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La banque de commentaires

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Les commentaires
La saisie des commentaires dans GPIInternet et leur impression sur le bulletin
Les suggestions de commentaires saisir
dans la banque personnelle de commentaires
dans GPI-Internet.

Merci
Caroline Labb, Lise Darche et Martine Boivin
qui ont accept de partager leur banque
personnelle de messages.

1. Les commentaires
1.1

La banque de commentaires

Il est possible de crer un message sauvegarder sur GPI-Internet dans une banque
personnelle de commentaires (voir procdure GPI-Internet page 18).
Il est ncessaire den faire la saisie, de coder les commentaires et de les sauvegarder.

1.2

Les commentaires personnels crs partir du dossier


de llve.

Il est possible de saisir un commentaire ponctuel qui ne vient pas de la banque


personnelle de commentaires. Il est ncessaire dcrire, dans le dossier de llve, dans
lespace appropri, le message transmettre aux parents de llve.

2. La saisie des commentaires dans GPI-Internet


et leur impression sur le bulletin
Voir la procdure GPI-Internet la page 17

3. Les suggestions de commentaires saisir dans


la banque personnelle de commentaires dans GPIInternet.
NOTE :

La classification utilise dans ce document est transmise titre suggestif.


Certains commentaires peuvent convenir plus dun endroit.
Le code pourrait tre un chiffre trois caractres : 000.
La catgorie est trois caractres et sinspire de la classification du
message.
CTP =
GEP =
FRP =
CTA =
GEA =

comptences transversales, positif


gnral, positif
franais, positif
comptences transversales, amlioration
gnral, amlioration

FRA = franais, amlioration


MAA = mathmatique, amlioration
ESA = ducation physique et la
sant, amlioration
GEN = gnral

Il est important de noter que vous pouvez crer un tout autre code
et de toutes autres catgories et que la liste qui suit est loin dtre
exhaustive.
Code
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Commentaires pour une attitude positive


Comptences transversales (catgorie CTP)
Communiquer de faon approprie
Participe de faon remarquable en classe et apporte des commentaires
enrichissants.
Participe beaucoup au bon esprit de la classe par des commentaires
pertinents.
Rsoudre des problmes
Est capable de trouver des solutions ses problmes.
Exploiter linformation
Organise bien les donnes et construit au besoin des histogrammes, des
graphiques, des plans, des maquettes, des cartes, des tableaux
Consulte diverses sources dinformation avant de faire une activit.
Mettre en uvre sa pense cratrice
Manifeste un grand intrt pour les projets et les diffrentes activits de la
classe.
Est vif et prsent tout ce qui se passe en classe. Nhsite pas partager
ses ides et ses solutions cratives !
Son imagination dbordante et sa belle spontanit lui sont des atouts dans
plusieurs situations.
Compose des histoires cratives et riches en ides.
Se donner des mthodes de travail efficaces
Accomplit son travail avec soin.
Fournit un effort constant dans son travail. Il lui arrive de mettre plus de
temps pour accomplir la tche, mais celle-ci est toujours bien complte.
Manifeste une attitude positive envers le travail scolaire.
Construire son identit
Sadapte doucement la vie de la classe et y participe de plus en plus.
Est capable de choisir seul ses activits.
Participe activement aux discussions de groupe.
Prend mieux sa place dans le groupe. Cest poursuivre.
Dmontre une plus grande assurance ce qui se reflte positivement sur ses
apprentissages.
Apporte des ides au groupe.

Code
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Commentaires pour une attitude positive


Comptences transversales (catgorie CTP)
Cooprer
Travaille spontanment avec dautres lves et le fait toujours en
cooprant avec eux et en les respectant.
A une influence positive sur ses coquipiers.
lve resplendissant, ouvert aux autres et attentif aux ides de ses
coquipiers.
Assume avec fiabilit les responsabilits qui lui sont attribues.
Partage facilement avec ses camarades et aime travailler en quipe.
Son excellent travail est le reflet de son attitude positive et de son esprit de
coopration.
Arm de bonnes stratgies et de son calme, sait dpanner les autres et
participe ainsi lesprit de collaboration du groupe.
Ses qualits de chef sont un atout pour son entourage.
Mne sa barque sans faire de vagues mais voit tout et surtout ses amis.
Est une aide prcieuse pour ses pairs car sait donner des stratgies et non
des rponses.

