Sujets de conversation orale

1a. Quelles leçons pouvons-nous tirer du fait de faire partie d’une équipe ?

1b. Pouvez-vous penser à des cas où il est vital que les gens coopèrent les uns avec les autres ?

2a. Pensez-vous qu’il est important que tout le monde puisse cuisiner ?

2b. Apprenons-nous mieux lorsque nous découvrons des choses par nous-mêmes ?

2c. Nous pouvons apprendre beaucoup de choses dans les livres, mais comment pouvons-nous
apprendre autrement ?

2d. Quelle est l’importance de l’expérience pratique ou « pratique » ?

3a. Les gens vivent plus longtemps de nos jours. Comment les personnes âgées peuvent-elles rester
actives à la retraite ?

3b. Comment les personnes âgées peuvent-elles se tenir au courant des nouvelles technologies ?

*3c. Quelles mesures les pays peuvent-ils prendre pour faire face au nombre croissant de personnes
âgées ?

3d. Êtes-vous d’accord que nous ne sommes jamais trop vieux pour apprendre ?

3e. Comment les personnes âgées pourraient-elles bénéficier de l’acquisition de nouvelles

compétences ?

3f. Comment le gouvernement peut-il encourager les gens à apprendre tout au long de la vie ?

4a. Parlez-moi de la façon dont les gens se rendent au travail ou à l'école dans votre pays.

4b. Quels sont les problèmes que vous avez rencontrés lors de votre voyage ?

4c. Que feriez-vous pour résoudre le problème des embouteillages ?

5a. Pourquoi est-il important que les gens aiment le travail qu’ils font ?

5b. Quels sont les avantages et les inconvénients du travail à domicile plutôt que de se rendre au
travail tous les jours ?

5c. Comment pensez-vous que nos conditions de travail pourraient évoluer à l’avenir ?
6a. Êtes-vous d’accord qu’un peu de stress peut être une bonne chose ?

6b. Quels types de situations sont particulièrement stressantes ?

6c. Comment certaines personnes gèrent-elles le stress ?

7a. Que ressentiriez-vous si vous étiez du côté des perdants lors d’une compétition ou d’un
événement sportif ?

7b. Comment feriez-vous pour aider un ami à faire face à un échec ?

7c. Le succès peut également causer des problèmes dans les amitiés. Pouvez-vous imaginer quels
pourraient être ces problèmes ?

8a. Quels sont les risques et les défis liés à l’essai de quelque chose de nouveau ?

8b. Quels sont les avantages d’essayer quelque chose de nouveau ?

8c. Que pouvons-nous apprendre en prenant des risques ?

9a. Est-il important d’apprendre aux enfants à prendre soin de l’environnement ? Pourquoi ou
pourquoi pas?

9b. Comment l’activité humaine met-elle en danger certaines parties de l’œuvre ?

9c. Que peut-on faire pour sensibiliser aux menaces qui pèsent sur notre environnement naturel ?

Ce qu'il faut savoir pour les épreuves orales

1. Ne donnez JAMAIS de réponses en une seule phrase. Même lorsque la question semble trop
simple, osez développer en vous basant sur l’idée ou le thème principal.

2. Lorsque la question contient des mots tels que « vous » ou « votre pays », assurez-vous que
votre réponse s'inscrit dans ce contexte particulier. Autrement dit, il faut donner des exemples ou
développer selon le contexte. En d’autres termes, s’ils vous posent des questions sur les étudiants de
Singapour, ne parlez pas longuement des étudiants d’un autre pays.

3. Face à une question de type binaire (par exemple : bon/mauvais, avantage/inconvénient),

argumentez sur les deux côtés, même si vous penchez pour un côté en particulier. Formatez votre
réponse de la même manière que vous le feriez lorsque vous rédigez un essai.

4. S'il y a des mots dont vous n'êtes pas sûr, clarifiez en demandant poliment au surveillant de
reformuler la question : « Je suis désolé mais je ne pense pas avoir bien compris la question, est-il
possible pour vous de reformuler la question ? Je clarifie le sens de (mot) ?"/"Par (mot/phrase),
voulez-vous dire (propre signification) ?"
5. Établissez un contact visuel. Asseyez-vous droit. Parle clairement. SOURIRE ©