LE TRAVAIL DES

ENFANTS
‫عمالة األ طفال‬
P R É S E N T É PA R : N A S S I M E B AY R A M
HUSSEIN KOLKAS
CHARIF BADREDDINE
I B R A H I M FAYA D
LAMAR HASHEM
Idée Maitresse :
Le travail des enfants prive ces derniers de leur enfance, de leur
potentiel et de leur dignité, et nuit à leur développement physique et
mental.
Les pistes de recherche :
-Les droits des enfants
‫حقوق األطفال‬
-La crise economique et son
influence sur le travail des enfants
‫األزمة اإلقتصادية وتأثيراتها على تعليم األطفال ( اإلراباط) ل‬
-Notre responsabilite pour agir contre ce travail
‫مسؤولية المجتمعات والدولة تجاح‬
Concepts clés :
Forme- relation –responsabilité
 QUESTIONS MOTEURS

1-Quels sont les droits des enfants ? (Hussein Kilkas)

2-Pourquoi ces enfants travaillent-ils ?(charif badrreddine)
3-Quels sont les conséquences causées par ce travail ?(Ibrahim Fayad)
4-Quel est le rôle des associations et de l’Etat pour aider ces enfants?(Nassime Bayram)
5-Comment peut-on les aider? Quelle est notre responsabilite?(Lamar Hashem)
RESSOURCES
Interviewer un avocat.
Interviewer des associations.
Interviewer une psychothérapeute
https://www.plan-international.fr/se-
mobiliser/je-relaye-les-campagnes/
luttons-contre-le-travail-des-enfants/
https://www.humanium.org/fr/liban/
https://arab.org/fr/directory/afel/
wwww.plan-international.fr
ww.plan-international.fr

www.lesechos.fr
 LE TRAVAIL DES ENFANTS AU LIBAN
• Au Liban, la hausse de la pauvreté rend la lutte contre le travail des enfants encore plus
compliquée.

• Au Liban, alors que près de 30 % de la population libanaise vit en dessous du seuil de

pauvreté, un autre facteur aggravant, environ 10 % des enfants ne sont pas scolarisés. Pire
encore, environ 7 % des enfants libanais sont obligés de travailler pour aider leur famille.

• En déambulant dans les ruelles de la vieille ville ou dans le souk, il est très fréquent de
croiser des enfants en train de pousser des chariots chargés de caisses de fruits ou de
légumes, de courir d’un endroit à un autre avec des boites de mouchoirs, ou de nettoyer les
vitres des voitures.
DANS UN LIBAN EN CRISE,LE TRAVAIL
DE L’ENFANCE EXPLOSE
• Les moyens manquent pour protéger les enfants.
• Des parents n’arrivent plus à nourrir leurs enfants. Ils les retirent
alors de l’école et les envoient travailler pour leur permettre de
manger à leur faim
 QUELS SONT LES CONSEQUENCES CAUSEES PAR CE
TRAVAIL ?IBRAHIM

• Ces enfants sont victimes de vieillissement précoce, de malnutrition, de dépression et de dépendance aux
drogues. Le travail des enfants est également une barrière au développement économique et social. Or, on sait
que, en moyenne, une année d'études supplémentaire augmente les revenus d'une personne de 10 % par ans.

• L’Organisation Internationale du Travail (OIT) définit le travail des enfants comme l’ensemble des activités
qui les prive de leur enfance, altère leur potentiel et leur dignité, et portant préjudice à leur santé physique et
psychique. Il s’agit d’un travail qui est dangereux pour le développement des enfants et compromet leur
éducation.

• 160 millions d’enfants travaillent dans le monde, soit une augmentation de 8,4 millions d’enfants au cours des
4 dernières années. 79% d’entre eux seraient victimes des pires formes de travail (esclavage, utilisation dans
les conflits armés, prostitution, tri des déchets, trafic de stupéfiants, travail dans les mines…).
 QUELS SONT LES DROITS DES ENFANTS ?
(HUSSEIN KILKAS)

• Le droit à la vie, à la survie et au développement.