Commentaires dordre gnral


attitude positive (catgorie GEP)
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Nhsite pas demander de laide sil en ressent le besoin.


Votre travail constant la maison est apprci et trs aidant pour votre
enfant.
Cest un plaisir de travailler avec un enfant aussi consciencieux et qui a de
bonnes manires.
Prend le temps de bien ranger ses effets dans son pupitre, son casier et
dans la classe.
coute bien les explications donnes.
Fait preuve dun intrt marqu dans son travail.
Respecte les rgles de vie de la classe.
Cest un plaisir de travailler avec votre enfant en classe !
Possde une culture gnrale trs apprcie en classe.
Aime le travail bien fait et ce souci lui fait prendre de bonnes dcisions et
utiliser des stratgies gagnantes.
La constance de ses efforts est un lment gagnant.
A le souci du travail bien fait.

Code
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042
043

Commentaires pour une attitude positive


Franais (catgorie FRP)
Possde un vocabulaire trs riche. Il est fascinant de partager toutes ses
dcouvertes.
Possde un vocabulaire riche. Ses lectures personnelles lui sont trs
profitables.
Arrive dcoder les sons et lire des mots nouveaux. Lutilisation et la
mmorisation des affiches lui sont trs utiles.

Commentaires proposant une amlioration


Comptences transversales ( catgorie CTA)
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Communiquer de faon approprie


A tendance ne pas couter les consignes et les questions jusquau bout.
Lve la main avant de savoir quoi dire. Pour laider, il serait bon qu la
maison vous preniez le temps de lui faire verbaliser la consigne avant de
commencer une tche ou un jeu.
Ses commentaires ne respectent pas toujours le sujet de la discussion ou ne
rpondent pas ncessairement la question pose. Lors de discussions en
famille, vous pourriez observer ce dtail et encourager votre enfant rester
dans le sujet de la conversation.
Ses interventions auprs du groupe sont parfois difficiles comprendre. La
formulation nest pas toujours claire. Vous pourriez porter une attention
ses messages la maison et laider formuler des phrases compltes et
comprhensibles.
Participe beaucoup la vie de la classe, mais a tendance interrompre
lenseignant. Il est important de laisser linterlocuteur terminer ses
messages avant de commenter.
Est plutt passif lors des discussions en classe
Il serait important d'amliorer le langage en liminant les mots vulgaires
de son vocabulaire.
Rsoudre des problmes
Devant une petite difficult, il a tendance se dcourager et parfois mme
dmissionner. la maison, encouragez-le terminer ce quil entreprend.
A tendance travailler seul. Faire plus confiance ses coquipiers pour
rsoudre des problmes ensemble l'aiderait dans ses apprentissages.
Aime les dfis mais les efforts mis leur ralisation sont encore
inconstants.
La lecture quotidienne est poursuivre, cest le point de dpart de
plusieurs autres apprentissages comme la rsolution de problmes.

Code
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059
060
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Commentaires proposant une amlioration


Comptences transversales ( catgorie CTA)
Se donner des mthodes de travail efficaces
Dmontre une certaine inscurit face au travail accomplir. Il ne doit pas
hsiter demander de l'aide ses coquipiers ou son enseignante
lorsqu'il en ressent le besoin.
Aurait avantage se concentrer sur les tches accomplir afin de les
terminer plus rapidement.
Il est souvent distrait en classe et parle beaucoup. Il ferait un meilleur
travail s'il savait mieux utiliser son temps.
N'a pas toujours tout son matriel en classe (crayons, gomme effacer,
ciseaux, cahiers). Cela retarde l'excution des tches. Assurez-vous que
votre enfant a tout ce dont il a besoin l'cole.
Construire son identit
Ses interventions auprs du groupe sont rares et lorsqu'elles ont lieu, il ne
parle pas assez fort. Vous pourriez porter une attention l'ampleur de sa
voix la maison et faire des jeux o sa voix doit tre entendue d'une pice
l'autre.
Cooprer
N'accepte pas toujours les ides des autres, sans toutefois proposer d'autres
solutions, ce qui rend le travail en quipe difficile.
A tendance vouloir dominer les autres ; il aurait intrt se montrer plus
conciliant.
A tendance vouloir dominer en quipe, mais se reprend rapidement
lorsqu'on lui en fait part.

