Pb

Cs,vÉreræ trûvûillées 1 - Des lançges pour p€nser et comrnunigr.rer

?- ùes méthodes ef des outils pour opprendre
4- I es systèmes naturels ef les systèrnes Technrques
5 - Les reprâentotions du nnonde et de l'octivité hurmine
Attendus du chopitre où (,
Je sois L'Univers : compesition ef fornroTion Act I
ùifférence entre plcnète et é'loile Act 7
êolaxie Act I
Toufe lc rnatiàe de l'Univers o lo r*âme origitle Act l, ex 23 p 2A5
Notion de distonces dons l'Univers Act 2
L'onnée de lumière Act 2.
Je sois foire Posser des km oux ornées de lumièrz et vice et verso Act 2, ex ??, ?3 p 4?6
et 26 p 427
-ôf-
.
JL."J rI

Acï'vîi L'orgonisation et lo formqtion de I'Univers

ÿrsæ+vg
httre: //**w.voutube.çomlwotc h?v=f 7co i VnzmSk&t= 3 ls
C'est W *rtizr,les nystères de I'Univert t2ô nin)

Répond aux qpstions suivantes I

CuuecliæQ<-
t. Qg'ctl cG çt'ûr eorstelhtion ?
Üc dstdhbn est un ensemble d'éloiles gui, vu de laTerre, forre urc
f$æ @pr les Hommes.
L Grsts'epdh mtre galaxie ?
]ürcashxie est lo voieLactée
t ffiicn de sortes de plonète compTe le sysTème solaire ?
II y o 8 phnàtes réparties en deux calégorizs, les plonètes telluriqtres et
hs ptrÈtes gérutæ goreuttes
tl. QrËilr cst hfffiE da mtru gdald! ?
C'cst ute goloxie spirale barrêe
5. Où mrs situons nous dons notra gahxic ?
5lr un bord, dons un bros.
6. Qrslle esf lq taille de notre galaxie en km ?
Le diamètre est de 946 000 000 000 000 000km
7, Y a- t-il d'outres galoxies dans I'Univers 7 Cites en deux,
Oui. ily en o des milliers, Galaxie du Sombrero, La goloxie d'An&cnè&
8. Da guoi est constiTqé I'Univers ?
L'univers esl lormé de galoxies, séparézs por du vide. Dons les g3his, il y
a des étoiles , séparées por du vide, et outour de certaines élotb, il y a des
planètes
9. Quelles sont les guotre grandes étopes de la formation de I'Uaivers ?
l" êtape: Il y o beaucoup d'éne.rgie rossernblée dons r.n rolune tout petit ovec
des tempérutr.nes et des pressiors trè§ grfltdet ct d'tn coup, c'est le
gfâ
BANG et il se forme des grrks (colstitryrts des Protons et des neutrons) et
les électrons.
?oétape r L'univers grandit, les qr.nrlc se mettem Pa grouPe de trois pour
tormer les protons et les neutrons.

,_.
 tt
I

aeSc-æ.r olïenliven€rtt un docurlcnlorr^É

@.
des Trqvoux de monière outonome eT

2- Les méthodes et les outils mathpdieils

R€Æh€rdpr êt lraif€r l'information et s'initier oux
Pour oPPrendre

lies rePréscntotions du monde 5"-l--'c' cr de l' Univers

-
 =
=ff
t-- ff
L'aruÉc dc lr*nièru
Visionrrr httos://rrr.vurhôc.com./rotch?v=ÿco iVrurdr&È3ls
C'est pcs saralar tes îrtie'es ce l)nrvers (: " ' :2 :'- ' :1.
Répond cr,x q-eJ' .'i s- ..'-as
1. Quei e es' : -: e : '--a"e =z : 1. e ;:'ee z' t- ) ..
r't
.* , .-- ,, :'.
Z- Ji
r
lC-i,- r(l i.*--r'--t
2. A qoeiie i 'essa se :...ce ,c lumrère
l-o lunÊ!: æ dfrbeà 3(l0 (X)0 km/s
3. Colculc lo drttonce porcourue por la lumière en une onnée ? Cette dislonce es+ cpgelée

