Le Succes Final

INPHB CONCOURS
ADMIS
ESATIC 2022
DES QCM
D’ANGLAIS, CULTURE
GÉNÉRALE ET
SCIENTIFIQUE
Concours et examens • Toutes séries
Méthode + Entraînement
TOUT POUR RÉUSSIR
ÉCRIT
Auto-évaluation
Planning de révisions
Méthode et conseils
Des rappels
Des QCM classés
Corrigés détaillés
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ADMIS
ESATIC 2022
DES QCM
D’ANGLAIS, CULTURE
GÉNÉRALE ET
SCIENTIFIQUE
Concours et examens • Toutes séries
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KOUADIO KONGO EPHREM DESIRE

Étudiant à l’INPHB
KASSI KOUAME YVAN
Étudiant à l’INPHB
Avec la contribution de KONE GNINNAKAN ASSITA

PREFACE
Élèves de terminale cet ouvrage vous propose

en un seul volume et de façon détaillée des
Exercices d’épreuve aux concours d’entré dans
les écoles que sont l’INPHB et l’ESATIC
À la fois un outil d’initiation et de
renforcement des capacités intellectuelles. Il
vise simplement à vous fournir un maximum
d’informations que vous pourriez vous
approprier et réinvestir dans vos différents
concours.
LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 1

SOMMAIRE
I-CULTURE GENERALE
II-ANGLAIS
III-CULTURE SCIENTIFIQUE
IV-CORRIGES DES EXERCICES

CULTURE
GENERALE

LEÇONS DE FRANÇAIS
GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE
G1 : La nature et la fonction des O1 : Le féminin des noms et des
motsG2 : Les expansions du nom adjectifsO2 : Le pluriel des noms et des
G3 : Les articles définis et adjectifs O3 : Les accords dans le
indéfinis G4 : Le sujet groupe nominalO4 : L’accord
G5 : Les différents compléments du sujet/verbe
verbeG6 : Les compléments d'objet O5 : Les noms qui commencent par -app,
G7 : Les compléments -aff, -eff, -off et -acc
circonstancielsG8 : L'attribut du O6 : Les noms féminins terminés par un
sujet -e muet
G9 : Les pronoms personnels O7 : Les noms féminins terminés par -ée
G10 : Les pronoms possessifs, O8 : Les noms féminins terminés par -té
interrogatifset démonstratifs ou
G11 : Les variations en degré des -tié
adjectifsqualificatifs et des adverbes O9 : Les verbes en -yer
G12 : La phrase exclamative O10 : Les verbes en -eter et -eler
G13 : La phrase simple et la phrase O11 : Les terminaisons verbales : -ais, -er,
complexe -é
G14 : Les propositions indépendantes,
O12 : Les homophones grammaticaux
coordonnées et juxtaposées
O13 : L’accord du verbe avec le
G15 : La proposition relative pronomsujet qui interrogatif ou relatif
CONJUGAISON VOCABULAIRE
C1 : Le verbe V1 : Savoir lire un article de
C2 : Passé, présent, futur dictionnaireV2 : Chercher dans le
C3 : Le présent de dictionnaire
l'indicatifC4 : Le futur de V3 : Polysémie et contexte
l’indicatif V4 : Le sens propre et le sens figuré
C5 : L’imparfait de l’indicatif V5 : Les différents sens d’un verbe selon
C6 : Le passé simple de l’indicatif saconstruction
C7 : Le passé composé de V6 : Les synonymes
l’indicatifC8 : Les temps simples et V7 : Les familles de mots
les temps composés V8 : Les préfixes
C9 : Le présent du conditionnel V9 : Les suffixes
C10 : Le présent de l’impératif V10 : Les
C11 : La formation et l’accord contraires
desparticipes présent et passé V11 : Les mots génériques
C12 : Les temps du récit V12 : Les niveaux de
C13 : L’emploi du présent de l’indicatif langage

GRAMMAIRE
G1 : La nature et la fonction des mots
G2 : Les expansions du nom
G3 : Les articles définis et indéfinis

G4 : Le sujet

G5 : Les différents compléments du verbe
G6 : Les compléments d'objet
G7 : Les compléments circonstanciels

G8 : L'attribut du sujet

G9 : Les pronoms personnels
G10 : Les pronoms possessifs, interrogatifs et démonstratifs
G11 : Les variations en degré des adjectifs qualificatifs et des adverbes

G12 : La phrase exclamative

G13 : La phrase simple et la phrase complexe
G14 : Les propositions indépendantes, coordonnées et juxtaposées
G15 : La proposition relative

CONJUGAISON
C1 : Le verbe
C2 : Passé, présent, futur
C3 : Le présent de l'indicatif

C4 : Le futur de l’indicatif

C5 : L’imparfait de l’indicatif
C6 : Le passé simple de l’indicatif
C7 : Le passé composé de l’indicatif
C8 : Les temps simples et les temps composés

C9 : Le présent du conditionnel
C10 : Le présent de l’impératif
C11 : La formation et l’accord des participes présent et passé
C12 : Les temps du récit

C13 : L’emploi du présent de l’indicatif
ORTHOGRAPHE
O1 : Le féminin des noms et des adjectifs
O2 : Le pluriel des noms et des adjectifs
O3 : Les accords dans le groupe nominal

O4 : L’accord sujet/verbe

O5 : Les noms qui commencent par -app, -aff, -eff, -off et -acc
O6 : Les noms féminins terminés par un -e muet
O7 : Les noms féminins terminés par –ée
O8 : Les noms féminins terminés par -té ou –tié
O9 : Les verbes en -yer

O10 : Les verbes en -eter et –eler
O11 : Les terminaisons verbales : -ais, -er, -é
O12 : Les homophones grammaticaux
O13 : L’accord du verbe avec le pronom sujet qui interrogatif ou relatif

VOCABULAIRE
V1 : Savoir lire un article de dictionnaire
V2 : Chercher dans le dictionnaire
V3 : Polysémie et contexte

V4 : Le sens propre et le sens figuré

V5 : Les différents sens d’un verbe selon sa construction
V6 : Les synonymes
V7 : Les familles de mots

V8 : Les préfixes

V9 : Les suffixes
V10 : Les contraires
V11 : Les mots génériques
V12 : Les niveaux de langage

Exercice 1
Indiquer si l’orthographe est correcte en notant dans la case à droite un V (=
vrai) ou un F (= faux).
Q Chrysanthème  T Mysthique 
W Exhorbitant  Y Élégamment 
E Voluptée  U Prudamment 
R Pérégrination  I Gouluement 

◗ Exercice 2
Indiquer si l’orthographe est correcte en notant dans la case à droite un V (=
vrai) ou un F (= faux).
Q Kérozène  T Hippopotame 
W Kyste  Y Spaciale 
E Coléopthère  U Patronyme 
R Hyppodrome  I Poliomyélite 

◗ Exercice 3
Il s’agit de lire les textes suivants et de les réécrire en corrigeant les fautes.
Q « Il y a plusieur jours, Caroline et moi-même avons faits une ballade
ensembles. Alors que je lui faisais remarquer son apparance un peu bizare avec
son chapeau gallette, elle me dénia toute compétance pour m’ocupper de ce
sujet. »
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........................................
W « … Suspendue au temps qui s’écoule goûtte à goûtte, je laisse mon
imagination entrer en scène. Le rire cristalin des orphelins qui vivaient ici
même voilà quelque cinq siècles parvient en écho résonnant à mes timpans. Ces
enfants perdus semblent jouer à collin-mayard, comme le soleil avec les
nuages, dans les allées labyrinthiennes de l’imperturbable hall. Ils apparaissent
sous mes yeux attendris, tout de rouge vêtu. Fantasins de l’abandon aux couleurs
de la Charité, frêles coquelicos aux pétales chiffonnés, ils caracolent et folâtrent,
nargant l’immobilité… »
(Extrait de la dictée des Amériques 2009 à partir d’un texte d’Ariane Moffat.)
.............................................................
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......................................................
◗Exercice 4
Cochez la proposition correcte.
Q Que désigne le terme « thaumaturge » ?
 a. Une personne qui accomplit ou prétend accomplir des miracles

 b. Un expert en développement des tomates
 c. Un spécialiste du théâtre antique
W Que signifie le verbe « vilipender » ?
 a. Disputer sévèrement un enfant

 b. Dénigrer, traiter avec mépris

 c. Ne rien faire, se laisser aller à la paresse
E Que signifie le fait d’être « pusillanime » ?
 a. Faire preuve de clémence, de générosité, d’indulgence

 b. Affirmer clairement et fermement ses idées
 c. Manquer d’audace, de courage, être timoré
R Que signifie « nyctalope » ?
 a. C’est une insulte en argot

 b. C’est quelqu’un qui a la capacité de voir dans le noir
 c. C’est une difficulté à voir de près ou de loin
T Que signifie le verbe « soliloquer » ?
 a. Manifester de l’ironie, se moquer

 b. Se parler à soi-même, monologuer
 c. Parler par à-coups, de manière saccade
Y Que veut dire faire une chose « subrepticement » ?
 a. Agir de manière calme et posée

 b. Agir de manière respectueuse et attentionnée
 c. Agir de manière discrète et clandestine
U Que signifie le fait d’agir avec « parcimonie » ?
 a. Avec prudence et méfiance

 b. Avec mesure et économie
 c. Avec générosité et abondance
I Quand on parle des « vicissitudes » de la vie, on parle :
 a. des évènements malheureux qui s’accumulent dans une vie

 b. des heureux évènements qui jalonnent la vie
 c. de la succession d’évènements heureux et/ou malheureux qui alternent
dans la vie
O Que signifie « un discours dithyrambique » ?
 a. Un discours compliqué, confus, embrouillé

 b. Un discours élogieux, enthousiaste, pompeux
 c. Un discours fleuve, long, ennuyeux
P Que signifie « mansuétude » ?
 a. Disposition morale qui incline à la douceur, à la patience et à la

bienveillance
 b. Manifestation d’une préoccupation, d’un souci, d’une inquiétude et
tendance à prodiguer des soins attentifs

 c. Attrait naturel, spontané et chaleureux qu’une personne éprouve pour
une autre
Exercice 5
Conjuguez les verbes entre parenthèses au mode et au temps demandés.
Assurez- vous de bien accorder le verbe avec son sujet
1. Dans sa brochure publicitaire, un club de vacances (promettre, indicatif

présent) à ses membres l’aventure sous toutes ses formes. Lorsqu’on vous
(peindre, indicatif présent) de telles images de vacances, il faut toujours vous
méfier.
2. Suzanne s’est rhabillée, elle (prendre, indicatif passé composé) son sac
et elle (courir, indicatif passé composé) à toute vitesse dans les rues de la ville.
Elle n’a pas pensé qu’il était tard et qu’il faisait froid : il y avait dans sa tête une
foule de questions qui la (préoccuper, indicatif imparfait) depuis tellement
longtemps.
3. Lorsque l’autobus s’est aventuré dans une route en lacets qui (monter,
indicatif imparfait) et (descendre, indicatif imparfait) , les voyageurs ont
commencé à se demander si les gorges étroites par lesquelles on (passer,
indicatif imparfait) (pouvoir, indicatif imparfait) être peuplées de
brigands.
4. Lorsque chaque instant de sa journée de vacances a été parfaitement organisé
et programmé, il y a moins de liberté, et on (s’apercevoir, indicatif présent)
que les promesses faites antérieurement (fondre, indicatif présent) comme les
crèmes glacées au soleil des plages.
5. Jean-Marc (se demander, indicatif passé simple) si tous les vieux disques
qui (s’accumuler, indicatif imparfait) dans son sous-sol (pouvoir,
conditionnel présent) un jour lui rapporter de l’argent.
EXERCICE 6
1- Remplacez les pointillés par un ou deux « N », ou un ou deux « L ».
ENTO……..ER ; FO……..ICULE ; BA…..…ADE ; ACCO…..…ER ; I…..…IAQUE ; DRACO………IEN
DÉCE..……IE ; PATRO..……AGE ; ORDO..……ANCE ; RATIO…..…ALISTE ; BRICO.......... ER
GEME…….…ITE ; EMPE…….…AGE ; RESO…….…ANCE ; IMBECI ..............ITÉ
2-Remplacez les points de suspension par : « SC », « T », « Ç
», ou « SS », « S », «C»
AUDA………IEUX ; ÉPAI………I………EMENT ; DE.......... ENT
FI………IBLE ; DÉHI………ENT ; PAR.......... IMONIE
3-Remplacez les points de suspension par 1 ou 2 « M ».

FE………ELETTE ; INNO………É ; INNO………ABLE ; SUFFISA.......... ENT
I………ARCESCIBLE ; E………ENAGEMENT ; E .......... AGASINER
4-Le redoublement des consonnes : cochez l’orthographe exacte des

mots suivants.
ACUS ACCUS ACCUT ; ACCABIT ACABIT ACABIS ;
ACCORT ACORT ACCORS ; ACOLLADE ACCOLLADE ACCOLADE ;
ALLOUETTE ALOUETTE ALLOUÊTE ;
VILLEBREQUIN VILEBREQUIN VILE-BREQUIN ;

SOLILLOQUE SOLILOQUE SOLLILOQUE ;
APPIQUER APIQUER ; SONNATE SONATE ;
APOCRYPHE APPOCRYPHE ; FRIPPON FRIPON
5-Le GENRE : « UN » ou « UNE ». Cocher la bonne case
 ARÔME : UN UNE ; TENTACULE : UN UNE ; AGRAFE : UN UNE ;
 OBÉLISQUE : UN UNE ; MANDIBULE : UN UNE ; ASPHALTE : UN UNE ;
 IMPASSE : UN UNE ; PÉTALE : UN UNE ;
 APPENDICE : UN UNE ; ANICROCHE : UN UNE ; CHRYSANTHÈME: UN UNE ;
6- Donner le pluriel des noms ou adjectifs suivants

 CLOU ...................... ;  BAL .................... ;  RÉCITAL ........................... ;  FATAL: …………………
 ÉMAIL ................... ;  ECROU ...................... ;  PAL ..................... ;  FANAL: ………………
ARSENAL : …………..……… ; JOVIAL : ……………… ; FINAL : ……………… ; DUO : ……………..
NAVAL : ……………… ; OGIVAL : ……………… ; ALIBI : ………………… ; ERRATUM : …………..…
ERSATZ: …………………… ; GLACIAL : …….……………… TIRE-BOUCHON : ……….………….…………
TÊTE À TÊTE: ………………….… ; LAISSEZ-PASSER : …………….……... ; CHEF-LIEU : ……………..…
ON-DIT: ………………… ; AYANT-DROIT : ………..………………... ; ABAT-JOUR : ……………….…………
HAUT-PARLEUR: ………….……… ; CONTRE-ATTAQUE : …………………... ; ARC-EN-CIEL : ……...………….
7- Donner le PLURIEL des adjectifs composés (faites accorder s’il y a lieu)

 DES FEUILLES (NOUVEAU-NÉ)…………………..……………..…………………………………………………………….
 DES ARCADES (LARGE OUVERT) …………………………………...............................................................................
 DES PORTES (GRAND OUVERT)…………………..………………………………………………………………………….
 DES CHEVAUX (ANGLO-ARABE) ………………………..……………...........................................................................
 DES SITUATIONS (TRAGI-COMIQUE)…………………..………………..…………………………………………………..
 DES RAYONS (INFRAROUGE) ………………………..………………………….……………………………………………

8- Ecrivez à la 2ème personne du singulier les verbes entre parenthèses : IMPERATIF
 (PENSER) FORTEMENT LES GRANDES CHOSES
 (SAVOIR) QUE LA PENSÉE EST LA SEULE RÉALITÉ DU MONDE
 (REPANDRE) TON SANG COMME UNE ROSÉE BIENFAISANTE
 (RESTER) CE QUE LE CIEL T’A FAIT
 (PRÉFÉRER) LA CROÛTE DE PAIN DE TA BESACE
 (OBÉIR) À TON MAÎTRE
EXERCICE 7
Cochez la bonne case
 VAS-T-EN VAS-T’EN VA-T’EN VA-T-EN

 ENRICHIS-TOI ENRICHIES-TOI

 BATS LES BUISSONS BAS LES BUISSONS

 AIES LE COUP D’ŒIL AIE LE COUP D’ŒIL

 NE VAS PAS NE VA PAS

 S’IL FAIT BEAU, JE SORTIRAI S’IL FAIT BEAU, JE SORTIRAIS

S’IL FAISAIT BEAU, JE SORTIRAI S’IL AVAIT FAIT BEAU, JE SERAI SORTI
S’IL AVAIT FAIT BEAU, JE SERAIS SORTI
 JE SAIS QUE TU VIENDRAS JE SAVAIS QUE TU SERAIS VENU
JE SAIS QUE TU VIENDRAIS JE SAVAIS QUE TU VIENDRAIS
 SANS VOUS, IL SERA MALHEUREUX SANS VOUS, IL SERAIT MALHEUREUX



EXERCICE 8 : Trouver les participes présent et passé des verbes suivants
1 CONFIRE
2 MOUDRE

3 GÉSIR
4 OUÏR
5 PAÎTRE
Q9. Dans s’il n’accomplissait pas les prescriptions…qu’il s’était imposées, il s’en punissait par
des châtiments : corporels (se lever une heure plus tôt qu’à l’ordinaire), ou spirituels (se
réconcilier avec un adversaire, ne pas lire un livre dont il avait envie), les parenthèses
apportent
A. une description B. une réflexion C. une précision D. un commentaire E. une
explication
Q10. Le mot négritude apparait pour la première fois dans
A. Le cahier d’un retour au pays natal B. Le discours sur le colonialisme
C. L’anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache D. La Revue du Monde Noir, n°1 E.
Batouala
Q11. Un résumé de texte est
A. une analyse de texte B. une juxtaposition des différentes idées du texte C. un plan du texte.
D. une réduction mécanique voire arithmétique du texte
E. une synthèse du texte à partir d’une reformulation
Q12. « La colonisation a banni et tué la guerre mais favorisé le négoce, les Indépendances ont
cassé le négoce et la guerre ne venait pas », a dit le narrateur de Les soleils des Indépendances
de Ahmadou Kourouma. La figure de répétition qui autorise cette construction est
A. le chiasme B. le malinkisme C. la répétition simple D. l’anadiplose E.
l’anaphore
Q13. La structure syntaxique du paragraphe est
A. Un argument.
B. L’ensemble des procédés syntaxiques utilisés par l’auteur pour construire les phrases
du paragraphe.
C. La règle qui régit l’ordre des mots dans un paragraphe.
D. L’ensemble des connecteurs logiques qui gouverne l’union des idées.
E. Les modalités selon lesquelles les idées sont syntaxiquement agencées dans un
paragraphe.
Q14. L’introduction d’un sujet d’ordre général débute par
A. une présentation de l’auteur et la source où est extrait le sujet B. le contexte C. une
citation

D. une perspective générale E. une définition des termes clés.
Q15. Lequel des vocables ci-après signifie « souffrance subie » ?
A. Barbarie B. Martyr C. Victime D. Martyre E. Génocide
Q16. Que faire des exemples dans un texte à résumer ?
A. La réponse dépend de leur statut dans le texte B. Il ne faut pas les garder dans le résumé.
C. Les citations et les références seront reprises.
D. Vous faites une moyenne de tous les exemples qui sont donnés et cette moyenne
sera dans votre résumé.
E. Vous reprenez les dates les plus significatives.
Q17. La Francophonie désigne
A. Les locuteurs du français dans un espace délimité.
B. L’aspect linguistique, culturel et politique du français.
C. L’humanisme intégral qui se tisse autour de la terre par le biais du français.
D. L’ensemble des locuteurs qui utilisent le français comme langue maternelle ou langue
seconde.
E. La promotion de la dimension didactique du français.
Q18. « Toutes les sociétés reposent sur le principe du respect : le respect de l’autre, de ses
opinions, de la chose publique, le respect des institutions, des valeurs de la société. » Que
pensez-vous de cette réflexion de Henri Konan Bédié ? Le sujet implique un plan ternaire
dialectique. L’exposé des arguments en faveur de la synthèse conduit à opérer un choix parmi
les modalités ci-après :
A. le dépassement B. la recherche de solutions C. le bilan.
D. la recherche de complémentarité des deux premières thèses E. la recherche d’un troisième
point de vue
Q19. Supputer un résultat : Q22. Une dilettante?
A. Trafiquer un résultat. A. Une personne qui est toujours en retard
B. Refuser un résultat que l’on considère B. Une personne qui crée du désordre
comme faux. C. Une personne qui exerce une activité en
C. Évaluer ce que pourra être ce résultat.
amateur
D. Examiner un résultat.
D. Une personne coléreuse
E. Authentifier un résultat.
E. Une personne sans état d’âme
Q20. Il ne prenait même pas le temps de se Q23. Un insulaire?
sustenter : A. Un habitant d’une île
A. De se reposer. B. Une personne qui aime vivre seule
B. De se nourrir. C. Une personne qui s’est révoltée
C. De se distraire.
D. Un solitaire
D. De se promener.
E. Une perse très réservée
E. De se maîtriser.

Q21. Agir avec circonspection?
A. Avec beaucoup de ruse et de mauvaise foi
B. Avec beaucoup d’empressement
C. Avec beaucoup de prudence, en se
surveillant
D. Avec dextérité
E. Avec nonchalance
Q24. Qu’est-ce que le mot: amitié ? Q27. Qu’est-ce que le mot: maint ?
A. Un nom collectif A. Un adjectif qualificatif
B. Un nom secret B. Un adverbe
C. Un nom abstrait C. Un adjectif numéral
D. Un nom régulier D. Une préposition
E. Un nom affectif E. Un Adjectif
Q25. Quel est le féminin de: devineur ? Q28. Quand emploie-t-on « plutôt » en un
A. Devineresse seul mot?
B. Devineuse A. Quand il est à l’opposé de plus tard
C. Divinatrice B. Quand il marque une préférence
D. Devinatreuse C. Quand il n’a pas de complément
E. Devinatresse D. Quand il marque un début
E. Quand il a un complément
Q26. Le mot: excepté, placé devant un nom, est-il ?
A. Adjectif
B. Préposition
C. Pronom
D. Adverbe
E. Adjectif qualitatif
Cochez la réponse juste

Époque 
1/ 𝑼𝒏𝒆 è𝒓𝒆 {vent 
Surface 

Qui parle plusieurs langues 
2/ 𝑼𝒏 𝒑𝒐𝒍𝒚𝒈𝒍𝒐𝒕𝒕𝒆 {qui est bilingue 
Qui parle la langue du terroir 

un destinataire 
3/ 𝑼𝒏 é𝒎𝒆𝒕𝒕𝒆𝒖𝒓 𝒆𝒔𝒕 {un allocutaire 
un encodeur 

un bond 
4/ 𝑼𝒏 𝒔𝒄𝒆𝒂𝒖 𝒆𝒔𝒕 {un cachet 
un débile 

un rapport étroit entre deux choses 
5/ 𝑼𝒏 𝒒𝒖𝒊𝒑𝒓𝒐𝒒𝒖𝒐 𝒆𝒔𝒕 { un propos concordant 
un malentendu 

6/ 𝑭𝒂𝒕𝒐𝒖 𝒆𝒔𝒕 … … … 𝒅’𝒂𝒓𝒈𝒆𝒏𝒕 : 𝒆𝒍𝒍𝒆 𝒏’𝒂 𝒑𝒍𝒖𝒔 𝒅’𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐𝒊.
a court 
{à cours 
à court 

7/ … … … … 𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆𝒖𝒙 𝒒𝒖𝒆 𝒔𝒐𝒊𝒆𝒏𝒕 𝒍𝒆𝒔 𝒄𝒐𝒖𝒑𝒔 𝒅𝒆 𝒇𝒆𝒖, 𝒄𝒆 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒕 𝒏𝒆 : 𝒊𝒍 𝒆𝒔𝒕 𝒔𝒐𝒖𝒓𝒅.
quelques 
{quels que 
quelque 

8/ ............. 𝒄𝒆 𝒋𝒐𝒖𝒓 𝒇𝒂𝒔𝒔𝒆, 𝒍𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒆 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒆𝒓𝒅𝒖𝒆 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒍𝒖𝒊.
quoique 
{quoi que 
bien que 

9/ 𝑴𝒐𝒖𝒔𝒔𝒂 ............. 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒆𝒏𝒖 𝒆𝒏 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒔𝒆 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒄𝒊𝒑𝒆𝒓 𝒂𝒖 𝒅é𝒃𝒂𝒕.
a intervenu 
{est intervenu 
ait intervenu 
10/ 𝑼𝒏 𝑬𝒕𝒂𝒕 𝒍𝒂ï𝒄 𝒆𝒔𝒕 𝒖𝒏 𝒑𝒂𝒚𝒔 ∶
Dependant de toute confession religieuse
{indépendant de toute confession religieuse 
ecclésiastique 

11/ 𝑳𝒂 𝒅é𝒎𝒐𝒄𝒓𝒂𝒕𝒊𝒆 𝒔𝒆 𝒅é𝒇𝒊𝒏𝒊𝒕 𝒄𝒐𝒎𝒎𝒆 ∶
le gouvernement par le peuple et pour le peuple 

{un Etat aristocratique 
un Etat oligarchique 

12/ Complétez la série
● V(20) C(50) D(12 S(60) Q : 16 17 80 70

)
● A(01) E(05) I(09) O(15) U : 21 04 22 20
● B(21) D(26) F(31) H : 33 35 36 39

● D(03) Z(25) P(15) M : 12 02 26 13
● AMOUR(3) ELAN(2) AVOCAT(3) DESTINÉE : 2 3 4 5
● DÉLICAT(7) ENJEU(5) DÉFI(4) MES : 2 3 4 5
● AVISÉ (2) ENVIEUX(3) CARNASSIER(6) ÉTRANGE : 7 6 5 4
● JULIETTE(44) ANTHONY(43) VINCENT(52) ÉLOÏSE : 55 64 24 12
● AUSTRALIE(54) FRANCE(24) NORVÈGE(34) HONGRIE : 43 34 35 46
13/ Complétez
● Si VIN = 22914 alors PEU = 16521 16522 17523 17522
● Si DAMIER = 41139518 alors ÉCHEC =  63854 63853 53953 53853
● Si VALEUR = 2321362219 alors ARGENT = 118751420 2187751520

219861521 118761521
● Si DANSE = 232613822 alors BALLET = 25261515227 26251212226

25261010319 21212589613
● Alain a 23 ans, Cédric a 42 ans, Stéphanie a 54 ans.

L’âge de Germain est alors de:  27 ans  43 ans  18 ans  74 ans
14- Choisissez la bonne reponse

o Quelle est la capitale du Qatar ?
❍ a. Abu Dhabi ❍ b. Amman ❍ c. Doha ❍ d. Dubaï
➋ Lequel de ces États ne fait pas partie de l’Union européenne ?
❍ a. Croatie ❍ b. Lituanie ❍ c. Malte ❍ d. Norvège
➌ En France, quelle institution certifie les comptes de l’État ?
❍ a. La Cour de cassation ❍ b. La Cour des comptes
❍ c. Le Conseil constitutionnel ❍ d. Le Conseil d’État
➍ En France, un projet de loi est une initiative législative :
❍ a. gouvernementale inscrite à l’ordre du jour du Parlement.
❍ b. gouvernementale qui génère automatiquement un référendum populaire.
❍ c. parlementaire inscrite à l’ordre du jour du Parlement.
❍ d. parlementaire qui entraîne systématiquement la réunion du Parlement en congrès à Versailles.