Commentaires dordre gnral


proposant une amlioration (catgorie GEA)
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prouve de linscurit lorsqu'il amorce une tche ou s'exprime en classe,


mais dmontre une belle fiert lorsqu'il accomplit son travail.
En groupe, doit attendre davoir la parole avant de donner une rponse
une question afin de laisser la chance aux autres lves dy rflchir.
Fait des efforts au niveau de son attitude en classe, mais peut facilement
s'vader et se mettre rire avec ses voisins.
Est port se dcourager rapidement et abandonner ce qui est
commenc. Ceci engendre des retards dans l'excution des tches. Pour
l'aider, la maison, vous pourriez le fliciter le plus souvent possible tout
en supervisant ses devoirs avec attention.
Manque d'attention et de concentration dans son travail, car il a tendance
se proccuper de ses voisins et amis.
Les petits objets et jouets apports en classe sont une source de distraction
pour lui et les autres lves. Il serait prfrable de les laisser la maison ou
dans le casier.

Code

Commentaires dordre gnral


proposant une amlioration (catgorie GEA)

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Ncessite un soutien supplmentaire de ma part.


Semble perdre intrt envers lcole. A besoin dtre surveill de prs pour
bien travailler.
Afin d'assurer un suivi rgulier entre l'cole et la maison, il est important
de vrifier l'agenda de votre enfant tous les soirs.
Circule sans raison dans la classe.
La frquence de ses absences en classe est une des sources de certaines
difficults.
Est facilement distrait et se proccupe de ce quil se passe autour de lui.
S'intresse trop ce que fait son voisin et n'arrive pas se concentrer sur
son propre travail. Corriger ce comportement l'aiderait russir.
Fait des bruits avec sa bouche, ce qui drange ses voisins et la personne
qui parle. la maison, vous pourriez l'aider prendre conscience de ces
bruits en y tant attentifs.
A tendance s'vader dans ses penses, ce qui demande de rpter afin de
le ramener dans les discussions.
S'vade facilement dans ses rveries. Encouragez-le terminer ses tches
rapidement
Aime s'amuser et avoir du plaisir en classe au dtriment du travail
accomplir.
L'organisation dans son pupitre mrite une amlioration, car trouver le
matriel recherch prend parfois bien du temps. Encouragez votre enfant
bien ranger ses effets scolaires la maison et trouver une mthode qui lui
permettrait de garder les effets bien rangs dans son pupitre.
Il serait souhaitable de dvelopper une mthode qui ferait en sorte que la
routine du matin soit plus rapide, afin d'tre prt temps.
Bavarde beaucoup trop inutilement.
Un temps de rcupration, en dehors des heures de classe, serait
envisager.
Travaille rapidement sans prendre le temps de s'appliquer. Encouragez-le
vrifier minutieusement son travail avant de passer autre chose.
Aurait avantage bien s'appliquer dans son travail et ainsi viter d'avoir
tout recommencer.
N'a pas toujours le souci du travail bien fait. Son criture et ses dessins
sont souvent raliss rapidement. Votre travail la maison est important :
il serait souhaitable de vrifier ce qu'il s'applique bien.
Travaille trs peu de sa propre initiative. A besoin d'une attention
individuelle. Vous pourriez l'aider en lui rappelant que l'cole est un lieu
de travail et que pour apprendre, il importe de respecter les rgles de vie.
prouve de la difficult tolrer les contacts physiques : il lui arrive de
bousculer les personnes tant trop prs de lui. Il faut l'encourager trouver
d'autres solutions, telles se reculer ou verbaliser son besoin.

