‫اسم ألاستاذ(ة) ‪ :‬يسرى الدهري‬ ‫ألاكاديمية الجهوية ‪ :‬طنجة‪-‬تطوان‪-‬الحسيمة‬

‫املوسم الدراس ي ‪2024-2023 :‬‬ ‫املديرية إلاقليمية ‪ :‬الحسيمة‬

‫املرجع املعتمد ‪ :‬الواضح في النشاط العلمي‬ ‫املؤسسة التعليمية ‪ :‬معهد منارة الريف‬

‫التوزي ع السنوي لمادة النشاط العلمي ‪-‬المستوى الخامس‬

‫إلحصة إلثانية يف إألسبوع‬ ‫إلحصة إألول يف إألسبوع‬ ‫إلحصص‬ ‫إلمحور‬ ‫إألسبوع‬ ‫إلحصة إلثانية يف إألسبوع‬ ‫إلحصة إألول يف إألسبوع‬ ‫إلحصص‬ ‫إلمحور‬ ‫إألسبوع‬

‫إلتوإلد عند إلحيوإنات إلبيوضة‬ ‫إلتوإلد عند إلحيوإنات إلبيوضة‬ ‫‪ 1‬و‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫إك‬
‫تشخيص ودعم إستدر ي‬
‫ي‬ ‫تقويم‬ ‫‪1‬‬

‫إلتوإلد عند إلحيوإنات إلولودة‬ ‫إلتوإلد عند إلحيوإنات إلولودة‬ ‫‪ 3‬و‪4‬‬ ‫‪19‬‬ ‫إلبول‬
‫ي‬ ‫إلجهاز‬ ‫إلهضم‬
‫ي‬ ‫إلجهاز‬ ‫‪ 1‬و‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫دورإت إلحياة‬
‫وإلتوإلد وإلورإثة‬ ‫‪3‬‬
‫إلتكاثر إلخضي عند إلنباتات‬ ‫إلتكاثر إلخضي عند إلنباتات‬ ‫‪ 5‬و‪6‬‬ ‫‪20‬‬ ‫إلتنفس‬
‫ي‬ ‫إلجهاز‬ ‫إلتنفس‬
‫ي‬ ‫إلجهاز‬ ‫‪ 3‬و‪4‬‬
‫عند إلكائنات‬
‫إلحية‬ ‫صحة إإلنسان‬
‫إلجنس عند إلنباتات إلزهرية‬
‫ي‬ ‫إلتكاثر‬ ‫إلجنس عند إلنباتات إلزهرية‬
‫ي‬ ‫إلتكاثر‬ ‫‪ 7‬و‪8‬‬ ‫‪21‬‬ ‫إلتغذية وإلصحة‬ ‫إلتغذية وإلصحة‬ ‫‪ 5‬و‪6‬‬ ‫وإلتفاعل مع‬ ‫‪4‬‬
‫إلبيئة‬
‫‪Manipuler le logiciel Paint‬‬ ‫تقويم ودعم تعلمات إلوحدة إلرإبعة‬ ‫‪22‬‬ ‫إلقلب وإلدورة إلدموية‬ ‫إلقلب وإلدورة إلدموية‬ ‫‪ 7‬و‪8‬‬ ‫‪5‬‬

‫إلكهرومغناطيسية‬ ‫إلكهرومغناطيسية‬ ‫‪ 1‬و‪2‬‬ ‫‪23‬‬ ‫)‪Introduction au coding (Scratch‬‬ ‫تقويم ودعم تعلمات إلوحدة إألول‬ ‫‪6‬‬

‫أشكال إلطاقة وتصنيفها‬ ‫أشكال إلطاقة وتصنيفها‬ ‫‪ 3‬و‪4‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مكونات ر‬