➎ En France, la loi du 1er juillet 1901 est relative :
❍ a. à la laïcité. ❍ b. à la séparation des Églises et de l’État.
❍ c. au travail dominical. ❍ d. aux associations.
➏ En France, le déficit public prévisionnel de l’État représente en 2015 environ :
❍ a. 4 % du PIB. ❍ b. 20 % du PIB. ❍ c. 52 % du PIB. ❍ d. 90 % du PIB.

o En France, par qui est perçu l’impôt sur le revenu ?
❍ a. la Direction du budget
❍ b. la Direction générale du Trésor
❍ c. la Direction générale des douanes et droits indirects
❍ d. la Direction générale des finances publiques
➑ En France, quel événement historique célèbre-t-on le 11 novembre ?
❍ a. l’armistice de la Première Guerre mondiale
❍ b. l’armistice de la Seconde Guerre mondiale
❍ c. l’institution de la Communauté économique européenne
❍ d. le débarquement allié sur les plages de Normandie
➒ Quel président américain a démissionné après le scandale du Watergate en 1974 ?
❍ a. Dwight D. Eisenhower ❍ b. George H. W. Bush
❍ c. Gerald Ford ❍ d. Richard Nixon
➓ La convention internationale, dénommée « protocole de Kyoto », est un accord :
❍ a. destiné à relancer la croissance dans le monde après la crise économique et financière de 1929.
❍ b. mettant fin à la guerre de Corée.
❍ c. prévoyant la capitulation de l’armée japonaise à la fin de la Seconde Guerre mondiale.
❍ d. visant la réduction des émissions de gaz à effet de serre.
⓫ Laquelle des inventions suivantes doit-on à Alfred Nobel?
❍ a. la dynamite ❍ b. la machine à vapeur ❍ c. l’électricité ❍ d. le téléphone
⓬ En quelle année a eu lieu le premier tour de France cycliste?
❍ a. 1875 ❍ b. 1903 ❍ c. 1945 ❍ d. 1960

⓭ Qui a peint le tableau intitulé Guernica?
❍ a. Salvador Dalí ❍ b. Francisco de Goya ❍ c. Henri Matisse ❍ d. Pablo Picasso
⓮ Qui est le réalisateur du film Avatar (2009)?
❍ a. George Lucas ❍ b. James Cameron ❍ c. Luc Besson ❍ d. Ron Howard

15- Choisissez la bonne reponse
o Parmi ces quatre pièces de théâtre, laquelle n’a pas été écrite par Molière ?
❍ a. Le Jeu de l’amour et du hasard ❍ b. Le Malade imaginaire
❍ c. Le Tartuffe ❍ d. Les Femmes savantes
➋ Quelle est la capitale du Brésil ?
❍ a. Brasilia ❍ b. Rio de Janeiro ❍ c. Salvador de Bahia ❍ d. São Paulo
➌ De ces quatre villes, laquelle est la plus orientale ?
❍ a. Besançon ❍ b. Lyon ❍ c. Nancy ❍ d. Nice
➍ Quelle autre ville française après Paris est dotée d’un Centre Pompidou ?
❍ a. Lens ❍ b. Metz ❍ c. Nancy ❍ d. Strasbourg
➎ Comment sont actuellement désignés les conseillers communautaires auprès des établissements
publics de coopération intercommunale (EPCI) ?
❍ a. au suffrage universel direct.
❍ b. au suffrage universel indirect
❍ c. par décision du président du conseil communautaire
❍ d. par tirage au sort parmi les conseillers municipaux
➏ Le Chemin des Dames est une bataille de :
❍ a. la guerre de Cent Ans.
❍ b. la guerre de 1870.
❍ c. la Première Guerre mondiale.
❍ d. la Seconde Guerre mondiale.

o La loi de séparation des Églises et de l’État a été adoptée en France en :
❍ a. 1805 ❍ b. 1901 ❍ c. 1905 ❍ d. 1945
➑ En France, la taxe foncière constitue un impôt perçu au profit :

❍ a. de la Sécurité sociale. ❍ b. de l’État.
❍ c. de l’Union européenne. ❍ d. des collectivités territoriales.

Quel est le point commun entre ces quatre personnalités ? Geneviève De Gaulle Anthonioz – Marie
Curie – Germaine Tillion – Sophie Berthelot
❍ a. Elles ont été choisies pour entrer au Panthéon.
❍ b. Elles ont fait d’importantes découvertes scientifiques.
❍ c. Elles ont occupé un portefeuille ministériel.
❍ d. Elles se sont illustrées par des actes de résistance pendant la Seconde Guerre mondiale.
➓ Quelle est, en euros, la principale production agricole française ?
❍ a. le lait ❍ b. les céréales
❍ c. les fruits et légumes ❍ d. les vins
⓫ Que signifie l’abréviation « Cedex »?
❍ a. courrier d’entreprise à distribution exceptionnelle
❍ b. courrier entre départements exclus
❍ c. courrier envoyé aux départements en exclusivité
❍ d. courrier exceptionnel distribué en express
⓬ Dans la série américaine « 24 heures chrono », quel est le nom du personnage principal?
❍ a. Jack Bauer ❍ b. Jack Ryan ❍ c. Jack Sparrow ❍ d. Jack Reachel
⓭ Qui a réalisé le film 2001: l’Odyssée de l’espace?
❍ a. George Lucas ❍ b. Luc Besson ❍ c. Stanley Kubrick ❍ d. Steven Spielberg
⓮ De quelle nationalité sont les membres du groupe Daft Punk?
❍ a. belge ❍ b. britannique ❍ c. canadienne ❍ d. française

16- Choississez la bonne reponse
1) Que signifie IRM
a) Imagerie par résonance magnétique
b) Imagerie par radiographie médicale
c) Imagerie par rayons magnétiques
d) Imagerie par recherche médicale

2)Ll’élément le plus abondant dans l’univers est :
a) Le carbone
b) L’ozone
c) L’hydrogène
d) L’oxygène
3)Qui a dit << Rien ne se perd ,rien ne se crée, tout se transforme >>
a) Albert shweitzer
b) Albert Einstein
c) Antoine de lavoisier
d) Alessandro volta
4)Dans quel pays seraient situés aujourd’hui les célèbres jardins suspendus de
babylone,considérés comme l’un des sept merveilles du monde
a) Iran
b) Syrie
c) Irak
d) Pakistan
5) Quel est le plus grand pays d’Afrique
a) La Gambie
b) l’Algérie
c) La Côte d’Ivoire
d) L’Afrique du Sud
6) En informatique, une icône c’est :
a) Un fichier
b) Une image pieuse
c) Un symbole graphique permettant l’exécution d’une tâche particulière
d) Un programme
7) Qu’a fait Hitler le 30 avril 1945
a) Il a demandé l’armistice
b) Il s’est enfui en Amérique du Sud
c) Il s’est marié
d) Il s’est suicidé

8) Combien d’os possède un être humain
a) 187
b) 206
c) 198
d) 221
9) Quelle est la date exacte du premier pas sur la lune de Neil Amstrong
a) 3 juillet 1969
b) 9 juillet 1969
c) 12 juillet 1969
d) 21 juillet 1969
10) Qui était Arthur Rimbaud
a) Un musicien
b) Un militaire
c) Un poète
d) Un politicien
11) Combien de pays sont représentés aux Nations unies
a) Moins de 100
b) Entre 100 et 150
c) Entre 150 et 200
d) Plus de 200
12) Que signifie « veni, vidi, vici «
a) Je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu
b) Je meurs, je suis mort, je suis enterré
c) Être ou n’être, je suis
d) Venir, voir, vaincre
13) En quelle année est tombé le mur de Berlin
a) 1955
b) 1984
c) 1954
d) 1989
14) Laquelle de ces versions de Windows n’existe pas
a) Windows Seven
b) Windows Vista
c) Windows 9
d) Windows xp
15) Dans quel pays se jouera la CAN 2023
a) Ghana
b) Égypte
c) Côte d’Ivoire
d) Nigeria
16) Quel est le nom du directeur actuel de l’INPHB
a) Koffi N’guessan
b) KOUASSI lataille
c) Kablan Koffi
d) Diaby Kader Abdoul Moussa
17) La plus grande basilique du monde se trouve
a) Rome
b) Vatican
c) Côte d’Ivoire
d) France
18) Quel rang occupe olivia yace dans dans le concours mondial de beauté Miss monde 2022
a) 13
b) 2
c) 3
d) 4
19) Qui a inventé le téléphone
a) Volta
b) Édison
c) Ampère
d) Bell
20) En quelle année la Côte d’Ivoire est devenue colonie française
a) 10 mars 1894
b) 10 mars 1893
c) 10 mars 1895
d) 7 août 1894
Exercice 1
Dans la liste des mots suivants, repérez les mots mal orthographiés et répondez par V pour Vrai
et F pour Faux.
1. Hipocondriaque 5. Entropoïde 8. Oprobe

2. Cyclotymique 6. Saumatre 9.Cacochyme
3. Claustrophobie 7. Exaugène 10. Assetique
4. Halogène
Exercice 2
Choisissez parmi les trois propositions, l’orthographe qui convient.
1.A. Calle basse B. Calebasse C. Calebase

2.A. Immodestie B. Imodestie C. Imodaistie
3.A. Machiavélique B. Maquiavelique C. Maciavélique
4.A. Extralusside B. Extralucide C. Exctralucide
5.A. Calligramme B. Qualligramme C. Calligrame
6.A. Zénitale B. Zhénithale C. Zénithale
7.A. Iolle B. Yolle C. Yole
8.A. Tandantiel B. Tendantiel C. Tendanciel
9.A. Réaccoutumer B. Reacoutumer C. Reaccoutumer
10.A Mozzarelle B. Mozarelle C. Mozzarele
Exercice 3
Même exercice.
1.A. Fourgonnette B. Fourgonette C. Fourgonete

2.A. Foueter B. Fouétter C. Fouetter
3.A. Corrollaire B. Corollère C. Corollaire
4.A. Sachramentel B. Sacramantel C. Sacramentel
5.A. Rythme B. Rithme C. Rytme
6.A. Transmmutation B. Transmutation C. Transmuttatin
7.A. Innadéquation B. Inhadéquation C. Inadéquation
8.A. Rustaud B. Rustaut C. Rusteau
9.A. Synonyme B. Sinonyme C. Synonime
10A. Bharissement B. Barrissemment C. Barrissement

Exercice 4
Les phrases ci-dessous ont été divisées en portions A, B, C, D. Repérez dans quelle partie de la phrase
se trouve la faute et notez-le. Pour une phrase exacte, vous noterez E.
1. Les consommateurs / ont des droits / qui ne sont pas / toujours connu. / /
A B C D E
2. Quelque soit / l’évolution de / la situation, je n’y / retournerai pas. / /
A B C D E
3. Les participants / ont respecté / tous leurs engagements / malgré l’adversité. / /
A B C D E
4. La robe que / j’ai acheté hier / va très bien / à mon teint. / /
A B C D E
5. Les enfants se sont / longtemps souvenus de / leurs vacances passés /
A B C
à la campagne. / /
D E
Exercice 5
Accordez correctement les mots écrits en italique.
1. Il a fait tous les efforts qu’il a pu. Son commerce l’a rendu opulente.
2. On les avait cru morts. Elle les a pris pour gérantes. Je l’ai échappé belle.
3. Il les a traité de sots. Cette soupière que l’on eût dit cassée… Je l’ai choisi comme marraine.
4. Ils s’étaient fait fort de réussir. Elle s’était fait forte pour affronter l’orage.
5. Ils ne s’en sont pas aperçu. Elle s’est aperçu de son erreur.
6. Elle s’était attendu au pire. Ils se sont complu à pêcher. Les fiancés se sont
convenu.
7. Ils se sont déplu tout de suite. Elle s’est douté du forfait. Ils se sont douté de leur abandon.
8. Elle s’est fait faire deux jupes. Ils se sont fait poser un bridge.
9. Les tartes que l’on a fait cuire… Les grands froids qu’il a fait. Elle s’est joué de lui.
10. Ils se sont menti pendant vingt ans. Elle s’est menti à elle-même.
11. Elle s’est mépris sur ses intentions. Les deux chefs se sont nui.
12. Elle s’est parlé durement. Elle s’est plu à la faire enrager.
13. Ils ne se sont rendu compte de rien. Ils se sont ri de cet obstacle.
14. Ces jumeaux ne se sont jamais autant ressemblé. Elle s’est souri dans la glace.
15. Elle s’est suffi à elle-même. Elles se sont survécu.
16. Elle s’en était voulu longtemps de sa méprise. Ils s’en sont voulu réciproquement.
17. On est resté bons amis. J’aime les sports, la natation excepté.
18. J’aime tous les sports, excepté la natation.
19. Ci-inclus, les pièces demandées.
20. Ces rois se sont succédé sur ce trône.
Exercice 6
À l’aide des trois propositions affectées d’une lettre, définir celle qui correspond au mot écrit en
italique.
1. Elle l’a tancé vertement. A. injurié
B. réprimandé
C. récompensé
2. Il a parodié cet écrit. A. retranscrit
B. imprimé
C. imité
3. Il a prononcé à son égard A. licencieux
des propos graveleux. B. empreints de gravité
C. élogieux
4. Elle a fignolé son ouvrage. A. bâclé
B. exécuté avec soin
C. travaillé grossièrement
5. Le fringant argousin. A. commerçant
B. amoureux
C. agent de police
6. Il s’ensuivit une banqueroute. A. démarche boursière
B. faillite
C. distribanque
7. Le plaignant est forclos. A. emprisonné
B. condamné
C. privé de son droit
8. Défrayer la chronique. A. faire peur
B. écouter
C. scandaliser l’opinion publique
9. L’air dégingandé. A. supérieur
B. disloqué
C. désinvolte
10. Des manifestations sporadiques. A. saisonnières
B. habituelles
C. se produisant irrégulièrement

Exercice 7
Trouvez le synonyme du mot en capitales.
1. DÉCENCE
A. déchéance C. dignité
B. délabrement D. âpreté
2. HÉRÉSIE
A. tromperie C. folie
B. impiété D. forfaiture
3. HIÉRATIQUE
A. qui a eu lieu dans le passé C. désordonné
B. sacré, traditionnel D. laid
4. ATRABILAIRE
A. pathologie du foie C. grégaire
B. situé dans la vésicule D. misanthrope
5. FACTIEUX
A. délicieux C. agitateur
B. soumis D. émotif
6. PLAUSIBLE
A. explosif C. pulvérisable
B. sécable D. convenable
7. PLÉBÉIEN
A. néophyte C. abondant
B. béotien D. populaire
8. TIMBALIER
A. fabricant de timbales C. plongeur dans un bar
B. percussionniste D. porteur d’eau
9. VENTRIPOTENT
A. bedonnant C. pansu
B. colique D. flottant au vent
10. SÉCULIER
A. ancien C. ordonner
B. sécuriser D. profane, laïc

Exercice 8
Dans les listes de mots suivantes, repérez deux mots antonymes par ligne.
A B C D
1 Joyeux Fidèle Triste Curieux
2 Cher Concordant Cassant Dissonant
3 Imberbe Inepte Faraud Barbu
4 Aigre Sucré Doux Mielleux
5 Craintif Téméraire Adroit Habile
6 Plaisant Gentil Laid Repoussant
7 Reluisant Propre Beau Sale
8 Accélérer Rouler Freiner Virer
9 Laxiste Optimiste Pompiste Pessimiste
10 Opaque Noir Transparent Diaphane
Exercice 9
Dans les listes précédentes, cherchez le mot qui répond aux définitions.
1. Il est dans la précarité.
2. Les mères en ont beaucoup à l’égard de leurs enfants.
3. Les félins en sont doués.
4. Détester les menteurs.
5. Collecteur des impôts.
6. Choc.
7. Action de remettre à neuf.
8. Devoir du maître envers l’élève.
9. Cotiser à une association ou à un club.
10. Alliance.

Exercice 10
Dans cet exercice, des phrases incomplètes vous sont proposées. Il s’agira de remplacer les pointillés
par des couples de mots à choisir parmi ceux cités, afin de redonner un sens à la phrase en rétablissant
les deux analogies.
Exemple :
… est à bateau ce qu’essence est à …
1. Mer … route
2. Voile … pompe
3. Vent … voiture
C’est bien évidemment le couple n° 3 qui convient.
1. … est à mature ce que réelle est à …
A. exemple – figuré
B. mature – illusoire
C. immature – illusoire
2. … est à modeste ce que plébéien est à …

A. modique – tyran
B. vantard – impopulaire
C. fleur – champ
3. … est à craie ce que toile est à …

A. pastel – godets
B. tableau – pinceau
C. pinceau – gouache
4. … est à ambassadeur ce qu’opercule est à …

A. ambassade – monticule
B. poste – poisson
C. plénipotentiaire – couvercle
5. … est à bicyclette ce que châssis est à …

A. vis – boulon
B. cadre – automobile
C. sport – réparation
6. … est à voix ce qu’orthophoniste est à …

A. direction – rigueur
B. timbre – patient
C. phoniatre – diction
7. … est à claustrophobie ce que rougir est à …

A. clôture – timidité
B. ascenseur – éreutophobie
C. peur – angoisse

Exercice 11
Les propositions sont des mots de la langue française. On vous demande de chercher un autre mot de
la langue française qui soit une anagramme de la proposition.
1. Dorer 6. Fiole
2. Lopin 7. Rêver
3. Agaces 8. Labile
4. Drapera 9. Alcôve
5. Gambien 10. Egalait
Exercice 12
EM A N C I P A T I O N
1 2 3 4 5 6 7 3 8 6 9 4
A B C D E
1. PATIENT 7836184 4378618 7386148 6381648 7386158
2. NATION 348764 438694 438964 834694 384694
3. NAPPE 13477 74731 43771 47731 34661
4. NOTE 4981 4891 1489 7981 4819
5. PACTE 78531 71538 75381 73581 75183
6. MOINE 62491 26941 62941 69241 29641

7. MIETTE 216881 261881 263881 216886 261331
8. PEINE 71641 41671 71461 46171 46717
9. COPAIN 953764 593764 597364 956734 596743
10. POINT 79648 74698 69748 67948 67849

A- CONNAISSANCES GÉNÉRALES
Q21. Dans s’il n’accomplissait pas les prescriptions…qu’il s’était imposées, il s’en
punissait par des châtiments : corporels (se lever une heure plus tôt qu’à
l’ordinaire), ou spirituels (seréconcilier avec un adversaire, ne pas lire un livre
dont il avait envie), les parenthèses apportent.
A. une description B. une réflexion C. une
précision D.un commentaire E. une explication
Q22. Le mot négritude apparait pour la première fois dans

A. Le cahier d’un retour au pays natal B. Le discours sur le colonialisme C.
L’anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache
D. La Revue du Monde Noir, n°1 E. Batouala
Q23. Un résumé de texte est

A. une analyse de texte B. une juxtaposition des différentes idées du texte
C. un plan du texte.
D. une réduction mécanique voire arithmétique du texte
E. une synthèse du texte à partir d’une reformulation
Q24. « La colonisation a banni et tué la guerre mais favorisé le négoce, les

Indépendancesont cassé le négoce et la guerre ne venait pas », a dit le narrateur
de Les soleils des Indépendances de Ahmadou Kourouma. La figure de répétition
qui autorise cette construction est
A. le chiasme B. le malinkisme C. la répétition simple D.
l’anadiplose E. l’anaphore
Q25. La structure syntaxique du paragraphe est

A. un argument.
B. l’ensemble des procédés syntaxiques utilisés par l’auteur pour
construire lesphrases du paragraphe.
C. la règle qui régit l’ordre des mots dans un paragraphe.
D. l’ensemble des connecteurs logiques qui gouverne l’union des idées.
E. les modalités selon lesquelles les idées sont syntaxiquement
agencées dans unparagraphe.
Q26. L’introduction d’un sujet d’ordre général débute par
A. une présentation de l’auteur et la source où est extrait le sujet B. le contexte
C. une citation
D. une perspective générale E. une définition des termes clés.
Q27. Lequel des vocables ci-après signifie « souffrance subie » ?

A. Barbarie B. Martyr C. Victime D. Martyre E. Génocide

Q28. Que faire des exemples dans un texte à résumer ?
A. La réponse dépend de leur statut dans le texte B. Il ne faut pas les
garder dans lerésumé.
C. Les citations et les références seront reprises.
D. Vous faites une moyenne de tous les exemples qui sont donnés et cette
moyennesera dans votre résumé.
E. Vous reprenez les dates les plus significatives.
Q29. La Francophonie désigne

A. les locuteurs du français dans un espace délimité.
B. l’aspect linguistique, culturel et politique du français.
C. l’humanisme intégral qui se tisse autour de la terre par le biais du français.
D. l’ensemble des locuteurs qui utilisent le français comme langue
maternelle oulangue seconde.
E. la promotion de la dimension didactique du français.
Q30. « Toutes les sociétés reposent sur le principe du respect : le respect

de l’autre, de ses opinions, de la chose publique, le respect des institutions,
des valeurs de la société.
» Que pensez-vous de cette réflexion de Henri Konan Bédié ? Le sujet
implique un plan ternaire dialectique. L’exposé des arguments en faveur de la
synthèse conduit àopérer un choix parmi les modalités ci-après :
A. le dépassement B. la recherche de solutions C. le bilan.

D. la recherche de complémentarité des deux premières thèses
E. la recherche d’un troisième point de vue
Que signifie ces mots ou expressions ? Choisir la bonne réponse.
Q31. Supputer un résultat :

A. trafiquer un résultat.
B. refuser un résultat que l’on considère comme faux.
C. évaluer ce que pourra être ce résultat.
D. examiner un résultat.
E. authentifier un résultat.
Q32. Il ne prenait même pas le temps de se sustenter :

A. de se reposer.
B. de se nourrir.
C. de se distraire.
D. de se promener.

E. de se maîtriser.
Q33. Agir avec circonspection ?

A. Avec beaucoup de ruse et de mauvaise foi
B. Avec beaucoup d’empressement
C. Avec beaucoup de prudence, en se surveillant
D. Avec dextérité
E. Avec nonchalance
Q34. Une dilettante ?

A. Une personne qui est toujours en retard
B. Une personne qui crée du désordre
C. Une personne qui exerce une activité en amateur
D. Une personne coléreuse
E. Une personne sans état d’âme
Q35. Un insulaire ?
A. Un habitant d’une île
B. Une personne qui aime vivre seule
C. Une personne qui s’est révoltée
D. Un solitaire
E. Une perse très réservée
Q36. Qu’est-ce que le mot : amitié ?

A. Un nom collectif
B. Un nom secret
C. Un nom abstrait
D. Un nom régulier
E. Un nom affectif
Q37. Quel est le féminin de : devineur ?

A. Devineresse
B. Devineuse
C. Divinatrice
D. Devinatreuse
E. Devinatresse
Q38. Le mot : excepté, placé devant un nom, est-il ?

A. Adjectif
B. Préposition
C. Pronom
D. Adverbe
E. Adjectif qualitatif
Q39. Qu’est-ce que le mot : maint ?
A. Un adjectif qualificatif
B. Un adverbe
C. Un adjectif numéral
D. Une préposition
E. Un Adjectif
Q40. Quand emploie-t-on « plutôt » en un seul mot ?
A. Quand il est à l’opposé de plus tard
B. Quand il marque une préférence
C. Quand il n’a pas de complément
D. Quand il marque un début
E. Quand il a un complement
B-CONNAISSANCE GENERALE
Q21) Quel thème retient de en plus láttention des institutions financières ?

A) la qualité de vie au travail. B) Le bien-être des employés. C) Le risque d´épuisement
professionnel. D) La concurrence des fonds dínvestissement.
Q22) Malgré des baisses significatives, il souhaite de nouveau diminuer le prix du service
premium. Cela demandera des efforts, mais pour lui « cést dans léffort que lón trouve la
satisfaction et non dans la réussite»
Parmi les proverbes suivants, lequel a le sens le plus proche de léxpression ci-dessus ?
A) Le bonheur, cést de continuer a désirer ce que lón possède.

B) Il ný a point de chemin vers le bonheur. Le bonheur cést le chemin.
C) Tout le bonheur du monde est dans línattendu.
D) L´égoïsme est en fin de compte le pire ennemi du bonheur humain.
23) Un ersatz est :
A) Un produit de remplacement B) Un remède
C) Un produits toxique D) Un produit aux vertus mal connues
24) Marie Curie était dórigine :

A) Allemande B) Française C) Polonaise D) Hongroise
25) Le quatrième pays le plus touché par la Covid-19 est :

A) LÍnde B) Le Pérou C) La Russie D) lÁfrique du Sud
26)En Afrique dans quel pays a été annoncé le premier cas de Covid-19 ?
A) Maroc B) Afrique du Sud C) Egypte D) Kenya
27) Selon lÓMS, dans quelle plage peut-on situer Le nombre de décès
cumulatif parla pandémie a coronavirus ?
A) Entre 700 mille et 800 mille B) Entre 800 mille et 900 mille
C) Entre 900 mille et 1 million D) Entre 1 million et 1,1 million
28) Selon lÓMS, dans quelle plage peut-on situer la proportion cumulant les
cas deCovid-19 dans 3 pays les plus touchés par rapport au total mondial ?
A) Entre 20 et 30% B) Entre 30 et 40% C) Entre 40 et 50% D) Entre 50 et 60%
29) Prophylactique signifie :
A) Préventif B) Curatif C) Urgent D) Nécessaire
30) Irascible signifie :
A) Impressionnable B) Détestable C) Susceptible D) Qui sémporte facilement
31) Quelle est la date de líndépendance des États-Unis ?
A) 1776 B) 1798 C) 1815 D) 1869
Q32) Que signifie CFA (franc CFA) ?
A) Confédération des Fonds Africains. B ) Crédit Financier Africain.
C) Communauté Financière Africaine. D) Communauté Française et Africaine
Q33) Qui écrivait en 1890 : « Je suis nègre et je me glorifie de ce nom ; je suis fier
dusang qui coule dans mes veines » ?
A) Aimé Césaire. B) Claude mac Kay C) Léon Gontran Damas.
D) Aucun.
Q34) Lisez cet extrait de LÁppel des arènes de Aminata Sow Fall.
« Une nuit, des lions pénétrèrent dans Diaminar et abattirent un bœuf. La nuit suivante,
les hommes décidèrent de les piéger (…) Mon père revint de léxpédition avec la tête et
la queuedúne lionne, mais aussi avec une joue déchiquetée. Cette infimité était comme
le drapeau de tout un peuple debout pour exprimer le désir ardent de sauvegarder coute
que coute la dignité (…) La foule survoitée chanta lénfant de Diaminar : Qui alla
jusquá la lionne. Quia vengé Yandi ». Ce récit est :
A) une dramaturge B) une tragédie C) un conte D) Aucun
Ecrivez correctement le verbe dans chacune de ces phrases.

Q35) Il yá de très belle villa a Yamoussoukro ; jén ai (…)
plusieurs.
A) visités B) visité C) visitées D) visiter
Q36) Yao et Akissi se sont (…) une nouvelle voiture.
A) acheté B) achetés C) achetées D) acheter
Cocher le mot qui a la mauvaise orthographe
Q37)
A) Entonner B) ordonnance C) follicule D) rationaliste
Q38)
A) Un arome B) une agrafe C) un tentacule D) une chrysanthème
Q39) A) parcimonie B) dexent C) audacieux D) épaississement
Q40)
A) apiquer B) apocryphe C) alouette D) acabit

ANGLAIS

RAPPEL
Il n'existe que deux temps en anglais: le passé et le présent. Ils expriment objectivement un
rapport chronologique entre deux moments. Le futur, relevant du potentiel puisque l'action n'est
pas encore réelle, est une modalité et non un temps (Cf. chapitre 2).
Il existe par ailleurs 3 aspects principaux :

- l'aspect simple
- l'aspect progressif
- l'aspect perfectif
On entend par "aspect" une manière subjective d'envisager le procès; l'action peut être
envisagée de différentes manières par le locuteur, qu'elle se situe dans le passé ou dans le
présent. Prenons les quatre exemples suivants:
- He runs all the time.
- He's running at the moment.
- He has run a lot, so he is tired.
- He has been running for two hours.
Ces phrases sont toutes au présent. C'est l'aspect qui les différencie les unes des autres en
donnant à chacune une orientation et un sens spécifiques.
Dans chaque groupe verbal, on retrouve obligatoirement un temps associé à un ou deux

aspects. Il existe 8 combinaisons, 4 pour chaque temps:
TEMPS ASPECT EXEMPLE

PRÉSENT SIMPLE Bears sleep in winter.
PRÉSENT PROGRESSIF She is writing a report.
PRÉSENT PERFECTIF She has phoned him many
times.
PRÉSENT PROG.-PERFECTIF She has been thinking about
me.
PASSÉ SIMPLE He received a letter
yesterday.
PASSÉ PROGRESSIF She was watching TV.
PASSÉ PERFECTIF She had been there for one
hour.
PASSÉ PERF.-PROGRESSIF She had been waiting all day.
I.1. LE PRÉSENT SIMPLE
STRUCTURE: il apparaît sous la forme de la base verbale (BV), c'est-à-dire de l'infinitif sans to, à
laquelle s'ajoute un s à la troisième personne du singulier. On n'ajoutera pas de s aux auxiliaires
modaux (can, may, etc.). Cette marque s est réalisée phonétiquement de 3 façons différentes:
/s/ : He works all the time.
/Iz/ : The Sun also rises.
/z/ : He sings like a bird.