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Code
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Commentaires dordre gnral


proposant une amlioration (catgorie GEA)
Il lui arrive trop souvent de remettre ses travaux en retard.
Pour aider votre enfant se sentir davantage impliqu dans ses
apprentissages et ses dcouvertes, n'hsitez pas lui demander d'apporter
des travaux la maison pour vous les montrer.
A tendance adopter une mauvaise posture en classe. Il est important de
lui rappeler de garder les quatre pattes de son pupitre au sol et de bien
s'appuyer au dossier de la chaise.
Un peu plus de constance dans ses efforts serait souhaitable.
Invente plusieurs stratagmes pour viter de faire une tche qui lui
demanderait une dmarche plus complexe.
Arrive souvent en retard et cela drange le reste de la classe. Ces retards
ont une influence ngative sur son travail et l'empchent de se concentrer
rapidement.

Commentaires proposant une amlioration


Franais (catgorie FRA)
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Pour encourager votre enfant en lecture, continuez travailler avec lui


tous les soirs et incitez-le lire dans un livre chaque jour.
Aurait avantage tre plus attentif son criture en travaillant plus
lentement et en surveillant la propret de son criture.
Son vocabulaire pourrait tre amlior en lisant davantage. Assurez-vous
quil travaille son orthographe quotidiennement.
Il est important de pratiquer la lecture des mots tiquettes rgulirement
la maison afin de dvelopper une bonne habilet en lecture.
A besoin d'aide en criture afin de bien organiser ses mots dans une phrase
et de bien situer la majuscule et le point. la maison, il serait bon de
pratiquer la composition d'une courte phrase invente par votre enfant
tous les soirs.
Il serait bien de prendre l'habitude de lire un petit livre chaque soir. Votre
enfant pourra ainsi dvelopper davantage son habilet en lecture, car il met
beaucoup d'nergie dcoder et en oublie parfois le sens de l'histoire
Manifeste quelques difficults en criture et cela pourrait tre caus par sa
prononciation de certains mots. En tant attentifs la prononciation, vous
aiderez votre enfant crire les mots correctement.
Manque de concentration en retranscrivant les mots. Il est important quil
vrifie son travail avant de passer autre chose.
la maison, lors dune lecture, il serait aidant de lui demander ce quil en
retient (en cours de lecture et la fin), car il a tendance vouloir lire trop
vite ou passer par-dessus des mots importants.
Il est important d'tre rigoureux en calligraphie, car la formation des lettres
et des chiffres n'est pas toujours respecte. Prenez le temps d'observer la
bonne formation des lettres et faites reprendre la tche votre enfant
lorsque la lettre n'a pas t bien trace.

Code

Commentaires proposant une amlioration


Franais (catgorie FRA)

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Ses textes sont un peu courts, quelques dtails de plus embelliraient le tout.
Sa lecture orale est un peu hsitante, il escamote des mots ce qui rend sa
comprhension parfois difficile.

Commentaires proposant une amlioration


Mathmatique (catgorie MAA)
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Dmontre plus de difficult face aux problmes et aux activits abstraites.


L'utilisation de matriel (objets usuels, jouets, jeux) pourrait l'aider dans la
rsolution de problmes.
Les termes utiliss en mathmatique ne semblent pas toujours compris.
Tout en jouant avec votre enfant, utilisez les termes : gauche, droite,
autant, de plus, de moins,...
Continuez pratiquer les nombres et manipuler des objets (macaronis,
crales, autos, btons, boutons,...) pour faire le travail demand.
Aurait intrt rviser ses tables d'addition et de soustraction tous les
soirs.
Aurait intrt travailler ses tables de multiplication et de division tous
les soirs.
La valeur du nombre reste pratiquer laide de la manipulation, ce
concept ne semble pas encore suffisamment clair
La mmorisation des jeux (addition, soustraction, multiplication) est
travailler encore pour acqurir plus de rapidit.

Commentaire proposant une amlioration


ducation physique et la sant (catgorie ESA)
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Oublie rgulirement ses vtements pour le cours d'ducation physique. Il


est important qu'il ait toujours dans son casier des pantalons courts et un
chandail manches courtes identifis et rangs dans un sac en tissu.

Commentaire dordre gnral


(catgorie GEN)
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Je serai heureuse de vous rencontrer afin dchanger sur les forces et les
dfis scolaires de votre enfant.