

b. Réfléchis
– Le travail est-il intéressant pour l'enfant  ? Pourquoi ?
– Cela peut-il lui permettre d'évoluer différemment de ses parents ?
– Est-ce bon pour sa santé ?

III/ Témoignage de l'usine

– Qu'est-ce qu'une filature ?

– Combien d'enfants travaillent à la filature de la Roche ?
– Quel âge ont ces enfants ?
– Combien n'ont aucune instruction ?
– Pourquoi les parents préfèrent-ils que leurs enfants travaillent ?
– Es-tu d'accord avec les termes « travail peu fatigant » ?
– Que penses-tu de ce qu tu viens d'apprendre ?

IV / Témoignages de la mine

– A partir de quel âge trouve-t-on des enfants travailleurs dans les mines ?
– Est-ce un travail dangereux ? Donne un exemple précis ?
– Quelles sont les conditions de travail ?
– Un enfant peut-il refuser de travailler ? Pourquoi ?
– Quel est le niveau d'instruction des enfants ?
– Qu'en penses-tu ?
– Aimeras-tu être à leur place ?