Aux formes négative et interrogative, on a recours à l'auxiliaire DO (DOES) comme supportdu
temps, sauf pour les auxiliaires modaux, BE et HAVE auxiliaire.
- Does he realize how rich he is?
- I don't think so (I do not think so).
VALEURS ET EMPLOIS
1) Généralité, habitude ou vérité scientifique.
- Water boils at 100°c. L'eau bout à 100° c.
- He usually gets up at 6. En général, il se lève à 6 heures.
2) Futur prévisible.
The train leaves at 4. Le train part à 4 heures.
3) Narration (très rare en anglais, à l'inverse du français).
I.2. LE PRÉSENT PROGRESSIF
STRUCTURE: il se construit grâce à l'auxiliaire BE au présent suivi de la BV porteuse du suffixe

-ing.
VALEURS ET EMPLOIS
1) Le procès est vu dans son déroulement au moment où l'on parle.

- He is watching television. Il regarde (est en train de regarder) la télé.
- He is writing a book. (Il n'est pas nécessairement à sa table de travail au moment où je
parle).
2) On utilise aussi le présent progressif par opposition au présent simple, pour exprimer une
rupture de l'habitude.
She works in a bank but today she is not working. Elle travaille dans une banque, maisaujourdh'ui
elle ne travaille pas.
3) On emploie aussi le présent progressif pour exprimer un futur d'intention.

He is going to London next month. Il va à Londres le mois prochain.
4) Le présent progressif peut aussi avoir une valeur modale en association avec un adverbe de
fréquence comme never, always, etc. Dans Ce cas, il sert à exprimer le reproche ou l'irritation.
She's always making mistakes! Elle n'arrête pas de faire des fautes ! / Il faut toujoursqu'elle fasse
des fautes !
5) On pourra aussi exprimer avec le présent progressif une obligation ou, à la forme négative, une
interdiction.
You're staying with me! You're not going anywhere! Tu restes avec moi ! Tu ne vasnulle part !
Remarque : l'aspect progressif n'est compatible qu'avec des procès dynamiques susceptibles d'un
déroulement dans le temps. Il est donc impossible d'associer le progressifà des verbes comme believe,
belong, cost, know, matter, mean, own...
En revanche, certains verbes changent de sens s'ils sont utilisés au progressif.

- I can see the bird (see = voir)
- I'm seeing the boss tomorrow (see = rencontrer)
- I have a car (have = avoir, posséder)
- She's having a bath (have = prendre)
- He is 32 years old / He is rich (be = un état)
- He is being a real nuisance (be = attitude temporaire)
I.3. LE PRÉSENT PERFECTIF
STRUCTURE : il se construit grâce à l'auxiliaire HAVE au présent + le participe passé (PP) du

verbe. Le participe passé est constitué de la BV + -ed, sauf pour les verbes irréguliers (Cf.liste en
annexe 1). La marque -ed est réalisée phonétiquement de 3 façons différentes :
/t/ : He has worked a lot.
/d/ : They have cleared the room.
/Id/: I have hated him ever since I met him.
VALEURS ET EMPLOIS : l'aspect perfectif permet d'établir un rapport entre le passé et le présent.
1) Rapport chronologique
a) L'action a commencé dans le passé et elle se prolonge dans le présent.
- I have lived here since 1991. J’habite ici depuis 1991
FOR et SINCE : les compléments de temps de for et since indiquant tous une durée jusqu'au moment
présent, ils sont nécessairement associés à l'aspect perfectif. For est suivi d'un groupenominal (GN) qui
exprime cette durée (for a year, for 3 months, for ages, for a long time, ...). Since est suivi soit d'un GN soit
d'une proposition, qui désigne le point de départ de cette durée.
- I have lived here for a month.
- I have lived here since I was a child. (passé révolu =

prétérit)
- I have lived here since a) I have been a doctor.
(depuis que je suis docteur : état nonrévolu =
present-perfect)
b) 1976.
Lorsque le sujet du verbe de la proposition introduite par since est le même que celui du verbe de la
proposition principale, il est possible d'utiliser un gérondif dans la proposition.
The Prime Minister has not been to Glasgow since taking office in 1999 (= since hetook office ...)
Remarque : il est possible de reformuler une phrase avec for par une phrase du type It is + durée + since +
point de départ.
- I have not met (PP) him for 6 years. = It is 6 years since I met (prétérit) him.
- I have owned this house for 10 years. = It is 10 years since I bought this house (since I
became the owner of this house).

b) Passé dit "d'expérience" :
- Have you ever been to England? Etes-vous déjà allé en Angleterre ?
- No, I've never been there. Non, jamais.
On trouve souvent l'association du perfectif à des adverbes comme already, so far, up to now,
till (until) now, hitherto (jusqu'à présent), before, (not) yet, (n)ever.
c) Passé immédiat : just. L'action vient de se produire.

I've just seen him. Je viens de le voir.
d) Le présent perfectif est toujours possible avec des adverbes de sens présent, même si
l'action a déjà eu lieu.
- I have visited the museum today.
- They haven't seen each other this summer/this year.
2) Rapport de cause à effet

Une action passée (et révolue) a des conséquences présentes.
What have you done? There's blood all over you.
Qu'est-ce que tu as fait ? Tu as du sang partout !
3) Locutions régissant l'emploi du perfectif

It's the first, second, umpteenth time (that) I have seen him = c'est la première,deuxième,
énième fois que je le vois.
Remarque : cette règle ne s'applique pas à last.

It's the last time I see him et, avec le progressif, It's the last time I'm coming here.
I.4. LE PRÉSENT PROGRESSIF-PERFECTIF
STRUCTURE : Auxiliaire HAVE (présent) + BEEN + BV-ing.

I've been looking for you.
VALEURS ET EMPLOIS : l'aspect progressif associé au perfectif peut avoir deux valeurs différentes
:
a) Il peut simplement insister sur le déroulement de l'action ou son caractère inachevé.
I've been looking for you for two hours. Cela fait deux heures que je te cherche.
b) Il peut parfois aussi désigner une action qui est achevée mais dont le résultat est visible
dans le présent.
- It has been raining. Il a plu (la route est mouillée).
- I've been looking for you. Je te cherchais (je t'ai trouvé).
II.1. LE PASSÉ SIMPLE (prétérit simple)
STRUCTURE : BV + -ed ou verbe irrégulier (Cf. annexe 1)

- I walked all day.

- You came too late.
Aux formes interrogative et négative on a recours à l'auxiliaire DO au passé : DID.
VALEURS ET EMPLOIS : le prétérit simple est utilisé pour exprimer une action passée vue dans sa
globalité. C'est le temps du récit par excellence.
- She saw Peter yesterday, and she told him about her wedding, how happy she was.
- I wrote him a letter two days AGO.
On note ici la nécessité d'utiliser le prétérit avec AGO (traduction de "il y a").
Pour insister sur le côté révolu d'un procès ou d'une situation, on peut utiliser l'expression figée
dans le passé : USED TO + BV.
He used to smoke. Cette phrase implique qu'il ne fume plus aujourd'hui. On peut
traduire par : Avant (ou autrefois) il fumait.
Aux formes interrogative et négative on dira : Did he use to smoke? No, he didn't use to smoke.
II.2. LE PRÉTÉRIT PROGRESSIF
STRUCTURE : BE (prétérit) + BV-ing.

He was looking for his wallet when the light went out. Il était en train de chercher sonportefeuille
lorsque la lumière s'est éteinte.
VALEURS ET EMPLOIS : Cf. §I.2. a,b,c,d avec décalage dans le passé. On notera aussi que le
prétérit progressif se traduit toujours par un imparfait, alors que le prétérit simple se traduit soit par
un imparfait soit par un passé composé/passé simple suivant le cas.
II.3. LE PASSÉ PERFECTIF (PLU-PERFECT)

STRUCTURE : Auxiliaire HAVE (passé) + PP.
VALEURS ET EMPLOIS : Cf. I.3. avec décalage dans le passé.
- I had lived there for five months (when they decided to pull down the building).
J'habitais là depuis cinq mois lorsqu'ils décidèrent de démolir le bâtiment.
- I had worked there since *1978

* I had been a child.(*)
* I had been a doctor.(**)
Remarque : on note dans la phrase d'exemple ci-dessus que dans le cas où since est suivi d'une
proposition, le verbe est toujours au plu-perfect, qu'il s'agisse d'une situation révolue parrapport au
moment de référence (*) ou d'une situation se prolongeant dans le moment de
référence (**). On se rappelera qu'au présent, since est suivi d'un prétérit dans le premier cas et
d'un present-perfect dans le deuxième.
II.4. CAS PARTICULIERS D'EMPLOI DU PASSÉ (sans valeur temporelle)
Il s'agit ici de ce qu'on appelle la valeur modale du passé.

- It is/was (high) time he started to work.
Il est/était (grand) temps qu'il se mette au travail.
Avec le verbe WISH, pour exprimer le regret.

Regret présent :
- I wish he were here. Je regrette qu'il ne soit pas ici.
On note que le prétérit est ici une forme modale. On le voit d'ailleurs très bien avec le verbe BE qui
donne were à toutes les personnes contrairement au prétérit classique (was aux 1ère et 3ème
personnes du singulier). Toutefois, si la forme were est plus grammaticale, was est toléré au
prétérit modal.
- I wish he didn't disturb me all the time. Je regrette qu'il me dérange tout le temps.
- He wishes he were not so old. Il regrette d'être aussi vieux.
Regret passé :
- I wish he had not come. Je regrette qu'il soit venu.(plu-perfect modal).
- I wish he had understood. Je regrette qu'il n'ait pas compris.
Au passé on se contentera d'ajouter -ed à wish. On utilisera les mêmes structures qu'avec wish
au présent.
Remarque : Wish exprime à l'origine un souhait. Pour qu'il puisse exprimer un regret, c'est-à- dire
l'inverse, il faut que la forme qui le suit soit le contraire de ce qu'elle serait avec le verbe regret.
I regret you are here. = I wish you were not here. Et inversement.
La forme contraire n'est pas toujours portée par le verbe (forme affirmative ou négative). On peut
retrouver le sens de I regret you are here grâce à un énoncé du type I wish you were elsewhere. Ici on
utilise le contraire de l'adverbe here.
Wish exprimera un souhait dans une phrase comme I wish you would tell me the truth, ce qui
signifie : "J'aimerais bien que tu me dises la vérité". Le modal would permet de se tourner vers
l'avenir, le potentiel : la chose peut encore se produire. Bien entendu, dans ce cas, la règle du
"contraire" ne s'applique pas.
Dans des propositions subordonnées dans le mode conditionnel (Cf. chapitre 2).
If I were rich, I would buy a yacht . Si j'étais riche, j'achèterais un yacht.
Au conditionnel passé, on trouvera un plu-perfect modal dans la subordonnée.

If he had told me the truth, I wouldn't have punished him. S'il m'avait dit la vérité, jene l'aurais pas
puni.
Expression de la préférence avec WOULD/HAD ('D) RATHER/SOONER
- I'd rather he came. Je préfèrerais qu'il vienne.

- I'd rather he didn't say anything. Je préfèrerais qu'il ne dise rien.
- I'd rather he had told me the truth. J'aurais préféré qu'il me dise la vérité.
- I'd rather he hadn't stayed on his own. J'aurais préféré qu'il ne reste pas seul.
Noter la valeur modale du prétérit dans les deux premières phrases (préférence conditionnelle au
présent) et du plu-perfect dans les deux dernières (préférence conditionnelle au passé). Cette valeur
modale se traduit par le subjonctif en français. Noter également que la différence entre le passé et le
présent, contrairement au français (je préfèrerais / j'aurais préféré…), est indiquée par la proposition
complétive (introduite par that) : un prétérit modal au présent et un plu-perfect modal au passé.

Noter également une variante de 'd rather/sooner : 'd as soon ...
I'd as soon he came tomorrow. J'aimerais autant qu'il vienne demain.

III.1. LES PHRASES ELLIPTIQUES
Il s'agit de phrases tronquées dont une partie a été effacée par identité avec un énoncé antérieur
ou par évidence. La partie effacée est très souvent le groupe verbal et son complément s'il en a
un. La forme verbale de la phrase elliptique est alors un auxiliaire (BE, HAVE ou DO).
- I like peas. J'aime les petits pois.
- I don't. Moi pas.
On voit dans cet exemple que like peas a été effacé dans le deuxième énoncé, et que le
français a même fait disparaître la forme verbale.
Autres exemples :
- You're 25 years old but she's not, so she's not going with you to that disco.
Tu as 25 ans, mais elle non, alors elle ne va pas avec toi dans cette discothèque.
- Does everybody have a car? Est-ce que tout le monde a une voiture ?
- I don't. Moi non.
Autres cas de formes elliptiques étudiées dans d'autres chapitres :

* Les question-tags (chapitre 3)
* Formes elliptiques à l'impératif (chapitre 3)
* Me neither/Me too, etc. (chapitre 14)
* Structures causatives elliptiques (You'll phone him or I'll make you.) (chapitre 6)
III.2. LES PHRASES EMPHATIQUES

Il s'agit de phrases permettant d'exprimer l'insistance.
III.2.a. A la forme affirmative pour les auxiliaires BE et HAVE, la marque de l'insistance n'est vraiment
sensible qu'à l'oral où le locuteur accentue fortement l'auxiliaire. A l'écrit, on pourra soit souligner
l'auxiliaire soit l'écrire en italiques.
But you are rich!
III.2.b. Pour les autres verbes, on aura recours à l'auxiliaire DO, lui aussi fortement accentué à
l'oral. C'est cet auxiliaire qui porte la marque du temps : le verbe principal devient base verbale.
I did see him. Je l'ai vraiment vu.
On notera aussi la structure suivante :

She came here to drink, and drink she did. Elle est venue pour boire, et en effet elle abu.
L'insistance est marquée ici par la base verbale du verbe principal suivie du pronom
personnel, lui-même suivi de l'auxiliaire DO.
III.2.c. A la forme négative, et dans tous les cas, c'est sur not que porte la forte accentuation à
l'oral.
I do not understand.
On peut même trouver des formes à la fois elliptiques et emphatiques.
- I'm sure you saw Peter last night. Je suis certain que tu as vu Peter la nuit dernière.
- I did not. Mais non ! / Pas du tout !
TABLEAU RÉCAPITULATIF DE FORMATION DES ASPECTS
Aspe Base verbale + s à la 3ème personne du singulier

ct (sauf pour les modaux)
simpl
e
Aspect Auxiliaire BE (porteur de la marque du
progress temps) + BVing
if
Aspect Auxiliaire HAVE (porteur de la marque du
perfecti temps) + participe passé du verbe
f
Aspect Auxiliaire HAVE (porteur de la marque du temps)+
progressi been + BVing
f-
perfectif
EXERCICES
EXERCICE 1
Indiquer les temps et/ou les aspects associés aux expressions et termes suivants. Faireune
petite phrase pour chacun d'eux.
since/ago/ for/
just/ if
already/used to
it's the first time
EXERCICE 2
Transformer les énoncés suivants à partir de l'amorce I wish ...
- He speaks too much.

- She didn't read my report.
- He has seen no one.
- He left at 1 o'clock in the morning.
EXERCICE 3

Même exercice avec l'amorce I'd rather. Traduire chaque énoncé.
- He came yesterday.
- She left before I arrived.
- She doesn't know the truth.
- I'd prefer to tell her what happened.
- I would have preferred to stay with them.
- It would be better if he spoke English.
- Peter didn't wait for me.
EXERCICE 4
Compléter les phrases suivantes en mettant les verbes entre parenthèses au temps et à la forme
qui conviennent.
1. It's the first time I ......(see) her.

2. He .........(live) here for twenty years now.
3. I still ......... (not do) the dishes.
4. Yesterday, he ..... (play) draughts with his sister.
5. It is a month since we .... (write) to our parents.
6. I can't tell you what Mr Smith is like because I (never meet) him.
7. The plane ...... (take off) two minutes ago.
8. I .......... (love) them ever since I .. (meet) them.
9. He .......... (be) here since he (be) a doctor.
10. When I .......... (arrive) at the airport yesterday, only my parents (wait) for me. My
brother ....... (already leave).
11. He ........ (have) breakfast when someone knocked on the door.
12. I ......... (try) to make him leave since yesterday.
13. What ........(do - you)? There's water all over the floor.
14. I wish you........(not come) yesterday.
15. He ........ (stay) in Germany for 5 years when he was a child.
16. I ......... (do) my shopping when it started raining.
17. It was the first time she .......... (meet) the man who (be) going to become her
husband.
18. Her uncle ...... (leave) for America seven years ago.
19. Every year John and Sarah .......... (spend) a week in London. But this year they ..........
(not go) because they do not have enough money.
20. I ......... (learn) Spanish for the last three years, and now I study Chinese too.

EXERCICE 5
Thème grammatical.
1. Les Anglais mangent peu de fromage.

2. - Que fais-tu ? - Je prends une douche.
3. Je joue au tennis tous les samedis après-midi.
4. Il pleut souvent en août.
5. Dépêche-toi ; l'avion part dans une demi-heure.
6. Il faut toujours qu'elle me téléphone après une heure du matin.
7. La terre tourne autour du soleil.
8. Tu restes avec moi, tu as compris ?
9. Elle habite à Genève depuis qu'elle a quitté son mari.
10. Ils sont partis : je suis tout seul.
11. - Depuis combien de temps vis-tu avec elle ? - Depuis trois ans.
12. Il vient de se passer quelque chose ; elle n'a jamais réagi comme ça.
13. J'ai déjà fait la moitié de mes exercices.
14. Cela fait deux mois que je ne lui ai pas téléphoné.
15. - A qui appartient cette voiture? - Je n'en sais rien. - Ca ne fait rien : je demanderai
à quelqu'un d'autre.
16. J'ai acheté cette maison l'été dernier. Je n'ai pas encore réparé le toit.
17. Autrefois, les enfants obéissaient davantage à leurs parents.
18. Il marchait depuis deux heures lorsqu'il se mit à pleuvoir.
19. Je commençais à m'endormir lorsque le téléphone sonna.
20. Je regrette que tu n'aies pas le temps de prendre une tasse de thé avec moi.
21. J'aurais préféré que tu reviennes à la maison avant minuit.
22. L'eau bout à 100°. Tout le monde sait ça. En fait, je croyais que tout le monde le savait.
L'autre jour j'ai parlé avec un élève qui était persuadé depuis longtemps que l'eau bouillait
à 120°. Je regrette que tu n'aies pas été là pour voir comment il a réagi quand je lui ai dit
qu'il disait n'importe quoi.
23. Te rends-tu compte de ce que le verbe "aimer" voulait dire autrefois ? Les mots n'ont
plus le sens qu'ils avaient.
24. Ce livre coûtait 25 dollars le mois dernier. Ce mois-ci il coûte 40 dollars. Je me
demande combien je vais le payer si je l'achète le mois prochain. Son prix augmente
régulièrement depuis que les gens ont compris qu'il fallait absolument le lire.
25. Il regrette d'être aussi ignorant.
26. John aime le jazz mais il a horreur de la musique classique.

27. On dirait qu'il a neigé : la montagne est toute blanche.
28. Le laser a été découvert il y a de nombreuses années.
29. Ce physicien a obtenu le prix Nobel il y a dix ans.
30. Il habite en France depuis l'âge de cinq ans.
31. J'aurais préféré qu'il ne vienne pas.
32. Je l'ai vraiment rencontré : ce n'est pas une plaisanterie !
33. Qu'est-ce que tu as fait ? Il y a de la fumée partout.
34. C'est la deuxième fois que je le vois. Il n'a pas changé depuis notre dernière rencontre.
35. Je travaille sur cette expérience depuis presque trois jours.
36. Cela fait des années que je ne lui parle pas.
37. Je regrette que vous n'ayez pas un sou.
38. Je viens de lui téléphoner.
39. Je travaillais dans mon garage lorsque j'ai entendu une explosion.
40. Il se couche tous les soirs à 8 heures.
41. Que fais-tu ? - Je lis le journal.
42. Les hommes font la guerre depuis que le monde existe.
43. Il ne boit pas d'alcool.
44. Je vais à Rovaniemi la semaine prochaine.
45. Tu restes ici ! Est-ce clair ?
46. Autrefois les gens avaient confiance en leurs dirigeants. Aujourd'hui ils s'en méfient.
47. J'aime les maths. - Moi pas !
EXERCICES COMPLEMENTAIRES
1. Donner les aspects associés aux termes suivants. Faire une courte phrase pour
chacun d'eux.
never alreadyago
last month
just since
yesterdaybefore now
2. Exprimer un regret (I wish) à partir des énoncés suivants :
- This book is not interesting enough.

- She tells lies all the time.
- My mistress has 7 children.
- I've met no one here today.
- My husband is not doing dishes: he's watching TV.
3. Reformuler les phrases suivantes :
- I would prefer him to stay with us tonight.

- I would have preferred you not to go shopping alone.
- I would prefer him to do his homework before 6 o'clock.
- Iwould have preferred not to go to the movies on my own.
4. Traduire les phrases suivantes :
- Je déjeunais lorsque le facteur frappa à la porte.

- Je regrette que tu n'aies pas attendu plus longtemps.
- Elle a mal à l'épaule depuis deux jours.
- C'est la première fois que je la vois.
- Jadis, les physiciens n'utilisaient pas les mathématiques.
- Les Français sont fous !
- J'ai vu une voiture extraordinaire le mois dernier à Paris.
- Le gouvernement iraquien vient de déclarer la guerre au Koweit.
- J'aurais préféré que le prof m'explique les équations de Maxwell plus en détail.
- Nous lisions depuis presque une heure lorsqu'il se mit à neiger.
- Mes invités sont partis : il faut que je fasse la vaisselle et que je range tout.
- Il préfèrerait que nous soyons trois.
- Depuis quand vivez-vous avec elle ?
- Je pars à Tucson en juin.
- Le sixième quark a été découvert (il y a plusieurs années).
- Il ne mange pas plus de 500 grammes par repas.
- Il fait de la recherche sur les couches minces depuis qu'il a soutenu sa thèse.

Les nombres ordinaux
Les nombres ordinaux permettent de classer des objets dans un ordre : premier, deuxième,
troisième… Pour exprimer la date en anglais, il est nécessaire d’apprendre les trente et un premiers
nombres ordinaux anglais.
En règle générale, les nombres ordinaux se forment avec le suffixe « -th ». Il existe toutefois un
certain nombre d’exceptions. Voici la liste de ces nombres, avec en orange les nombres qui ne
suivent pas cette règle.
Former la date en anglais

Nous avons désormais tous les éléments pour former la date en anglais. Il va falloir distinguer la
date en anglais britannique et américain.
En anglais britannique Il existe deux façons (très proches) d’écrire la date :

En français En anglais britannique
Vendredi 3 mai 2015 Friday 3rd May 2015
Vendredi 3 mai 2015 Friday 3 May 2015
En anglais américain
De même, il existe deux façons d’écrire la date en anglais américain :
En français En anglais américain
Vendredi 3 mai 2015 Friday, May 3rd 2015
Vendredi 3 mai 2015 Friday, May 3 2015
Dire la date à l’oral

A l’oral, on exprime la date en anglais de cette façon :
A l’écrit A l’oral
Friday 3rd May 2015 ″Friday, the third of May 2015″
Comment lire les années ?