• Le droit à une éducation de qualité.
• Le droit de ne pas être soumis à la torture, à des mauvais traitements ou à des violences.
• Le droit à l'égalité, sans distinction de race, de religion ou de genre.
• Le droit de participer à la prise de décision qui les concerne.
• Le droit à une identité, y compris la nationalité, le nom et la famille.
• Le droit à un niveau de vie suffisant pour permettre leur développement physique, mental, spirituel, moral
et social.
• Le droit de ne pas être exploités, notamment par le travail des enfants.
• Le droit à une protection contre toutes les formes de violence, de négligence ou d'abus.
• La ressources:(CHAT.G.P.T.)
 QUEL EST LE RÔLE DES ASSOCIATIONS ET
DE L’ETAT POUR AIDER CES ENFANTS?
(NASSIME BAYRAM)
• Sensibiliser les familles pour respecter les lois et les droits des enfants et offrir aux enfants le
soutien nécessaire à la maison ( nourriture, santé, éducation...)
• Sensibiliser les enfants dans les établissements scolaires de la déscolarisation et de ses
conséquences ( Campagne de sensibilisation et d'information)
• Sensibiliser la communauté ( enfants, parents, employeurs, enseignants...)du problème du travail des
enfants en subissant des campagnes de sensibilisation à travers les réseaux sociaux.
• Reinsérer les enfants travailleurs dans le système éducatif et leur offrir le soutien psychologique afin de
devenir autonome.
• Parrainage des enfants.
• Intégrer les enfants dans la communauté .
• Sensibiliser les employeurs pour respecter les lois et adopter les bonnes pratiques.
• Le rôle des ministère de l'éducation ,
des affaires sociales, de finances, de
la culture, et ministère du travail:
- de participer et d'organiser des
plans de sensibilisation de la
communauté sur le travail des enfants
aussi que des plans d'amélioration des
conditions de vie de ces enfants.
- Accompagner et soutenir ces enfants
pour devenir autonome
NOTRE RESPONSABILITTÉ ENVERS
LES ENFANTS
• La scolarisation est le moyen le plus adéquat pour lutter
contre le travail des enfants.
• Un enfant qui va à l’école est un enfant qui sort de la
pauvreté.
• Devenu adulte, il pourra avoir un travail avec un bon
salaire, et à son tour, envoyer ses enfants à l’école.
PROTECTION CONTRE LE TRAVAIL DES
ENFANTS EN DROIT LIBANAIS
 ‫مقابلة مع محامي •‬
‫•‬
‫هذا االتفاق الدولي الذي صادق عليه لبنان عام ‪ 199‬اكثر معاهدة لحقوق االنسان مصادق عليها و على أوسع نطاق في ‪• 1‬‬
‫التاريخ وساعد على تغيير معظم حياة األطفال في جميع انحاء العالم و الن لبنان وفق بعد سنة الن هذه األطفاقية كانت في‬
‫عام ‪ 1989‬صدر هنا قرار في العالم‬
‫•‬
‫حالًيا ال يوجد قنون يمنع عمالة األطفال في لبنان ‪• 2‬‬
‫الدولة حاًليا عاجزة على معالجة هذه المشكلة ‪• 3‬‬
‫اليوجد قنون يحدد لتعلم االطفال حتى سن معين بل يوجد نوعان من الرسب الرسب الداخلي و الخارجي ‪• 4‬‬
‫الخارجي هو •‬ ‫الرسب الداخلي هو عد الطفل يرسب في المدرسة و ال يترفع الى صف اعال الرسب‬
‫ان عاءلة الطفل ال ينكنها ان تعلم اوالدها‬
‫يوجد قنون يمنع العمر للطفل ان يعمل الطفل الذي ام يتم الثلثت عشرة ممنوع العمل و الكن بتقدير صلى ‪• 5‬‬
‫و الكن االعمل المرهقة ممنوع تحت السدسة عشرة‬
‫•‬
‫ال يوجد قنون عقوبات لبناني رقم ‪ 422‬على اي عمالة الطفل ‪• 6‬‬
 ‫المدرسة الخاصة‬
‫المتعلمين ينتقلون من المدارس الخاصة بسبب ارتفاع االقصاط الى مدارس •‬
‫راسمية قصتها اقل كما ان الدولة تدفع عن الطالب في المدارس الرسمية‬
‫القصت الكامل لتالميذ‬
STATISTIQUE
 ACTION
On va faire un Bake Sale, on va vendre de la nourriture, des objets qu’on n’a pas besoin. On
collectera de l’argents qu’on va donner a l’association de Makassed , pour les donner a des
enfants bravent que leurs parents qui ne peuvent pas payer pour le prime scolaire.