- I or= 361i.âitrrs
Soit 36,25' 2{= EI66 hzres

4, ÈeTrouve lo vcie-: ce lo ro,;ie de h g<trx'e .o'qr.Ée er anrée cie lumrère dons lo vidéo
par le colcul
i--aj . I :

- -- tal->9467 28O(IIICIX,kn
:ol->916mOd)0æ0000@ km

i r ::-: e' :e (î correspond Une drsTorrce oe 4 rnrllrons d'onnées oe rumrère ?

-: - -_,:!.....,irr: :ti a:n !ii-t

â !xpiique pourquoi les oslrophysiciens préfàreni utilisen cette unilé à io r,cce ies km ?
Lrs distorces dons l'Univers sont tellement grondes gue les ostrophysiciens oni déridé de
ctb lne, howelle unité de distonce gui permet de monipuler des nombres plrs fæiles _

ComgÉtcrrrs Connoirsaærr cooacilis atlô! attihld.t évabirr

Posser ci une fornrc oe {ongage à une autre
! - Des longoges pour pensêr .1 commuhiguer
UTrIscr les nombres/ le colcul litTérol
2- Les méthodes cl lcs outils aour anorendre Èéaliser des Trovoux de monière ûulonom€ ei rnéîhodrquê
5 Las représcnfotions du rflonda eT l'acTivité
Struclurolioh de I'Univers

.t
9,
I
 #ff
tæH

qay,tug' =
=
Comÿterc.æ Des lorgages Poür penser et commuruguer
1-
trovoillées 2- Les méthodes ef les outils pour opPrend'e
5 - Les reorésentations du monde et l'octrvrté h ulTKlrtl€
Attendus du choPitre où
le l-a trtion d' interoction Act I
ssis lJne irteroction est a<ercée Por un abjet acteur sr ur objet Act t
ræ)v
Ure irterrcction ast modélisép. Por une lorrz âct 1

Une force cst modélisee par une flàche Act 2

Les osfiors de €oÿriact I Lts arctiots à distcp Ac'f 1

t' intarnrtian arvndtrtiore,lb Act 3

Modéliser une force wec rîe f làche Act Z,est 9 p?47,
Je
Distinguer les octions de cortocT des octions à distonce Act l,ex12p248
sois
Résliser un diogromme objeT -rnleroclron Act 2 ex?O vert P?48
faire Âct 3, 28 p265,24 P?63
Calculer I' i ntensité de I' i nteroct i on g rsy1lqllqnlsllg-

--4.4ffi
Activité 1 : C-omment modéliser des interdixrc ?

Bappd : on parb d'i*er*l*rr lorsque deux objets agissent simultanément l'un sur l'arfe-
EuÉrieræ : Ilfrier rn flet feau fZrnofu, "e.6/oS '

https://www.voutube.co m/watch fu =a mAN lY-Pl s €ct r"ü;rru o&/ol-1

Matériel : une paille en piastrque, un mouchoiren papier, un robinet permettant de Êaire coulerun
fin filet d'eau.
./ Frotte lapailie a.e: . ^.:-:r:ir.
="1, ./ Ouvre le robinet pour fal'e couler un fin d'eau
'/ Approche la paiik du filet d'eau sans le toucher
L-- 1) Commentvoit-on qu'une interaction s'exerce entre I ea- e: : :: =
:

'J.'ii -:' -'- - :l': - : i

:.. ::- -

2) De quei§pe d'interaction s'agit-il ?

lt::.ii:r.;;'i', ';-1='.:.':ri.:;itl':12'a=;'', j :.,. Ü' 'liii ;:7'l: a:::'a-:: f e;ei i;' "ir

3) Refais la même expérience sans frotter la paille. Qu'observes-tu ?