Pour toutes les dates avant 2000, on coupe l’année en deux. Après 2000, on lit le nombre
normalement, sans oublier le « and » pour séparer les milliers du reste (bien que ce soit facultatif en
anglais américain). Voici deux exemples :
Année Année à l’oral
1958 ″nineteen fifty-eight″
2012 ″two thousand and twelve″

EXERCICE 1
Direction: Choose the correct preposition to complete the
sentence.
1/ The personnel officer will draw….the contract this afternoon.
in up on at off out for up down
2/ The successful applicant will be required to carry…market research.
3/ If you are looking…a job, you will find many useful recruitment sites
on the internet.
4/ Due to serious health problems, the chairman decided to step…from his
position.
5/ The Company is taking…four students this summer to help cover for
workers on holiday.
Choose the right answer; there is only one correct answer.
Q1. I'm busy at the moment .......................... on the computer.
A. I work B. I'm work C. I'm working D. I working E. I worked
Q2. My friend ........................ the answer to the question.
A. is know B. know C. knowing D. knows E. has known
Q3. I think I'll buy these shoes. .........................really well.
A. They fit B. They have fit C. They're fitting D. They were
fitting E. They had fit
Q4. Sorry, where ........................... the car?
A. have you parking B. did you park C. did you parked D. parked you E. you
parked
Q5. At nine o'clock yesterday morning we .......... for the bus.
A. wait B. waiting C. was waiting D. were waiting E. waited

Q6. When I looked round the door, the baby ..... quietly.
A. is sleeping B. slept C. was sleeping D. were sleeping E. will sleep
Q7. Janet was out of breath because ...............
A. she'd been running B. she did run C. she's been running
D. she's run E. she ran
Chose the right answer, there can only be one correct

answer.
Q8. We gave ............................ a meal.
A. at the visitors B. for the visitors C. the visitors D. to the visitors E. with the
visitors
Q9. For sport people the pain of saying ...... never leaves them.
A. farewells B. trouble C. see you soon D. goodbye E. firewall
Q10. The mother of your half-brother is your ……………...
A. mother B. grand mother C. mother in law D. in-law E.
stepmother
Q11. My elder brother and I are very close, so we .!.
A. say the truth B. love each other C. get on very badly
D. get on very well
E. appreciate each other
Q12. When someone feels uncomfortable and nervous when he/she meets new people,
he or she is……..
A. out of breathe B. jealous C. sensible D. agressive E. unfriendly
Q13. People on diet often try to eat ........ food!
A. raw B. fresh C. supplement D. low-fat E. home-made
Q14. Athletes usually… ............ before a race starts.
A. greet B. train C. get fit D. warm up E. heat up
Packaging : the insane waste of making things to be thrown

away
To get a chocolate out of a box requires a considerable amount of unpacking:
the box has to be taken out of the paper bag in which it arrived; the cellophane wrapper,
a thin colourless plastic material used to keep products clean and dry, has to be torn
off, the lid opened and the paper removed; the chocolate itself then has to be
unwrapped from its own piece of paper. But this insane amount of wrapping is not
confined to luxuries. It is now becoming increasingly difficult to buy anything that is not
done up in cellophane, polythene, or paper.
The package itself is of no interest to the shopper, who usually throws it away
immediately. Useless wrapping amounts for much of the refuse put out by the average
London household each week. So why is it done? Some of it, like the cellophane on
meat, is necessary, but most of the rest is simply competitive selling. This is absurd.
Packaging is using up scarce energy and resources and messing up the environment.
Little research is being carried out on the costs of alternative types of packaging.
Just how possible is it, for instance, for local authorities to salvage paper, pulp it, and
recycle it as egg-boxes? Would it be cheaper to plant another forest? Paper is the
material most used for packaging – 20 million paper bags are apparently used in Great
Britain each day – but very little is salvaged.
A machine has been developed that pulps paper then processes it into
packaging, e.g. egg-boxes and cartons. This could be easily adapted for local authority
use. It would mean that people would have to separate their refuse into paper and non-
paper, with a different dustbin for each. Paper is, in fact, probably the material that can
be most easily recycled; and now, with massive increases in paper prices, the time has
come at which collection by local authorities could be profitable.
Recycling of this kind is already happening with milk bottles, which are returned
to the dairies, washed out, and refilled. But both glass and paper are being threatened
by the growing use of plast ic. More and more dairies are experimenting with plastic
bottles, and it has been estimated that if all the milk bottles necessary were made of
plastic then British dairies would be producing the equivalent of enough plastic tubing
to encircle the earth every five or six days!
The trouble with plastic is that it does not rot. Some environmentalists argue
that the only solution to the problem of ever growing mounds of plastic containers is to
do away with plastic altogether in the shops, a suggestion unacceptable to many
manufacturers who say there is no alternative to their handy plastic packs.
It is evident that more research is needed into the recovery and re-use of various
materials and into the cost of collecting and recycling containers as opposed to
producing new ones. Unnecessary packaging, intended to be used just once, and
making things look better so more people will buy them, is clearly becoming
increasingly absurd. But it is not so much a question of doing away with packaging as
using it sensibly. What is needed now is a more sophisticated approach to using scarce
resources for what is, after all, a relatively unimportant function.
(From an article in Ford Times)
Decide which is the most accurate definition of the words or phrases selected from the
text. Q15. confined : A. used for B. restricted to C. needed for D. suited
to E. any response
Q16. accounts for : A. makes up B. compensates for C. is recovered from D. is
kept out of E. any response
Q17. messing up : A. spoiling B. altering C. improving D.

poisoning E. any response

Q18. apparently : A. obviously B. regularly C. undoubtedly D. supposedly E. any
response
Q19. recycled : A. reduced B. reproduced C. re-used D. retailed E. any

response
Q20. handy : A. attractive B. easy to hold C. convenient D. easy to destroy E. any

response
Direction: Complete the sentences below with many, much, few,

little, fewer or less.
17/ How ------- money did you spend?
many much few little fewer less
18/ There are ---------- factors to take into consideration.
19/ I have a --------- problems to work out.
20/ We have too ------- time to finish the work.
21/ Only a ------- people came to the event.
22/ Eating -------- calories should help you to lose weight.
23/ There was ---- pollution fifty years ago.
24/ I don’t think you will have -------- luck with the new salesperson.
25/ This expert makes --------- mistakes. He’s so clever.
26/ Let me give you a ------- advice.
Direction: A word is missing in each of these sentences. Four

answer choices are offered below each sentence. Choose the
best answer to complete the sentence

1/ Can you teach ------------Spanish? 6/ You deserve ----------------------------- a break.
 him to speak  to speak  have  having  to having  to have
 him speaking  him speak
7/ I don’t want ------------------------------- late.
2/ I expect her ----------------------- on time tomorrow
 risk to be late  risk being
 arriving  arrive  arrives  to arrive  to risk being  to risk to be
3/ I quit ----------------------------------- last year 8/ Do you recall ------------------------------- the director?

 to smoke  smoking  smoke  to smoke  to annoy  annoy  to annoying 
annoying
4/ I don’t mind -----------------------------
9/ May I remind ---------------------- the computers before
 wait  to wait  waiting  to waiting
leaving the building.
5/ You should keep -------------------------  to you to turn off  to turn off
 you to turn off  you turning off
 to revise  revise  to revising 
revising
10/ The Company refuses --------- responsibility for this
accident.
 take  to take  to taking  itself to taking
Directions: Read the text that follows. A word is missing in

some of the sentences. Four answer choices are given below
each of the sentences. Select the best answer to complete the text.
Customer Service
Dynamic Theater Systems,
Inc. 1528 SE 3rd Avenue
Portland, OR 78821 - 4432
Dear Sir or Madam:

27/ I am interested in possibly purchasing your Model X15 in-home theater system and am writing to (1) -
--------------
some additional information about the product.
 receive  request  recognize  require
28/ Especially, I need to know of any minimum wiring or other system requirements needed for
installation. In addition, I would like to receive a list of (2) upgrades.
 recommendations  recommending  recommend  recommended
29/ Please send this Model X15 information by October 24. I would like to make my (3) about
purchasing
this product by November 1.
 payment  choosing  decision  deciding

Hello al full-time teachers,
30/ For those of you who sign up for healthcare coverage starting this month, please keep the group
policy numbers which are written below. You will need these numbers when you (4)
---------------------------------------------------------------------------------------------------- appointments with your
doctor or
when purchasing medication.
 set up  call  made  decide
31/ Remember, this coverage – which includes both major medical insurance and a prescription
drug benefit – is for teachers who are (5) scheduled to teach 20 hours or more a week.
 usual  unusual  regularly  normal
Medical Insurance Number: AA31210-B

Prescription Drug Coverage Number:
AA31210-Rx
32/ I am out of town until next Tuesday, but can answer questions upon my return. Thank you for all
your great work, and please do take (6) of this important new benefit of working at Pegasus Institute.
 advance  advantage  additions  adventures
Task One: Sentence Order
10. Put the words in order to form correct sentences

1. House / the / is / in / a/ garage 1. ………………………………………………...………
2. The / the / dog / in / is / kitchen 2. ………………………………………………...………
3. Town / in / the / I / live / new 3. ………………………………………………...………
4. Restaurant / good / the / eat / they / at 4. ………………………………………………...………
5. Swimming-pool / I / go / do / not / to / 5. ………………………………………………...………
6. Very / Spanish / speaks / he / well 6. ………………………………………………...………
7. Garden / is / in / our / Mummy 7. ………………………………………………...………
20. Translate the following sentences

1. Jane et Sally sont des filles 1. ………………………………………………...………
2. Simon habite à New York 2. ………………………………………………...………
3. Blackie est un petit chat 3. ………………………………………………...………
4. Ce cheval est vieux mais il a la forme 4. ………………………………………………...………
5. Une vache est un gros animal 5. ………………………………………………...………
6. Il y a un oiseau dans l’arbre 6. ………………………………………………...………
7. Les canards (ducks) nagent sur la rivière 7. ………………………………………………...………
Task Two: Reading Numbers
Write the following numbers in full

letters
14. ………………………………………………………….. Le 12ème. ……………………………………………………
112. ………………………………………………………… Le 21ème. ……………………………………………………
95. ………………………………………………………….. Le 38ème. ……………………………………………………
516. ………………………………………………………… Le 79ème. ……………………………………………………
872. ………………………………………………………… Le 123ème ………………………………...…………………
Task Three: Date writing
10. Write the following dates in another way
1. July the 6th, eighteen ninety:

………………………………………………………..………………………..….………
2. The first of November, two thousand and seven:

………………………………..……………………..…………..
3. March the 18th, two thousand and

nine:………………………………………….……………………………………
4. The twenty-first of May , two thousand and ten:

………………………………………....…………………………
5. September the 3rd, nineteen ninety-eight:

…………………………………………………….………………………

20. Translate the following dates into letters
1. Mercredi 14 juillet 2014:………………………………………………………………..………………………….……
2. Jeudi 27 mai 2004: ………………………………………………………………………………………….……………
3. Dimanche 20 juillet 1975:………………………………………..…………………………………….……………….
4. Samedi 28 juin 2003:…………………………………………………………………………………………………….
5. Mardi 1 avril 1997:……………………………………………………………………………………….………………
Task Four: Reading the Time
10. Write the time in full letter:
1. 11h30 : ………………………………………………………………………………….……………………………………
2. 05h00 : ………………………………………………………………………………….……………………………………
3. 07h15 : ………………………………………………………………………………….……………………………………
4. 06h00 : ………………………………………………………………………………….……………………………………
5. 11h45 : ………………………………………………………………………………….……………………………………
6. 10h35 : ………………………………………………………………………………….……………………………………
1. Tu pars à 11h15 aujourd’hui

:……………………………………………………..………………………...……………..
2. J’appelle mon frère à 16h30 tous les jours

:…………………………………….………………………………………
3. Elle ouvre les portes à 9h05

:…………………………………………………………..….………………………………
4. Maman prépare le diner à 18h45

:…………………………………………..……………………………………………

Text comprehension
Passage 1
You cannot be very intelligent if you do not know how smart you are until you have been told your IQ
rate. It is probably unwise to take an IQ test because if you do then you risk feeling either superior or
disappointed when you get the result, and neither of these sentiments is beneficial.
What difference would it make to your life anyway, if you were to find out that you have the
IQ of a genius or well below average? These considerations did not stop almost half a million
Europeans from taking part in an internet IQ test. In the test, men scored 110 while women
scored 105; lefthanded people scored much higher than right-handed people; and people with
brown eyes scored best while people with red hair scored the least.
1. The results suggest that men are more intelligent than women.
A- True
B- False
C- Cannot tell Answer
2. It is reasonable to surmise that the author would have difficulty understanding why someone
would want to know their IQ.
A- True
B- False
3. The passage is written in a satirical style.
A- True
B- False
Passage 2
Plastic bags litter our streets, kill wildlife, block drains and remain in the environment for
decades. Plastic bags account for less than 1% of the household waste sent to landfill sites.
Eighty per cent are recycled at least
once as bin liners or are put to some other reuse. They are more energy efficient than
alternatives such as paper or cardboard. If they are incinerated in energy from waste plants
then some of the energy used in their
manufacture can be recovered.
4. Plastic bags have a high reuse rate for a disposable item.

A- True
B- False
5. Plastic bags are a hygienic and convenient way of carrying things.
A- True
B- False
6. On balance the passage can be judged as coming down in favour of a
case for the banning or taxing of plastic bags.
A- True
B- False
Passage 3
For 20 consecutive years the pass rate in the national advanced-level exams has increased.
The exam questions have not become easier but the students find it easier to obtain top
grades now that marks are awarded for course and project work and only 20% of the marks
are reserved for the final exams. Last year 130,000 girls obtained two A grades whereas 20
years ago only 34,000 obtained these marks. Before 1987, grades were norm-rated against
previous years, with only the top 10% of candidates being awarded an A grade. Since that
date no limit to the number of A grades has been set and anyone who scores over 60%
receives an A grade.This change has seen the number of A grades awarded more than
double.
7. The examining method has made it easier for students to obtain top grades.
A- True
B- False
8. Girls have been mainly responsible for the rise in the number of a grades.
A- True
B- False
9. Twenty per cent of candidates now realize a score over 60%.
A- True
B- False
Passage 4
Many barristers hold that the compensation culture is in fact hype and imagined. They rely on
the fact that the number of compensation cases going through the courts is falling. Others
believe that they are wrong because the figure excludes the large increase in the numbers of

claims brought to industrial tribunals and because they ignore the widespread fear of
compensation. A fear of being sued, it is argued, has changed day-to-day life and this is what
is meant by the compensation culture. These changes include the cancellation of school
outings and the banning of ball games in the park. Bizarre judgments have also added to a
sense of compensation
culture; an example of such a judgment is the successful case of the prisoner who sued the
prison service after he fell from a roof when trying to escape.
10. The case made for the compensation culture is entirely anecdotal.
A- True
B- False
11. The warnings printed on paper cups stating that the drink inside is hot so we should exercise
extreme caution could be used as another example of how the fear of being sued has impacted on
everyday life.
A- True
B- False
12. If you discount claims that originate from employment then the view that we now face a
higher risk of a claim for compensation is indeed imagined.
A- True
B- False
Passage 5
The amount of liquid assets held by non-financial corporations has almost doubled over the
past five years. The increase in assets relative to debt is in sharp contrast to the late 1990s,
when companies raised large amounts of debt to fund capital investments and acquisitions.
The reluctance of companies today to spend, despite the fact that they hold large amounts of
cash, shows that they are unwilling to make the mistake again of over investment leading to
production greater than demand. Telecommunications and high-technology companies were
among the big spenders then and they suffered its effects more than most; they are now the
most thrifty. Drug companies also want to keep cash at hand in order to fund expensive
lawsuits should they arise. Other sectors with large workforces are having to hoard cash
because they face large pension shortfalls.
13. In the late 1990s, capital spending in the telecommunications and high-technology sectors led
to production outstripping supply.
A- True
B- False
14. Cash at hand is a symptom of a cautious business outlook.
A- True
B- False
15. The passage implies that over-investment leads to production outstripping demand.
A- True
B- False
Grammar
English tenses
1. Which of the following sentences is not in the present simple tense?

a) “I walk home each day.”
b) “He always reads good books.”
c) “She will talk to her mother at 5 o’clock.”
d) “I go jogging every morning.”
2. Which auxiliary verb is used in the present continuous tense?

a) Do
b) Will
c) Be
d) May
3. Which of the following sentences is in the present continuous tense?

a) “She will walk home alone.”
b) “She walks home alone.”
c) “She has walked home alone.”
d) “She is walking home alone.”
4. Which of the following sentences uses the present perfect tense?

a) “I worked in the factory for a few months before I quit.”
b) “She has been living with her father until recently.”
c) “I hear he has left his wife.”
d) “I had written to her years ago, but I never expected a response.”
5. Which of the following sentences uses the present perfect continuous tense?
a) “I am writing to my sister in New England.”
b) “She has spoken to her boss in the hopes of getting a raise.”
c) “The train usually arrives at 3 PM, but it was late yesterday.”
d) “I have been leaving earlier than usual this week.”
e) “He hasn't seen the results of the test yet.”

6. Which of the following sentences uses one of the past tenses?
a) “I regret to inform you that I shall be submitting my resignation soon.”
b) “They’ve been trying to get a loan.”
c) “She had been spending some time with her father.”
d) “He’ll have been working in this factory for nearly 30 years next March.”
7. Which of the following sentences is not in the past simple tense?

a) “He found a way of keeping possession of the house.”
b) “We didn’t travel to Rome after all.”
c) “Well, you can be sure that he does have a solution in mind.”
d) “Did he not know that we were coming?”
3. Which of the following sentences is in the past continuous tense?

a) “I had been watching a movie when they walked in.”
b) “He knew a lot of people who had seen the movie.”
c) “She was waiting to hear from her sister in New York.”
d) “I am certainly trying to find a solution.”
8. Which of the following sentences is in the past perfect tense?

a) “I had been hitchhiking for miles before someone picked me up.”
b) “I have seen some weird things out here on the road.”
c) “Unfortunately, I hadn’t eaten before I left home that day.”
d) “I felt awful by the time I finally got home.”
9. Which of the following uses the past perfect continuous tense to form a
conditional sentence?
a) “Had you been waiting for long before your brother arrived?”
b) “I hadn’t been studying for more than an hour when they closed the library.”
c) “Had we been digging just a few feet from here, we would have hit a gas
line.”
d) “He had been living in Rome for eight years, so he spoke perfect Italian.”
10. Which of the following is not a usage of the future continuous tense?
a) To say that something will be in progress from a certain moment in the future.
b) To say that something will end sometime in the near future.
c) To predict that something will be in progress at some point in the future.
d) To describe something that is happening in the present and will continue into
the future.
11. Which of the following is the most common way to form the future perfect
tense?
a) be going to have been + the present participle of the main verb
b) will have been + the present participle of the main verb
c) shall have been + the present participle of the main verb
d) Each is equally commo plural
1. For words ending in “-f,” “-fe,” or “-lf,” in what instances do we replace the
endings with “-ves” to make them plural?
a) always

b) never
c) Only if the endings are preceded by a vowel
d) We have to memorize when to do so
2. When a word ends in a consonant + “y,” how is the word made plural?
a) By replacing the “y” with “-ies”
b) By replacing the “y” with “-es”
c) By adding “-s” to the end of the word
d) No change necessary
Test 1
Q1- I wonder how many children ....... going on the school field trip this month.
(a) are (b) has (c) is
Q2- Every morning, I go to work ....... car.

(a) for (b) by (c) in
Q3- Do you like sushi? No, I ........

(a) don't like (b) don't (c) are not
Q4- Has anyone seen Laura? ....... to work today?

(a) Is she coming (b) Does she come (c) She come
Q5- I hope you're having a good time. ....... like some more tea?
(a) Do you (b) Will you (c) Would you
Q6- Let's hang out later tonight. ....... want to come over after work?
(a) You will (b) Do you (c) Does you
Q7- I was out when you called. I went to the store ....... buy some milk.
(a) for (b) to (c) order to
Q8- I haven't talked to Nicole recently. When ....... you talk to her last?
(a) does (b) was (c) did
Q9- We ....... a wonderful time. Thanks for inviting us over for dinner.
(a) had (b) have (c) has
Q10- The forecast isn't good for tomorrow. It's ....... to rain so don't forget to bring your
umbrella.
having (b) going (c) seem
Test 2
Q1- There are no problems for me because I find those questions very ........
(a) easy (b) facile (c) soft (d) straight

Q2- Are you going ....... for your holidays this year?
(a) outside (b) absent (c) abroad (d) external
Q3- They ....... him for his brave actions.

(a) praised (b) worshipped (c) flattered (d) congratulated
Q4- He is very lucky to have got himself a ....... job.

(a) pear (b) banana (c) lemon (d) plum
Q5- They ....... from the fire unhurt.

(a) evaded (b) escaped (c) avoided (d) abstained
Q6- After two rings of the bell she suddenly ....... in the doorway.
(a) seemed (b) looked (c) appeared (d) viewed
Q7- She never spoke about herself and was always very ....... about the good things she had
done.
(a) modest (b) meek (c) humble (d) simple
Q8- He has lots of money and ....... two houses in the city.
(a) holds (b) owns (c) occupies (d) possesses
Q9- One of that child's teeth is very ....... and will soon fall out.
(a) lost (b) losing (c) lose (d) loose
Q10- They worked hard all day without a ........

break (b) suspension (c) pause (d) breach
Test 3
Q1- You must decide and ....... up your mind.
(a) do (b) get (c) make (d) take
Q2- What time do you ....... up in the morning?

Q3- At the moment we are trying to ....... for the town centre.
Q4- After they had shouted at each other, they decided to ....... it up.
Q5- They are very good friends and ....... on well with each other.
Q6- The firm has expanded and they want to ....... on extra staff.
Q7- She's good at writing stories for children and is always keen to ....... up new plots.
Q8- As we don't have much money at the moment, we've decided to ....... without certain
luxuries.
Q9- We mustn't be late this morning because today is when the new boss is going to .......
over.
Q10- Most of the telephone lines were destroyed in the storm last night and so it's almost
impossible to .......through to anybody today.
Test 4
Q1- I'm tired of waiting for buses, I'm going there ....... foot.
(a) with (b) on (c) to (d) by
Q2- Who said growing up was .......?

(a) fun (b) joke (c) humour (d) laughter
Q3- If you want to have your central heating checked, you need a ....... plumber.
(a) knowing (b) trained (c) learned (d) careful
Q4- The moment the lights went out, there were scences of ........
(a) madness (b) insanity (c) attack (d) panic
Q5- Don't be put ....... by his manner, he is really kind hearted.

(a) through (b) up (c) off (d) in
Q6- When a film is really boring in the cinema, I tend to nod ........
(a) out (b) off (c) to (d) through
Q7- Have you heard the latest? John and Mary are ....... married.
(a) getting (b) becoming (c) growing (d) going
Q8- As she had made such an impression on her employers, she was soon offered ........
(a) progress (b) preferment (c) promotion (d) position
Q9- There's a new software program on the market that's supposed to protect your
computer from any ........
(a) virus (b) disease (c) complaint (d) illness
Q10- As they always tell you the value of shares can go ....... as well as up.
across (b) over (c) down (d) in
Test 5
Q1- Can you hear what he is .......?
(a) saying (b) speaking (c) telling (d) talking

Q2- She hasn't come home ........
(a) still (b) already (c) yet (d) till
Q3- I ....... TV yesterday evening.

(a) saw (b) looked (c) viewed (d) watched
Q4- We live ....... the city centre.

(a) near (b) next (c) by (d) nearby
Q5- She looks ....... a famous film star.

(a) as (b) like (c) similar (d) same
Q6- This television gives you the ....... news.

(a) last (b) latest (c) least (d) later
Q7- I only ....... one mistake in last night's test.

(a) made (b) done (c) did (d) make
Q8- I want you to tell me the ....... truth.

(a) all (b) exact (c) real (d) whole
Q9- He is looking ....... a present to buy his girlfriend.

(a) for (b) at (c) in (d) on
Q10- That's what I would like ....... Christmas.

(a) for (b) at (c) in (d) on
Test 6
Q1- You must not drink and then ....... a car.
(a) lead (b) drive (c) take (d) guide
Q2- Please be ....... when you cross this road.

(a) careless (b) carefree (c) caring (d) careful
Q3- Do what you like, I really don't ........

(a) concern (b) interested (c) dislike (d) mind
Q4- If you want to ....... that book remember to bring it back.

(a) borrow (b) lend (c) loan (d) owe
Q5- When your train arrives, I'll ....... you from the station.
(a) take (b) bring (c) fetch (d) remove
Q6- I always get ....... early in the summer.

(a) up (b) over (c) through (d) on
Q7- When you first meet someone, you usually shake them ....... the hand.
(a) with (b) on (c) in (d) by
Q8- I have never ....... her before.
(a) saw (b) seeing (c) seen (d) see
Q9- The teacher asked her students to do their ........

(a) housework (b) homework (c) home duty (d) house job
Q10- The police officer told the children always to tell the ........
(a) true (b) facts (c) information (d) truth
Test 7
Q1- I'm terribly sorry but I ....... what you said just now and I wonder if you could repeat it.
(a) wasn't listen to (b) wasn't hearing (c) didn't hear (d) didn't hearing
Q2- I ....... attentively to the lecture on philosophy but I still didn't understand much of it.
(a) heard (b) listened (c) was hearing (d) was listen
Q3- Can you ....... me all right over there because you are rather a long way away?
(a) listening (b) hearing (c) listen (d) hear
Q4- I ....... what you are saying but that still doesn't make me want to change my mind one
little bit.
(a) listen (b) hear (c) am listing (d) am hearing
Q5- I ....... to the concert every Monday on the radio and I imagine I am there listening to it in
person.
(a) listen (b) am listening (c) hear (d) am hearing
Q6- I should explain that he finds it very difficult to follow your conversation because he is
very hard of ........
(a) listen to (b) listening (c) to hear (d) hearing
Q7- Now will you please ....... me and pay attention to what I'm saying because it's very
important.
(a) hear (b) listen to (c) hearing (d) listening to
Q8- You've been making so much noise with your music that people at the far end of the
road can ....... you.
(a) listen to (b) listening to (c) hear (d) hearing
Q9- He sometimes pretends he can't ....... a single word you are saying but all the time he's
taking it all in.
(a) listen to (b) listening to (c) hear (d) hearing
Q10- I have been ....... strange stories about you recently but I do hope that there is no
substance in them.
(a) listened to (b) listening to (c) heard (d) hearing

Words easily confused
Use the correct form of the words in the boxes to complete the sentences in each
group A-H below. You
may use some of the words more than once. In some cases, more than one word may
be correct.
A) Job- occupation -work -employment- profession

1- People in the medical__ work long hours
2- In order to get a(n)______ as a computer analyst, you need a degree in computer
science.
3- Betty has been out of_____________________ __since January.
4-___________ agencies help people find work in their field.
5- I was asked to write my present________________________ on the application form.
B) Task -course -duty

1- They were set the_______of cleaning the room after the meeting.2- It is a
nurse's_______to make the patients feel comfortable.
3- Her marks are quite high, so she can choose between a medical or a law ______at
university.
EXERCICE 1
Choisissez la bonne réponse:
EXEMPLE: 21rd June → the twenty – first of June
23rd May → the

6th September → the
16th July → the
24th December → the
1st June → the
2nd March → the
EXERCICE 2
Trouvez l’équivalent à l’écrit:
EXEMPLE: the thirteen of April → 13th April
the twenty-forth of May →

the first of May →
the second of May →
the twenty-third of May →
the sixth of May →
the sixteenth of May →

EXERCICE 3
Répondez aux questions suivantes
January is the 1st month of the year…
1. What is the 4th month?

5. Which month is November?
6. Which month is September?
EXERCICE 4
Comment dire à l’oral les dates suivantes ?
1968 1066 1945 200 2005

0
1817 1914 1990 187 1940
0
EXO 5
Ecrivez la forme courte du mois et de l’année:

Exemple: 23 January 2006 → 23 Jan 06
a) 1st March 2009 →
b) 15th February 1963 →
c) 26th April 1950 →
d) 18th June 2011 →
e) 30th October 1976 →
f) 3rd August 1979 →
EXERCICE 6
Q1- Mike: I like anything to do with sport. .......
(a) Have you? (b) Did you? (c) Do you? (d) Are you?
Q2- Mike: We went to Paris last summer.
Jane: .......
(a) I never go there too. (c) I never did there.
(b) I never went there. (d) I've never been there.
Q3- Mike: She always goes to work on a bike.

Jane: .......
(a) She is very healthy. (c) She can be very healthy.
(b) She must be very healthy. (d) She might be very healthy.
Q4- Mike: They went on strike last week.

Jane: .......
(a) What on earth for? (c) Do they live on earth?
(b) Are they on earth? (d) Why on earth to?
Q5- Mike: More people die from eating fatty food than from smoking.
Jane: .......
(a) You must be ridiculous! (c) You must be smiling!
(b) You must be laughing! (d) You must be joking!
Q6- Mike: You know he failed all his examinations?
Jane: .......
(a) I must believe it. (c) I might believe it.
(b) I don't believe it. (d) I ought to believe it.
Q7- Mike: It's getting very late, we must hurry up.
Jane: .......
(a) Point got. (b) Point received. (c) Point taken. (d) Point held.
Q8- Mike: I haven't stopped working for eight hours today.
Jane: .......
(a) My heart bleeds for you. (c) My heart beats for you.
(b) My heart breaks for you. (d) My heart hurts for you.
Q9- Mike: You know the boss will be angry with you.
Jane: .......
(a) I'm not caring. (c) I care nothing.
(b) I'm not at all caring. (d) I don't care.
Q10- Mike: I wonder if you could help me with this problem.
Jane: .......
(a) Probe me. (b) Try me. (c) Examine me. (d) Practise me

EXERCICE 7
Q1- What exercise do you like doing ....... of all?
(a) next (b) best (c) after (d) before
Q2- That's a good question but I need ....... to think about it.
(a) time (b) space (c) length (d) width
Q3- Don't worry, there's no need to answer ....... I'm not in a hurry.
(a) firstly (b) fairly (c) immediately (d) easily
Q4- There are so many things that it's difficult to ........
(a) put (b) follow (c) find (d) choose
Q5- Oh, come on it's ....... not that difficult.
(a) quickly (b) hardly (c) always (d) surely
Q6- Well, I think it is and I ....... it's an impossible question to answer.
(a) deliver (b) reckon (c) report (d) realize
Q7- Do you want me to ....... it easier for you?
(a) make (b) do (c) try (d) take
Q8- Yes, I'd very much ....... that.
(a) understand (b) consider (c) appreciate (d) appear
Q9- All right let me ask you what you like doing least of .......?
(a) everything (b) all (c) entire (d) that
Q10- Oh, that's easy — ....... to answer this test!
(a) trying (b) falling (c) putting (d) picking
EXERCICE 8
Q1-I ....... don't know how to learn new words by heart.
(a) some time (b) sometimes (c) something
Q2- I often read short articles ....... pets in my favourite magazine.
(a) for (b) at (c) about
Q3- I think learning ....... be interesting because otherwise you wouldn't ever be able to
succeed.
(a) can (b) should (c) must to
Q4- You will probably agree ....... me.

