SÉQUENCE 1

CHAPITRE 1

Fonctions : généralités, exemples

Découvrir

A. Introduction
Vous avez, en seconde, découvert la notion très importante en mathématiques de fonction. Nous allons
revoir le vocabulaire de base associé aux fonctions au travers de deux activités. Le cours sera consacré à
consolider vos acquis de seconde et à élargir le champ des fonctions, des équations et des inéquations.
Bien sûr, vous pourrez entretenir vos connaissances de seconde sur les fonctions tout au long de l’année
grâce à sa fiche 4 et aux « automatismes » proposés avant chaque chapitre.

B. Un point d’histoire
Le terme même de « fonction » n’est apparu que tardivement (fin XVIIIe siècle).
C’est Newton, vers 1670, qui a utilisé en latin le mot « genita » pour désigner une quantité obtenue,
engendrée, à partir d’autres quantités et ce, au moyen des quatre opérations.
En juillet 1698, Leibniz écrit à Jean Bernoulli : « J’ai plaisir à vous voir employer le terme fonction dans
mon sens ». Et Bernoulli de lui répondre « Pour noter une fonction d’une certaine quantité indéterminée
x, j’aime utiliser la majuscule correspondante X. On peut voir immédiatement de quelle indéterminée
dépend la fonction. »
extrait de https://www.apmep.fr/IMG/pdf/Fonctions.pdf

https://zestedesavoir.com

CNED – PREMIÈRE – MATHÉMATIQUES 1

C. Activité : une fonction définie à l’aide d’un graphique

La courbe ci-dessus représente une fonction f.

Son ensemble de définition est : [-5 ; 7].
Bien sûr, par lecture graphique on ne peut obtenir que des valeurs approchées et la précision dépend du
graphique. Pour cette activité, nous donnerons des valeurs approchées à 0,1 près.

1. Résoudre graphiquement les équations :

a. f (x) = -3

Solution (accordéon)
Texte apparaissant au clic sur solution :
<

En fait, il s’agit de rechercher les antécédents de -3 par f, il faut tracer la droite horizontale d’équation
y =-3 et rechercher les valeurs de x correspondantes, il y a 3 solutions -4, 1 et 5 soit 6 = {-4 ;1 ;5 }.

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>

b. f (x) = 1
Solution (accordéon)
Texte apparaissant au clic sur solution :
<

Cette fois-ci, on trace la droite d’équation y = 1 et les points d’intersections avec la courbe ont pour
abscisses -2 et 6, ainsi 6 = {-2 ;6}.

>

2. Résoudre graphiquement les inéquations :

a. f (x) ≤ 1
Solution (accordéon)
Texte apparaissant au clic sur solution :
<

Ici il faut trouver la partie de la courbe de f située au-dessous de la droite d’équation y = 1.

CNED – PREMIÈRE – MATHÉMATIQUES 3

La partie de la courbe située au-dessus de la droite d’équation y = 1 correspond à l’intervalle [6 ; 7].
On obtient ainsi l’ensemble des solutions (et en tenant compte de l’inégalité large
f (x) ≤ 1) : 6 = [-5 ; 6].
>

b. f (x)>-3

Solution (accordéon)
Texte apparaissant au clic sur solution :
<
Nous cherchons ici la partie de la courbe de f en dessous de la droite y = -3.

Il y a deux parties de la courbe en dessous de la droite d’équation y = -4 ce qui donne

S = ⎤⎦−4; 1⎡⎣ ∪ ⎦⎤5; 7⎤⎦.
>

3. Dresser le tableau de signe de f

Solution (accordéon)
Texte apparaissant au clic sur solution :
<
On regarde la partie de la courbe de f située au-dessus de l’axe des abscisses, alors
f (x) sera supérieur à 0 et la partie de la courbe située en dessous correspond aux valeurs de x pour
lesquelles f (x) est inférieur à 0. Les résultats sont en général regroupés dans un tableau.

X -5 -3 -1 5.9 7
f (x) - 0 + 0 - 0 +

4 CNED – PREMIÈRE – MATHÉMATIQUES

>

4. Dresser le tableau de variation de f

Solution (accordéon)
Texte apparaissant au clic sur solution :
<
Il ne faut pas confondre tableau de signe et tableau de variation. Ici, on demande les variations, c’est à
dire les intervalles sur lesquels f est croissante et les intervalles sur lesquels f est décroissante. Encore
une fois, les résultats sont regroupés dans un tableau.
X -5 -4,7 -1,9 3,1 6,7 7
Sens de -4 1 9,2
variation
de f

-7,2 -5 4

>

CNED – PREMIÈRE – MATHÉMATIQUES 5

D. Une fonction définie par une formule
Une fonction peut être définie par une formule reliant x à f (x). Considérons par exemple, la fonction f
définie sur R par : f ( x ) = 3x 2 − 5.
Dire que cette fonction est définie sur R signifie que toutes les valeurs réelles de x ont une image par
la fonction f.
• Calcul d’images
Pour calculer l’image de -2 par f, il suffit de remplacer x par -2 dans l’expression de f,
f ( −2) = 3 × ( −2) 2 − 5 = 7. Ainsi 7 est l’image de -2 par f et -2 est un antécédent de 7.
• Recherche d’antécédents
Pour rechercher les antécédents de -5 par exemple, il faut résoudre une équation f (x)= -5 donc ici
cela donne 3x 2 − 5 = −5, 3x 2 = 0 soit x 2 = 0. Cette équation admet pour unique solution 0 donc 0 est
l’unique antécédent de -5.
• Courbe représentative de f
On peut rechercher des images à l’aide de la calculatrice et remplir un tableau de valeurs ou utiliser un
logiciel de géométrie (comme GeoGebra).

x -2 -1 -0.5 0 0.5 1 2
f (x) 7 -2 -4.25 -5 -4.25 -2 7

• Pour résoudre une inéquation

On peut cette fois le faire algébriquement. Considérons par exemple l’inéquation f (x) >- 2

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 Cela donne 3x 2 − 5 > −2 donc 3x 2 − 3 > 0 . En divisant par le nombre positif 3 ? On obtient
x 2 − 1 > −0. En utilisant l’identité remarquable a2 − b2 = ( a − b)( a + b), on obtient l’inéquation
( x − 1)( x + 1) > −0, qui se résout à l’aide d’un tableau de signes.
x -∞ -1 1 +∞
x-1 - - 0 +
x+1 - 0 + +
(x-1)(x+1) + 0 - 0 +

Ainsi nous obtenons S = ⎤⎦−∞; −1⎡⎣ ∪ ⎤⎦1; +∞ ⎡⎣.

E. Algorithmique, programmation
• Avec Python
Vous avez déjà utilisé en seconde le langage de programmation Python et vous devez donc savoir
programmer une fonction. Un exemple est donné ci-dessous.
Pour définir le nom de la fonction on écrit « def » puis le nom de la fonction (ici fonc) avec entre
parenthèses le paramètre choisi (donc celui qui désignera la variable x) puis on demande au programme
de calculer une image en écrivant la formule liée à la fonction avec l’instruction « return ».
Ainsi le script correspondant à f ( x ) = 3x 2 − 5 est :

def fonc(a)
return 3*a**2-5

Lorsque l’on tape fonc(2) le programme renvoie 7.

• Avec la calculatrice
Il suffit d’aller dans f(x) d’écrire 3x²-5 et on peut obtenir des valeurs d’images en allant dans Table , soit la
courbe représentative de f , en allant dans graph

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