:_rr( _ -:,

lr
 ?€
v

itre gor-:ct*ell*

4) Classe les interactions suivantes dans un tableau à 2

colonnes (interaction à distance ou
interaction vent-
interaction de contact) : lnteraction Terre'Lune, interaction aimant-trombone'
paille-filet d'eau"
voilier, interactlon raquette-balle de tennis et interaction

lnteraction vent-voilier v
lnteraction raquette-balle de tennis

5) I-e cfiar à Voab est un sport de ænùte dun véhicule

à roues progrbé par une voile. ll est fatifÉ sur les
grandes dæes de sable.

\,

;F
v
v

a) Quels sonttous hs éléments en interaction avec Ie char à voiie ?

Le vent, la terre, le sable

b) Réalise le diagranrne objet-interaction du char à voile.

Volle i
(/_------\ ):objet
< --l\
+-- 4
( Vent
r ( Sable )
j {---' 'v
I
+-r : interacrion de contast

Ê-* +."-r : interactin à ûshræ

@1-..-|:interactinàüsrre
 - Lorsque deux objets agissent l'un sur l'autre, on dit qu'ils sont en interaction fÀonaÉ, e2.
- ll existe deux types d'interaction : de contast et à &nce
= '{' Une interactbn à distanæ ne rÉaes*E ms de sltact entre hs @ 1

+ Une interaction de æntact n'existe que Jil y a urtact entre les otic'ts _t
-l 1
1

- Chaque aetion peut êËre modélisée par une force qui possède quatre caractéristiques :
_1
_1
+ Fohtd.tliation =
- * IHicr --l
l

* Sec _i 1

= '3. Valerr
- On notera Fs-1 b furce exercée par l'obiet A zur l'obiet B.

Le diagramme obiet-interætion : représente l'ensemble des inüseclinsügrcqucttes sst

impliqué Ïobiet d'étude :

1. Choisir l'obict ddùÉ É ptacer son nom dans une bulle-

2. Faire l'inverilie G Sùrc qui interagissent avec l'objet d'étude_
3.
l

= Relier l'otrietdfludr urysames par une double flèche. l

- Exemple:

= Diagramme objet-interaction d'un ballon frappé par un joueur de foot.

lnteractirn ô cltact
lnteraction à fu

r i-;r--r +.j--rrr qu tæÈf Clacrtakælü G j

\

a?::s
(8.=,

!=E r-
:---z
c'-: r;-*I\ ?-r-r
"' -*----l {
I ErnErb
r-:_î_
{_-;... .,, i
@
ii pir:t.-Ê €il rtiT:1i{L"rlii La Ë-§iæ ë-i æ æ€æit d&e:=r,_:
S*æ-
§-
*lBtr-r

l --+-

I
.l -
_]_
I

I
?,-on.,5, dtq)oQ
@r*«#3rr- &-o9to| Prénom: Classe :3"
Fiche d'exercices : Diagram rne objet-i nteraction

Exercice 1 : Lévitation maenétique

On trosne des ghbes en lévitation par rapport à un support magnétique.

1) Quek sont les objets en interaction avec le globe ?

La terre, le support magnétique et l'air.

2) Fias le diagramme objet-interaction du glohe ?

Terre

Exercice 2 : Choisir le bon diasramme

U ne pomme est placée dans un saladier, lui-même disposé sur une table. Choisis le diagramme oblet-

E
rnteraction qui décrit cette sltuation.

'1'
Pwws

"§Mer
L
Ii::: ai

I
I
,
I
Tdd€ ) =

B. C,
 Activité2: Lesforces

Rappels:

Gtaque action estmodélisrÉe parure$oræ ryi possede quatrÊ caractéristiques :

r Un point d'application
Ronot o9/oÿ
/ Un sens 8a'reû aa '4e- )6toç
I
ll BenrÉsenter des forces
:
Exemple : Joueur soufflant sur un€ balle de gotf

T :

1) Trace le diagramme objet-interactions de la balle de golf.