(a) with (b) for (c) in
Q5- If you have a question please feel ....... to ask.
(a) good (b) well (c) free
Q6- Thank you very much indeed, that's very kind ....... you.
(a) from (b) for (c) of
Q7- We are really glad to have you as our ....... and we will take good care of you.
(a) containers (b) customers (c) costumiers
Q8- For the whole of next week we are planning to sell our new dictionaries at a special ........
(a) price (b) prize (c) prise
Q9- As of now we still don't know if we will be ....... to fulfil our contract.
(a) reliable (b) able (c) capable
Q10- Don't worry, we are quite flexible and can make changes at ....... time whatsoever.
(a) some (b) any (c) one
EXERCICE 9
Q1- You must admit flying in a hot air balloon is an amazing ........
(a) expression (b) experience (c) expertise
Q2- Can you remember the last time you ....... such an exciting time?
(a) have (b) having (c) had
Q3- To be honest, I have never ....... in a balloon.
(a) flowed (b) flown (c) flying
Q4- Really, then it's about time you tried it ........
(a) in (b) out (c) on
Q5- Are you really suggesting that we ....... actually get into one of those ridiculous things?
(a) shall (b) will (c) should
Q6- Why not? There is nothing to be ....... of. After all it won't be just us in the balloon.
(a) fear (b) afraid (c) fright
Q7- You must be joking. Have you forgotten how terrible I felt the last time we went
somewhere ....... plane?
(a) in (b) with (c) by
Q8- Oh, come on. Why do you have to be such a kill ........
(a) joy (b) joke (c) fun
Q9- That's not fair. You know full ....... what it feels like to be worried sick when everyone else
is laughing at you.
(a) good (b) well (c) fine
Q10- All right you win. I promise I won't bring it ....... again. Why don't just we go white water
rafting instead?
(a) on (b) up (c) in
EXERCICE 10
Choose the right answer, there is only one correct answer.
Q1. I'm busy at the moment ...................................................... on the computer.

A. I work B. I'm work C. I'm working D. I working E. I
worked
Q2. My friend................................................ The answer to the question.

A. is know B. know C. knowing D. knows E. has known
Q3. I think I'll buy these shoes ...................................................... really well.

A. They fit B. They have fit C. They're fitting D. They were fitting E. They
had fit
Q4. Sorry, where .................................................. the car ?

A. Have you parking B. did you park C. did you parked D. parked
you E.you parked
Q5. At nine o'clock yesterday morning we ........................................ For the bus.

A. Wait B. waiting C. was waiting D. were waiting E. waited
Q6. When I looked round the door, the baby .................................... quietly.
A. is sleeping B. slept C. was sleeping D. were sleeping E. will sleep
Q7. Janet was out of breath because ...............

A.she'd been running B. she did run C. she's been running D. she's run E. she ran
Choose the right answer, there can only be one correct answer.
Q8. We gave.................................. a meal.

A. At the visitors B. for the visitors C. the visitors D. to the visitors E. with
the visitors

Q9. For sport people the pain of saying ......................never leaves them.
A. farewells B. trouble C. see you soon D. goodbye E. firewall
Q10. The mother of your half-brother is your ……………...

A. mother B. grand mother C. mother in law D. in-law E. stepmother
Q11. My elder brother and I are very close, so we ................... !

A. say the truth B. love each other C. get on very badly D. get on very well
E. appreciate each other
Q12. When someone feels uncomfortable and nervous when he/she meets new
people, he orshe is……..
A. out of breathe B. jealous C. sensible D. agressive E. unfriendly
Q13. People on diet often try to eat ....................... food!

A. raw B. fresh C. supplement D. low-fat E.
home-made
Q14. Athletes usually before a race starts.
A. greet B. train C. get fit D. warm up E. heat up
EXERCICE 11 :READING COMPREHENSION
Packaging : the insane waste of making things to be thrown away

To get a chocolate out of a box requires a considerable amount of unpacking: the
box has to be taken out of the paper bag in which it arrived; the cellophane
wrapper, a thin colourlessplastic material used to keep products clean and dry, has
to be torn off, the lid opened and the paper removed; the chocolate itself then has to
be unwrapped from its own piece of paper.But this insane amount of wrapping is
not confined to luxuries. It is now becomingincreasingly difficult to buy anything that
is not done up in cellophane, polythene, or paper. The package itself is of no interest
to the shopper, who usually throws it away immediately.Useless wrapping amounts
for much of the refuse put out by the average London householdeach week. So why
is it done? Some of it, like the cellophane on meat, is necessary, but most of the rest
is simply competitive selling. This is absurd. Packaging is using up scarce energy
and resources and messing up the environment.
Little research is being carried out on the costs of alternative types of packaging.
Just how possible is it, for instance, for local authorities to salvage paper, pulp it, and
recycle it as egg-boxes? Would it be cheaper to plant another forest? Paper is the
material most used for packaging – 20 million paper bags are apparently used in
Great Britain each day – but very little is salvaged.
A machine has been developed that pulps paper then processes it into packaging,
e.g. egg- boxes and cartons. This could be easily adapted for local authority use. It
would mean that people would have to separate their refuse into paper and non-
paper, with a different dustbin for each. Paper is, in fact, probably the material that
can be most easily recycled; and now, with massive increases in paper prices, the
time has come at which collection by local authorities could be profitable.

Recycling of this kind is already happening with milk bottles, which are returned to
the dairies, washed out, and refilled. But both glass and paper are being threatened by
the growinguse of plastic. More and more dairies are experimenting with plastic
bottles, and it has been estimated that if all the milk bottles necessary were made of
plastic then British dairies wouldbe producing the equivalent of enough plastic tubing
to encircle the earth every five or six days!
The trouble with plastic is that it does not rot. Some environmentalists argue that the
only solution to the problem of ever growing mounds of plastic containers is to do
away with plastic altogether in the shops, a suggestion unacceptable to many
manufacturers who say there is no alternative to their handy plastic packs.
It is evident that more research is needed into the recovery and re-use of various
materials and into the cost of collecting and recycling containers as opposed to
producing new ones. Unnecessary packaging, intended to be used just once, and
making things look better so morepeople will buy them, is clearly becoming
increasingly absurd. But it is not so much a question of doing away with packaging
as using it sensibly. What is needed now is a more sophisticated approach to using
scarce resources for what is, after all, a relatively unimportantfunction.
(From an article in Ford Times)
Decide which is the most accurate definition of the words or phrases selected from the text.
Q15. confined : A. used for B. restricted to C. needed for D. suited

to E. anyresponse
Q16. accounts for : A. makes up B. compensates for C. is recovered

from D. iskept out of E. any response
Q17. messing up : A. spoiling B. altering C. improving D. poisoning E. any

response
Q18. apparently : A. obviously B. regularly C. undoubtedly D. supposedly

E. any response
Q19. recycled : A. reduced B. reproduced C. re-used D.

retailed E. anyresponse
Q20. handy : A. attractive B. easy to hold C. convenient D. easy to

destroy E.any response

CULTURE
SCIENTIFIQUE

EXERCICE 1
COCHER LA BONNE CASE
Question 1. Je suis un nombre de deux chiffres. Si on intervertit mes deux chiffres, on obtient un
nombre valant 1 de moins que ma moitié. Qui suis-je ?
52 42 32 34
Question 2. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 8-9-12-13-16-............
18 20 19 17
Question 3. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 29-26-24-23-20-18-...
21 14 17 15
Question 4. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 10-12-24-26-52-........
53 54 56 104
Question 5. Quel est la lettre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? M-N-L-O-K-P-J-..........
Q I R H
Question 6. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 0-2-2-4-6-10-............
12 14 16 18
Question 7. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 17-27-47-87-167-......
277 327 437 587
28 25 26 24
Question 9. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 9-10-12-15-16-18-.....
20 21 22 23

Question 10. Une personne achète pour 7 560 FCFA de marchandises. Elle paie le cinquième
de cette somme comptant, le reste en 9 mensualités égales. Combien paie-t-elle pendant chacun
des 9 mois ?
660 600 672 608
Question 11. Un homme boit à chaque repas les 1/3 d’une bouteille qui contient 3/4 de litre.
Quelle fraction de litre boit-il à chaque repas ?
1/2 1/4 1/3 1/5

Question 12. J’ai fait une promenade de 3 heures en bicyclette. La première heure, j’ai fait 12
km. La deuxième heure, j’ai fait 185 hm et la troisième heure 1 450 dam. Combien ai-je fait de
kilomètres en tout ?
50 km 35 km 45 km 60 km
Question 13. Lorsque a = 4 et b = − 3, l’expression √a2 + b2 a pour valeur : 6 4 5 7
Question 14. Quelle figure remplace la flèche dans la logique d'une série ?
   
Question 15. Un train fait 1 800 m en 1 min 30 s, quelle est sa vitesse en km/h ?
72 75 180 120
Question 16. Un robinet coule dans un bassin de 12 hL, et y verse 25 litres par minute. Combien
de minutes mettra-t-il pour le remplir ?
52 48 12 25
Question 17. Une personne part en auto à 13 h 10 min et arrive à 17 h 36 min, après avoir fait
deux arrêts de 12 minutes chacun. Elle a roulé en moyenne à 60 km/h. Quelle distance a-t-elle
parcouru ?
142 km 342 km 242 km 60 km
Question 18. Un cycliste fait régulièrement 18 km en une heure. Il est parti à 7 heures et quart
et arrivé à 10 heures trois quarts. Quelle distance a-t-il parcouru ?
54 km 180 km 324 km 63 km
Question 19. Dans un parc, une allée a 238 m de long. On plante à partir de chaque extrémité
et de chaque côté des arbres distants l’un de l’autre de 7 m. Combien faudra-t-il d’arbres ?
34 35 70 68
Question 20. Combien y a-t-il de dimanches au maximum dans une année ?
52 53 54 51
Question 21. Mon Papy dispose de 85 cubes de 1 cm d’arête. Je veux construire avec eux le
plus grand cube possible. Combien de cubes resteront inutilisés ?
21 36 31 5
Question 22. Je dois débiter mon vieil arbre abattu par la tempête. Papa m’a promis 500 FCFA
pour le scier en 3 morceaux, mais il a changé d’avis : il veut maintenant 6 morceaux. Combien
devra-t-il me payer s’il respecte le même tarif pour chaque découpe ?

750 FCFA 1000 FCFA 1250 FCFA 1500 FCFA
Question 23. Vous ouvrez un vieux livre auquel il manque des pages. Sur la page de gauche, on
lit page 24, sur la page de droite on lit page 37. Combien manque-t-il de feuilles entre les deux
pages ?
6 7 12 13
Question 24. Un marchand achète des chevaux pour 1 914 000 FCFA. Il les revend 2 030 000
FCFA, et ggne ainsi en moyenne 29 000 FCFA par cheval. Combien en avait-il acheté ?
7 6 4 8
Question 25. Une Somme de 240 000 FCFA est formée d’un nombre égal de billets de 5 000
FCFA et de 10 000 FCFA. Combien y a-t-il de billets de chaque sorte ?
12 14 16 18
Question 26. Un notaire partage un héritage de 17 500 000 FCFA. Les frais s’élèvent au
septième. Sachant que la part de chaque héritier est 1 875 000 FCFA, combien y avait-il d'héritiers
?
8 10 12 14
Question 27. On veut partager 315 000 FCFA à trois personnes de manière que la première ait
trois fois plus que la deuxième, et que la deuxième ait deux fois plus que la troisième. Quel
montant reçoit la deuxième personne ?
70 000 210 000 35 000 50 000
Question 28. Un père a 53 ans et son fils 17 ans. Il y a un certain nombre d’années l’âge du père
était le quadruple de celui du fils. C’était il y a combien de temps ?
15 ans 12 ans 5 ans 6 ans
Question 29. Six personnes devaient payer ensemble la note du restaurant : 33 000 FCFA.
Certains d’entre eux ont oublié leur porte-monnaie. Chacune des personnes pouvant payer verse
8 250 FCFA. Combien de personnes n’ont pas payé ?
4 3 2 1
Question 30. J’ai 3 fois l’âge que tu avais il y a 6 ans, quand tu avais 4 ans de moins que moi…
tu as 4 ans  tu as 12 ans tu as 6 ans  tu as 11
Question 31. Tom a un terrain sur lequel il récolte 200 tonnes de pommes par semestre. Ses
pommiers produisent 25 tonnes de plus chaque semestre. Le terrain de son frère lui fournissait
500 tonnes de pommes par an mais il obtient 50 tonnes de plus par an. Au bout de combien de
temps les pommiers de Tom donneront plus que ceux de son frère ?
 3 ans  5 ans  7 ans  8 ans

Question 32. Continuez la série : 5 – 8 – 11 – 14 – 17 –….  19  23  21  20
Question 33. Continuez la série : 5 – 8 – 15 – 20 – 23 – 30 – 35 – 38 –….
 40  42  43  45
Question 34. Trouvez la figure numérotée qui continue la série.
1 2 3 4
1 2 3 4
Question 36. Clotaire souhaite planter des piquets pour dresser la tente où il y aura la réception du
seigneur. Il les enfonce à l’aide d'un maillet mais lorsqu'il tape, il enfonce le maillet de 2 cm mais il
remonte de 0.5 cm entre chaque coup. Sachant que les piquets font 10 cm et qu'il doit avoir au moins
8 cm de piquet sous terre, combien de coups devra-t-il taper pour obtenir ce qu’il désire ?
 4 coups  8 coups  6 coups  10 coups
Question 37. Un chef d’entreprise, dont la société emploie 100 cadres et 900 ouvriers, veut savoir
combien il doit recruter de nouveaux employés dans le cadre de la réduction du tempsde travail.
Son personnel travaillait auparavant 39 heures par semaine ; il va désormais travailler 35 heures.
Combien faut-il embaucher de cadres et d’ouvriers pour compenser intégralement les heures non
faites ?
 18 cadres et 127 ouvriers  10 cadres et 134 ouvriers
1 2 3 4

1 2 3 4
Question 40. Continuez la série : Y – T – O – …. J E A N
Question 41. Continuez la série : A – B – D – H – …. L Y P X
Question 42. Continuez la série : A – D – I – P – …. W X Y Z
Question 43. Continuez la série : FZ – HX – JV – LT – ….  PP  VJ  KU  NR
Question 44. Continuez la série : DC – KF – RL – ….  YY  YX  XY  XX
Question 45. Continuez la série : C – M – W – G – Q – …. A Z X Y
Question 46. Une dragonne pond 1 œuf la 1re année. 2 œufs la 2e année. 3 œufs la 3e annéeet
ainsi de suite pendant 50 ans. Combien d'œufs aura-t-elle pondu en tout pendant ces 50 ans
?
 1260  1300  1275  1600
Question 47. Deux chevaliers doivent se rencontrer, ils sont à 3 km l’un de l'autre. Le premier va
à la vitesse de 4 km/h et le second à 2 km/h. Au bout de combien de temps se croiseront-ils
?
 20 mn  45 mn  15 mn  30 mn
Question 48. Marie est partie en voyage et a déjà fait 10 km. Elle avance à la vitesse de 24 km
par jour. Mais elle a oublié ses bagages et Mathieu part à sa rencontre à cheval pour les lui
apporter. Sachant qu'il fait 3 km en 1 heure, combien de kilomètres aura parcouru Marie depuis le
début de son voyage quand il la rejoindra ?
 15 km  25 km  20 km  30 km

Question 49. Six amis devaient payer ensemble la note du restaurant de 330 F. Certains
d’entre eux ont oublié leur carte de paiement. Les autres ont donc dû payer chacun 82,50 F.
Combien de personnes n’ont pas payé ?
4 2 3 1
Question 50. Trouvez l’intrus !
5 3 6 2
Q51. On dit que 2 dipôles sont en parallèle si :
A. Ils sont parcourus par le même courant B. Ils sont soumis à la même tension
C. Ils sont connectés aux 2 mêmes nœuds D. Ils appartiennent à une même branche
E. Ils sont soumis à la même puissance
Q52. Pour la portion de circuit ci-dessous, on donne Q53. Calculer R pour avoir environ 10mA dans la led.
i1 = 3mA, i2 = - 5mA et i4 = 4mA. Quelle est l'intensité On donne VF = 2,2V pour la led.
du courant i5 ?
A. 980  B. 9800 
A. 4mA B. 6 mA
C. 120  D. 1200 
C. – 4 mA D. - 6 mA
E. On ne peut pas répondre E. 1400 
sans connaître i3
Q54. Calculer i1, i2 et iD. Quand D conduit, on donne Q55. La diode D

VF = 0,6V. A. est une diode de roue libre
A. i1=0,6mA i2=9,4mA iD=8,8 mA B. protège K contre les surcourants à
B. iD=i2=9,4m i1=0 l'ouverture
C. iD=0 i1=i2=5mA C. protège K contre les surtensions à
l'ouverture
D. i1=9,4mA i2=0,6mA iD=-8,8 mA
D. protège K à la fermeture
E. i2=0 ID=i1=4mA E. est une diode de redressement
Q56. Dans un lycée donné, on sait que 55% des élèves sont des filles. On sait également
que 35% des filles et 30% des garçons déjeunent à la cantine. On choisit au hasard un élève
du lycée. Quelle est la probabilité que cet élève ne déjeune pas à la cantine ?
A. 0,6325 B. 0,6425 C. 0,6525 D. 0,6625 E. 0,6725
Q57. Une urne contient dix jetons numérotés de 1 à 10, indiscernables au toucher. On tire 3

jetons simultanément. Combien de tirages différents peut-on faire contenant au moins un jeton
à numéro pair ?
A. 80 B. 90 C. 100 D. 110 E. 120
Q58. Une variable aleatoire suit une loi binomiale de paramètre 20 et 1/5 . Calculer la probabilite
que Y soit superieur ou egale a 2. Donner une valeur approchée du résultat a 10-3
A.0,959 B. 0,969 C. 0,979 D.0,989 E. 0,999
Q59. Un appareil ménager peut présenter par sa fabrication deux défauts. On appelle A
l’événement « l’appareil présente un défaut d’apparence » et F l’événement «l’appareil
présente un défaut de fonctionnement». On suppose que les événements A et F sont
indépendants. On sait que la probabilité que l’appareil présente un défaut d’apparence est
égale à 0,02 et que la probabilité que l’appareil présente au moins l’un des deux défauts est
égale à 0,069. On choisit au hasard un des appareils. Quelle est la probabilité que l’appareil
présente le défaut F ?.
A. 0,03 B. 0,04 C. 0,05 D. 0,06 E. 0,07
Q60. Soient 𝒇 et 𝒈 les deux fonctions de ℝ dans ℝ définies par (𝒙) = 𝟑𝒙 + 𝟏 et (𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟏.
𝒇𝒐𝒈 = A. 𝒙 + 𝟏 B. 𝒙𝟐 + 𝟏 C. 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏 D. 𝟑𝒙𝟐 − 𝟐 E. 𝟒𝒙𝟐 − 𝟑
Q61. Soient 𝒇 et 𝒈 les deux fonctions de ℝ dans ℝ définies par (𝒙) = 𝟑𝒙 + 𝟏 et (𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟏.
𝒈𝒐𝒇 = A. 3𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 B. 𝟑𝒙𝟐 + 𝒙 C. 𝟓𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 D. 𝟗𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 E. 𝟗𝒙𝟐 + 𝟔𝒙
Q62. Parmi toutes les propositions suivantes, regrouper par paquets celles qui sont équivalentes :
1. Tu auras ton examen si tu travailles régulièrement.

2. Pour avoir son examen, il faut travailler régulièrement.
3. Pour avoir son examen, il suffit de travailler régulièrement.
4. Si tu n'as pas ton examen, c'est que tu n'as pas travaillé régulièrement.
5. Travail régulier implique réussite à l'examen.
A. 1,2,3 B. 1,3,4,5 C. 1,2,3,4 D. 2,3,4,5 E. 1,2,4,5
Q63. Indiquer le ou les nombres s’intégrant à la suite proposée : √4 - 8 - 42 - 82 - 128 - 83 - ? - ?

A. 44 - 512 B. 1024 - 46 C. 85 - 4096 D. 256 - 84 E. 125 - 42
Q64. Trouvez, parmi les propositions suggérées, le ou les domino(s) qui complète(nt) la série
proposée.
A. B. C. D. E.
Q65.Trouvez, parmi les propositions suggérées, le ou les domino(s) qui complète(nt) la série
proposée.
A. B. C. D. E.

Q66. Compléter le carré comportant des lettres.
G I K M
E H K N
B F J N
A F ? ?
A. A et S B. X et Y C. W et Z D. P et Q E. C et D
Q67. Compléter le carré comportant des chiffres.

3 19 39 307
7 22 79 310
15 25 159 313
31 28 ? ?
A. 219 et 216 B. 319 et 316 C. 419 et 416 D. 519 et 516 E. 619 et 616
QUESTION À CHOIX DIRECTS
Consignes : Choisir l’assertion qui est vraie
Question-1 : Si (an) est une suite tel que : a1 + a2 + ... + an = 2n2 − 3n
alors (Un) est une suite arithmétique. A Vrai . B Faux
Question-2 : 0 < k < 1 et (Un) la suite définie par : U0 = 1 et (Un+1 = (1 + kn)Un)
– A : Un = (1 + k)(1 + k2)(1 + 3n)...(1 + kn−1 )
– B : Un = (1 + k)(1 + 2n)(1 + 3n)...(1 + kn)

– C : Un = 1 + k + k2 + k3 + ... + kn
– D : Aucune réponse précédente n’est juste
Question-3 : (Vn) la suite définie par (V0) = 2 et Vn = 2Vn-n ; et pour tout entier natureln on a Vn
= 2n + n + 1 A Vrai . B Faux−
Question-4 : (Wn) la suite telle que W0 = W0 = 1 et pour tout entier naturel n
Wn+2 = 5Wn+1 − 6Wn on n’a donc Wn = 2n+1 − 3n A Vrai . B Faux

Question-5 : On répète quatre fois de manière indépendante une expérience aléatoire dont
la probabilité de succès est 0,35 Alors la probabilité d’obtenir au moins un succès est :
– A : environ 0,015
– B : environ 0,821
– C : environ 0,985
– D : environ 0,025
Question-6 : L’espace est muni d’un repère (O,I,J,K) les points A(1 ;2 ;1) ;B(0 ;2 ;2) ; C(0 ;0
;5) sont alignés : A Vrai . B Faux
Question-7 : L’espace est muni d’un repère (O,I,J,K) les points A(1 ;2 ;1) ;B(0 ;2 ;2) ; C(0 ;0
;5) sont coplanaires : A Vrai . B Faux
Question-8 : Soient les points A(1 ;0) ; B(-3 ;0) l’ensembe des points M d’affixe z vérifiant
|z-1|=2|z+3| est :
– A : Un cercle de diamètre [AB]

– B : Un cercle centré sur la droite [AB] de diamètre déférent de [AB]
– C : L’hyperbole de foyers A et B et d’excentricité 2
– D : La droite (AB)
– E : La médiatrice (AB)
Question-9 : Soit la suite numérique (Un) définie par :

1
∀n ∈ entier naturel non nul ; U2n = n + 1 et U2n+1 = 1 − n
– A : (Un) est croissante
– B : (Un) converge vers 1
– C : (Un) est minoré
– D : (Un) admet une limite (finie ou infinie)
– E : (Un) est borné
Exercice 1 : convertir
1. 126 ca = m2 5. 5 300 m2 = a
2. 19 a = m2 6. 17 ha = a
3. 32 ha = m2 7. 2,75 ha = a
4. 13,4 ha = m2 8. 10 430 ca = ha
Exercice 2
1. Convertissez les capacités ou les volumes suivants dans les unités demandées :
a. 350 cg = ? mg
A. 0,35 B. 3,5 C. 3 500 D. 0,035
841 dm3 = ? litres

b. 128
A. 12 884,1 B. 12,5881 C. 1288,41 D.12881

c. 17 110dl=?cm3
A. 1 711,0 D. 1 711 000
B. 1,7110 C. 171,10
d. 555 cm3 = ? dm3

A. 0,555 B. 5,55 C. 0,055 5 D. 0,005 55
e. 5 800 cl =? dm3 B. 5,8 C. 0,58 D. 0,058

A. 58
2. Deux récipients cubiques sont tels que l’aire de toute face du premier est le quadruple de l’aire de
toute face du second. Le rapport du volume du second cube sur le volume du premier cube vaut :
A. 8 B. 4 C. 1 D. 0,25 E. 0,125
Exercice 3
1. Calculer : 102 × 106
A. 1010 B. 1012 C. 108
2. Calculer : 10—5 × 10—2
A. 10—7 B. 10—10 C. 1010

3. Calculer :
a. 104 × 10—4
b. 102 × 103
c. 1012 × 10—7
d. 165 000 × 10—5
4. Calculer : (32)3 et (82)—1 et (32)6

5. Exprimer les nombres suivants en puissance de 10 :
a. 952 000
b. 327,5
c. 0,721

Exercice 4. Suites numériques
1. 12 – 15 – 18 – ? – 24
2. 2 – 3 – 5 – 9 – 17 – ?
3. 7 – 13 – 25 – 49 – ?
4. 102 – 100 – 50 – 48 – 24 – ? – ?
5. 11 – 14 – 23 – 50 – ?
6. 1 – 3 – 2 – 6 – 5 – 15 – ? – ?
7. 11 – 1 – 10 – 3 – 9 – 5 – 8 – 7 – ? – ?
8. 1 – 1 – 2 – 4 – 3 – 9 – 4 – 16 – 5 – ? – ?
9. 1 – 1 – 2 – 8 – 3 – 27 – 4 – 64 – 5 – ?
10. 15 – 12 – 14 – 14 – 13 – ? – ? – ?
Exercice 5. Suites alphabétiques

1. A–C–B D–F–E G–I–H–?–?–?
2. S–T–R–U–V–Q–W–X–P–?–?–?
3. A–B–A–C–D–B–E–F–C–?–?–?
4. A–B–D–G–K–?–?
5. A–C–D–B–E–G–H–F–?–?–?
6. A–B–C–D–?
7. A–C–E–G–?
8. Z –Y – X – W – ?
9. A – BB – CCC – DDDD – ?
Exercice 6 : test d’observation

A. 1 < 2 < 4 > 5 < 7 < 8 < 6 > 3 > 2 < 1 > 9 < 8 < 11 > 7
B. 5 > 2 < 1 > 7 > 9 < 10 < 12 < 13 > 11 > 14 < 5 < 4 > 17
C. 14 < 16 < 20 < 19 < 32 > 44 > 17 < 25 < 28 > 22 < 39
D. 12 < 14 > 11 < 13 > 10 < 15 > 12 < 16 > 10 < 17 > 15 < 19
E. 23 < 21 < 27 < 32 < 25 < 41 < 43 < 46 < 48 < 30 < 25 < 54
F. 32 > 31 > 29 > 27 > 28 > 26 > 23 > 25 > 22 > 21 > 19 > 20 > 18
G. 41 < 47 < 52 < 55 > 72 > 80 > 73 > 99 < 103 < 141 < 150
H. 147 < 172 < 198 < 165 < 209 > 153 < 457 > 521 < 636
I. 237 > 142 > 98 < 507 < 1 233 < 2 742 > 283 > 2 954 < 372
J. 1 001 < 2 002 < 4 571 < 5 805 < 6 903 < 7 952 < 10 773 < 1 281 < 1 389

