EXERCICES - FONCTIONS DE RÉFÉRENCE (1)

Exercice 1. On considère la fonction f définie par f (x) = x2 .

1. Quel est l’ensemble de définition de la fonction f ?
2. A votre avis, comment pourrait-on appeler cette fonction ?
3. Réaliser un tableau de valeurs de la fonction f puis, dans un repère
orthonormé, tracer la courbe représentative de la fonction f .
4. Dresser le tableau de signes de f (x).
5. Dresser le tableau de variations de la fonction f .
Exercice 2. Vrai ou faux ? Justifier.
1. L’image de −5 par la fonction carrée est −25.
2. L’image de 4 par la fonction carrée est 2.
3. L’équation x2 = −16 ne possède pas de solution.
4. Si x = 3, alors x2 = 9.
5. Si x2 = 9, alors x2 = 3.
Exercice 3. Soit f la fonction carrée définie sur R. Compléter le tableau
suivant :
x 9 −4
f (x) 25 25 49 −100
Exercice 4. En s’aidant de la représentation graphique de la fonction
carrée, résoudre graphiquement les équations et inéquations suivantes.

1. x2 = 4
2. x2 < 5
3. 4 6 x2 6 9
4. 0 6 x2 6 8
Cf

1
Exercice 5. Résoudre dans R les équations suivantes :
1. x2 = 36 3. x2 = 28 5. 3x2 − 1 = x2 + 9
2. 4x2 = 100 4. x2 = −25 6. 2x2 − 5 = 27

Exercice 6. Soit x un nombre réel.

1. Si 3 < x 6 7, déterminer un encadrement de :
(a) x2 (b) 8x2 (c) x2 + 3

2. Si −4 < x 6 −1, déterminer un encadrement de :

(a) x2 (b) 3x2 + 4 (c) −x2 + 3

Exercice 7. On considère un nombre réel x de l’intervalle [−5; 3].

1. Dresser le tableau de variations de la fonction carrée sur [−3; 3].
2. En déduire les extremum de la fonction carrée sur [−5; 3].
3. Donner un encadrement de x2 .
Exercice 8. Sans calcul, ranger les nombres dans l’ordre croissant.
Å ã2 Å ã2
1 1
a) 32 ; 92 ; 12 ; b) (−3)2 ; (−9)2 ; (−1)2 ; −
4 4

Exercice 9. On veut prouver les variations de la fonction carrée sur R.

1. On montre d’abord que la fonction carrée est croissante sur [0; +∞[.
(a) Rappeler la définition d’une fonction croissante.
(b) On considère deux nombres a, b ∈ [0; +∞[. On suppose que a 6
b et on veut montrer que f (a) 6 f (b).
i. Calculer f (a) puis f (b).
ii. Montrer que f (a) − f (b) = (a + b)(a − b).
iii. Pourquoi a + b > 0 ? Pourquoi a − b 6 0 ?
iv. En déduire que f (a) − f (b) 6 0 et que f (a) 6 f (b).
v. Conclure.
2. Reprendre les questions précédentes pour montrer que la fonction
carrée est décroissante sur ] − ∞; 0].

2
 EXERCICES - FONCTIONS DE RÉFÉRENCE (2)

Exercice 1. On considère la fonction f définie par f (x) = x3 .

1. Quel est l’ensemble de définition de la fonction f ?
2. A votre avis, comment pourrait-on appeler cette fonction ?
3. Réaliser un tableau de valeurs de la fonction f puis, dans un repère
orthonormé, tracer la courbe représentative de la fonction f .
4. Dresser le tableau de signes de f (x).
5. Dresser le tableau de variations de la fonction f .
Exercice 2. Vrai ou faux ? Justifier.
1. f (2, 1) < f (3, 4) avec f la fonction cube.
2. 33 = (−3)3
Exercice 3. Déterminer
√ les images de ces nombres par la fonction cube :
5
4 ; −2 ; 1 ; 10 ; 7.

Exercice 4. A l’aide de la calculatrice, résoudre les équations suivantes :

1. x3 = −27
2. x3 = 125
3. x3 = 1000

3
 EXERCICES - FONCTIONS DE RÉFÉRENCE (3)

1
Exercice 1. On considère la fonction f définie par f (x) = .
x
1. Quel est l’ensemble de définition de la fonction f ?
2. A votre avis, comment pourrait-on appeler cette fonction ?
3. Réaliser un tableau de valeurs de la fonction f puis, dans un repère orthonormé,
tracer la courbe représentative de la fonction f .
4. Dresser le tableau de signes de f (x).
5. Dresser le tableau de variations de la fonction f .

Exercice 2. Vrai ou faux ? Justifier !

1. L’inverse de 5 est −5.
2. Tout nombre de l’intervalle [0; +∞[ possède un inverse.
3. g est la fonction inverse. On a : g(2) = 0, 5.

Exercice 3. f est la fonction inverse définie sur R∗ . A l’aide de la représentation gra-

phique de f , comparer :

1. f (2) et f (3).
2. f (0, 5) et f (3). Cf
3. f (−2) et f (−1).
4. f (−1, 5) et f (−6). 0

1
Exercice 4. Dans chaque cas, déterminer un encadrement de lorsque :
x
a) 2 < x < 5 b) −2 6 x 6 −1 1 2
c) 6 x 6
2 3

Exercice 5. Résoudre les équations et inéquations suivantes.

1 1 3
1. = 5 avec x , 0. 3. = avec x , 0.
x x 4
1 3
2. = 2 avec x , −3. 4. − 2 = 4 avec x , 0.
x+3 x

4
 EXERCICES - FONCTIONS DE RÉFÉRENCE (4)
√
Exercice 1. On considère la fonction f définie par f (x) = x.
1. Quel est l’ensemble de définition de la fonction f ?
2. A votre avis, comment pourrait-on appeler cette fonction ?
3. Réaliser un tableau de valeurs de la fonction f puis, dans un repère
orthonormé, tracer la courbe représentative de la fonction f .
4. Dresser le tableau de signes de f (x).
5. Dresser le tableau de variations de la fonction f .
Exercice 2. Vrai ou faux ? Justifier !
1. Le point de coordonnées (6; 3) appartient à la courbe représentative
de la fonction racine carrée.
√
2. −4 = −2.
3. La racine carrée de 0 existe.
√
4. Si x = 9, alors x = 3.
√
√ 3. √Ranger cette série de nombres dans l’ordre croissant :
Exercice
√ 50 ;
2 ; 101 ; 5
Exercice 4. Résoudre dans [0; +∞[ les équations ci-dessous.
√ √ √
1. x = 30 3. 4 x − 7 = − x
√ »√
2. x = −1 4. 3x = 3

Exercice 5. ABCD est un rectangle avec AB = 10 et BC variable dans

]0; +∞[.
Pour quelles valeurs de BC la diagonale AC a-t-elle une longueur supé-
rieure ou égale à 144 ?