2) Comment sont représentées les forces sur !e schéma ci-dessus ?

l
Les forces sur le sdréma

3) Complète le tableau des

cidessus pardesf,à*res.

caract@rs &s üfues forces exercÉes gr h E :

l
Caractéristique Force exerée par le Force erercée par Ie Force erercee par [a -
souffle du bueur sol (la Éactixt) Terre (le poôds) -
Point d'application Point de contact A Centre ce Era,'lte G
Direction Horizontale Verticale
-. - 9vl Sens Vers la droite Vers le haut Vers le bas
- l-{,' Valeur 2N 0,5 N 0,5 N
4) En quelle unité se rnesure une force ?

La force s'exprime en Newton {N}.

5) Que peut-on dire de la valeur de la réaction ûr sol et du poids de la balle ?

La réaction du sol et poids de la balle ont la mànG nhrr.
art
 Activité2:Lesforces
?,to
6) On prend l'exernple d'une raquette frappant uræ balh de tennls :

Donne les 4 caradâistiques de h force exercée p h raquËtte sur Ia balle sachant que
l'échelle ôoisÈ pour la reprÉsertatirrr de la füce est 1cm pour 250 t{.

ï-
'ji.-l-l-::-:-J
tï-
Point d'applicatisn : Point de contact balle-raquette

Direction : Horizontale

Sens: Vers la droite

Pour déterminer la valeur de la force, la longueur de la flèche est proportirrnelle à cette

wleur (irtensité)- On mesure la longueur de la force exercée par la raquetEsur la balle sur
le sdréma, elle rnesure 4 cm. Ainsi l'échelle est donnée : 1 crn pour a50 t- Trouver la valeur
de hforæ.

Valeur lcm ----------> 25O N

4 cm F=?
--_-+

p- 4 czn x 250/V
: 1000 JV
lcm

.'m i.'n< -Ai:n, €

 frt)

'f-
qI=
-l-

--Ï_--r---J

L' interoction grovitotionnelle ?n',n oT< oa/oS I

Quelle est lo force exercée por Yoda ?
6rr-*.5 co.L- ) (l,t:s II

.
A I'oide

3degree
du @ genions réponds oux questions suivantes
-r
. 1Calcule l'intensiTé delaîorcegruvitationnellegui s'exerce qfire h plorÈte Dagoboh et levoissesu
spatiol lorsqr.re celui-ci est posésur le sol
Le système étudié est Ie voisseou spotiol
Colcul de I' inten sité de la f orcegrovitotio nnelle
F^ttltI[flrry]^tltvqt tlDoryboh
- X tllvoisseau
l-Dogoboh/voisseru= bX -
2
d »ogouot Z*i.**,

6= 6,bzxta-ll N.m2.kg-
t hDogoboh = 8,64X1O" kg
tttvoisseau = 10,5 t = 10 500kg = l,O5x!O4 kg
dooeouotu*isseou i t4 4tO/2 = 7?O5 km = 72A500O 7,?üx 106 m (cor le vaisseou
est posésur le sol
m=
de Dogoboh, donc lo distonce gui sépore les danx centres de gravité est égale ou rsyon de lo plonàte,
donc diomètre/Z)
8, 64x1&s r 1, (Xixl04
FDogoboh/r,oisseou 6, 67X l0-tr X
=
(7ffixrc1'
= !,166 * td nt
FDogobah/vaisseau

2 Réalise le diogromme objet interoction (DOI) lorsgue le voisseou spotiol est immobile ou-dessus
des marécages
Le vsisseou est immobile ou-dessus dæ marécages, il est soumis à deux forces
FT.rr./vaisseou gt FYodo/*ls."o,