K. 2 951 > 2 591 > 2 195 > 1 295 > 1 259 > 842 > 732 > 941
L. 49 < 50 < 51 < 52 > 53 < 54 > 55 < 56 < 57 < 58 > 52 > 50
M. 171 < 208 < 307 < 286 > 251 > 176 > 185 > 274< 255 < 341
N. 963 < 1 255 < 2 454 < 337 < 3 732 < 745 < 4 842 < 5 102 < 607
O. 12 252 > 11 177 > 10 093 < 9 083 < 19 476 < 26 250 > 17 091 < 13 378
P. 15 478 < 19 025 < 27 175 < 35 483 > 275 624 < 301 727 > 278 891
Q. 20 009 < 32 145 < 44 118 < 37 991 < 47 089 > 172 043 < 263 817
R. 102 624 > 99 732 < 198 854 > 232 923 > 454 722 < 788 964 < 899 100 < 1 000 504
S. 12 282 846 < 12 281 997 < 12 883 089 < 12 883 088 < 12 884 089 < 12 884 090
T. 191 179 376 > 191 179 367 > 191 197 367 > 19 197 267 < 19 198 267 < 19 198 268
1. Indiquez le nombre de fautes total dans l’usage des Signes < et > pour les dix der- nières lignes
(de K à T).
A. 19 B. 20 C. 21 D. 22 E. 23
2. Quelle est la seule ligne sans aucune faute?
A. Ligne K B. Ligne J C. Ligne T D. Ligne P E. Ligne D
3. Quelle est la ligne qui présente le plus de fautes?
A. Ligne M B. Ligne N C. Ligne A D. Ligne B E. Ligne F
4. Nombre de lignes ayant deux fautes :
A. 6 B. 7 C. 8 D. 10 E. 9
5. Nombre total de fautes sur l’ensemble de la feuille :
A. 49 B. 47 C. 48 D. 50 E. 51
Exercice 7
1. Indice : jouez à saute-mouton
R V I K R O A P B T I K E S N V
S L L A A R R I R R I I U U Q Q
E S D Z E Q R Y N I I Z E R R P
2. Indice : couples les uns après les autres
B I V E N P M A T L A O C Q
V U I V S N R E P F R O W F
I M T E F J A B M A C I S *
3. Indice : le mot de la fin
U E F S N A S E E M U
F E D S A P A Y N L I

Exercice 8. Substitution
Chaque lettre est remplacée par une autre lettre ou un symbole. 1.
OZ KOFH IZRHLM WF VHG
GLFQLFIH ULIGOZ NVROOVFIV
EXERCICE 9
1. A B R U 2 bien placées R B V A
A C E B 1 bien placée, 3 mal placées B A E C
E C B A 4 mal placées B E C A
R B U E 2 bien placées C B E A
A B C E
2. C M T V 2 bien placées, 2 mal placées C B T S
C T B S 2 mal placées B M T C
C T M V 4 mal placées C V T M
V M T S 3 bien placées C M V T
V M T C
3. I B T V G B N V G T
G I B N T B T N V G
V G I B N 4 mal placées B T V G N
N V G I B B G T N V
T N V B I B V T N G

EXERCICE 10
Q41) Un étudiant polytechnicien fait le point de ses dépenses en restauration, il a utilisé

son resto badge pour des déjeuners (de 125 FCFA), des petits-déjeuners (de 25 FCFA),
et des diners (de 125 FCFA) . Il se souvient quíl a utilisé son resto badge pour 7
déjeuners de plus que de diners et 3 diners de plus que de petits-déjeuners. Si n désigne
le nombre de petits- déjeuners, laquelle des formules suivantes représente en FCFA la
valeur totale de toutes les dépenses en restauration ?
A) 275n+1625 B) 275n+10 C) 125n+275 D) 11n+1625
Q42) Dans la figure ci-dessous, un cercle grisé est inscrit dans un carré qui est lui-même
inscrit dans un cercle. Quelle est la valeur de láire du cercle grisé exprimée en
proportion du grand cercle ?
A)1/2 B)π/2 C)π/3 D)1/3
Q43) Kouakou place de lárgent, rémunéré a un taux annuel de 6%, durant 3 mois et
a2% le reste de lánnée. Quel est le taux moyen de rémunération annuelle ?
A) 2,2% B) 2,5% C) 3% D) 3,5%
Q44) Sur le prix dún article, on a effectue une hausse de 10% . Cependant quelques
temps plus tard, cést la semaine de soldes, tous les articles du magasin ont subi une
baisse de 10%. Cés deux actions correspondent a :
A) Une baisse de 1% B)Une baisse de
2% C) Une hausse de
2% D) Ne rien faire, ni hausse ni baisse
Q45) Lors des travaux pratiques en laboratoire, un tube a essai es cassé en lábsence dutechnicien
du laboratoire. Le banc déssai est celui des 4 élèves suivants : Agnès, Boni, Camara et Didier.
Voici la réaction de ces4élèves :« Cést Agnès » dit Boni « Ce nést
pas moi » dit Agnès
« Ce nést pas Agnès » dit Didier
- « Cést Didier » dit Camara
« Dans le groupe, il y a trois meneurs et un seul déntre vous dit la vérité » dit le
technicien qui a trouvé láuteur. Qui a cassé le tube a essai (láuteur trouvé par le
technicien) ?
A) Agnès B) Boni C) Camara D) Didier
Q46) On sait que xy = 2 et que xy² = 8. Que vaut x ?
A) 0,5 B) 2 C) 4 D) 8
Q47) Un malade admis a l´hôpital est mis sous une perfusion de 1,2 litres a 8h00. Cette
perfusion est réglée au débit de 20 gouttes/min. Sachant que chaque goutte a un volume
moyen de 0,3 ml, a quelle heure lón pourra faire passe cette perfusion ?
A) 9Hh30 B) 10H20 C) 11H00 D) 11H20
Q48) Une haie est coupée par deux jardiniers. Le premier, síl est tout seul, coupe
entièrementla haie en 20 minutes. Les deux jardiniers en conjuguant leurs efforts,
coupent la haine en 12minutes. En combien de temps le deuxième jardiniers pourrait
entièrement la haie, síl étaitle seul a le faire ?
A) 4 min B) 16 min C) 20 min D) 30 min
Q49) Si x, y et z sont trois nombres non nuls tels que tel que 1/z = 1/x +1/y, alors x =
A) yz/ (z-y) B) (y-z)/yz C) yz/ (y-z) D) (z-y)/ yz
Q50) Mille spectateurs sont regroupés dans un cirque au Palais de Sports de Treichville.
Parmi eux, 60% sont des enfants. Le prix moyen des places est de 1520 FCFA. Sachant
quúne place adulte coute 2000 FCFA, combien Ahou a dû débourser pour se retrouver avec
ses deux enfants au cirque ?
A) 2000 B) 3040 C) 4400 D) 5040
Q51) H2O est un ampholyte car :
A) Elle peut jouer le rôle de base ou dácide en fonction du couple
considéré. B)
Cést une base forte. C) Cést la molécule La molécule du
solvant. D)Elle ne porte pas de charge.
Q52) Trouvez la combinaison de lettre qui répond à toutes les lignes en sachant
que 1BP signifie que la ligne a une lettre bien placée commune avec la
combinaison cherchée, que 1MP signifie que la ligne a une lettre mal placée
commune avec la combinaison cherchée.
D W Q X 1BP + 1MP
X C D Q 1BP + 1MP
X D Q Z 1BP + 1MP
Q W D X 2BP
A) WCDZ B) CZDW C) DWCZ D) CWDZ
Q53) On approche une allumette enflammée au-dessus dún tube contenant un
gaz, il ne se produit rien. On approche une buchette incandescente dans un
autre tube contenant le même gaz, une flamme est ravivée. Parmi les
affirmations suivantes, laquelle est vraie ?
A) Le premier test permet de mettre en évidence la présence de dioxyde de carbone.

B) Le premier test permet de mettre en évidence la présence de gaz carbonique.
C) Le gaz contenu dans le tube est du dioxygène.
D) Le tube contenu dans le tube est du dihydrogène.
Q54) Quel est le nombre manquant remplacé par le symbole « ? » ?
26 - 52 - 117 - ? - 91 - 169
A) 79 B) 107 C) 135 D) 156
Q55) Quelle est la valeur de ß ?

+ + + =147
*+ * * = ß
A) 125 B) 64 C) 81 D) 216
Q56) Odette est la sœur de Rose et Eric est le cousin de Fatima. Pétula a presque
le même âgé que Rose, sa tante. Eric est plus âgé de cinq ans que sa sœur Pétula.
Fatima est plus jeunede 2 ans que sa cousine Pétula. Parmi ces quatre propositions
quelle est la seule qui peut êtrevraie ?
A) Fatima est la fille dÓdette C) Rose est la cousine dÉric
B) Eric est le fils de Rose D) Fatima est la sœur de rose
Q57) Un restaurateur offre toujours le vrai plat du chef le jeudi et le vendredi. Il

remplace toujours le vrai plat du chef. Sept jours de suite, on lui demande le plat
du chef. Voici, dans lórdre ses réponses lors des six premiers jours : « Riz gras,
Frite au poulet, Gratin de courge,Frites au poulet, Attiéké au Choukouya, Frites
au Poulet ». Quelle es sa réponse le septième jour ?
A) Frite au poulet B) Riz gras C) Attiéké au Choukouya D) Gratin de courge
Q58) Laquelle de ces URL nést pas correcte ?
A) http://www.business.fr B)http://@business.com
C)www.business.net D) http://www.business.africa
Q59) Comment sáppelle le plus gros moteur de recherche chinois ?
A) Yandex B) Baidu C) Daishi D) Yinet
Q60) Un giga octet est l´équivalent de combien dóctets ?
A) Cent mille B) Un million C) Cent millions D) Un milliard
EXERCICE11
1. L’écolier A possède 100 billes et l’écolier B 150 billes. À la fin de la journée ils en ont perdu chacun
le même nombre auprès de leurs camarades. Toutefois B en possède 3 fois plus que A. Combien en
ont-ils perdu ?
A. 55 B. 65 C. 75 D. 85
2. Trouver la valeur de x :
a. 3x — 6 = 0
b. 3x — 1 = 14
c. 7x + 12 = — 2
d. (5x — 3) — (x + 2) = (10 — 3x)
3. Un enfant échange 10 de ses billes contre un beau soldat de plomb. Il échange ensuite ce soldat
contre 15 billes, mais le regrette et négocie la récupération du soldat avec 20 billes. Manquant de
billes, il doit se résigner à échanger le soldat contre 25 billes. Quel est le bilan de toutes ces
transactions ?
A. Il a perdu 5 billes. C. Il a gagné 5 billes.
B. Il a perdu 10 billes. D. Il a gagné 10 billes.
4. Trouver un nombre sachant que son triple diminué de un est égal à son double augmenté de deux.
5.Avec 105 petits cubes de 1 cm de côté, on veut construire le plus gros cube possible en les
accolant.
A. Tous les petits cubes seront utilisés
B. 5 ne seront pas utilisés
C. 24 ne seront pas utilisés
D. 6 ne seront pas utilisés
E. 41 ne seront pas utilisés
Exercice12
1.
?
A B C D E
2.
?
1 2 3
A B C
3.
?
?
A B C D
4.
1
2
??
3
A B C
5.
?
A B C D
6.
2
r
3
?
B g 4
p
E t E E
5 6 7
A B C D
7.
1 2 3 4
5 6 7 8
?
1 3 5 7
11 9 4 7
6 9 5 2
A B C D
8.
?
1 2 3
A B C
9.
A B C D
10.
C A
B A
B ?
A C C B
1 2 3
C B B C
B
A C A B C
A B C D
11.
?
1 2 3
A B C D
12.
?
1 2 3
A B C D
EXERCICE 13
1.
14 36 40
5 8 11
20 32 ?
A B C
44 48 56
D E F
2.
3 21 22
10 A B
17 23 24
? C D
31 25 26
3. 12 12 14
7 15 12
1 4 7 10 A B C
2 8 ? 20
3 ? 21 30
14 16 16
4 16 28 40
15 7 12
D E F
4.
11 16 21
23 15 28 ? 33 25
19 ? 29
18 20 4
20 24 40
A B C
21 12 52
25 20 40
D E F
5. 1 2 4 8 12 12 15
12 18 12
3 6 ? 24
A B C
9 ? 36 72
27 54 108 216
15 15 20
18 22 30
D E F
6.
86
84 44 46
A B
42
40
22 20
? C D
18
46 16
9 E F
7.
98
82
40 48
66
A B
?
34
50 54
18
C D
2
56 60
E F
8.
6 12 18 20 22 24
4 8 8 16 12 ?
2 4 6 B
26 30 36
E F
9. Quel nombre remplace le point d’interrogation dans la figure ci-dessous ?

A. 12 C. 15 1
B. 11 D. 19 9
7 ? 11 3
13
EXERCICE 14
A... Tests des lllettres,,, des mots et des chiiiffres*
Exemple 1
Déterminez la lettre manquante : 9 (N) 26 (V) 13 (T) 5 (?)
Exemple 2
Complétez la série : 1 4 16 ? 256
Exemple 3
Complétez ce tableau numérique : 5 2 10
6 4 7
3 9 ?
Exemple 4
Complétez la série : B F J ?
Exemple 5
Complétez la série : 2 3 5 8 ? 21
Exemple 6
Complétez la série : Pau Nice Paris ?
A  Bordeaux B  Lille C  Marseille D  Rennes
Exemple 7
Quel nombre manque ? 3 7 11 ? 19
Exemple 8
Trouvez le chiffre manquant :
chat (4) singe (5) cheval (6) éléphant (?)
Exemple 9
Complétez la série : D 1 F 3 J 0 K 5 ?
Exemple 10
Déterminez les deux nombres manquants :
2 19 4 16 6 13 ? ? 10 7
Exemple 11
Thomas vit à Poitiers. Antoine, un de ses amis de longue date, vit aux États-Unis.
Mais, ce dernier se rend souvent à Paris pour affaire et essaye, à chaque fois, de
revoir Thomas. Mais, n’ayant pas suffi- sament de temps pour se rendre à Poitiers,
Antoine donne toujours rendez-vous à Thomas à Tours.
Paris est à 240 km de Tours et à 340 km de Poitiers. Thomas, qui ne prend jamais
l’autoroute, roule à une vitesse moyenne de 50 km/h. Antoine, lui, prend l’autouroute
; mais, compte tenu de la circula- tion, il roule à une vitesse moyenne de 100 km/h,
seulement.
S’ils partent tous les deux à la même heure, lequel des deux arrive le premier à
Tours et combien de temps doit-il attendre son ami ?
A  Antoine et 18 min C  Antoine et 36 minutes B  Thomas et 24 min
DThomas et 12 minutes
Exemple 12
Trouvez les chiffres manquants ?
4 ? 6 A  456, 324 et 169
+ ? 3 4 B  466, 234 et 167
– 1 6 ? C  456, 234 et 163
= 5 2 7 D  486, 134 et 163
Exemple 13
Marie veut repeindre les murs de sa chambre et demande à sa sœur Julie de l’aider. La
pièce (rectangulaire) fait 3 m de large et 5 m de long. Le plafond est à une hauteur de 2,50
m. Avant d’aller acheter leur peinture, Marie et Julie doivent déterminer la surface qu’elles
auront à peindre. Bricoleuses amateurs, elles décident de prévoir large en considérant que
les murs sont entiers, c’est-à-dire sans fe- nêtre et sans porte. Mais, Marie et Julie ne sont
pas très à l’aise avec l’arithmétique : elles ont besoin de votre aide pour le calcul de la
surface. Selon vous, quelle surface devront-elles peindre ?
A  35 m2 B  40 m2 C  37,5 m2 D  42,5 m2
Exemple 14
Quel est le résultat de l’opération suivante :
2 + 10  5 – 14 : 2 + 5 – 6  2 = ?
A  38 B  40 C  42 D  36
Exemple 15
Vous achetez une paire de chaussures. Vous donnez 400 F et le com- merçant vous rend 6
euros. Combien vaut à peu près votre paire de chaussures en francs et en euros ?
A  54 € et 380 F C  56 € et 368 F
B  54 € et 360 F D  56 € et 362 F
Exemple 16
Vous vous rendez dîner chez un ami et c’est à vous que revient la conception du dessert.
Vous connaissez une merveilleuse recette de gâteau au chocolat. Pour 6 personnes, les
ingrédients sont : 250 g de beurre, 200 g de sucre, 300 g de chocolat, 6 œufs et 3 cuillerées
de farine. Mais, votre ami reçoit 4 personnes seulement. Quelles sont, dans ce cas, les
doses requises pour chaque ingrédient de la recette ?
A  170 g de beurre, 130 g de sucre, 200 g de chocolat, 4 œufs, 2 cuillerées de farine
B  200 g de beurre, 150 g de sucre, 240 g de chocolat, 4 œufs, 1 cuillerée de farine
C  230 g de beurre, 100 g de sucre, 180 g de chocolat, 5 œufs, 2 cuillerées de farine
D  190 g de beurre, 110 g de sucre, 250 g de chocolat, 3 œufs, 1 cuillerée de farine
EXERCICE 15
Voici un texte de Pasteur.
J’ai souvent rappelé devant cette académie qu’il existe des êtres microscopi- ques –
ferments de propriétés physiologiques diverses, depuis le mycoderma aceti,
essentiellement aérobie, jusqu’à la levure de bière, qui est à la fois aérobie et
anaérobie, et j’ai souvent insisté sur cette circonstance que la vie qui se manifeste
même pendant un temps très court, en dehors de toute participation du gaz oxygène
libre, entraîne aussitôt des phénomènes de fermentation. Nous venons de rencontrer
dans le vibrion de la septicémie un microbe exclusivement anaérobie, puisqu’il ne
peut se développer que dans le vide ou en présence de gaz inertes. Il doit donc être
ferment. C’est ce qui existe. Tant que dure la multiplication du vibrion par scissiparité,
sa vie s’accompagne d’un dégagement de gaz acide carbonique, de gaz hydrogène,
d’un peu d’azote et de très faibles quantités de gaz putrides. Ces gaz ne cessent de
se produire qu’au moment où va s’accomplir la transformation du vibrion en
corpuscules-germes.
Dans ce texte, combien de fois la lettre « S » apparaît-elle ?
Entre : a. ❒ 45 et 49 b. ❒ 50 et 54 c. ❒ 55 et 59 d. ❒ 60 et 64 e. ❒ 65 et 70
Dans ce texte, combien de fois la lettre « V » apparaît-elle ?
Entre : a. ❒ 10 et 14 b. ❒ 15 et 19 c. ❒ 20 et 24 d. ❒ 25 et 29 e. ❒ 30 et 34 Tous les
dessins viennent par paires sauf 5 : lesquels ?
8 9 11
10 12
17 20 21
18 19
15
16
14 23
13 27 30 22
26 28 29 31 24
32 33
25 37
36
34 35
45
42 46
43 44
40
38 41 47
39
49 51 56
55 57
52 54
50
53
CORRIGES DES
EXERCICES
CULTURE GENERALE
Exercice 1
Q V ; W F ; E F ; R V ; T F ; Y V ; U F ; I F.
Exercice 2
Q F ; W V ; E F ; R F ; T V ; Y F ; U V ; I V.
Exercice 3
Q Il y a plusieurs jours, Caroline et moi-même avons fait une
balade ensemble. Alors que je lui faisais remarquer son
apparence un peu bizarre avec son chapeau galette, elle me
dénia toute compétence pour m’occuper de ce sujet.
W… Suspendue au temps qui s’écoule goutte à goutte, je laisse

mon imagination entrer en scène. Le rire cristallin des
orphelins qui vivaient ici même voilà quelque cinq siècles
parvient en écho résonnant à mes tympans. Ces enfants perdus
semblent jouer à colin-maillard, comme le soleil avec les
nuages, dans les allées labyrinthiennes de l’imperturbable hall.
Ils apparaissent sous mes yeux attendris, tout de rouge vêtu.
Fantassins de l’abandon aux couleurs de la Charité, frêles
coquelicots aux pétales chiffonnés, ils caracolent et folâtrent,
narguant l’immobilité…
Exercice 4
Q a. Une personne qui accomplit ou prétend accomplir des
miracles
W b. Dénigrer, traiter avec mépris
E c. Manquer d’audace, de courage, être timoré
R b. C’est quelqu’un qui a la capacité de voir dans le noir
T b. Se parler à soi-même, monologuer
Y c. Agir de manière discrète et clandestine
U b. Avec mesure et économie
I c. De la succession d’évènements heureux et/ou malheureux
qui alternent dans la vie
O b. Un discours élogieux, enthousiaste, pompeux
P b. Disposition morale qui incline à la douceur, à la patience et à la
bienveillance
Exercice 5
1. Dans sa brochure publicitaire, un club de vacances promet à ses membres l’aventure sous
toutes ses formes. Lorsqu’on vous peint de telles images de vacances, il faut toujours vous méfier.
2. Suzanne s’est rhabillée, elle a pris son sac et elle a couru à toute vitesse dans les rues de la
ville. Elle n’a pas pensé qu’il était tard et qu’il faisait froid : il y avait dans sa tête une foule de
questions qui la préoccupaient depuis tellement longtemps.
3. Lorsque l’autobus s’est aventuré dans une route en lacets qui montait et descendait, les
voyageurs ont commencé à se demander si les gorges étroites par lesquelles on passait pouvaient
être peuplées de brigands.
4. Lorsque chaque instant de sa journée de vacances a été parfaitement organisé et
programmé, il y a moins de liberté, et on s’aperçoit que les promesses faites antérieurement
fondent comme les crèmes glacées au soleil des plages.
5. Jean-Marc se demanda si tous les vieux disques qui s’accumulaient dans son sous-sol
Pourraient un jour lui rapporter de l’argent.
EXERCICE 6
1- Remplacez les pointillés par un ou deux « N », ou un ou deux « L » ............................ /15
ENTONNER ; FOLLICULE ; BALADE ; ACCOLER ; ILIAQUE ; DRACONIEN
DÉCENNIE ; PATRONAGE ; ORDONNANCE ; RATIONALISTE ; BRICOLER
GEMELLITE ; EMPENNAGE ; RESONNANCE (ou RESONANCE) ; IMBECILLITÉ

2-Remplacez les points de suspension par : « SC », « T », « Ç », ou « SS », « S », « C » ................
AUDACIEUX ; ÉPAISSISSEMENT ; DECENT
FISSIBLE ; DÉHISCENT ; PARCIMONIE
3-Remplacez les points de suspension par 1 ou 2 « M »........................
FEMMELETTE ; INNOMMÉ ; INNOMMABLE ; SUFFISAMMENT
IMMARCESCIBLE ; EMMENAGEMENT ; EMMAGASINER

4-Le redoublement des consonnes : cochez l’orthographe exacte des mots suivants ..................................
ACUS ACCUS ACCUT ; ACCABIT ACABIT ACABIS ;
ACCORT ACORT ACCORS ; ACOLLADE ACCOLLADE ACCOLADE ;
ALLOUETTE ALOUETTE ALLOUÊTE ;
VILLEBREQUIN VILEBREQUIN VILE-BREQUIN ;
SOLILLOQUE SOLILOQUE SOLLILOQUE ;
APPIQUER APIQUER ; SONNATE SONATE ;
APOCRYPHE APPOCRYPHE ; FRIPPON FRIPON
5-Le GENRE : « UN » ou « UNE ». Cocher la bonne case ...................................
ARÔME : UN UNE ; TENTACULE : UN UNE ; AGRAFE : UN UNE ;
OBÉLISQUE : UN UNE ; MANDIBULE : UN UNE ; ASPHALTE : UN UNE ;
IMPASSE : UN UNE ; PÉTALE : UN UNE ;
APPENDICE : UN UNE ; ANICROCHE : UN UNE ; CHRYSANTHÈME: UN UNE ;

6-donnez le pluriel des mots
 CLOU : CLOUS ; BAL : BALS ; RÉCITAL : RECITALS ; FATAL : FATALS
 ÉMAIL : EMAUX ; ECROU : ECROUS ; PAL : PALS ; FANAL : FANAUX
 ARSENAL : ARSENAUX ; JOVIAL : JOVIAUX ; FINAL : FINAUX ; DUO : DUO
 NAVAL : NAVALS ; OGIVAL : OGIVAUX ; ALIBI : ALIBIS ; ERRATUM : ERRATA
 ERSATZ : ERSATZ ; GLACIAL : GLACIAUX TIRE-BOUCHON : TIRE-BOUCHONS
 TÊTE À TÊTE : TÊTE- À-TÊTE ; LAISSEZ-PASSER : LAISSEZ-PASSER ; CHEF-LIEU : CHEFS-LIEUX
 ON-DIT : ON-DIT ; AYANT-DROIT : AYANTS-DROIT ; ABAT-JOUR : ABAT-JOUR
 HAUT-PARLEUR : HAUT-PARLEURS ; CONTRE-ATTAQUE : CONTRE-ATTAQUES ; ARC-EN-CIEL : ARCS-EN-CIEL
7/ Donner le PLURIEL des adjectifs composés (faites accorder s’il y a lieu) .......................
 DES FEUILLES (NOUVEAU-NÉ) NOUVEAU-NÉES
 DES ARCADES (LARGE OUVERT) LARGE-OUVERTES
 DES PORTES (GRAND OUVERT) GRAND-OUVERT
 DES CHEVAUX (ANGLO-ARABE) ANGLO-ARABES
 DES SITUATIONS (TRAGI-COMIQUE) TRAGI-COMIQUES
 DES RAYONS (INFRAROUGE) INFRAROUGES
8/ Ecrivez à la 2ème personne du singulier les verbes entre parenthèses : IMPERATIF .....................................
 PENSE (PENSER) FORTEMENT LES GRANDES CHOSES
 SACHE (SAVOIR) QUE LA PENSÉE EST LA SEULE RÉALITÉ DU MONDE
 REPANDS (REPANDRE) TON SANG COMME UNE ROSÉE BIENFAISANTE
 RESTE (RESTER) CE QUE LE CIEL T’A FAIT
 PRÉFÈRE (PRÉFÉRER) LA CROÛTE DE PAIN DE TA BESACE
 OBÉIS (OBÉIR) À TON MAÎTRE

EXERCICE 7
 VAS-T-EN VAS-T’EN VA-T’EN VA-T-EN

 ENRICHIS-TOI ENRICHIES-TOI

 BATS LES BUISSONS BAS LES BUISSONS

 AIES LE COUP D’ŒIL AIE LE COUP D’ŒIL

 NE VAS PAS NE VA PAS

 S’IL FAIT BEAU, JE SORTIRAI S’IL FAIT BEAU, JE SORTIRAIS

S’IL FAISAIT BEAU, JE SORTIRAI S’IL AVAIT FAIT BEAU, JE SERAI SORTI
S’IL AVAIT FAIT BEAU, JE SERAIS SORTI
 JE SAIS QUE TU VIENDRAS JE SAVAIS QUE TU SERAIS VENU
JE SAIS QUE TU VIENDRAIS JE SAVAIS QUE TU VIENDRAIS
 SANS VOUS, IL SERA MALHEUREUX SANS VOUS, IL SERAIT MALHEUREUX




EXERCICE 8 : Trouver les participes présent et passé des verbes suivants .
1 CONFIRE CONFISANT CONFIT(E)
2 MOUDRE MOULANT MOULU(E)
3 GÉSIR GISANT GÎT
4 OUÏR OYANT OUÏ(E)
5 PAÎTRE PAISSANT PU(E)

RÉPONSES
RÉPONSES
A B C D E
A B C D E
Q9 X
Q19 X
Q10 X
Q20 X
Q11 X
Q21 X
Q12 X
Q22 X
Q13 X
Q23 X
Q14 X
Q24 X
Q15 X Q25 X
Q16 X Q26 X
Q17 X Q27 X
Q18 X Q28 X
Cochez la réponse juste
époque 
1/ 𝑼𝒏𝒆 è𝒓𝒆 {vent 
surface 

qui parle plusieurs langues 
2/ 𝑼𝒏 𝒑𝒐𝒍𝒚𝒈𝒍𝒐𝒕𝒕𝒆 {qui est bilingue 
qui parle la langue du terroir 

un destinataire 
3/ 𝑼𝒏 é𝒎𝒆𝒕𝒕𝒆𝒖𝒓 𝒆𝒔𝒕 {un allocutaire 
un encodeur 

un bond 
4/ 𝑼𝒏 𝒔𝒄𝒆𝒂𝒖 𝒆𝒔𝒕 {un cachet 
un débile 

un rapport étroit entre deux choses 
5/ 𝑼𝒏 𝒒𝒖𝒊𝒑𝒓𝒐𝒒𝒖𝒐 𝒆𝒔𝒕 { un propos concordant 
un malentendu 

6/ 𝑭𝒂𝒕𝒐𝒖 𝒆𝒔𝒕 … … … 𝒅’𝒂𝒓𝒈𝒆𝒏𝒕 : 𝒆𝒍𝒍𝒆 𝒏’𝒂 𝒑𝒍𝒖𝒔 𝒅’𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐𝒊.
a court 
{à cours 
à court 

