SITUATION D’APPRENTISSAGE

En partance pour l’école, un groupe d’élèves de 1ère D du Groupe Scolaire Claire – Ange de San – Pédro
assiste à une scène sur une côte. Un camion remorque chargé de billes de bois ne pouvant plus monter la
côte, se met à descendre de plus en plus vite et se retrouve au bas de la côte. Ayant frôlé la catastrophe,
les élèves décident avec leurs camarades de classe, de faire des recherches aux fins de définir et de
connaitre les expressions des différentes énergies potentielles, de les déterminer puis de connaître
quelques – unes de leurs applications.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°1 (exercice 1 page 44 : Vallesse)

1- Définis l’énergie potentielle de pesanteur.
2- Donne l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur d’un solide.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°2 (exercice 6 page 45 : Vallesse)

Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants : constante – position – indépendant – travail.

L’énergie potentielle apparait comme une énergie mise en réserve dans un système déformable qui peut la
restituer. C’est l’énergie que possède un corps du fait de sa…………………………………dans le champ
de pesanteur. Elle n’existe que si le…………………………………des forces subies par le corps est
……………………………du chemin suivi. Elle est définie à une……………………….additive près.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°3 (exercice 12 page 46 : Vallesse)

Un immeuble comporte six (6) étages et la dénivellation entre deux (2) étages consécutifs est de 3 m. un
livreur prend une caisse, de masse m = 50 kg, au niveau de rez-de-chaussée et la fait monter au 4e étage.
On donne g = 10 N.kg-1 et la hauteur de la caisse est supposée négligeable devant la hauteur entre deux
étages.
Calcule l’énergie potentielle de pesanteur finale de la caisse par rapport.
1- au rez-de-chaussée ;
2- au 4e étage ;
3- au 6e étage.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°4(exercice 18 page 48 : Vallesse)

Le mont Nimba et le mont Momi culminent respectivement à 1753 m et 1302 m au–dessus du niveau de
la mer. On donne g = 9,8 N.kg-1.
1- Détermine l’énergie potentielle de pesanteur d’un homme de masse m = 80 kg, lorsqu’il se trouve au
sommet du mont Momi, en prenant comme origine des altitudes :
1.1- le niveau de la mer ;
1.2- le sommet du mont Nimba.
2- Le même homme gravit en suite le mont Nimba. Calcule la variation de son énergie potentielle de
pesanteur au passage du premier sommet au second.

SITUATION D’ÉVALUATION
Un groupe d’élèves de 1ère D observe un ouvrier au travail. Pour faire un trou dans le sol en un point A,
l’ouvrier utilise une barre à mine de masse m = 12 kg qu’il tient verticalement, il la soulève jusqu’en B
d’une hauteur AB = 80 cm, puis la laisse retomber en la guidant simplement, sans exercer sur elle de
force significative. On donne g = 9,8 N.kg-1.
Le groupe te sollicite pour établir la relation entre la variation d’énergie potentielle et le travail du poids.

1- Indique l’effet du tavail W ( ⃗

F ) de la force ⃗
F exercée par l’ouvrier pour soulever la barre entre A et B.
2- Calcule la variation de l’énergie potentielle de pesanteur de la barre entre A et B.
3- Détermine la relation qui existe entre le travail W ( ⃗
F ) de la force ⃗
F et l’augmentation d’énergie
potentielle de pesanteur de la barre entre A et B.
4- Déduis la valeur de W ( ⃗F ).