,,

q?
.--

;il
,lt
 tttttrrPug jusfifie to
3 Dâfuis en I'intensité minimole delatorce e-xercép por Yodo pour sordera le vaisseou,
réponse
Le voisseau est soumis deux forces et il est immobile, celo veut dire
qæ ces forces se comPensent,
éryole à
elles sont opposées mois de mâme voleur, donc Yodo doit exercer uneforce ou moins
l, !66 x tO5 N
4 eeprésente les f orcesqui s'exercent sur le voisseou sur un schémo, tu prendrss comme
échelle: L

cm représente 5,83 x1d N

D'oprès l'échelle 1cm -> 5,83 x 104 N

x cm ->1,166 x x105N
1x!,t66xlA5
x= =2cm
5,83 x 104

Centre de sravlté

sol
Conpâeæ.cs
1- Les lsn@ges pour penser et commLntquer
?- les méihodes et les outils pour oPPrenCre
4 - Les systèmes tmturels et les systèmes technigues
Corrrissorces, copocités el / æ sfÿitudes éwhÉes
Passer d'une forme de lotgage à tme oufre
Reoliser des trovaux de manière outonome et mélhodigue
Extroire et orgoniser les informoTrons
Colcul littérol

,!

a
r-
A/4 . f-.. ll- X ,rn*vrn1 ffià=Wffi'b,i"r
#r+ f# +rl-Ef;ir+aL
iSit_1
--T- ct6

ç--
t-
 ÀonoTe. -A< §o /oS , ,; !
-.-'
À
Chopitîe 3 Masse et poids GI*
\-t
tt
'=l
--
i-l
eompé'fences
*ravailiée<
Attendus du chopitre
Je ùifférence enfre mosse et poids
soi s Relotioti liont lo mosse ou poiels a."? 'i-24:1Q
- /\/ /t - /^a

Èelotion entre ooids et interoction er.1''i: .?.a e Acî3r ?40263

Je Mesurer le poids Acl 2

sais Utiliser lo formule permellont de colcuier Ie pords Acl 2

faire R.elotion entre interocljon arovitotionnelle et poids Act 3 =

A l'oide du §ser',iomu complète lo fiche de trovEil :

hitps//vew.geniaL.ly/Segçfgoe3bz6floda5b6g+8ÿpresentalion-mass+-e]pokJs- ;

3degree

I Différence entrc mosse et p*k

I Activité
Voir lq présentatim g"nial]ÿ

2 A retenîr
Lo mosse est une grundeur Lée à la guontité de rrrtièæ,el|lete, dtqgc
pos guehue soit l'cnéroit où l'on se trouw.
Elle se mesure orct!! bchnce et l'urité de mosse dons le système
internotionol est le kilogrornme.
Le poids corespond à lo force exercée por la Terre sur tous les L-'
objets situés à so prcximité. 1--
-+-
I

fl se mesu?e (N?.c rn dytnmomètre et s'exprime en l.lerfon.

I[ Relotior Grfii eoads:t nosse
I ActüuitrÉ
Indique tes rdsultaB üs ral-trrblerru
==
tr menkg
Objet
-i
1
I ouget a
lz
Cb.1et 3
f_-
PenN 9,8 =
=

=
Comment varie le poids lorsque la masse augæente ?
*tt
Quand la masse augmente, le poids augmente

calculer pour chaeune des mesures le quotient P I m , comment varie-t-il ?

Objet 1 Objet 2 Objet 3

P/m 9,8 9,9 9,9

Quelle relotion nathématique qrandeurs p et
mathématique lie les grandeurs m ? Ecrire l' expression
lîttérale lbfit k.pids P et h rrlasse m
Le quotîent P/m æt talûorîs égal à g,B, donc P est m sorrt
proportionæls, dt put fu+æ P = 9,8 x m.
Conclusion
R2-02 peut-il se joirdæ à ârdùû Justific to Éponsc.
Calcul de la masse û dwgË s N?-DP
tlh=70@p+70+l2O=llfrE
Caleul de la tms* ù dagrarant æ, E-É
ltz = 7üX) + 7O ç l2O + ü) = l27O lg
Ard ût p dr*gcrpt* strs P2-DÉ
h=llfix9.t=116É,2N
Calcul du poi& e dægeilpnt *rtrs PZ-DÉ-

Pz = 1270 x 9, I = lltltl$ S1

Cottlusion
Avec PZ-DZ, h p& tt *$** ou @ affi,
clangement est
alors gue sntrs N2-É, b pe ù clangaænt 6t ûnférbw dt opùds
anffi,. doæ È2-æ, te lrltt ps æcaang41ÿ;l. An*tut
2 â rsfiù G rær sr lc cdjcr)
 |
/ ' l|a,\