‫إلتبة‬ ‫مكونات ر‬
‫إلتبة‬ ‫‪ 1‬و‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫إلكهرو‬
‫مغناطيسية ‪-‬‬
‫تحويالت إلطاقة‬ ‫تحويالت إلطاقة‬ ‫‪ 5‬و‪6‬‬ ‫أشكال وطرق‬ ‫‪25‬‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪8‬‬
‫إلتبة وسط ي‬ ‫ح‬
‫إلتبة وسط ي‬ ‫‪ 3‬و‪4‬‬
‫تحويل إلطاقة ‪-‬‬ ‫إلكائنات إلحية‬
‫إلقوى وإلحركة‬ ‫حت ر‬ ‫حت ر‬ ‫ووظائفها‬ ‫‪9‬‬
‫إلحركة وحالة إلسكون‬ ‫إلحركة وحالة إلسكون‬ ‫‪ 7‬و‪8‬‬ ‫‪26‬‬ ‫إلتبة‬ ‫إلتبة‬ ‫‪ 5‬و‪6‬‬
‫وتفاعالتها مع‬
‫إلبيئة‬
‫‪Manipuler le logiciel Word‬‬ ‫تقويم ودعم تعلمات إلوحدة إلخامسة‬ ‫‪27‬‬ ‫حماية إلبيئة وإلزرإعة إلمستدإمة‬ ‫حماية إلبيئة وإلزرإعة إلمستدإمة‬ ‫‪ 7‬و‪8‬‬ ‫‪10‬‬

‫إلماء‬ ‫إلماء‬ ‫‪ 1‬و‪2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪L'interface du logiciel Scratch‬‬ ‫تقويم ودعم تعلمات إلوحدة إلثانية‬ ‫‪11‬‬

‫إلهوإء‬ ‫إلهوإء‬ ‫‪ 3‬و‪4‬‬ ‫إلخصائص‬ ‫‪29‬‬ ‫إلكتلة وإلوزن‬ ‫إلكتلة وإلوزن‬ ‫‪ 1‬و‪2‬‬ ‫‪12‬‬
‫إلطبيعية لألرض‬
‫إلشمس من حولنا‬ ‫إلشمس من حولنا‬ ‫‪ 5‬و‪6‬‬ ‫وموإردها ‪-‬‬ ‫‪30‬‬ ‫إنحفاظ كتلة إلمادة‬ ‫إنحفاظ كتلة إلمادة‬ ‫‪ 3‬و‪4‬‬ ‫‪13‬‬
‫إألرض يف إلنظام‬
‫إلشمس‬ ‫تصنيف إلمادة‬ ‫‪14‬‬
‫إلشمس مصدر للطاقة‬ ‫إلشمس مصدر للطاقة‬ ‫‪ 7‬و‪8‬‬ ‫ي‬ ‫‪31‬‬ ‫أنوإع إلمحاليل وقابلية إلذوبان‬ ‫أنوإع إلمحاليل وقابلية إلذوبان‬ ‫‪ 5‬و‪6‬‬
‫وخصائصها‬
‫‪Manipuler un moteur de‬‬ ‫‪15‬‬
‫تقويم ودعم تعلمات إلوحدة إلسادسة‬ ‫‪32‬‬ ‫فصل مكونات خليط‬ ‫فصل مكونات خليط‬ ‫‪ 7‬و‪8‬‬
‫‪recherche‬‬

‫إلثان‬
‫ي‬ ‫تقويم ودعم تعلمات إألسدس‬ ‫‪33‬‬ ‫‪L'arrière-plan du logiciel Scratch‬‬ ‫تقويم ودعم تعلمات إلوحدة إلثالثة‬ ‫‪16‬‬

‫ؤجرإءإت آخر إلسنة‬ ‫‪34‬‬ ‫تقويم ودعم تعلمات إألسدس إألول‬ ‫‪17‬‬

‫توقيع السيد املفتش‪:‬‬ ‫توقيع السيد املدير‪:‬‬ ‫توقيع ألاستاذ(ة)‪:‬‬