Mon cahier

d’activités
Niveaux : 4ème ,5ème et 6ème AP

Nom et prénom : ..........................................................................................

Classe : ..........................................................................................................................
École : .............................................................................................................................
Année scolaire : ..............................................................................................
Aa Bb Cc Dd
Ee Ff Gg Hh
Ii Jj Kk Ll
Mm Nn Oo Pp
Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx
Yy Zz
Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024. 3
 A–a I–i O–o Palier 1

1. Je lis: 2. Je colorie:

o i a A I O

A O I i a o

3. Je nomme: 4. Je relie:

a o i

5. J’écris:

a
o
i
A
O
I
4 Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024.
 Je révise les lettres: r – t - s – ch – c – g – p Palier 1

1. Je lis: 2. Je colorie:

R P c ch g r s p
T Ch g R r s p G
S R t c s C ch T
C S ch t g p t s

3. J’écris:

r R
t T
s S
ch Ch
c C
g G
p P
4. J’écris les lettres dictées:

14 Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024.

 Syllabes simples avec « l » Palier 2

1. Je lis des syllabes:

a la
o lo
la lo li le lu lé ol il
i li
lé lu al il le él la ul
l u lu
lou ul la lou al le il ol
e le
ol lou le él lu li al él
é lé
ou lou

2. Je lis: 3. Je cherche dans l’imagier:

lalo lola ila lali lulo oula lit

lila lalé lolu luli oli lili loup
léla loli lelo leli alo ola lis

4. J’écris:

la
le
il
allé
Le loup
Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024. 15
 Syllabes avancées (1) Palier 3

1. Je lis des syllabes:

sol dur pur bol vol mol mal var

mar mur nul car par bal sur sup
fur bus fil vil cil dor for chut

2. Je lis des mots: 3. Je cherche dans l’imagier:

colle gomme comme pomme balle salle folle

ville somme nomme jarre rappe sonné petite
coche passe tousse pousse rapide soupe coupe
village école camarade route appelé amené difficile

4. Je complète et je lis :

C’est une

Une

Amine

C’est une
5. Je lis les mots outils :

est c’est sur

chez à côté avec
un une dans

Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024. 23

 Mots avec « au » « eau » « oi » Palier 4

1. Je lis: 2. Je nomme et je relie:

eau o au oi oy

3. Je lis des syllabes:

teau poi sau lou chau moi mau peau
roi noi fou fau soi beau quoi loy

4. Je lis des mots: 5. Je cherche dans l’imagier:

animaux chapeau poule boire travaux

saute bateau paume pauvre royal
bureau chaud poteau autobus loyal
automobile pauvre gâteau plateau voir

6. Je lis et j’écris:

Il a soif, il boit beaucoup d’eau.

Je porte un chapeau jaune.

7. Je lis les mots outils :

beaucoup dans moi toi vous nous pour

28 Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024.

 Difficultés particulières (1) Palier 5

1. Je lis: 2. Je nomme et je relie:

ille eil eille ail aille

3. Je lis des mots: 4. Je cherche dans l’imagier:

fille bille réveil bétail travail
vanille soleil veille abeille bouteille
corbeille paille bataille taille muraille
conseil sommeil trouvaille papillon maillot

5. Je lis et j’écris:

Le soleil brille dans le ciel bleu.

La petite abeille adore son travail.

Elle fabrique du bon miel.

6. Je lis les mots outils :

quand beaucoup comment dans

son mon ton dimanche

36 Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024.

 À l’école (1) Palier 6

1. Je m’entraîne :
un une le la les des
et est dans en nos avec
grand petit nous il est école de

2. Je lis: a.lentement b. rapidement c. très rapidement

Dans la cour de l’école, les élèves sont joyeux. Ils jouent en groupes.
En classe, la maîtresse explique la leçon avec un grand sourire. Nous
prenons nos livres et nos cahiers, il est temps d’apprendre !

1. Quels sont les mots du texte que tu trouves dans ton imagier ?

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............

2. Écris la traduction des mots en arabe :

Mot du texte Mot en arabe
Joyeux
Explique
Apprendre
En groupes

3. Que fait la maîtresse ? Coche la bonne réponse.

elle chante avec la classe. elle parle avec la classe.
elle crie contre la classe. elle entre en classe.

4. Quelles fournitures scolaires les élèves prennent-ils pour apprendre ?

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............

3. Je rédige:
Qu’est-ce-que tu aimes apprendre à l’école ?

Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024. 43

 A-a B-b C-c D-d E-e-é
Ananas Banane Camion Dinosaure Fenêtre

F-f G-g H-h I-i J-j

Fille Gâteau Hélicoptère Immeuble Jaune

K-k L-l M-m N-n O-o

karaté Livre Maman Noir Moto

P-p Q-q R-r S-s T-t

Papa Quatre Rouge Salade Table

U-u V-v W-w X-x Y-y

Usine Valise kiwi boxeur yaourt

Z-z Ch Ou gn
zébre Cheval Loup beignet

54 Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024.

Programme de soutien selon l’approche TaRL - version expérimentale 2023 / 2024. 55