7/ … … … … 𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆𝒖𝒙 𝒒𝒖𝒆 𝒔𝒐𝒊𝒆𝒏𝒕 𝒍𝒆𝒔 𝒄𝒐𝒖𝒑𝒔 𝒅𝒆 𝒇𝒆𝒖, 𝒄𝒆 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒕 𝒏𝒆 : 𝒊𝒍 𝒆𝒔𝒕 𝒔𝒐𝒖𝒓𝒅.
quelques 
{quels que 
quelque 

8/ … … … … 𝒄𝒆 𝒋𝒐𝒖𝒓 𝒇𝒂𝒔𝒔𝒆, 𝒍𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒆 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒆𝒓𝒅𝒖𝒆 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒍𝒖𝒊.
quoique 
{quoi que 
bien que 

9/ 𝑴𝒐𝒖𝒔𝒔𝒂 ............... 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒆𝒏𝒖 𝒆𝒏 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒔𝒆 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒄𝒊𝒑𝒆𝒓 𝒂𝒖 𝒅é𝒃𝒂𝒕.
a intervenu 
{est intervenu 
ait intervenu 

10/ Un Etat laic est un pays:
dépendant de toute confession religieuse 
{indépendant de toute confession religieuse 
ecclésiastique 

11/ 𝑳𝒂 𝒅é𝒎𝒐𝒄𝒓𝒂𝒕𝒊𝒆 𝒔𝒆 𝒅é𝒇𝒊𝒏𝒊𝒕 𝒄𝒐𝒎𝒎𝒆 ∶
le gouvernement par le peuple et pour le peuple 

{un Etat aristocratique 
un Etat oligarchique 
12/ Completer la serie

● V(20) C(50) D(12) S(60) Q : 16 17 80 70
● A(01) E(05) I(09) O(15) U : 21 04 22 20
● B(21) D(26) F(31) H : 33 35 36 39
● D(03) Z(25) P(15) M : 12 02 26 13


● AMOUR(3) ELAN(2) AVOCAT(3) DESTINÉE : 2 3 4 5
● DÉLICAT(7) ENJEU(5) DÉFI(4) MES : 2 3 4 5
● AVISÉ (2) ENVIEUX(3) CARNASSIER(6) ÉTRANGE : 7 6 5 4

● JULIETTE(44) ANTHONY(43) VINCENT(52) ÉLOÏSE : 55 64 24 12
AUSTRALIE(54) FRANCE(24) NORVÈGE(34) HONGRIE : 43 34 35 46

13/ Compléter
● Si VIN = 22914 alors PEU = 16521 16522 17523 17522
● Si DAMIER = 41139518 alors ÉCHEC = 63854 63853 53953 53853
● Si VALEUR = 2321362219 alors ARGENT = 118751420 2187751520

219861521 118761521
● Si DANSE = 232613822 alors BALLET = 25261515227 26251212226

25261010319 21212589613
● Alain a 23 ans, Cédric a 42 ans, Stéphanie a 54 ans.
L’âge de Germain est alors de :  27 ans  43 ans  18 ans  74 ans
14-
o c. Amman est la capitale de la Jordanie ; Abu Dhabi et Dubaï sont des capitales d’émirats des Émirats
arabes unis.
➋ d. La procédure d’adhésion de la Norvège à l’Union européenne est une des trois procédures (avec
celles de la Suisse et de l’Islande) qui n’ont pas abouti. Par deux fois, en 1972 et 1994 et par voie
référendaire, le peuple norvégien a refusé l’adhésion du pays à l’Union européenne.
➌ b. ➍ a. ➎ d. ➏ a. ➐ d.
➑ a. La fin des combats de la Première Guerre mondiale (1914-1918) est marquée par la signature de
l’armistice, le 11 novembre 1918.
➒ d. Le scandale du Watergate est une affaire d’espionnage politique qui aboutit, en 1974, à la
démission du président des États-Unis Richard Nixon. Pendant la campagne pour les élections
présidentielles de 1972, cinq hommes sont arrêtés en train d’« inspecter » dans les locaux du parti
démocrate, l’immeuble Watergate à Washington. Deux journalistes du Washington Post ont
démontré, avec l’aide d’un mystérieux informateur connu sous le nom de Deep Throat (« Gorge
profonde »), qu’il existait des liens entre ces cambrioleurs et la présidence des États- Unis. Leurs
enquêtes conduiront à l’inculpation de cinq collaborateurs de Richard Nixon, puis à la création, en
février 1973, d’une commission d’enquête sénatoriale. Accusé d’avoir entravé l’action de la justice,
Nixon sera contraint de démissionner (août 1974).
➓ d. Le protocole de Kyoto est un accord international signé le 11 décembre 1997 à Kyoto, au Japon et
entré en vigueur le 16 février 2005. Il visait à réduire, entre 2008 et 2012, d’au moins 5 % par rapport
au niveau de 1990 les émissions de six gaz à effet de serre : dioxyde de carbone, méthane, protoxyde
d’azote et trois substituts des chlorofluorocarbones.
⓫ a.
⓬ b. Le 1er juillet 1903, 60 coureurs prennent le départ du premier tour de France de cyclisme ; seuls
20 d’entre eux franchiront la ligne d’arrivée, le 18 juillet, et le cycliste Maurice Garin fut le vainqueur
avec trois heures d’avance sur ses concurrents.
⓭ d. Le 1er mai 1937, des bombardiers nazis appelés par Franco ont détruit la ville de Guernica,
faisant 1 600 morts. Picasso peignit cette toile quelques mois plus tard.
⓮ b.
15-
o a. Le Jeu de l’amour et du hasard est une comédie en trois actes de Marivaux, représentée pour la
première fois le 23 janvier 1730.
➋ a.
➌ d. La partie orientale d’un espace est la partie la plus à l’est de ce territoire.
➍ b. Le Centre Pompidou-Metz est une décentralisation d’un établissement public culturel national, le
Centre Pompidou, qui se situe à Paris. Le Centre Pompidou-Metz a été inauguré en 2010 et reçoit
environ 350 000 visiteurs chaque année, ce qui en fait le musée français hors de Paris le plus visité.
➎ a. Les conseillers communautaires sont élus pour la même durée, selon le même mode de scrutin
que les conseillers municipaux et par un même vote.
➏ c. La bataille du Chemin des Dames se déroule dans l’Aisne pendant la Première Guerre mondiale le
16 avril 1917. Elle a été une tentative de rupture du front allemand entre Soissons et Reims vers Laon,
sous les ordres du général Nivelle, qui a lancé son fameux : « L’heure est venue, confiance, courage et
vive la France ! »
o c.
➑ d. En France, on appelle communément « taxe foncière » l’ensemble des sommes figurant sur l’avis
d’imposition correspondant. Cet avis peut, en réalité, comporter trois impôts différents : la taxe
foncière sur les propriétés bâties (TFPB), la taxe foncière sur les propriétés non bâties (TFPNB) et la
taxe d’enlèvement des ordures ménagères (TEOM). Ces taxes contribuent à la formation des
ressources fiscales des communes, départements, régions et des groupements de communes dits «
établissement public de coopération intercommunale » (EPCI), tels que les mé- tropoles,
communautés urbaines, communautés d’agglomération et communautés de communes.
➒ a. ➓ b. ⓫ a. ⓬ a. ⓭ c.
⓮ d. Daft Punk est un groupe français de musique électronique, originaire de Paris.
Exercice 1
1. F : Hypocondriaque ; 2. F : Cyclothymique (vient de thymus) ; 3. V ; 4. V ;
5. F : Anthropoïde ; 6. F : Saumâtre ; 7. F : Exogène ; 8. F : Opprobre ; 9. V ;
10. F : Ascétique.
Exercice 2
1. B ; 2. A ; 3. A ; 4. B ; 5. A ; 6. C ; 7. C ; 8. C ; 9. A ; 10. A.
Exercice 3
1. A ; 2. C ; 3. C ; 4. C ; 5. A ; 6. B ; 7. C ; 8. A ; 9. A ; 10. C.
Exercice 4
1. D. … connus, participe passé qui s’accorde avec droits.
2. A. Quelle que soit…
3. E. Pas de faute.
4. B. La robe que j’ai achetée… accord du participe passé car le COD est placé avant l’auxiliaire
avoir.
5. C. de leurs vacances passées… accord du participe passé avec le terme vacances, féminin pluriel.
Exercice 5
1. pu : est toujours invariable ; remarque : les participes passés dû, permis et voulu sont invariables
quand leur COD est un infinitif sous-entendu ou toute une proposition sous-entendue. Dans cette
phrase, le COD de pu est l’infinitif sous- entendu « faire » ; rendue : dans le cas d’un participe
passé suivi d’un attribut d’objet, le participe passé s’accorde généralement avec l’attribut d’objet.
Quand l’attribut est précédé de à, comme, pour, de, le participe passé s’accorde toujours avec le
COD placé devant, c’est le cas dans les phrases 2 et 3 pour « choisie »,
« traités » et « prises ».
En ce qui concerne « rendue», ce participe passé, conjugué avec l’auxiliaire avoir, s’accorde avec le
COD placé devant « l’ », dont le genre nous est indiqué par son attribut « opulente » qui est féminin.
2. cru : on ne les a pas crus, on a cru qu’ils étaient morts ; toutefois crus n’est pas complètement faux
car il est suivi d’un attribut morts ; prises : le COD est le pronom personnel « les » qui est du
féminin puisque son attribut « gérantes » est au féminin ; échappé : expression figée invariable.
3. traités : s’accorde avec le COD « les » ; dit ; choisie : choisie s’accorde comme l’attribut du COD
qui est « marraine ».
4. fait fort : dans l’expression « se faire fort », « fort » est employé adverbialement donc invariable et
« fait » reste aussi invariable. Elle s’était faite forte… signifie
« elle s’était rendue courageuse », le participe passé du verbe « se rendre » s’accorde normalement
avec le sujet « elle » et l’attribut « courageuse » aussi.
5. aperçus ; aperçue : la règle veut que les verbes non réfléchis, pronominaux par gallicisme,
s’accordent ; c’est le cas de s’apercevoir.
6. attendue : même remarque que pour la phrase 5 ; complu ; convenu : participes passés invariables
– employés pronominalement ; employés à la voix active, ces verbes sont transitifs indirects.
7. déplu : participe passé invariable ; doutée ; doutés : accord avec le sujet ; même remarque que pour
la phrase 5.
8. fait ; fait : fait, suivi d’un infinitif, est invariable.
9. fait : voir remarque du 8 ; les grands froids qu’il a fait : le participe passé des verbes impersonnels
ou employés à la forme impersonnelle reste invariable : qu’il y a eu, qu’il a fait, qu’il a fallu ; jouée
: accord normal avec le sujet.
10. menti ; menti : participe passé invariable.
11. méprise : accord normal avec le sujet ; nui : participe passé invariable.
12. parlé ; plu : participes passés invariables.
13. rendu ; ri : participes passés invariables : le participe passé de la locution rendu compte est
invariable.
14. ressemblé ; souri : participes passés invariables.
15. suffi ; survécu : participes passés invariables.
16. voulu ; voulu : participes passés invariables employés pronominalement.
17. resté ou restés : tolérance quand, dans la phrase, « on » est employé familièrement pour « nous », ce
qui est le cas ici ; exceptée : les participes passés employés sans auxiliaire comme attendu, y
compris, non compris, excepté, passé, vu, supposé, etc., s’accordent seulement s’ils sont placés
après le nom auquel ils se rapportent. S’ils sont placés avant, ils restent invariables.
18. excepté : voir remarque ci-dessus.
19. ci-inclus : voir remarque ci-dessus.
20. succédé : participe passé invariable.
Exercice 6.
1. B ; 2. C ; 3. A ; 4. B ; 5. C ; 6. B ; 7. C ; 8. C ; 9. B ; 10. C.
Exercice 7.
1. C ; 2. B ; 3. B ; 4. D ; 5. C ; 6. D ; 7. D ; 8. B ; 9. A et C ; 10. D.
Exercice 8.
1. AC ; 2. BD ; 3. AD ; 4. AC ; 5. AB ; 6. AD ; 7. BD ; 8. AC ; 9. BD ; 10. AC.
Exercice 9.
1. indigent ; 2. indulgence ; 3. voracité ; 4. abhorrer ; 5. percepteur ; 6. collision ;
7. réfection ; 8. inculquer ; 9. adhérer ; 10. coalition.
Exercice 10
1. C ; 2. B ; 3. B ; 4. C ; 5. B ; 6. C ; 7. B.
Exercice 11.
1. ordre ou roder ; 2. pilon ; 3. sagace ; 4. parader ; 5. ingambe ; 6. folie ; 7. verre ;
8. bâille ; 9. vocale ; 10. laitage.
Exercice 12
1. C ; 2. B ; 3. C ; 4. A ; 5. D ; 6. E ; 7. B; 8. A ; 9. C ; 10. A
A-CONNAISSANCE GENERALE
A B C D E
Q28 X
21-C
Q29 X
Q30 X 22-A
Q31 X 23-E
Q32 X 24-A
Q33 X
Q34 X 25-E
Q35 X 26-D
Q36 X 27-D
Q37 X
Q38 X
Q39 X
Q40 X
B-CONNAISSANCE GENERALE
Q21) A ; Q22) B ; Q23) A ; Q24) C ; Q25) C ; Q26) C ;Q27) B ;Q28) D ;Q29) A ;Q30)D
Q31) A ; Q32) C ; Q33) D ; Q34) D ; Q35) B ; Q36) B ;Q37) C ;Q38) D ;Q39) B ;Q40)D
ANGLAIS
Direction: Choose the correct preposition to complete the sentence.
1/ The personnel officer will draw - the contract this afternoon.
in up on at off out for up down
2/ The successful applicant will be required to carry -- market research.
in up on at off out for up down
3/ If you are looking ------ a job, you will find many useful recruitment sites on the
internet.
in up on at off out for up down
4/ Due to serious health problems, the chairman decided to step from his
position.
in up on at off out for up down
5/ The Company is taking ---------- four students this summer to help cover for workers on
holiday.
in up on at off out for up down
6/ If the crisis continues, e will be forced to lay ---- employees.
in up on at off out for up down
RÉPONSES
RÉPONSES
A B C D E
A B C D E
Q11 X
Q01 X
Q12 X
Q02 X
Q13 X
Q03 X
Q14 X
Q04 X
Q15 X
Q05 X
Q16 X
Q06 X
Q17 X
Q07 X
Q08 X Q18 X
Q09 X Q19 X
Q10 X Q20 X
Direction: Complete the sentences below with many, much, few,

little, fewer or less.
17/ How --------- money did you spend?
many much few little fewer less
18/ There are ------------ factors to take into consideration.
many much few little fewer less
19/ I have a ----------- problems to work out.
many much few little fewer less
20/ We have too ----------time to finish the work.
21/ Only a -------- people came to the event.
many much few little fewer less
22/ Eating ---------- calories should help you to lose weight.
many much few little fewer less
23/ There was ------ pollution fifty years ago.
many much few little fewer less
24/ I don’t think you will have ------------ luck with the new salesperson.
25/ This expert makes ------------- mistakes. He’s so clever.
many much few little fewer less
26/ Let me give you a --------- advice.
many much few little fewer less
Direction: A word is missing in each of these sentences. Four

answer choices are offered below each sentence. Choose the
best answer to complete the sentence
1/ Can you teach --------------- Spanish?
 him to speak  to speak
 him speaking  him speak
2/ I expect her --------------------------- on time tomorrow
 arriving  arrive  arrives  to arrive
3/ I quit --------------------------------------- last year

 to smoke  smoking  smoke  to smoke
4/ I don’t mind -----------------------------
 wait  to wait  waiting  to waiting
5/ You should keep -------------------------

 to revise  revise  to revising  revising
6/ You deserve ---------------------------------- a break.

 have  having  to having  to have
7/ I don’t want----------------------------------- late.
 risk to be late  risk being
 to risk being  to risk to be
8/ Do you recall ----------------------------------- the director?
 to annoy  annoy  to annoying  annoying
9/ May I remind ------------------------- the computers before
leaving the building.
 to you to turn off  to turn off
 you to turn off  you turning off
10/ The Company refuses -------------responsibility for this
accident.
 take  to take  to taking  itself to taking
Directions: Read the text that follows. A word is missing in

some of the sentences. Four answer choices are given below
each of the sentences. Select the best answer to complete the text.
Customer Service
Dynamic Theater Systems, Inc.
1528 SE 3rd Avenue
Portland, OR 78821 - 4432
Dear Sir or Madam:

27/ I am interested in possibly purchasing your Model X15 in-home theater system and am writing to (1) ---------------
some additional information about the product.
 receive  request  recognize  require
28/ Especially, I need to know of any minimum wiring or other system requirements needed for installation. In
addition, I would like to receive a list of (2) --------------- upgrades.
 recommendations  recommending  recommend  recommended
29/ Please send this Model X15 information by October 24. I would like to make my (3) ----------------- about purchasing
this product by November 1.
 payment  choosing  decision  deciding
Hello al full-time teachers,

30/ For those of you who sign up for healthcare coverage starting this month, please keep the group policy numbers
which are written below. You will need these numbers when you (4) -----------------appointments with your doctor or
when purchasing medication.
 set up  call  made  decide
31/ Remember, this coverage – which includes both major medical insurance and a prescription drug benefit – is for
teachers who are (5) ----------------- scheduled to teach 20 hours or more a week.
 usual  unusual regularly  normal
Medical Insurance Number: AA31210-B

Prescription Drug Coverage Number: AA31210-Rx
32/ I am out of town until next Tuesday, but can answer questions upon my return. Thank you for all your great work,
and please do take (6) -------------- of this important new benefit of working at Pegasus Institute.
 advance  advantage  additions  adventures
Task One: Sentence Order
10. Put the words in order to form correct sentences

1. House / the / is / in / a/ garage 1. A garage is in the house / the garage is in a
house
2. The / the / dog / in / is / kitchen
2. The dog is in the kitchen
3. Town / in / the / I / live / new
3. I live in the new town
4. Restaurant / good / the / eat / they / at
4. They eat at the good restaurant
5. Swimming-pool / I / go / do / not / to /
5. I do not go to swimming - pool
6. Very / Spanish / speaks / he / well
6. He speaks Spanish very well
7. Garden / is / in / our / Mummy
7. Mummy is in our garden
1. Jane et Sally sont des filles 1. Jane and Sally are girls
2. Simon habite à New York 2. Simon lives in New York
3. Blackie est un petit chat 3. Blackie is a small cat
4. Ce cheval est vieux mais il a la forme 4. This horse is old but healthy
5. Une vache est un gros animal 5. A cow is a big animal
6. Il y a un oiseau dans l’arbre 6. There is a bird in the tree
7. Les canards (ducks) nagent sur la rivière 7. The ducks are swimming in the brook
Task Two: Reading Numbers
Write the following numbers in full

letters
14 Fourteen Le 12ème The twelfth
112. Hundred and twelve Le 21ème. The twenty-first
95. Ninety-five Le 38ème. The thirty-eighth
516. Five hundred and sixteen Le 79ème. The seventy-nineth
872. Eight hundred and seventy-two Le 123ème The hundred and twenty-third
Task Three: Date writing
10. Write the following dates in another way
1. July the 6th, eighteen ninety: July 6th, 1890
2. The first of November, two thousand and seven: November 1st, 2007
3. March the 18th, two thousand and nine: March 18th, 2009
4. The twenty-first of May , two thousand and ten: May 21st, 2015
5. September the 3rd, nineteen ninety-eight: September 3rd,1998
20. Translate the following dates into letters
1. Mercredi 14 juillet 2014: Wednesday, July the fourteenth, two thousand and
fourteen
2. Jeudi 27 mai 2004: Thursday, May the twenty-seventh two thousand and four
3. Dimanche 20 juillet 1975: Sunday, July the twentieth, nineteen seventy-five
4. Samedi 28 juin 2003: Saturday June the twenty-eighth two thousand and three
5. Mardi 1 avril 1997: Tuesday, April the first nineteen ninety-seven

Task Four: Reading the Time
10. Write the time in full letter:
1. 11h30 : Half past eleven
2. 05h00 : Five o’clock
3. 07h15 : Quarter past seven
4. 6h00 : Six o’clock
5. 11h45 : Quarter to twelve
6. 10h35 : Twenty-five to eleven
1. Tu pars à 11h15 aujourd’hui : You leave at quarter past twelve today /
Today, you leave at quarter past

eleven
2. J’appelle mon frère à 16h30 tous les jours : Everyday I call my brother at half past four
3. Elle ouvre les portes à 9h05 : She opens the doors at five past nine
4. Maman prépare le diner à 18h45 : Mammy /mother cooks dinner at quarte to seven
TEXT COMPREHENSION
Passage 1
1. B, False The assertion is not made, nor can it be inferred. The result can be explained
otherwise; it could be, for example, due to bias in the test.
2. A, True This can be inferred from the opening statements of the passage.
3. B, False Satire is a mocking, jocular style with a sharp critical edge of someone or
something
Passage 2
4. C, cannot tell Eighty per cent is a high percentage of most things but we do not know what
the reuse rate is for other things so cannot make a relative judgement.
5. C, Cannot tell These points are not made in the passage and do not follow from its content.
6. B, False The passage would contribute to both sides of such a debate.
Passage 3
7. A, True Students find it easier to obtain top marks now that course work and projects are
awarded marks that count towards the final grade.
8. C, Cannot tell We cannot tell whether the statement is true or false because the total
number of A grades awarded is not given.
9. B, False Because the number of A grades has more than doubled from the previous 10% of
candidates, the proportion of students who now score over 60% must be more than 20%.
Passage 4
10. B, False The case includes the fact of the growing number of cases in industrial tribunals.
11. A, True This further example is consistent with those given in the passage and so would
serve to further illustrate the point made
12. A, True The number of claims for compensation (excluding those in industrial tribunals) is
falling, so we do not face a higher risk of a claim outside of employment
Passage 5
13. A, True These sectors are identified in the passage as among the big spenders who
suffered the effects.
14. A, True Other reasons might exist for holding cash but the passage gives examples that
suggest a cautious outlook is one. It is therefore reasonable to conclude from the passage
that cash at hand is a symptom of such an approach.
15. B, False The passage states that this is a mistake made in the 1990s but it does not imply
that, in general, over-investment leads to excessive production capacity.
Tense
Present Simple Tense: 1-c
Present Continuous Tense (Progressive): 2-c
Present Perfect Tense: 3-c
Present Perfect Continuous Tense: 4-d
Past Tense: 5-c
Past Simple Tense: 6-c
Past Continuous Tense:7-c
Past Perfect Tense: 8-c
Past Perfect Continuous Tense: 9-c
Future Continuous Tense: 10-b
Future Perfect Tense : 11-b
Plurals: 1-d, 2-a
Grammar tests answers
T2
A1 answer: (a) easy
A2 answer: (c) abroad
A3.answer: (a) praised
A4 answer: (d) plum
A5 answer: (b) escaped
A6 answer: (c) appeared
A7.answer: (a) modest
A8.answer: (b) owns
A9.answer: (d) loose
A10 answer: (a) break
T3
A1 answer: (c) make
A2 answer: (b) get
A3 answer: (c) make
A4answer: (c) make
A5answer: (b) get
A6answer: (d) take
A7answer: (c) make
A8answer: (a) do
A9answer: (d) take
A10answer: (b) get
T4
A1 answer: (b) on
A2answer: (a) fun
A3answer: (b) trained
A4answer: (d) panic
A5answer: (c) off
A6answer: (b) off
A7answer: (a) getting
A8answer: (c) promotion
A9answer: (a) virus
A10answer: (c) down
T5
A1answer: (a) saying
A2answer: (c) yet
A3answer: (d) watched
A4answer: (a) near
A5 answer: (b) like
A6answer: (b) latest
A7answer: (a) made
A8answer: (d) whole
A9answer: (a) for
A10answer: (a) for
T6
A1answer: (b) drive
A2answer: (d) careful
A3answer: (d) mind
A4answer: (a) borrow
A5answer: (c) fetch
A6answer: (a) up
A7answer: (d) by
A8answer: (c) seen
A9answer: (b) homework
A10answer: (d) truth
T7
A1answer: (c) didn't hear
A2answer: (b) listened
A3answer: (d) hear
A4answer: (b) hear
A5answer: (a) listen
A6answer: (d) hearing
A7answer: (b) listen to
A8answer: (c) hear
A9answer: (c) hear
A10answer: (d) hearing
Word easy confused answers

A job (n) = the work sb does to earn money, employment occupation (n) [job, profession,
employment (referred to generally)]= a person’s regular work or profession work (at/out of)*
(n) = occupation or profession / particular tasks sb has to do in their job / the place where
sb does their job employment (n) = work, esp. in return for regular payment profession (n)
= job requiring advanced education or training *at work = at one’s job or place of
employment / in action * out of work = jobless, unemployed
B task (n) = activity sb has to do, usually as a part of a larger project course (n) = series of
lessons or lectures on a particular subject duty (n) = what sb has to do for their job
CORRECTION EXERCICE 1
23rd May → the twenty third of May
6th September → the sixth of September 196 → nineteen sixty-
8 eight
16th July → the sixteenth of July 181 → eighteen
7 seventeen
24th December → the twenty forth of 106 → ten sixty-six
December 6
1st June → the first of June 191 → nineteen fourteen
4
2nd March → the second of March 194 → nineteen forty-five
5
CORRECTION EXERCICE 2 199 → nineteen ninety
0
200 → two thousand
0
the twenty-forth of May → 24 May 187 → eighteen seventy
0
the first of May → 1st May 200 → two thousand and
5 five
the second of May → 2nd May 194 → nineteen forty
0
the twenty-third of May → 23rd May
the sixth of May → 6th May
the sixteenth of May → 16th May
1. April is the 4th month

2. October is the 10th month
3. December is the 12th month
4. June is the 6th month
5. November is the 11th month
6. September is the 9th month
01 Mar 09
15 Feb 63
26 Apr 50
18 Jun 11
30 Oct 76
03 Aug 79
EXERCICE 6
A1- Mike: I like anything to do with sport. Do you?
answer: (c) Do you?
A2- Mike: We went to Paris last summer.
Jane: I've never been there.
answer: (d) I've never been there.
A3- Mike: She always goes to work on a bike.
Jane: She must be very healthy.
answer: (b) She must be very healthy.
A4- Mike: They went on strike last week.
Jane: What on earth for?
answer: (a) What on earth for?
A5- Mike: More people die from eating fatty food than from smoking.
Jane: You must be joking!
answer: (d) You must be joking!
A6- Mike: You know he failed all his examinations?
Jane: I don't believe it.
answer: (b) I don't believe it.
A7- Mike: It's getting very late, we must hurry up.
Jane: Point taken.
answer: (c) Point taken.
A8- Mike: I haven't stopped working for eight hours today.
Jane: My heart bleeds for you.
answer: (a) My heart bleeds for you.
A9- Mike: You know the boss will be angry with you.
Jane: I don't care.
answer: (d) I don't care.
A10- Mike: I wonder if you could help me with this problem.
Jane: Try me.
answer: (b) Try m
EXERCICE 7
A1- What exercise do you like doing best of all?
answer: (b) best
A2- That's a good question but I need time to think about it.
answer: (a) time
A3- Don't worry, there's no need to answer immediately I'm not in a hurry.
answer: (c) immediately
A4- There are so many things that it's difficult to choose.
answer: (d) choose
A5- Oh, come on it's surely not that difficult.
answer: (d) surely
A6- Well, I think it is and I reckon it's an impossible question to answer.
answer: (b) reckon
A7- Do you want me to make it easier for you?
answer: (a) make
A8- Yes, I'd very much appreciate that.
answer: (c) appreciate
A9- All right let me ask you what you like doing least of all?
answer: (b) all
A10- Oh, that's easy — trying to answer this test!
answer: (a) trying
EXERCICE 8
A1- I sometimes don't know how to learn new words by heart.
answer: (b) sometimes
A2- I often read short articles about pets in my favourite magazine.
answer: (c) about
A3 I think learning should be interesting because otherwise you wouldn't ever be able to succeed.
answer: (b) should
A4- You will probably agree with me.
answer: (a) with
A5- If you have a question please feel free to ask.
answer: (c) free
A6- Thank you very much indeed, that's very kind of you.
answer: (c) of
A7- We are really glad to have you as our customers and we will take good care of you.
answer: (b) customers
A8- For the whole of next week we are planning to sell our new dictionaries at a special price.
answer: (a) price
A9- As of now we still don't know if we will be able to fulfil our contract.
answer: (b) able
A10- Don't worry, we are quite flexible and can make changes at any time whatsoever.
answer: (b) any
EXERCICE 9
A1- You must admit flying in a hot air balloon is an amazing experience.
answer: (b) experience
A2- Can you remember the last time you had such an exciting time?
answer: (c) had
A3- To be honest, I have never flown in a balloon.
answer: (b) flown
A4- Really, then it's about time you tried it out.
answer: (b) out
A5- Are you really suggesting that we should actually get into one of those ridiculous things?
answer: (c) should
A6- Why not? There is nothing to be afraid of. After all it won't be just us in the balloon.
answer: (b) afraid
A7- You must be joking. Have you forgotten how terrible I felt the last time we went somewhere by
plane?
answer: (c) by
A8- Oh, come on. Why do you have to be such a kill joy.
answer: (a) joy
A9- That's not fair. You know full well what it feels like to be worried sick when everyone else is
laughing at you.
answer: (b) well
A10- All right you win. I promise I won't bring it up again. Why don't just we go white water rafting
instead?
answer: (b) up
EXERCICE10
A B C D E EXERCICE 11
Q1 X Q15-B
Q2 X
Q3 X Q16-A
Q4 X Q17-A
Q5 X
Q18-D
Q6 X
Q7 X Q19-C
Q8 X Q20-C
Q9 X
Q10 X
Q11 X
Q12 X
Q13 X
Q14 X
CULTURE SCIENTIFIQUE
Question 1. Je suis un nombre de deux chiffres. Si on intervertit mes deux chiffres, on obtient un
nombre valant 1 de moins que ma moitié. Qui suis-je ?
52 42 32 34
Question 2. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 8-9-12-13-16-............
18 20 19 17
Question 3. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 29-26-24-23-20-18-...
21 14 17 15
53 54 56 104
Question 5. Quel est la lettre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? M-N-L-O-K-P-J-..........
Q I R H
Question 6. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 0-2-2-4-6-10-............
12 14 16 18
Question 7. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 17-27-47-87-167-......
277 327 437 587
28 25 26 24
Question 9. Quel est le chiffre qui s'inscrit logiquement sur les pointillés ? 9-10-12-15-16-18-.....
20 21 22 23
Question 10. Une personne achète pour 7 560 FCFA de marchandises. Elle paie le cinquième
de cette somme comptant, le reste en 9 mensualités égales. Combien paie-t-elle pendant chacun
des 9 mois ?
660 600 672 608
Question 11. Un homme boit à chaque repas les 1/3 d’une bouteille qui contient 3/4 de litre.
Quelle fraction de litre boit-il à chaque repas ?
1/2 1/4 1/3 1/5
Question 12. J’ai fait une promenade de 3 heures en bicyclette. La première heure, j’ai fait 12
km. La deuxième heure, j’ai fait 185 hm et la troisième heure 1 450 dam. Combien ai-je fait de
kilomètres en tout ?
50 km 35 km 45 km 60 km
Question 13. Lorsque a = 4 et b = − 3, l’expression √a2 + b2 a pour valeur : 6 4 5 7
Question 14. Quelle figure remplace la flèche dans la logique d'une série ?
   