1 Colcul deê
Rr.
-
Ç=6,67xlo'rtsr
llr = 5, 97 xlÜfu
Rr=6370fitOm

5.97 xl0pa
'
o, o7 x lÛ--- x = 9 81
6 370000t

? C'est lo même valeur que 9 il

En foit le poids, c'est l'interoction grovitofionnelle dons le cos d'oblets situés à

D'oximité da lo Terre.
 o^afe- .db oU 106
Chopitre 4 Piloter le Foucon lulillénium
?te
Comÿtences troz,otllées 1 - I e< longpgps pour pefls€r et connulniguer
3 - La fornrotion de lo personn€ et du citoyen
4 Les systèmes naturels et les syslèmes techniques
Attendus du chopitre où
Je sois Les dif f ér entes trojectoi res Act I
Colculer une vitesse Act 2
Notion d'énergie de position Agt 3
Nof ion d' ûvt gie cinétique Act 3
Sovoir qlcl'értægie potentielle et l'éwgie cinélique se ,lct 3,11p 3O8
convertisscnt I' une l'outre Ac't 3
Je sais C.oract éri sq
ne traj ectoi re
u Act I
foire Monipuler lo formule de la vitesse Act ? I
Calculer l' érwqe crréltque Al;J 3,9 p 3O7,13 p 3O7
f Roppel5 : le ltowernent
Le mouvernent carrespond ou déplacunent ar cours du temps d'un ob3eT dons l'espoce.
1-odescription du mouvement ne peut s'eff ecluer gue por ropporf à se réféeence appelée: réf érentiel.
L ensembledes positions occupées por I'objet ou cours de son m,ou,erient s'appelle lotrojectoire.
5i lo trojectoire est une drcite, le mowement est dit rectilign,le
5i trajectoire est un cercle ou un orc de cercle,le mowemerrt esf crrculoire
lo
Si la trajectoire est une courbe quelconque, le mowernent est curvrligne
II Roppels : [a vitesse
Pour un màae. rxxrverriÊnt, k ütesse
Feut ôtre dffér.ente :
La vitzsse dm objet est le rapport de h cfsfcrce. eW pacanrf cet objet pr h t#z {temps) du parcours.

vitesse de l'objef =
durée duparcours
Pour une trajecloire rectiligne si :

5i lovitessereste lo même ou cours du temps, on dit guele mouvement est r^er+' gr,e Jnrfortl€
5i lc vitess e augmenta le mouvement est rectiligne accéléré
Si la vitesse drminue, [e mouvernent est rectrligne ralenti

- .i. . , l :. i-l ::rnse".':: :'

',..--..:,.,....:...2712î.

objet est à lme posrtro*n e)*ée, plus il possàe an lu del'énergte gu'il est susceptible de libére:,
Pilus un
notomment sous forme d énerg'e c r'étique (due à so vrtesse ae déplocement)

$: rfucrgie potentielle en joule

EP = m xgx h m molt:te at lq
9: intensilédeysntanr en N.kg-'
? L'énergie cinétique h : altiiude en m
Plus un objet o uRe vitesse de déplacesaent gronde, plus rt o de ïenergte due o so vrless e, cette energie est
appelée énergie cinétigue, elle est proportionn elle à la vitesse au carré.

Ec = * x m x v2 Ec: énergie cinétique

m mosse enkg
en jorle

3 Eneryie de position et ércrgie cinétique v : vitesse en m.s-l

Lors d'une chute, l'énergie de position (appelée énergie potentielle), se tronsforme en énergie cinéIique,
l'ensemble émergie potentielle et énergie cinéttque s'oppelle é§?rnio tnérnnin*e
Çvs : énergie mérllrdiq*,an !rule
Em=Ec+Ep Çr ; énergie cinéliry,rnlrrle
S'il ni a pos de frottements, cette sorrrE r6'1c ccrtcrfe : énergie potenfielle en joule