Année scolaire 

: 2022-2023

THEME :
La déscolarisation des enfants

NOMS DU GROUPE NOM DU PROFESSEUR

MOYE Mme. KOFFI

NAOMIE

KOUHON CHRIST

DIAMA

ANGBAKOU
 SOMMAIRE

INTRODUCTION

I- QUELLES SONT LES CAUSES ET

COSEQUENCES DE LA NON
SCOLARISATION DES ENFANTS

1-Les Causes
2-Les Conséquences
II- QUELLES SONT LES STRATEGIES
NECESSAIRES POUR ERADIQUER CE
PHENOMENE 

CONCLUSION
 INTRODUCTION
L’éducation est l’un des problèmes qui préoccupent actuellement
l’humanité toute entière ; la scolarisation des enfants surtout dans
les milieux ruraux constitue un problème majeur pour cette
catégorie  de la population. On ne peut pas ignorer l’éducation car
elle constitue un puissant outil de développement et procure un
capital à la ressource humaine compétente. Au vu de ce qui précède,
notre problématique se dégage autour de trois questions principales
ci-après : 

1. Quelles seraient les causes et les conséquences profondes de la

non scolarisation des enfants ? 2. Quelles seraient les stratégies
nécessaires pour éradiquer ce phénomène ?
 I-QUELLES SONT LES CAUSES ET COSEQUENCES DE LA
NON SCOLARISATION DES ENFANTS

1-Les Causes
Les crises humanitaires brisent les structures familiales et sociales qui
protègent les enfants. Parfois devenues orphelines, ils n’ont plus aucun
soutien ni argent pour se rendre à l’école et sont forcées de travailler
pour survivre. Seules et vulnérables, ils sont plus exposés aux abus et à
l’exploitation. Dans le monde, 244 millions d’enfants et de jeunes ne sont
pas scolarisés, selon les données de l’ISU en 2022. 

Les conditions de vie des parents, leurs ressources économiques et

culturelles, sont plus ou moins favorables à la réussite scolaire.

2-Les Conséquences
La non-scolarisation des enfants présente de graves
conséquences sur la vie de chacun d’entre eux, mais aussi sur
le développement de leur communauté et de leur pays tout
entier : 
 La non-scolarisation des enfants les maintiens dans un statut
inférieur. Un enfant qui ne va pas à l’école aura plus de mal à
faire entendre sa voix. Marginalisée, il ne pourra s’exprimer,
prendre les décisions qui concernent son corps et sa vie, voter,
 participer activement aux prises de décision de la société dans
laquelle il vit et avoir un rôle en tant que citoyen libre.  
 La non-scolarisation des enfants ne leur permet pas de sortir de
la pauvreté. Cette situation risque de se perpétuer à la
génération suivante car un enfant non-éduquée ne peut pas
comprendre l’intérêt de donner à ses enfants une éducation de
qualité. Et pourtant ; chaque année passée par un enfant sur
les bancs de l’école augmente son futur revenu de 10 à 20 %.
 La non-éducation des enfants est un véritable manque pour
le développement des pays. Une année de scolarisation
supplémentaire fait progresser le produit intérieur brut (PIB)
annuel d’un pays  de 0,37 %.
 La non-éducation des enfants présente un risque important
pour leur santé et celle de leurs enfants. Un enfant non
scolarisée aura plus de difficultés à accéder et à suivre les
recommandations et les conseils de prévention et de soins
pour lui-même et ses enfants.

II-QUELLES SONT LES STRATEGIES NECESSAIRES

POUR ERADIQUER CE PHENOMENE ?

 L’éducation des enfants est un formidable instrument de lutte contre la

pauvreté, Plan International agit pour favoriser la scolarisation des filles
et leur maintien dans un système éducatif de qualité pendant au moins
9 ans, pour leur permettre de construire leur avenir. L’ONG
lutte contre ces inégalités pour permettre aux filles de se construire un
avenir pour devenir des femmes libres et aux pays d’atteindre l’égalité
entre les filles et les garçons. Pour cela :
*Construit et rénove des écoles

Et les équipe avec du matériel scolaire, aussi dans les zones

reculées, pour rendre l’éducation accessible à tous les enfants

*Distribue des bourses et des fournitures scolaires

Aux enfants et aide les parents à payer leurs frais de scolarité,
car la pauvreté des familles est le premier frein à leur
éducation

*Sensibilise les filles, les parents et les communautés à

l’importance de l’éducation des filles.
 CONCLUSION
Nous voici au terme de notre étude, le choix de ce travail n’est pas un
fait du hasard il et le fruit de l’observation empirique. L’évolution de
la déscolarisation des enfants se heurte a beaucoup d’obstacle pour
sa réalisation, l’environnement sociaux culturel comme la pauvreté
des parents ne permet pas à l’enfant d’avoir accès à l’école.

Apres avoir mené nos investigations nous avons obtenir les résultats
selon lesquels la déscolarisation des enfants a un impact négative sur
la réussite scolaire selon nos résultat d’enquête.

L’éducation des enfants est un formidable instrument de lutte contre la

pauvreté, pour leur permettre de construire leur avenir.