Question 15. Un train fait 1 800 m en 1 min 30 s, quelle est sa vitesse en km/h ?
72 75 180 120
Question 16. Un robinet coule dans un bassin de 12 hL, et y verse 25 litres par minute. Combien
de minutes mettra-t-il pour le remplir ?
52 48 12 25
Question 17. Une personne part en auto à 13 h 10 min et arrive à 17 h 36 min, après avoir fait
deux arrêts de 12 minutes chacun. Elle a roulé en moyenne à 60 km/h. Quelle distance a-t-elle
parcouru ?
142 km 342 km 242 km 60 km
Question 18. Un cycliste fait régulièrement 18 km en une heure. Il est parti à 7 heures et quart
et arrivé à 10 heures trois quarts. Quelle distance a-t-il parcouru ?
54 km 180 km 324 km 63 km
Question 19. Dans un parc, une allée a 238 m de long. On plante à partir de chaque extrémité
et de chaque côté des arbres distants l’un de l’autre de 7 m. Combien faudra-t-il d’arbres ?
34 35 70 68
Question 20. Combien y a-t-il de dimanches au maximum dans une année ?
52 53 54 51
Question 21. Mon Papy dispose de 85 cubes de 1 cm d’arête. Je veux construire avec eux le
plus grand cube possible. Combien de cubes resteront inutilisés ?
21 36 31 5
Question 22. Je dois débiter mon vieil arbre abattu par la tempête. Papa m’a promis 500 FCFA
pour le scier en 3 morceaux, mais il a changé d’avis : il veut maintenant 6 morceaux. Combien
devra-t-il me payer s’il respecte le même tarif pour chaque découpe ?
750 FCFA 1000 FCFA 1250 FCFA 1500 FCFA
Question 23. Vous ouvrez un vieux livre auquel il manque des pages. Sur la page de gauche,
on lit page 24, sur la page de droite on lit page 37. Combien manque-t-il de feuilles entre les deux
pages ?
6 7 12 13
Question 24. Un marchand achète des chevaux pour 1 914 000 FCFA. Il les revend 2 030 000
FCFA, et gagne ainsi en moyenne 29 000 FCFA par cheval. Combien en avait-il acheté ?
7 6 4 8
Question 25. Une somme de 240 000 FCFA est formée d’un nombre égal de billets de 5 000
FCFA et de 10 000 FCFA. Combien y a-t-il de billets de chaque sorte ?
12 14 16 18
Question 26. Un notaire partage un héritage de 17 500 000 FCFA. Les frais s’élèvent au
septième. Sachant que la part de chaque héritier est 1 875 000 FCFA, combien y avait-il d'héritiers
?
8 10 12 14
Question 27. On veut partager 315 000 FCFA à trois personnes de manière que la première ait
trois fois plus que la deuxième, et que la deuxième ait deux fois plus que la troisième. Quel
montant reçoit la deuxième personne ?
70 000 210 000 35 000 50 000
Question 28. Un père a 53 ans et son fils 17 ans. Il y a un certain nombre d’années l’âge du père
était le quadruple de celui du fils. C’était il y a combien de temps ?
15 ans 12 ans 5 ans 6 ans
Question 29. Six personnes devaient payer ensemble la note du restaurant : 33 000 FCFA.
Certains d’entre eux ont oublié leur porte-monnaie. Chacune des personnes pouvant payer verse
8 250 FCFA. Combien de personnes n’ont pas payé ?
4 3 2 1
Question 30. J’ai 3 fois l’âge que tu avais il y a 6 ans, quand tu avais 4 ans de moins que
moi…
tu as 4 ans  tu as 12 ans  tu as 6 ans  tu as 11 ans
Question 31. Tom a un terrain sur lequel il récolte 200 tonnes de pommes par semestre. Ses
pommiers produisent 25 tonnes de plus chaque semestre. Le terrain de son frère lui fournissait
500 tonnes de pommes par an mais il obtient 50 tonnes de plus par an. Au bout de combien de
temps les pommiers de Tom donneront plus que ceux de son frère ?
 3 ans  5 ans  7 ans  8 ans
Question 32. Continuez la série : 5 – 8 – 11 – 14 – 17 –….  19  23  21  20
Question 33. Continuez la série : 5 – 8 – 15 – 20 – 23 – 30 – 35 – 38 –….
 40  42  43  45
1 2 3 4
1 2 3 4
Question 36. Clotaire souhaite planter des piquets pour dresser la tente où il y aura la réception
du seigneur. Il les enfonce à l’aide d'un maillet mais lorsqu'il tape, il enfonce le maillet de 2 cm
mais il remonte de 0.5 cm entre chaque coup. Sachant que les piquets font 10 cm et qu'il doit avoir
au moins 8 cm de piquet sous terre, combien de coups devra-t-il taper pour obtenir ce qu’il désire
?
 4 coups  8 coups  6 coups  10 coups
Question 37. Un chef d’entreprise, dont la société emploie 100 cadres et 900 ouvriers, veut savoir
combien il doit recruter de nouveaux employés dans le cadre de la réduction du tempsde travail.
Son personnel travaillait auparavant 39 heures par semaine ; il va désormais travailler 35 heures.
Combien faut-il embaucher de cadres et d’ouvriers pour compenser intégralement les heures non
faites ?
 22 cadres et 120 ouvriers  11 cadres et 103 ouvriers

1 2 3 4
1 2 3 4
Question 40. Continuez la série : Y – T – O – …. J E A N
Question 41. Continuez la série : A – B – D – H – …. L Y P X
Question 42. Continuez la série : A – D – I – P – …. W X Y Z
Question 43. Continuez la série : FZ – HX – JV – LT – ….  PP  VJ  KU  NR
Question 44. Continuez la série : DC – KF – RL – ….  YY  YX  XY  XX
Question 45. Continuez la série : C – M – W – G – Q – …. A Z X Y
Question 46. Une dragonne pond 1 œuf la 1re année. 2 œufs la 2e année. 3 œufs la 3e annéeet
ainsi de suite pendant 50 ans. Combien d'œufs aura-t-elle pondu en tout pendant ces 50 ans
?
 1260  1300  1275  1600
Question 47. Deux chevaliers doivent se rencontrer, ils sont à 3 km l’un de l'autre. Le premier va
à la vitesse de 4 km/h et le second à 2 km/h. Au bout de combien de temps se croiseront-ils
?
 20 mn  45 mn 15 mn  30 mn
Question 48. Marie est partie en voyage et a déjà fait 10 km. Elle avance à la vitesse de 24 km
par jour. Mais elle a oublié ses bagages et Mathieu part à sa rencontre à cheval pour les lui
apporter. Sachant qu'il fait 3 km en 1 heure, combien de kilomètres aura parcouru Marie depuis le
début de son voyage quand il la rejoindra ?
 15 km  25 km  20 km  30 km
Question 49. Six amis devaient payer ensemble la note du restaurant de 330 F. Certains
d’entre eux ont oublié leur carte de paiement. Les autres ont donc dû payer chacun 82,50 F.
Combien de personnes n’ont pas payé ?
4 2 3 1
Question 50. Trouvez l’intrus !
5 3 6 2
RÉPONSES RÉPONSES
A B C D E A B C D E
Q51 X Q60 X
Q52 X Q61 X
Q53 X Q62 X
Q54 X Q63 X
Q55 X Q64 X
Q56 X Q65 X
Q57 X Q66 X
Q58 X Q67 X
Q59 X
QUESTION À CHOIX DIRECTS
Justification 1 : a1 + a2 + ... + an = 2n2 − 3n = n (4n − 6) en utilisant an = ap + (n − p)r ⇒

2
an = a1 + (n − 1)r on trouve que r=4 et a1 = −1.
Justification 2: car on ne retrouve pas U0 = 1 avec aucune de ces formules.
Justification 3: par récurence on a V0 = 20 + 0 + 1 = 2 supposons que Vk = 2k + k + 1 est vraipar la

suite on trouve que Vk+1 = k + 1.
Justification 4 : par récurence la formule n’est pas vérifiée
Justification 5 : car la probabilité d’avoir zero succès est p = C0 ∗40, 350 ∗ (1 − 0, 35)4=0,1785
donc la valeur récherchée est 1-0,1785=0,821
−→ −→
Justification 6 : Car AB et AC ne sont pas colinéaire
−→ −→ −→
Justification 7 : Car il existe un couple α et β tel que AD = αAB +β AC avec α = 11/4 4et β = −1/22
Justification 8 : Car l’équation donne 3x2 + 26x + 35 + 3y2 = 0 après modification on trouve(x
+13/3)2 + y2 =1 0 6 / 9
Justification 9: C’est evident que la suite ne croit pas car U2 = 2 et U3 = 0 ensuite (Un) diverge
est bien minoré par 0 et admet pas de limite et n’est pas borné puisqu’un de ces termes va à
l’infinie
Exercice 1 : convertir
1. 126 m2 ; 2. 1 900 m2 ; 3. 320 000 m2 ; 4. 134 000 m2 ; 5. 53 a ; 6. 1 700 a ; 7. 275 a;
8. 1,043 ha.
Exercice 2
1. a. C. 350 cg = 3 500 mg.
b. D. 128 841 dm3 = 128 841 L.
c. D. 17 110 dl = 1 711 000 cm3.
d. A. 555 cm3 = 0,555 dm3.
e. A. 5 800 cl = 58 dm3
2. Réponse E.
Si deux récipients cubiques sont tels que l’aire de toute face du premier est le quadruple de l’aire de
toute face du second, cela veut dire que le second a un côté qui fait la moitié du côté du premier, son
volume est donc huit fois (23) plus petit et le rapport des volumes est 1/8 = 0,125.
Exercice 3
1. C.
2. A.
3. a. 104 × 10—4 = 100 = 1
b. 102 × 103 = 105
c. 1012 × 10—7 = 105
d. 165 000 × 10—5 = 165 × 10—2

4.TRIVIAL
5. Il y a plusieurs réponses, voici celles qui mettent en valeur un entier par une puissance de 10.
a. 952 000 = 952 × 103
b. 327,5 = 3 275 × 10—1
c. 0,721 = 721 × 10—3
Exercice 4
1. 21. Progression de + 3
2. 33. Progression avec un écart correspondant aux puissances de 2 dans l’ordre croissant. On doit
ajouter 16 = 24 à 17 pour obtenir 33.
3. 97. Multiplier par 2 moins 1, donc 49 × 2 = 98 et 98 — 1 = 97.
4. 22 – 11. Moins 2 puis diviser par 2, donc : 24 — 2 = 22 et 22 ÷ 2 = 11
5. 131. Écarts suivant les puissances de trois dans l’ordre croissant.
6. 14 — 42 . Séquence × 3 — 1.
7. 7 — 9. Deux suites imbriquées : une décroissante de 1 en 1 et une autre croissante de 2 en 2.
8. 25 — 6. Séquence : 1 nombre suivi de son carré.
9. 125. Séquence : 1 nombre suivi de son cube.
10. 16 – 12 – 18. Deux suites imbriquées : une suite décroissante de 1 en 1 et une croissante de 2 en
2.
Exercice 5
1. J – L – K. Par groupe de 3 lettres, la dernière lettre du groupe est placée entre les 2 autres.
2. Y – Z – O. Une suite croissante de 2 lettres successives et une suite décroissante R – Q – P, etc.
3. G – H – D. Deux suites croissantes imbriquées. Une de 2 lettres AB – CD et une d’une seule
lettre.
4. P – V. L’alphabet croissant en sautant 0 lettre puis 1 lettre, puis 2, puis 3, etc.
5. I – K – L. Sur un groupe de 4 lettres qui se suivent les 2 premières sont placées au centre des 2
lettres restantes.
6. E. Progression + une lettre à chaque fois.
7. I. On saute une lettre à chaque fois.
8. V. Progression inverse moins 1 lettre à chaque fois.
9. E E E E E. Répétition des lettres + 1 + 2 + 3, etc.
Exercice 6
1. Réponse B : 20 ; 2. Réponse E : ligne D ; 3. Réponse D : ligne B (7 fautes) ;
4. Réponse C : 8 (lignes C – H – I – L – O – Q – R – S) ; 5. Réponse A : 49.
Exercice 7
1. « Rira bien qui rira le dernier » : lettres sautant une lettre.
2. « Bien mal acquis ne profite jamais » : lettres groupées 2 par 2 et séparées par une lettre.
3. « Il n’y a pas de fumée sans feu » : il fallait commencer par la fin.
Exercice 8
1. Chaque lettre de l’alphabet est remplacée par celle lui correspondant dans l’alphabet pris à
l’envers. Réponse : « La raison du plus fort est toujours la meilleure. »
EXERCICE 9
1. A B C E
2. V M T C
3. B T N G V
EXERCICE 10
Q41) A ;Q42) A ; Q43) C ; Q44) A ; Q45) A ; Q46) A ;Q47) D ;Q48) D ;Q49) C ;Q50)C
Q51) A ; Q52) D ; Q53)C ; Q54) D ; Q55) D ; Q56) A ;Q57) B ;Q58) B ;Q59) B ;Q60)D
EXERCICE 11
1.Réponse C.
Soit x le nombre de billes perdues par écolier. A possède en fin de
journée 100 — x.
B possède en fin de journée 150 — x. On peut écrire : 150 — x =
3(100 — x) 150 — x = 300 — 3x
3x — x = 300 — 150
2x = 150 x = 75
2. a. 3x — 6 = 0 3x = 6 x =2
b. 3x — 1 = 14 3x = 15 x = 5
c. 7x + 12 = —2 7x = —14 x = — 2
d. (5x — 3) — (x + 2) = 10 — 3x 5x — 3 — x — 2 = 10 — 3x
4x — 5 = 10 — 3x
4x + 3x = 10 + 5
7x = 15
x = 15
7
e. 3x — 3 — x — 10 = x + 1 + 2
8 10 40
On réduit au dénominateur 40.
15x — 15 — 4x — 40 = x + 1 + 80
40 40 40 40
Il reste 15x — 15 — 4x + 40 = x + 1 + 80 11x + 25 = x + 81
10x = 56
x = 5,6
3. Réponse D.
Si le garçon a x billes
1er échange : il a x — 10 billes et 1 soldat.
2e échange : il a x — 10 + 15 = x + 5 billes.
3e échange : il a x + 5 — 20 = x — 15 billes et 1 soldat. 4e échange : il a x — 15
+ 25 = x + 10 billes.
Le garçon a donné 30 billes et en a reçu 40. Il a donc gagné 10 billes.
4. Soit x ce nombre.
Le problème se traduit par l’équation : 3x — 1 = 2x + 2 3x — 2x = 1 + 2
x =3
5.Réponse E.
Le plus grand cube inférieur à 105 est 64 = 43, le cube suivant étant 125 = 53. On utilise donc 64
petits cubes et il en reste 105 — 64 = 41 qui ne seront pas utilisés.
EXERCICE12
1. Réponse D.
Si l’on superpose les 3 premiers carrés, il reste 4 cases blanches qui deviennent noires si l’on
superpose aussi le carré D.
2. Réponse B.
Le point noir tourne dans le losange en sens inverse des aiguilles d’une montre. Le triangle noir
recouvre un angle du carré puis l’angle interne correspondant dans le losange. Ensuite il passe à
l’angle suivant du carré dans le sens inverse des aiguilles d’une montre.
3. Réponse C.
Un carré traverse horizontalement de gauche à droite, un autre monte verticalement, le 3e monte
la diagonale de droite à gauche.
4. Réponse B.
Le carré 1 fait l’aller-retour sur l’horizontale. Le carré 2 également et le carré 3 fait l’aller-retour sur
sa verticale.
5. Réponse D.
Le rayon tourne de 45° dans le sens contraire des aiguilles d’une montre, le carré tourne de 90° dans
le sens des aiguilles d’une montre et alterne sa couleur (noir/blanc).
6. Réponse B.
Chaque élément est en rotation sur les quatre coins, de plus, les lettres en minus- cule ont un
mouvement de rotation alternatif sur elles-mêmes.
7. Réponse B.
En haut le troisième carré blanc sur la droite avance d’un carreau vers la droite, dévoilant le chiffre
précédent + 1. En bas le carré non grisé recule vers la gauche et dévoile le chiffre précédent + 2.
8. Réponse C.
À chaque nouvelle figure un segment du dessin dans le carré disparaît dans le sens contraire des
aiguilles d’une montre.
9. Réponse A.
Une diagonale fixe, un carré noir monte verticalement, l’autre descend.
10. Réponse C.
Les lettres ABC forment les angles du triangle dans le sens des aiguilles d’une montre et les
triangles évoluent en même temps en tournant de 90° dans le sens des aiguilles d’une montre.
11. Réponse D.
Le carré de gauche monte verticalement d’une case à chaque fois. La barre de carrés verticale ne
bouge pas. Le carré en haut à droite évolue sur une diagonale de droite à gauche.
12. Réponse A.
La grande barre et la boule parcourent les diagonales du carré dans le sens des
EXERCICE 13
1. Réponse D.
Haut  + 3
Bas  + 12 (le haut est  par 4).
2. Réponse D.
Plus 7 de haut en bas.
3. Réponse C.
En haut + 7, troisième colonne verticalement ; en bas + 4, deuxième colonne verticalement.
4. Réponse B.
Plus 4 à l’intérieur du carré, + 5 d’un carré à l’autre.
5. Réponse B.
En haut et en bas multipliés par 3 verticalement, par 2 horizontalement.
6. Réponse D.
On remonte les hexagones en multipliant par 2, ajoutant 2, etc.
7. Réponse C.
Moins 16.
8. Réponse C.
Le 3e carré est le 1er  3 comme le 2e est le 1er  2.
9. Réponse C.
On tourne en spirale dans le sens des aiguilles d’une montre de l’extérieur vers l’intérieur, de 2
en 2, avec des nombres impairs : 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15.
EXERCICE 14
Exemple 1 : Réponse C
Chaque nombre est suivi de la première lettre du mot qui le désigne.
Exemple 2 : Réponse 64
Cette suite est une suite géométrique de raison 4. Chaque nombre s’obtient en multipliant par 4 le nombre précédent :
16 4 = 64 et 64 4 = 256.
Pour chaque ligne, le total des nombres vaut 17 :
5 + 2 + 10 = 17,
6 + 4 + 7 = 17,
17 – 3 – 9 = 5.
Exemple 4 : Réponse N
La suite progresse dans l’ordre de l’alphabet en sautant 3 lettres à chaque fois.
Chaque nombre est égal à la somme des deux précédents : 5 + 8 = 13 et 8 + 13 = 21.
Exemple 6 : Réponse D
Le premier nom de ville Pau comporte 3 lettres, le deuxième Nice 4 lettres, le troisième Paris 5 lettres. Le dernier nom doit
donc avoir 6 lettres d’où Rennes.
Cette suite est une suite arithmétique de raison 4. Chaque nombre s’obtient en ajoutant 4 au nombre précédent :
3 + 4 = 7, 7 + 4 = 11,
11 + 4 = 15 et 15 + 4 = 19.
Attention à la fausse piste. La suite des chiffres 4, 5, 6 pourrait laisser penser que la réponse est 7. Mais dans ce cas, il n’y
aurait aucun lien avec les mots.
Le chiffre entre parenthèses indique le nombre de lettres qui composent le mot qui précède d’où (8) pour éléphant. Cet exemple
montre qu’il faut se méfier des exercices qui a priori semblent faciles.
Exemple 9 : Réponse Q
Le nombre entre deux lettres indique le nombre de lettres qui les séparent dans l’alphabet.
Exemple 10 : Réponse 8 et 10
Cette série est plus complexe. Elle est constituée de deux suites :
2 . 4 . 6 . ? . 10
19 . 16 . 13 . ? . 7
La première est une suite arithmétique de raison 2 ; on ajoute 2 à chaque fois : 6 + 2 = 8,
8 + 2 = 10.
La deuxième est une suite arithmétique de raison – 3 ; on retranche 3 à chaque fois :
13 – 3 = 10, 10 – 3 = 7.
Exemple 10 :
Réponse B (Thomas et 24 minutes) Rappel : la formule de la vitesse est « vitesse = distance : durée ».
Antoine parcourt une distance de 240 km (Paris – Tours = 240 km), à la vitesse moyenne de 100 km/h. Il va donc mettre 2 h 24 pour
parcourir la distance :
Durée A = distance : vitesse
= 240 : 100 = 2,4 h
= 2 h + 0,4 60 min
= 2 h 24 min.
Thomas parcourt une distance de 100 km (Paris – Poitiers = 340 km et Paris – Tours = 240 km donc Tours – Poitiers = 340 – 240 = 100
km), à la vitesse moyenne de 50 km/h. Il va donc mettre 2 h pour atteindre Tours :
Durée T = distance : vitesse = 100 : 50 = 2 h.
Ainsi, Thomas va mettre moins de temps qu’Antoine pour atteindre Tours et il attendra pendant 24 min (2 h 24 – 2 h = 24 min).
Exemple 12 :
Réponse C (456, 234 et 163)
Vous devez commencer par la dernière colonne, au cas où il y aurait des retenues à reporter sur les autres colonnes (ici, il
n’y en a pas mais cela pourrait se produire dans d’autres exercices) :
6 + 4 – ? = 7 donne ? = 6 + 4 – 7 = 3
? + 3 – 6 = 2 donne ? = 2 – 3 + 6 = 5
4 + ? – 1 = 5 donne ? = 5 – 4 + 1 = 2
On vérifie bien que :
456 + 234 – 163 = 527.
Exemple 13 :
Réponse B (40 m2)
Rappel : la formule de la surface d’un rectangle est « aire = longueur largeur ».
Exemple 14 :
Réponse A (38)
Rappel : le produit et la division sont des opéra- tions prioritaires sur l’addition et la soustraction.
2 + 10 5 – 14 : 2 + 5 – 6 2
= 2 + (10 5) – (14 : 2) + 5 – (6 2)
= 2 + 50 – 7 + 5 – 12
= 52 – 7 + 5 –12
= 45 + 5 – 12
= 50 – 12
= 38
EXERCICE 15
1 a. (S 62 fois)
2 b. (V 15 fois)
3 10, 18, 34, 42, 43.
4 A. 8 B. 21 C. 4 D. 14 E. 5 F. 3 G. 1 H. 20 I. 7 J. 16.
5 1  10  15  20  21  26  30 / 42  4 8  50  52  54  56  63
6 9  8  12  4  1  2  11  7  5  10  3  6

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INPHB CONCOURS

Des QCM classés

KOUADIO KONGO EPHREM DESIRE

Avec la contribution de KONE GNINNAKAN ASSITA

Élèves de terminale cet ouvrage vous propose

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 1

IV-CORRIGES DES EXERCICES

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 2

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 3

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 4

G2 : Les expansions du nom

G3 : Les articles définis et indéfinis

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 5

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 6

G6 : Les compléments d'objet

G7 : Les compléments circonstanciels

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 7

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 8

G10 : Les pronoms possessifs, interrogatifs et démonstratifs

G11 : Les variations en degré des adjectifs qualificatifs et des adverbes

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 9

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 10

G14 : Les propositions indépendantes, coordonnées et juxtaposées

G15 : La proposition relative

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 11

C2 : Passé, présent, futur

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 12

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 13

C6 : Le passé simple de l’indicatif

C7 : Le passé composé de l’indicatif

C8 : Les temps simples et les temps composés

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 14

C10 : Le présent de l’impératif

C11 : La formation et l’accord des participes présent et passé

C12 : Les temps du récit

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 15

O2 : Le pluriel des noms et des adjectifs

O3 : Les accords dans le groupe nominal

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 16

LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 17

O6 : Les noms féminins terminés par un -e muet

O7 : Les noms féminins terminés par –ée

O8 : Les noms féminins terminés par -té ou –tié

O9 : Les verbes en -yer

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O11 : Les terminaisons verbales : -ais, -er, -é

O12 : Les homophones grammaticaux

O13 : L’accord du verbe avec le pronom sujet qui interrogatif ou relatif

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V2 : Chercher dans le dictionnaire

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V7 : Les familles de mots

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LE SUCCES NE S’IMITE PAS, IL SE CREE 23

V10 : Les contraires

V11 : Les mots génériques

V12 : Les niveaux de langage

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 a. Une personne qui accomplit ou prétend accomplir des miracles

 c. Un spécialiste du théâtre antique

W Que signifie le verbe « vilipender » ?

 a. Disputer sévèrement un enfant

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